Inglês Instrumental

Prof. Esp. João Gabriel S. Camargo Costa

ATIVIDADE DE REVISÃO 2º CICLO – SIMULADO INGLÊS INSTRUMENTAL

PALAVRAS COGNATAS E FALSOS COGNATOS

Palavras cognatas são aquelas que possuem a mesma origem, com grafias iguais ou
semelhantes, e o mesmo significado, podendo possuir pequenas discrepâncias.
Essas palavras possuem o mesmo radical em dois idiomas distintos, sendo
pertencentes à mesma família etimológica.

Diferente das palavras cognatas temos os:

Falsos cognatos, também chamados de falsos amigos ou falsos conhecidos, são

palavras normalmente derivadas do latim que aparecem em diferentes idiomas com
ortografia semelhante e que têm, portanto, a mesma origem, mas que, ao longo dos
tempos, acabaram adquirindo significados diferentes.

QUESTÃO 01

Leia o texto abaixo aplicando as técnicas de leitura estudadas até o momento, em seguida,
responda as questões seguintes:

A) Após análise de leitura, de quem se trata o texto?

______________________________________________________________________.

B) Do que se trata “The Tenant of Wildfell Hall (1848)” mencionado no texto?

______________________________________________________________________.

C) A palavra “novel” presente no texto se configura como uma palavra cognata ou como
um falso cognato? E qual o seu significado para o texto?
______________________________________________________________________.

D) Cite 5 palavras presentes no texto que possam ser identificadas como cognatas.
______________________________________________________________________.
QUESTÃO 02

Após realizar a leitura do texto acima, identifique:

A) Os 2 cognatos que possuem a mesma escrita em português: _____________________.

B) O cognato derivado da palavra “technology”: __________________________________.
C) Os cognatos referentes às palavras “inovações, listas, limitações, vantagens, fundador”:
_______________________________________________________________________.
D) O tema central do texto é: _________________________________________________.

CLASSES DE PALAVRAS: PRONOMES

PRONOMES

Importante destacar que os pronomes são palavras que substituem ou acompanham os

substantivos ou mesmo outro pronome.

Pronomes Pessoais

Os pronomes pessoais são termos que indicam pessoas, lugares e objetos. São classificados em:

Pronomes Pessoais do Caso Reto (Subject Pronouns): funcionam como sujeitos, por
exemplo: She is beautiful. (Ela é linda.)
Demais pronomes do caso reto: I, you, He, she, it, we, you (plural), they.

Pronomes Pessoais do Caso Oblíquo (Object Pronouns): funcionam como objetos, por exemplo:
Jeff wants to meet her. (Jeff quer conhecê-la.)
Demais pronomes do caso oblíquo: me, you, him, her, it, us, you (plural), them.

Pronomes Possessivos

Os pronomes possessivos em inglês, tal qual no português, indicam que algo pertence a alguém ou
alguma coisa. São classificados em pronomes adjetivos e pronomes substantivos.

Pronomes Adjetivos (Possessive Adjectives): diferentes da língua portuguesa, os pronomes

adjetivos não são flexionados em grau (singular e plural). Sempre são acompanhados por
substantivos, modificando-os.
Exemplo: My house is located on Avenue de Paris (Minha casa está localizada na Avenida de
Paris).
Demais pronomes adjetivos: my, your, his, her, its, our, your (plural), their.

Pronomes Substantivos (Possessive Pronouns): os pronomes possessivos substantivos têm a

função de substituir o substantivo, diferentemente dos pronomes adjetivos, que sempre estão
ligados a ele. Eles não sofrem flexão de grau (singular e plural), como ocorre na língua portuguesa.

Exemplo: These bikes are mine. (Estas bicicletas são minhas.)

Demais pronomes substantivos: mine, yours, his, hers, its, ours, yours (plural), theirs.

Pronomes Demonstrativos

Os Demonstrative Pronouns servem para apontar, indicar e mostrar alguma coisa, lugar, pessoa
ou objeto. São eles:
THIS - Este, esta, esse, essa;
THESE - Estes, estas, esses, essas;
THAT - Aquele, aquela;
THOSE - Aqueles, aquelas.
Exemplo: This is the old boat. (Este é o barco velho)

Pronomes relativos

Os pronomes relativos podem exercer a função de sujeito ou objeto do verbo principal. Lembre-se
de que quando o pronome relativo for seguido por um verbo, ele exerce função de sujeito. Caso o
pronome relativo for seguido por um substantivo ou pronome, ele exerce função de objeto.
Utilizamos para referir a pessoas ou coisas.

Para coisas usamos WHICH ou THAT

Exemplo: That was the movie which I told you about. (Aquele era o filme que havia lhe dito)

Para pessoas usamos WHO ou THAT

Exemplo: He is the man who saved me. (Ele é o homem que me salvou)

APÓS ESTA REVISÃO, PROSSIGA COM AS DEMAIS QUESTÕES ABAIXO

QUESTÃO 03
Aproveitando-se de seu status social e da possível influência sobre seus fãs, o famoso músico Jimi
Hendrix associa, em seu texto, os termos love, power e peace para justificar sua opinião de que:

A) a paz tem o poder de aumentar o amor entre os homens.

B) o amor pelo poder deve ser menor do que o poder do amor.
C) o poder deve ser compartilhado entre aqueles que se amam.
D) o amor pelo poder é capaz de desunir cada vez mais as pessoas.
E) a paz será alcançada quando a busca pelo poder deixar de existir.

QUESTÃO 04

I - Nesse texto publicitário são utilizados recursos verbais e não verbais para transmitir a
mensagem. Ao associar os termos anyplace e regret à imagem do texto, constata-se que o tema
da propaganda é a importância da:

A) preservação do meio ambiente.

B) manutenção do motor.
C) escolha da empresa certa.
D) consistência do produto.
E) conservação do carro.

II – “Take your car just anyplace for an oil change”. Qual pronome é utilizado nesta sentença? Ele é
pertencente a qual classe? __________________________________________________________.
III – Complete a sentença com o pronome pessoal que funciona como objeto: “Take _______ just
anyplace for an oil change”.
QUESTÃO 05

A canção, muitas vezes, é uma forma de manifestar sentimentos e emoções da vida cotidiana. Por
exemplo, o sofrimento retratado nessa canção foi causado:

A) pela morte precoce de um amigo jovem.

B) pelo término de um relacionamento amoroso.
C) pela mudança de um amigo para outro país.
D) pelo fim de uma amizade de mais de vinte anos.
E) pela traição por parte de pessoa próxima.

I – O título da canção “In this life” possui qual pronome? Classifique-o. _____________________.
II – Em “Didn’t want his friends to see him cry” temos respectivamente um pronome adjetivo e um
pronome pessoal do caso oblíquo? __________.
III – “And I didn’t have a chance to say goodbye.” o pronome I presente na sentença é referente a
quem? _____________________.

QUESTÃO 06

Glossary: pets = animais de estimação improve = melhorar

health = saúde pet owners = donos de animais
research = pesquisas benefits = benefícios
blood pressure = pressão arterial help = ajudam
 fighters = combatentes date magnets = ímãs de relacionamento
mind = mente soul = alma

I - Ao discutir sobre a influência de animais de estimação no bem-estar do ser humano, a autora, a

fim de fortalecer seus argumentos, utiliza palavras e expressões como research, a growing number
of research e several studies com o objetivo de

A) mostrar que animais de estimação ajudam na cura de doenças como alergias e asma.
B) convencer sobre os benefícios da adoção de animais de estimação para a saúde.
C) fornecer dados sobre os impactos de animais de estimação nas relações amorosas.
D) explicar como o conato com animais de estimação pode prevenir ataques cardíacos.
E) esclarecer sobre o modo como idosos devem se relacionar com animais de estimação.

II – Explique brevemente quais são os cinco benefícios de se ter um animal de estimação

apresentados no texto acima.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.

QUESTÃO 07

Glossary: listening = ouvir foreign-language = língua estrangeira

recordings = gravações setting = programar
reminders = lembretes poetry reading = recitação de poema
pupils = pupilos more likely to use = mais provável de usar
taking pictures = tirar fotos playing = jogar

No que se refere ao uso do celular em sala de aula, o objetivo do texto é

A) alertar para a disparidade entre a expectativa do professor e a predisposição dos alunos

quanto ao uso do celular com fins pedagógicos.
B) demonstrar que o uso do celular nas aulas de inglês prejudica o processo de ensino e
aprendizagem da língua.
C) defender que professores usem o celular para gravar as aulas de língua inglesa.
D) informar que o uso da internet no celular é proibido em ambientes educacionais.
E) incentivar o uso do celular para jogos eletrônicos em sala de aula.

QUESTÃO 08

I - Na imagem ao lado temos uma porta com duas

maçanetas, caso você queira abri-la, qual das duas você
deve usar, PULL ou PUSH? ___________________.

II – Após descobrir qual das duas maçanetas seria a correta,

podemos dizer que nesta imagem temos um ótimo exemplo
de um: _______________________.