AVALIAÇÃO DE INTRODUÇÃO À PESQUISA

Nome: Thuyse Wengrat Pichler ra: 125505

Turma: A
1. Escolha um dos artigos apresentados, descreva e analise a metodologia adotada a partir do
material trabalhado na disciplina.
O artigo “Intervenções em plantão psicológico humanista-fenomenológico: pesquisa em
serviço-escola” se vale de uma abordagem de pesquisa qualitativa, pois busca entender e
apreender o fenômeno da aplicação de intervenções por um platonista e, além disso, trabalha
com uma amostra proposital e pequena (seis casos). Trata-se, ainda, de uma pesquisa
explicativa, na medida em que ao discutir, por exemplo, as três unidades significativas que
compõem as intervenções estudadas, identifica as variáveis que corroboram com a ocorrência
desse fenômeno. Além disso, diz repseito a uma pesquisa documental, uma vez que as fontes
utilizadas foram registros de atendimentos de seis dos 59 casos atendidos. Isso pois, por se
tratarem de relatórios redigidos pelo plantonista a partir de sua memória, os consideramos como
sendo materiais ainda não tratados e constitutivos, portanto, de uma pesquisa documental.

2. Quais as contribuições do paradigma emergente e da pesquisa qualitativa proposta por

Minayo para a pesquisa em psicologia?
O conhecimento qualitativo, que nos permite interpretar relações significativas entre
determinados fenômenos, não parece ser o protagonista da lógica do paradigma científico
dominante. Esse modelo de ciência, ao preconizar um conhecimento quantitativo, cria uma
lógica de organização que situa as ciências naturais no centro e marginaliza as ciências sociais,
por exemplo. No caso do paradigma emergente, em contrapartida, fala-se em uma psicologia
científica que privilegia as formas de construção de conhecimento qualitativo, de modo a
atribuir maior visibilidade às ciências humanas.
No paradigma emergente, a possibilidade de uma psicologia científica parece se colocar
mais próxima da realiadade, na medida em que há a quebra de dicotomias como objetivo e
subjetivo, homem e natureza, corpo e mente, etc. – problemáticas historicamente caras à
psicologia. Como aponta Minayo, toda pesquisa deve se desenvolver a partir de uma dinâmica
de ciclos: o trabalho do pesquisador é concluído em um produto provisório, que será
recomeçado com as interrogações proporcionadas pela análise final. Desse modo, ao criar
condições para romper as dicotomias psicológicas, o paradigma emergente e a pesquisa
qualitativa contribuiriam com esse percurso cíclico, isto é, com o recomeço da pesquisa a partir
de produtos provisórios e, consequentemente, com o avanço do conhecimento.
Desse modo, sugere-se que, de uma perspectiva filosófica, a pesquisa qualitativa
enaltecida no paradigma emergente parece ser capaz de exercer um papel dialético – apesar de,
no âmbito da dialética, admitir-se que qualidade e quantidade são não só inseparáveis, mas
também interdependentes, de modo que uma não possui primazia em relação à outra. Em suma,
a principal contribuição do paradigma emergente consiste na valorização da pesquisa
qualitativa. Esta, por sua vez, tece suas contribuições ao criar condições para que se possa
construir relações entre questões de significado e de intencionalidade e atos, relações e
estruturas sociais, bem como por fornecer instrumentos para a quebra de dicotomias.