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TIPOS DE PESQUISA
Pesquisa-Ação
O termo pesquisa-ação foi cunhado em 1946 por Kurt Lewin, nos Estados Unidos no período, que se
seguiu à Segunda Guerra Mundial, com propósitos de integração social, ao desenvolver trabalhos que
tinham como propósito a integração de minorias étnicas à sociedade norte-americana. Assim, definiu
pesquisa-ação como uma pesquisa que não apenas contribui para a produção de livros, mas também
conduz a ação social. (GIL,2019).
Índice de Conteúdos
Que é Pesquisa-ação?
Para Barros e Lehfeld (2014), a pesquisa-ação é um tipo de pesquisa social com base empírica que é
desenvolvida e realizada em intensa associação com uma ação ou com a realização de um problema
coletivo no qual os pesquisadores e os participantes da situação ou do problema estão envolvidos de
modo cooperativo ou participativo.
A pesquisa-ação pode ser definida como “um tipo de pesquisa com base empírica que é concebida e
realizada em estreita associação com uma ação ou ainda com a resolução de um problema coletivo,
onde todos pesquisadores e participantes estão envolvidos de modo cooperativo e participativo”
(THIOLLENT, 1985, p.14 apud GIL, 2019, p. 38)
Finalidade da Pesquisa-Ação
A finalidade da pesquisa-ação é resolver problemas cotidianos e imediatos e melhorar práticas
concretas. Seu proposito fundamental é trazer informação que oriente a tomada de decisão para
programas, processos e reformas estruturais.
Pilares da Pesquisa-Ação
A maioria dos autores a situa nos marcos referenciais interpretativo e crítico, fundamentando os
desenhos da pesquisa-ação em três pilares:
Os participantes que estão passando por um problema são os que estão mais capacitados para
abordá-los em um ambiente natural;
A conduta dessas pessoas está muito influenciada pelo entorno natural onde elas se encontram.
A metodologia qualitativa é a melhor para o estudo dos ambientes naturais, porque é um de seus
pilares epistemológicos. (SAMPIERI; COLLADO; LUCIO, 2013).
Metodologia da Pesquisa-Ação
A pesquisa-ação vem emergindo como uma metodologia para intervenção, desenvolvimento e
mudança no âmbito de grupos, organizações e comunidades. É um tipo de pesquisa que não se ajusta
ao modelo clássico de pesquisa científica, cujo propósito, é o de proporcionar a aquisição de
conhecimentos claros, precisos e objetivos. No entanto, vem sendo amplamente incentivada por
agências de desenvolvimento, programas de extensão universitária e organizações comunitárias.
Para Barros e Lehfeld (2014), Na pesquisa-ação há uma interação efetiva e ampla entre
pesquisadores e pesquisados; o objeto de estudo é constituído pela situação social e pelos
problemas de diferentes naturezas encontrados nessa situação; volta-se para a resolução e/ou
esclarecimento da problemática observada; a pesquisa não é um simples ativismo, mas há o objetivo
de aumentar o conhecimento dos pesquisadores e o nível de consciência das pessoas e grupos
considerados.
Nessa classificação, a pesquisa-ação como um subitem da pesquisa descritiva porque ela vai além de
uma simples constatação e configuração do problema, ou seja, a pesquisa-ação atinge o nível de
descrição dos fenômenos, porém não se restringe aos passos declinados pelo modelo clássico da
pesquisa descritiva. Nesse tipo de pesquisa, a maior preocupação está em estabelecer um sentido de
horizontalidade no processo do conhecimento e ação entre pesquisador e realidade, pesquisador e
pesquisado.
Referências Bibliográficas:
BARROS, Aidil Jesus da Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de Metodologia Científica. 3. ed. São Paulo: Pearson
Prentice Hall, 2014.
GIL, Antonio Carlos. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
SAMPIERI, Roberto Hernandéz.; COLLADO, Carlos Fernandéz; LUCIO, María del Pilar Baptista. Metodologia da Pesquisa. Tradução: Daisy
Vaz de Moraes. 5. ed. Porto Alegre: Penso, 2013.
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