ESCOLA ESTADUAL FERNANDO DA COSTA AMARAL

DECRETO 25467 de 21/02/86- TIPO R.0.4.0.A.2. RUA Fernando Costa, 50, Água Branca de Minas – Comercinho – MG CEP:39629-000
Autorização p/ funcionamento do Ensino Médio MG. 09/01/08. Portaria 003/2008 Pag:06 col:01
Telefone:(33)3732 2042 e-mail: escola.184667@educacao.gov.br

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/TURMA: 2023 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO

1º BIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME INICIO: data de inicio do bimestre TERMINIO: final do bimestre
MATRIZ CURRICULAR: 1 aula semanal.
ENSINO RELIGIOSO

Objetivos de Aprendizagem Forma de registro; Cumprimento Formas de avaliação e Estratégias de

da Carga Horária e Participação
Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem Recuperação.
dos estudantes.

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): A avaliação da aprendizagem, de caráter

Crenças Religiosas e O cumprimento dos objetivos de processual, formativo e participativo, deve:
Filosofias de Vida. aprendizagem e desenvolvimento I - ser contínua, cumulativa e diagnóstica; II
OBJETO DE CONHECIMENTO: previstos deve ser cumprido o - utilizar vários instrumentos, recursos e
Reconhecer a importância do autoconhecimento e do conhecimento do outro calendário escolar e observadas as procedimentos; III - fazer prevalecer os
para que haja relações respeitosas entre as pessoas. matrizes curriculares de cada ano aspectos qualitativos do aprendizado dos
Tradições e ensinamentos sagrados. escolar, nível e modalidade de estudantes sobre os quantitativos; IV -
Ensinamentos da tradição escrita ensino. O registro da carga horária assegurar tempos e espaços diversos para
HABILIDADE(S): (EF06ER18MG )Diferenciar os textos de diferentes tradições cumprida será feito no Diário que os estudantes com menor rendimento
religiosas, reconhecendo a cultura como marco referencial de sua elaboração. Escolar. RESOLUÇÃO SEE Nº 4.708, tenham condições de ser devidamente
(EF06ER08MG) Pesquisar e listar os diversos tipos de textos sagrados. DE 28 DE JANEIRO DE 2022. atendidos ao longo do ano letivo; V-
CONTEÚDOS RELACIONADOS: prover, obrigatoriamente, intervenções
Modo de viver e princípios de vida: Costumes e ensinamentos. pedagógicas, ao longo do ano letivo, para
Textos religiosos de todas as crenças. garantir a aprendizagem no tempo certo;
Tradições escritas papel e função na preservação das memórias. VI- possibilitar aceleração de estudos para
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: os estudantes com distorção idade/ano de
Oportunizar o diálogo sobre: escolaridade; VII- considerar as habilidades
desenvolvidas ao longo do processo de
As memórias, acontecimentos culturais e religiosos.
ensino e aprendizagem. RESOLUÇÃO SEE
Conhecer os três tipos de escrita egípcia através de exercícios no caderno.
Nº 4.692, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2021.
Leitura de textos e pesquisas em livros e internet sobre o mesmo.

Assinatura: PALOMA ROSA DE AGUILAR DE SOUZA

 PROFESSOR(A)

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DECRETO 25467 de 21/02/86- TIPO R.0.4.0.A.2. RUA Fernando Costa, 50, Água Branca de Minas – Comercinho – MG CEP:39629-000
Autorização p/ funcionamento do Ensino Médio MG. 09/01/08. Portaria 003/2008 Pag:06 col:01
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ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/TURMA: 2023 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO

2º BIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME INICIO: data de inicio do bimestre TERMINIO: final do bimestre
MATRIZ CURRICULAR: 1 aula semanal.
ENSINO RELIGIOSO

Objetivos de Aprendizagem Forma de registro; Cumprimento Formas de avaliação e Estratégias de

da Carga Horária e Participação
Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem Recuperação.
dos estudantes.

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): A avaliação da aprendizagem, de caráter

Crenças Religiosas e O cumprimento dos objetivos de processual, formativo e participativo, deve:
Filosofias de Vida. aprendizagem e desenvolvimento I - ser contínua, cumulativa e diagnóstica; II
OBJETO DE CONHECIMENTO: previstos deve ser cumprido o - utilizar vários instrumentos, recursos e
Tradições e ensinamentos sagrados. calendário escolar e observadas as procedimentos; III - fazer prevalecer os
Ensinamentos da tradição escrita matrizes curriculares de cada ano aspectos qualitativos do aprendizado dos
HABILIDADE(S): (EF06ER04X ) Reconhecer que os textos escritos e as escolar, nível e modalidade de estudantes sobre os quantitativos; IV -
narrativas são utilizados pelas tradições religiosas de maneiras diversas. ensino. O registro da carga horária assegurar tempos e espaços diversos para
(EF06ER08MG) Pesquisar e listar os diversos tipos de textos sagrados. cumprida será feito no Diário que os estudantes com menor rendimento
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Escolar. RESOLUÇÃO SEE Nº 4.708, tenham condições de ser devidamente
Modo de viver e princípios de vida: Costumes e ensinamentos. DE 28 DE JANEIRO DE 2022. atendidos ao longo do ano letivo; V-
Importância dos ensinamentos dos textos sagrados para as tradições prover, obrigatoriamente, intervenções
religiosas. pedagógicas, ao longo do ano letivo, para
Textos religiosos de todas as crenças. garantir a aprendizagem no tempo certo;
Tradições escritas papel e função na preservação das memórias. VI- possibilitar aceleração de estudos para
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: os estudantes com distorção idade/ano de
Oportunizar o diálogo sobre: escolaridade; VII- considerar as habilidades
desenvolvidas ao longo do processo de
As memórias, acontecimentos culturais e religiosos. Exercícios no caderno.
ensino e aprendizagem. RESOLUÇÃO SEE
Leitura de textos e pesquisas em livros e internet sobre o mesmo.
Nº 4.692, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2021.

Assinatura: PALOMA ROSA DE AGUILAR DE SOUZA

PROFESSOR(A)
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DECRETO 25467 de 21/02/86- TIPO R.0.4.0.A.2. RUA Fernando Costa, 50, Água Branca de Minas – Comercinho – MG CEP:39629-000
Autorização p/ funcionamento do Ensino Médio MG. 09/01/08. Portaria 003/2008 Pag:06 col:01
Telefone:(33)3732 2042 e-mail: escola.184667@educacao.gov.br

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/TURMA: 2023 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO

3º BIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME INICIO: data de inicio do bimestre TERMINIO: final do bimestre
MATRIZ CURRICULAR: 1 aula semanal.
ENSINO RELIGIOSO

Objetivos de Aprendizagem Forma de registro; Cumprimento Formas de avaliação e Estratégias de

da Carga Horária e Participação
Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem Recuperação.
dos estudantes.

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): A avaliação da aprendizagem, de caráter

Crenças Religiosas e O cumprimento dos objetivos de processual, formativo e participativo, deve:
Filosofias de Vida. aprendizagem e desenvolvimento I - ser contínua, cumulativa e diagnóstica; II
OBJETO DE CONHECIMENTO: Símbolos, ritos e mitos religiosos. previstos deve ser cumprido o - utilizar vários instrumentos, recursos e
calendário escolar e observadas as procedimentos; III - fazer prevalecer os
HABILIDADE(S): ((EF06ER03X) Reconhecer e valorizar, em narrativas e textos matrizes curriculares de cada ano aspectos qualitativos do aprendizado dos
escritos, curiosidades, costumes e ensinamentos relacionados a modos de ser escolar, nível e modalidade de estudantes sobre os quantitativos; IV -
e de viver e princípios de vida. ensino. O registro da carga horária assegurar tempos e espaços diversos para
CONTEÚDOS RELACIONADOS: cumprida será feito no Diário que os estudantes com menor rendimento
Modo de viver e princípios de vida: Costumes e ensinamentos. Escolar. RESOLUÇÃO SEE Nº 4.708, tenham condições de ser devidamente
Textos sagrados.. DE 28 DE JANEIRO DE 2022. atendidos ao longo do ano letivo; V-
Tradições religiosas expressas em diferentes textos.. prover, obrigatoriamente, intervenções
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: . pedagógicas, ao longo do ano letivo, para
Oportunizar o diálogo sobre o tema abordado garantir a aprendizagem no tempo certo;
Exercícios no caderno. VI- possibilitar aceleração de estudos para
Leitura de textos e pesquisas em livros e internet sobre o mesmo. os estudantes com distorção idade/ano de
escolaridade; VII- considerar as habilidades
Mídias visuais para apresentação, de acordo com a disponibilidade da escola
desenvolvidas ao longo do processo de
e dos estudantes.
ensino e aprendizagem. RESOLUÇÃO SEE
Nº 4.692, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2021.

Assinatura: PALOMA ROSA DE AGUILAR DE SOUZA

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Autorização p/ funcionamento do Ensino Médio MG. 09/01/08. Portaria 003/2008 Pag:06 col:01
Telefone:(33)3732 2042 e-mail: escola.184667@educacao.gov.br

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/TURMA: 2023 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO

4º BIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME INICIO: data de inicio do bimestre TERMINIO: final do bimestre
MATRIZ CURRICULAR: 1 aula semanal.
ENSINO RELIGIOSO

Objetivos de Aprendizagem Forma de registro; Cumprimento Formas de avaliação e Estratégias de

da Carga Horária e Participação
Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem Recuperação.
dos estudantes.

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): A avaliação da aprendizagem, de caráter

Crenças Religiosas e O cumprimento dos objetivos de processual, formativo e participativo, deve:
Filosofias de Vida. aprendizagem e desenvolvimento I - ser contínua, cumulativa e diagnóstica; II
OBJETO DE CONHECIMENTO: previstos deve ser cumprido o - utilizar vários instrumentos, recursos e
Crenças Religiosas e Filosofias de vida. calendário escolar e observadas as procedimentos; III - fazer prevalecer os
Relaçoes matrizes curriculares de cada ano aspectos qualitativos do aprendizado dos
HABILIDADE(S):(EF06ER07X) Estabelecer e exemplificar a relação entre mito e escolar, nível e modalidade de estudantes sobre os quantitativos; IV -
rito, e a presença de símbolos nas práticas celebrativas, familiares e das ensino. O registro da carga horária assegurar tempos e espaços diversos para
comunidades, de diferentes culturas e tradições religiosas, especial- cumprida será feito no Diário que os estudantes com menor rendimento
mente das matrizes de formação do povo brasileiro.. Escolar. RESOLUÇÃO SEE Nº 4.708, tenham condições de ser devidamente
CONTEÚDOS RELACIONADOS:Os símbolos nas diferentes tradições religiosas. DE 28 DE JANEIRO DE 2022. atendidos ao longo do ano letivo; V-
Relações respeitosas entre as pessoas prover, obrigatoriamente, intervenções
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: pedagógicas, ao longo do ano letivo, para
Oportunizar o diálogo sobre: garantir a aprendizagem no tempo certo;
As memórias, acontecimentos culturais e religiosos. VI- possibilitar aceleração de estudos para
Conhecer os três tipos de escrita egípcia através de exercícios no caderno. os estudantes com distorção idade/ano de
escolaridade; VII- considerar as habilidades
Leitura de textos e pesquisas em livros e internet sobre o mesmo.
desenvolvidas ao longo do processo de
ensino e aprendizagem. RESOLUÇÃO SEE
Nº 4.692, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2021.

Assinatura: PALOMA ROSA DE AGUILAR DE SOUZA

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Autorização p/ funcionamento do Ensino Médio MG. 09/01/08. Portaria 003/2008 Pag:06 col:01
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ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/TURMA: 2023 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO

1º BIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME INICIO: data de inicio do bimestre TERMINIO: final do bimestre
MATRIZ CURRICULAR: 1 aula semanal.
ENSINO RELIGIOSO

Objetivos de Aprendizagem Forma de registro; Cumprimento Formas de avaliação e Estratégias de

da Carga Horária e Participação
Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem Recuperação.
dos estudantes.

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):Crenças religiosas e filosofia de vida. A avaliação da aprendizagem, de caráter

.OBJETO DE CONHECIMENTO: Liderança e direitos humanos. O cumprimento dos objetivos de processual, formativo e participativo, deve:
Princípios éticos e valores religiosos. aprendizagem e desenvolvimento I - ser contínua, cumulativa e diagnóstica; II
HABILIDADE(((EF07ER06X) Identificar princípios éticos e valores morais em previstos deve ser cumprido o - utilizar vários instrumentos, recursos e
diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, discutindo como podem calendário escolar e observadas as procedimentos; III - fazer prevalecer os
influenciar condutas pessoais e práticas sociais. matrizes curriculares de cada ano aspectos qualitativos do aprendizado dos
(EF07ER08X) Reconhecer e respeitar o direito à liberdade de consciência, escolar, nível e modalidade de estudantes sobre os quantitativos; IV -
crença ou convicção, identificando e questionando concepções e práticas ensino. O registro da carga horária assegurar tempos e espaços diversos para
sociais que a violam. cumprida será feito no Diário que os estudantes com menor rendimento
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Escolar. RESOLUÇÃO SEE Nº 4.708, tenham condições de ser devidamente
Conceitos de valor, moral e ética. DE 28 DE JANEIRO DE 2022. atendidos ao longo do ano letivo; V-
Valores:paz e toleraância. prover, obrigatoriamente, intervenções
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: pedagógicas, ao longo do ano letivo, para
Oportunizar o diálogo sobre o tema desenvolvido. garantir a aprendizagem no tempo certo;
VI- possibilitar aceleração de estudos para
Atividades realizadas em sala de aula, dinâmicas em grupos.
os estudantes com distorção idade/ano de
Participação dos estudantes na aula dialogada e na construção dos cartazes.
escolaridade; VII- considerar as habilidades
Procure iden-
desenvolvidas ao longo do processo de
tificar se eles reconhecem situações de preconceito e intolerância religiosa, e
ensino e aprendizagem. RESOLUÇÃO SEE
se eles conseguem propor alternativas éticas.
Nº 4.692, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2021.

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Autorização p/ funcionamento do Ensino Médio MG. 09/01/08. Portaria 003/2008 Pag:06 col:01
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ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/TURMA: 2023 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO

2º BIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME INICIO: data de inicio do bimestre TERMINIO: final do bimestre
MATRIZ CURRICULAR: 1 aula semanal.
ENSINO RELIGIOSO

Objetivos de Aprendizagem Forma de registro; Cumprimento Formas de avaliação e Estratégias de

da Carga Horária e Participação
Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem Recuperação.
dos estudantes.

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):Crenças Religiosas e Filosofias de vida. A avaliação da aprendizagem, de caráter

Manifestações Culturais e Religiosas. O cumprimento dos objetivos de processual, formativo e participativo, deve:
OBJETO DE CONHECIMENTO: Liderança e direitos humanos. aprendizagem e desenvolvimento I - ser contínua, cumulativa e diagnóstica; II
Princípios éticos e valores religiosos. Liderança e direitos humanos. previstos deve ser cumprido o - utilizar vários instrumentos, recursos e
Princípios éticos e valores religiosos. calendário escolar e observadas as procedimentos; III - fazer prevalecer os
HABILIDADE:(EF07ER22MG) Conceituar o que é mística e o que é matrizes curriculares de cada ano aspectos qualitativos do aprendizado dos
espiritualidade. escolar, nível e modalidade de estudantes sobre os quantitativos; IV -
(EF07ER15MG) Reconhecer que a paz e a tolerância são valores construídos ensino. O registro da carga horária assegurar tempos e espaços diversos para
nas relações sociais. cumprida será feito no Diário que os estudantes com menor rendimento
(EF07ER01X) Reconhecer que o ser humano, através de palavras, Escolar. RESOLUÇÃO SEE Nº 4.708, tenham condições de ser devidamente
gestos, símbolos, músicas, se expressa e comunica e respeitar as DE 28 DE JANEIRO DE 2022. atendidos ao longo do ano letivo; V-
práticas de comunicação com divindades em distintas manifestações e prover, obrigatoriamente, intervenções
tradições religiosas. pedagógicas, ao longo do ano letivo, para
garantir a aprendizagem no tempo certo;
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Prática de comunicação oral e escrita, as práticas
VI- possibilitar aceleração de estudos para
de comunicação oral e escrita em diferentes tradições e manifestações
os estudantes com distorção idade/ano de
religiosas.
escolaridade; VII- considerar as habilidades
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES:
desenvolvidas ao longo do processo de
Oportunizar o diálogo sobre o tema desenvolvido.
ensino e aprendizagem. RESOLUÇÃO SEE
Atividades realizadas em sala de aula, dinâmicas em grupos. Nº 4.692, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2021.
Participação dos estudantes na aula dialogada e na construção dos cartazes.
Procurar identificar se eles reconhecem algum conceito de espiritualidade.
Assinatura: PALOMA ROSA DE AGUILAR DE SOUZA
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ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/TURMA: 2023 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO

3º BIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME INICIO: data de inicio do bimestre TERMINIO: final do bimestre
MATRIZ CURRICULAR: 1 aula semanal.
ENSINO RELIGIOSO

Objetivos de Aprendizagem Forma de registro; Cumprimento Formas de avaliação e Estratégias de

da Carga Horária e Participação
Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem Recuperação.
dos estudantes.

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Manifestações Culturais e Religiosas. A avaliação da aprendizagem, de caráter

OBJETO DE CONHECIMENTO: Liderança e direitos humanos. O cumprimento dos objetivos de processual, formativo e participativo, deve:
Princípios éticos e valores religiosos. Liderança e direitos humanos. aprendizagem e desenvolvimento I - ser contínua, cumulativa e diagnóstica; II
Princípios éticos e valores religiosos. previstos deve ser cumprido o - utilizar vários instrumentos, recursos e
HABILIDADE: (EF07ER03X) Reconhecer as funções e os papéis atribuídos às calendário escolar e observadas as procedimentos; III - fazer prevalecer os
lideranças de diferentes tradições religiosas. matrizes curriculares de cada ano aspectos qualitativos do aprendizado dos
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Experiências espirituais. escolar, nível e modalidade de estudantes sobre os quantitativos; IV -
Conceito de experiência e experiência religiosa. ensino. O registro da carga horária assegurar tempos e espaços diversos para
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: cumprida será feito no Diário que os estudantes com menor rendimento
Oportunizar o diálogo sobre o tema desenvolvido. Escolar. RESOLUÇÃO SEE Nº 4.708, tenham condições de ser devidamente
Atividades realizadas em sala de aula, dinâmicas em grupos. DE 28 DE JANEIRO DE 2022. atendidos ao longo do ano letivo; V-
Participação dos estudantes na aula dialogada e na construção dos cartazes. prover, obrigatoriamente, intervenções
Procurar identificar se eles reconhecem algum conceito de espiritualidade. pedagógicas, ao longo do ano letivo, para
garantir a aprendizagem no tempo certo;
VI- possibilitar aceleração de estudos para
os estudantes com distorção idade/ano de
escolaridade; VII- considerar as habilidades
desenvolvidas ao longo do processo de
ensino e aprendizagem. RESOLUÇÃO SEE
Nº 4.692, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2021.

Assinatura: PALOMA ROSA DE AGUILAR DE SOUZA

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Autorização p/ funcionamento do Ensino Médio MG. 09/01/08. Portaria 003/2008 Pag:06 col:01
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ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/TURMA: 2023 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO

4º BIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME INICIO: data de inicio do bimestre TERMINIO: final do bimestre
MATRIZ CURRICULAR: 1 aula semanal.
ENSINO RELIGIOSO

Objetivos de Aprendizagem Forma de registro; Cumprimento Formas de avaliação e Estratégias de

da Carga Horária e Participação
Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem Recuperação.
dos estudantes.

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Manifestações Culturais e Religiosas. A avaliação da aprendizagem, de caráter

OBJETO DE CONHECIMENTO: Liderança e direitos humanos. O cumprimento dos objetivos de processual, formativo e participativo, deve:
HABILIDADE: (EF07ER04X) Listar e exemplificar líderes religiosos que se desta- aprendizagem e desenvolvimento I - ser contínua, cumulativa e diagnóstica; II
caram e se destacam por suas contribuições à sociedade. previstos deve ser cumprido o - utilizar vários instrumentos, recursos e
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Lideranças religiosas e seculares e sua importância calendário escolar e observadas as procedimentos; III - fazer prevalecer os
na garantia dos direitos humanos. matrizes curriculares de cada ano aspectos qualitativos do aprendizado dos
Lideranças religiosas. escolar, nível e modalidade de estudantes sobre os quantitativos; IV -
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: ensino. O registro da carga horária assegurar tempos e espaços diversos para
Oportunizar o diálogo sobre o tema desenvolvido. cumprida será feito no Diário que os estudantes com menor rendimento
Atividades realizadas em sala de aula, dinâmicas em grupos. Escolar. RESOLUÇÃO SEE Nº 4.708, tenham condições de ser devidamente
Participação dos estudantes na aula dialogada e na construção dos cartazes. DE 28 DE JANEIRO DE 2022. atendidos ao longo do ano letivo; V-
prover, obrigatoriamente, intervenções
pedagógicas, ao longo do ano letivo, para
garantir a aprendizagem no tempo certo;
VI- possibilitar aceleração de estudos para
os estudantes com distorção idade/ano de
escolaridade; VII- considerar as habilidades
desenvolvidas ao longo do processo de
ensino e aprendizagem. RESOLUÇÃO SEE
Nº 4.692, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2021.

Assinatura: PALOMA ROSA DE AGUILAR DE SOUZA

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DECRETO 25467 de 21/02/86- TIPO R.0.4.0.A.2. RUA Fernando Costa, 50, Água Branca de Minas – Comercinho – MG CEP:39629-000
Autorização p/ funcionamento do Ensino Médio MG. 09/01/08. Portaria 003/2008 Pag:06 col:01
Telefone:(33)3732 2042 e-mail: escola.184667@educacao.gov.br

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/TURMA: 2023 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO

1º BIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME INICIO: data de inicio do bimestre TERMINIO: final do bimestre
MATRIZ CURRICULAR: 1 aula semanal.
ENSINO RELIGIOSO

Objetivos de Aprendizagem Forma de registro; Cumprimento Formas de avaliação e Estratégias de

da Carga Horária e Participação
Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem Recuperação.
dos estudantes.

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):Crenças Religiosas e Filosofias de vida. A avaliação da aprendizagem, de caráter

Manifestações Culturais e Religiosas. O cumprimento dos objetivos de processual, formativo e participativo, deve:
Identidades e Alteridades aprendizagem e desenvolvimento I - ser contínua, cumulativa e diagnóstica; II
OBJETO DE CONHECIMENTO: - Crenças, convicções e atitudes. previstos deve ser cumprido o - utilizar vários instrumentos, recursos e
- Tradições religiosas, mídias e tecnologias. calendário escolar e observadas as procedimentos; III - fazer prevalecer os
HABILIDADE: (EF08ER15MG) Analisar e discutir como as relações humanas são matrizes curriculares de cada ano aspectos qualitativos do aprendizado dos
afetadas pelas novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) e escolar, nível e modalidade de estudantes sobre os quantitativos; IV -
sobre a importância dos valores da sinceridade, do respeito e da verdade ensino. O registro da carga horária assegurar tempos e espaços diversos para
para a construção de relações saudáveis. cumprida será feito no Diário que os estudantes com menor rendimento
(EF08ER09MG) Resgatar os conceitos de valor, moral e ética. Escolar. RESOLUÇÃO SEE Nº 4.708, tenham condições de ser devidamente
DE 28 DE JANEIRO DE 2022. atendidos ao longo do ano letivo; V-
CONTEÚDOS RELACIONADOS: - Conceito de valor, moral e prover, obrigatoriamente, intervenções
pedagógicas, ao longo do ano letivo, para
ética.
garantir a aprendizagem no tempo certo;
- Violência e desrespeito as ideias e corporeidade na sociedade.
VI- possibilitar aceleração de estudos para
- Bullying.
os estudantes com distorção idade/ano de
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES:
escolaridade; VII- considerar as habilidades
Oportunizar o diálogo sobre o tema desenvolvido.
desenvolvidas ao longo do processo de
Atividades realizadas em sala de aula, dinâmicas em grupos.
ensino e aprendizagem. RESOLUÇÃO SEE
Participação dos estudantes na aula dialogada e na construção dos cartazes.
Nº 4.692, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2021.

Assinatura: PALOMA ROSA DE AGUILAR DE SOUZA

PROFESSOR(A)
 ESCOLA ESTADUAL FERNANDO DA COSTA AMARAL
DECRETO 25467 de 21/02/86- TIPO R.0.4.0.A.2. RUA Fernando Costa, 50, Água Branca de Minas – Comercinho – MG CEP:39629-000
Autorização p/ funcionamento do Ensino Médio MG. 09/01/08. Portaria 003/2008 Pag:06 col:01
Telefone:(33)3732 2042 e-mail: escola.184667@educacao.gov.br

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/TURMA: 2023 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO

2º BIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME INICIO: data de inicio do bimestre TERMINIO: final do bimestre
MATRIZ CURRICULAR: 1 aula semanal.
ENSINO RELIGIOSO

Objetivos de Aprendizagem Forma de registro; Cumprimento Formas de avaliação e Estratégias de

da Carga Horária e Participação
Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem Recuperação.
dos estudantes.

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):Crenças Religiosas e Filosofias de vida. A avaliação da aprendizagem, de caráter

O cumprimento dos objetivos de processual, formativo e participativo, deve:
OBJETO DE CONHECIMENTO: - Crenças, convicçõe e atitudes. aprendizagem e desenvolvimento I - ser contínua, cumulativa e diagnóstica; II
- Doutrinas religiosas. previstos deve ser cumprido o - utilizar vários instrumentos, recursos e
HABILIDADE: (EF08ER03X) Explicitar e analisar doutrinas das diferentes calendário escolar e observadas as procedimentos; III - fazer prevalecer os
tradições religiosas e suas concepções de mundo, vida e morte. matrizes curriculares de cada ano aspectos qualitativos do aprendizado dos
(EF08ER02X) Analisar filosofias de vida, manifestações e tradições escolar, nível e modalidade de estudantes sobre os quantitativos; IV -
religiosas destacando seus princípios éticos para o pleno desenvolvimento ensino. O registro da carga horária assegurar tempos e espaços diversos para
da cidadania. cumprida será feito no Diário que os estudantes com menor rendimento
CONTEÚDOS RELACIONADOS: - Principais crenças, convicções e atitudes Escolar. RESOLUÇÃO SEE Nº 4.708, tenham condições de ser devidamente
religiosas contemporâneas. DE 28 DE JANEIRO DE 2022. atendidos ao longo do ano letivo; V-
- Princípios éticos das filosofias de vida e manifestações religiosas. prover, obrigatoriamente, intervenções
pedagógicas, ao longo do ano letivo, para
- Os princípios éticos e o exercício da cidadania.
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: garantir a aprendizagem no tempo certo;
VI- possibilitar aceleração de estudos para
Oportunizar o diálogo sobre o tema desenvolvido.
os estudantes com distorção idade/ano de
Atividades realizadas em sala de aula, dinâmicas em grupos.
escolaridade; VII- considerar as habilidades
Participação dos estudantes na aula dialogada e na construção dos cartazes.
desenvolvidas ao longo do processo de
ensino e aprendizagem. RESOLUÇÃO SEE
Nº 4.692, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2021.

Assinatura: PALOMA ROSA DE AGUILAR DE SOUZA

PROFESSOR(A)
 ESCOLA ESTADUAL FERNANDO DA COSTA AMARAL
DECRETO 25467 de 21/02/86- TIPO R.0.4.0.A.2. RUA Fernando Costa, 50, Água Branca de Minas – Comercinho – MG CEP:39629-000
Autorização p/ funcionamento do Ensino Médio MG. 09/01/08. Portaria 003/2008 Pag:06 col:01
Telefone:(33)3732 2042 e-mail: escola.184667@educacao.gov.br

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/TURMA: 2023 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO

3º BIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME INICIO: data de inicio do bimestre TERMINIO: final do bimestre
MATRIZ CURRICULAR: 1 aula semanal.
ENSINO RELIGIOSO

Objetivos de Aprendizagem Forma de registro; Cumprimento Formas de avaliação e Estratégias de

da Carga Horária e Participação
Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem Recuperação.
dos estudantes.

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):Crenças Religiosas e Filosofias de vida. A avaliação da aprendizagem, de caráter

O cumprimento dos objetivos de processual, formativo e participativo, deve:
OBJETO DE CONHECIMENTO: - Crenças, convicçõe e atitudes. aprendizagem e desenvolvimento I - ser contínua, cumulativa e diagnóstica; II
- Doutrinas religiosas. previstos deve ser cumprido o - utilizar vários instrumentos, recursos e
HABILIDADE: (EF08ER13MG) Identificar, reconhecer e valorizar os movimentos calendário escolar e observadas as procedimentos; III - fazer prevalecer os
sociais e religiosos que contribuem para promoção social e a inclusão. matrizes curriculares de cada ano aspectos qualitativos do aprendizado dos
CONTEÚDOS RELACIONADOS- Movimentos sociais e religiosos: promoção social e escolar, nível e modalidade de estudantes sobre os quantitativos; IV -
inclusão. ensino. O registro da carga horária assegurar tempos e espaços diversos para
- Ideias filosóficas e religiosas em defesa da cidadania. cumprida será feito no Diário que os estudantes com menor rendimento
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: Escolar. RESOLUÇÃO SEE Nº 4.708, tenham condições de ser devidamente
Oportunizar o diálogo sobre o tema desenvolvido. DE 28 DE JANEIRO DE 2022. atendidos ao longo do ano letivo; V-
Atividades realizadas em sala de aula, dinâmicas em grupos. prover, obrigatoriamente, intervenções
Participação dos estudantes na aula dialogada e na construção dos cartazes. pedagógicas, ao longo do ano letivo, para
garantir a aprendizagem no tempo certo;
VI- possibilitar aceleração de estudos para
os estudantes com distorção idade/ano de
escolaridade; VII- considerar as habilidades
desenvolvidas ao longo do processo de
ensino e aprendizagem. RESOLUÇÃO SEE
Nº 4.692, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2021.

Assinatura: PALOMA ROSA DE AGUILAR DE SOUZA

PROFESSOR(A)
 ESCOLA ESTADUAL FERNANDO DA COSTA AMARAL
DECRETO 25467 de 21/02/86- TIPO R.0.4.0.A.2. RUA Fernando Costa, 50, Água Branca de Minas – Comercinho – MG CEP:39629-000
Autorização p/ funcionamento do Ensino Médio MG. 09/01/08. Portaria 003/2008 Pag:06 col:01
Telefone:(33)3732 2042 e-mail: escola.184667@educacao.gov.br

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/TURMA: 2023 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO

4º BIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME INICIO: data de inicio do bimestre TERMINIO: final do bimestre
MATRIZ CURRICULAR: 1 aula semanal.
ENSINO RELIGIOSO

Objetivos de Aprendizagem Forma de registro; Cumprimento Formas de avaliação e Estratégias de

da Carga Horária e Participação
Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem Recuperação.
dos estudantes.

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):Crenças Religiosas e Filosofias de vida. A avaliação da aprendizagem, de caráter

O cumprimento dos objetivos de processual, formativo e participativo, deve:
OBJETO DE CONHECIMENTO: - Crenças, filosofias de vida aprendizagem e desenvolvimento I - ser contínua, cumulativa e diagnóstica; II
e esfera pública. previstos deve ser cumprido o - utilizar vários instrumentos, recursos e
HABILIDADE: (EF08ER13MG) Identificar, reconhecer e valorizar os movimentos calendário escolar e observadas as procedimentos; III - fazer prevalecer os
sociais e religiosos que contribuem para promoção social e a inclusão. matrizes curriculares de cada ano aspectos qualitativos do aprendizado dos
escolar, nível e modalidade de estudantes sobre os quantitativos; IV -
CONTEÚDOS RELACIONADOS: A presença religiosa no cenário político brasileiro. ensino. O registro da carga horária assegurar tempos e espaços diversos para
Interferência das tradições religiosas na esfera pública. cumprida será feito no Diário que os estudantes com menor rendimento
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: Escolar. RESOLUÇÃO SEE Nº 4.708, tenham condições de ser devidamente
Oportunizar o diálogo sobre o tema desenvolvido. DE 28 DE JANEIRO DE 2022. atendidos ao longo do ano letivo; V-
Atividades realizadas em sala de aula, dinâmicas em grupos. prover, obrigatoriamente, intervenções
Participação dos estudantes na aula dialogada e na construção dos cartazes. pedagógicas, ao longo do ano letivo, para
garantir a aprendizagem no tempo certo;
Pesquisas em internet e em outras fontes.
VI- possibilitar aceleração de estudos para
os estudantes com distorção idade/ano de
escolaridade; VII- considerar as habilidades
desenvolvidas ao longo do processo de
ensino e aprendizagem. RESOLUÇÃO SEE
Nº 4.692, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2021.

Assinatura: PALOMA ROSA DE AGUILAR DE SOUZA

PROFESSOR(A)
 ESCOLA ESTADUAL FERNANDO DA COSTA AMARAL
DECRETO 25467 de 21/02/86- TIPO R.0.4.0.A.2. RUA Fernando Costa, 50, Água Branca de Minas – Comercinho – MG CEP:39629-000
Autorização p/ funcionamento do Ensino Médio MG. 09/01/08. Portaria 003/2008 Pag:06 col:01
Telefone:(33)3732 2042 e-mail: escola.184667@educacao.gov.br

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/TURMA: 2023 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO

1º BIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME INICIO: data de inicio do bimestre TERMINIO: final do bimestre
MATRIZ CURRICULAR: 1 aula semanal.
ENSINO RELIGIOSO

Objetivos de Aprendizagem Forma de registro; Cumprimento Formas de avaliação e Estratégias de

da Carga Horária e Participação
Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem Recuperação.
dos estudantes.

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):Crenças Religiosas e Filosofias de vida. A avaliação da aprendizagem, de caráter

Identidades e Alteridades O cumprimento dos objetivos de processual, formativo e participativo, deve:
aprendizagem e desenvolvimento I - ser contínua, cumulativa e diagnóstica; II
OBJETO DE CONHECIMENTO: - Construção de identidades: princípios éticos e previstos deve ser cumprido o - utilizar vários instrumentos, recursos e
morais. calendário escolar e observadas as procedimentos; III - fazer prevalecer os
- Princípios e valores éticos. matrizes curriculares de cada ano aspectos qualitativos do aprendizado dos
escolar, nível e modalidade de estudantes sobre os quantitativos; IV -
HABILIDADE: (EF09ER13MG) Reconhecer que na construção das identidades ensino. O registro da carga horária assegurar tempos e espaços diversos para
são importantes os princípios éticos e morais, pois dão qualidade às relações cumprida será feito no Diário que os estudantes com menor rendimento
de amizade e de afeto e melhoram a convivência social e o exercício da Escolar. RESOLUÇÃO SEE Nº 4.708, tenham condições de ser devidamente
cidadania. DE 28 DE JANEIRO DE 2022. atendidos ao longo do ano letivo; V-
CONTEÚDOS RELACIONADOS: - Dignidade humana: respeito e convivência. prover, obrigatoriamente, intervenções
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: pedagógicas, ao longo do ano letivo, para
garantir a aprendizagem no tempo certo;
Oportunizar o diálogo sobre o tema desenvolvido.
VI- possibilitar aceleração de estudos para
Atividades realizadas em sala de aula, dinâmicas em grupos.
os estudantes com distorção idade/ano de
Participação dos estudantes na aula dialogada e na construção dos cartazes.
escolaridade; VII- considerar as habilidades
Pesquisas em internet e em outras fontes.
desenvolvidas ao longo do processo de
ensino e aprendizagem. RESOLUÇÃO SEE
Nº 4.692, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2021.

Assinatura: PALOMA ROSA DE AGUILAR DE SOUZA

PROFESSOR(A)
 ESCOLA ESTADUAL FERNANDO DA COSTA AMARAL
DECRETO 25467 de 21/02/86- TIPO R.0.4.0.A.2. RUA Fernando Costa, 50, Água Branca de Minas – Comercinho – MG CEP:39629-000
Autorização p/ funcionamento do Ensino Médio MG. 09/01/08. Portaria 003/2008 Pag:06 col:01
Telefone:(33)3732 2042 e-mail: escola.184667@educacao.gov.br

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/TURMA: 2023 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO

2º BIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME INICIO: data de inicio do bimestre TERMINIO: final do bimestre
MATRIZ CURRICULAR: 1 aula semanal.
ENSINO RELIGIOSO

Objetivos de Aprendizagem Forma de registro; Cumprimento Formas de avaliação e Estratégias de

da Carga Horária e Participação
Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem Recuperação.
dos estudantes.

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):Crenças Religiosas e Filosofias de vida. A avaliação da aprendizagem, de caráter

Identidades e Alteridades O cumprimento dos objetivos de processual, formativo e participativo, deve:
aprendizagem e desenvolvimento I - ser contínua, cumulativa e diagnóstica; II
OBJETO DE CONHECIMENTO: - - Princípios e valores éticos. previstos deve ser cumprido o - utilizar vários instrumentos, recursos e
- Vida e morte. calendário escolar e observadas as procedimentos; III - fazer prevalecer os
matrizes curriculares de cada ano aspectos qualitativos do aprendizado dos
HABILIDADE: (EF09ER01X) Localizar e analisar princípios e orientações para o escolar, nível e modalidade de estudantes sobre os quantitativos; IV -
cuidado da vida, a defesa do meio ambiente e a cultura de paz nas ensino. O registro da carga horária assegurar tempos e espaços diversos para
diversas tradições religiosas e filosofias de vida. cumprida será feito no Diário que os estudantes com menor rendimento
(EF09ER03X) Identificar sentidos do viver e do morrer em diferentes Escolar. RESOLUÇÃO SEE Nº 4.708, tenham condições de ser devidamente
culturas e tradições religiosas, através do estudo de mitos fundantes. DE 28 DE JANEIRO DE 2022. atendidos ao longo do ano letivo; V-
CONTEÚDOS RELACIONADOS: - Princípios e orientações para prover, obrigatoriamente, intervenções
pedagógicas, ao longo do ano letivo, para
cuidado a vida humana e natural nas diferentes tradições religiosas.
garantir a aprendizagem no tempo certo;
- Sentidos do viver e do morrer em diferentes culturas e tradições religiosas.
VI- possibilitar aceleração de estudos para
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES:
os estudantes com distorção idade/ano de
Oportunizar o diálogo sobre o tema desenvolvido.
escolaridade; VII- considerar as habilidades
Atividades realizadas em sala de aula, dinâmicas em grupos.
desenvolvidas ao longo do processo de
Participação dos estudantes na aula dialogada e na construção dos cartazes.
ensino e aprendizagem. RESOLUÇÃO SEE
Pesquisas em internet e em outras fontes.
Nº 4.692, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2021.

Assinatura: PALOMA ROSA DE AGUILAR DE SOUZA

PROFESSOR(A)
 ESCOLA ESTADUAL FERNANDO DA COSTA AMARAL
DECRETO 25467 de 21/02/86- TIPO R.0.4.0.A.2. RUA Fernando Costa, 50, Água Branca de Minas – Comercinho – MG CEP:39629-000
Autorização p/ funcionamento do Ensino Médio MG. 09/01/08. Portaria 003/2008 Pag:06 col:01
Telefone:(33)3732 2042 e-mail: escola.184667@educacao.gov.br

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/TURMA: 2023 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO

3º BIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME INICIO: data de inicio do bimestre TERMINIO: final do bimestre
MATRIZ CURRICULAR: 1 aula semanal.
ENSINO RELIGIOSO

Objetivos de Aprendizagem Forma de registro; Cumprimento Formas de avaliação e Estratégias de

da Carga Horária e Participação
Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem Recuperação.
dos estudantes.

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):Crenças Religiosas e Filosofias de vida. A avaliação da aprendizagem, de caráter

O cumprimento dos objetivos de processual, formativo e participativo, deve:
OBJETO DE CONHECIMENTO: - Vida e morte. aprendizagem e desenvolvimento I - ser contínua, cumulativa e diagnóstica; II
HABILIDADE: (EF09ER04X) Identificar concepções de vida e morte em previstos deve ser cumprido o - utilizar vários instrumentos, recursos e
diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, resgatando memórias, por calendário escolar e observadas as procedimentos; III - fazer prevalecer os
meio da análise de diferentes celebrações e ritos fúnebres. matrizes curriculares de cada ano aspectos qualitativos do aprendizado dos
CONTEÚDOS RELACIONADOS: -- Concepções de vida e morte em diferentes escolar, nível e modalidade de estudantes sobre os quantitativos; IV -
tradições religiosas e filosofias de vida. ensino. O registro da carga horária assegurar tempos e espaços diversos para
- Conceitos de imortalidade nas tradições religiosas (ancestralidade, cumprida será feito no Diário que os estudantes com menor rendimento
reencarnação,transmigração e ressureição). Escolar. RESOLUÇÃO SEE Nº 4.708, tenham condições de ser devidamente
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: DE 28 DE JANEIRO DE 2022. atendidos ao longo do ano letivo; V-
Oportunizar o diálogo sobre o tema desenvolvido. prover, obrigatoriamente, intervenções
Atividades realizadas em sala de aula, dinâmicas em grupos. pedagógicas, ao longo do ano letivo, para
Participação dos estudantes na aula dialogada e na construção dos cartazes. garantir a aprendizagem no tempo certo;
VI- possibilitar aceleração de estudos para
Pesquisas em internet e em outras fontes.
os estudantes com distorção idade/ano de
escolaridade; VII- considerar as habilidades
desenvolvidas ao longo do processo de
ensino e aprendizagem. RESOLUÇÃO SEE
Nº 4.692, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2021.

Assinatura: PALOMA ROSA DE AGUILAR DE SOUZA

PROFESSOR(A)
 ESCOLA ESTADUAL FERNANDO DA COSTA AMARAL
DECRETO 25467 de 21/02/86- TIPO R.0.4.0.A.2. RUA Fernando Costa, 50, Água Branca de Minas – Comercinho – MG CEP:39629-000
Autorização p/ funcionamento do Ensino Médio MG. 09/01/08. Portaria 003/2008 Pag:06 col:01
Telefone:(33)3732 2042 e-mail: escola.184667@educacao.gov.br

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO/TURMA: 2023 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO

4º BIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME INICIO: data de inicio do bimestre TERMINIO: final do bimestre
MATRIZ CURRICULAR: 1 aula semanal.
ENSINO RELIGIOSO

Objetivos de Aprendizagem Forma de registro; Cumprimento Formas de avaliação e Estratégias de

da Carga Horária e Participação
Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem Recuperação.
dos estudantes.

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):Crenças Religiosas e Filosofias de vida. A avaliação da aprendizagem, de caráter

O cumprimento dos objetivos de processual, formativo e participativo, deve:
OBJETO DE CONHECIMENTO: - - Princípios e valores éticos. aprendizagem e desenvolvimento I - ser contínua, cumulativa e diagnóstica; II
HABILIDADE: ((EF09ER12MG) Formular projetos de vida que estejam previstos deve ser cumprido o - utilizar vários instrumentos, recursos e
baseados em princípios e valores que superem o consumismo, o calendário escolar e observadas as procedimentos; III - fazer prevalecer os
individualismo e a competição e produzam atitudes e compromissos que matrizes curriculares de cada ano aspectos qualitativos do aprendizado dos
levem à qualidade da convivência socioambiental e às ações solidárias e escolar, nível e modalidade de estudantes sobre os quantitativos; IV -
fraternas. ensino. O registro da carga horária assegurar tempos e espaços diversos para
CONTEÚDOS RELACIONADOS: -- - Projeto de vida e a influência cumprida será feito no Diário que os estudantes com menor rendimento
princípios éticos (familiares,religiosos e culturais). Escolar. RESOLUÇÃO SEE Nº 4.708, tenham condições de ser devidamente
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: DE 28 DE JANEIRO DE 2022. atendidos ao longo do ano letivo; V-
Oportunizar o diálogo sobre o tema desenvolvido. prover, obrigatoriamente, intervenções
Atividades realizadas em sala de aula, dinâmicas em grupos.desenvolver pedagógicas, ao longo do ano letivo, para
projeto de vida assentados em princípios e valores éticos. garantir a aprendizagem no tempo certo;
VI- possibilitar aceleração de estudos para
os estudantes com distorção idade/ano de
escolaridade; VII- considerar as habilidades
desenvolvidas ao longo do processo de
ensino e aprendizagem. RESOLUÇÃO SEE
Nº 4.692, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2021.

Assinatura: PALOMA ROSA DE AGUILAR DE SOUZA

PROFESSOR(A)