INSTRUÇÕES PARA A PROVA

⮊ Verifique se este caderno contém 20 questões objetivas e observe se ele apresenta alguma imperfeição.

⮊ O conteúdo desta prova está distribuído da seguinte maneira:

QUESTÕ
QUESTÕES CONTEÚDO CONTEÚDO
ES

PORTUGUÊS E SOCIOLOGIA E
01 a 10 11 A 20
LITERATURA FILOSOFIA

⮊ As questões desta prova apresentam QUATRO alternativas, assinaladas com os números 01, 02, 04, 08, nesta sequência.
Cada questão terá como resposta a soma dos números correspondentes às alternativas que você apontar como corretas.

⮊ O prazo determinado para resolução desta prova é de UMA HORA, a partir do momento em que for completado o processo
de distribuição dos Cadernos de Questões, incluído o tempo para Redação, preenchimento do Formulário de Respostas,
ONLINE
PORTUGUÊS
Texto de referência para as questões de Língua Portuguesa:
Falta de exercício físico gera nova ameaça mundial, alerta
estudo Número de jovens que pratica algum esporte permanece
estagnado desde 2012, e 80% não seguem as recomendações
da OMS nesse aspecto ALBERTO QUERO 16 AGO 2021 -
10:55 BRT Fazer exercício físico ou praticar algum esporte traz
benefícios enormes, não só em nível físico, mas também mental.
Reduz o risco de sofrer doenças cardiovasculares, a pressão
arterial e o estresse, ajuda a controlar o colesterol e nos faz
descansar melhor. Entretanto, nos últimos anos a luta contra o
sedentarismo se estagnou, conforme publicou a revista The
Lancet em uma série de três artigos sobre o tema. Em nível
global, os problemas decorrentes da falta de exercício físico e o
sedentarismo são responsáveis por mais de cinco milhões de
mortes por ano, além de acarretarem gastos sanitários
superiores a 280 bilhões de reais ―dos quais mais de 160
bilhões provêm do setor público. Os dois primeiros estudos se
centram nos jovens de até 24 anos e nas pessoas com alguma
deficiência, dois grupos populacionais cruciais. O primeiro, pelo
triplo benefício gerado pela prática esportiva: ter uma melhor
saúde hoje, no futuro e na geração seguinte. No caso das
pessoas com deficiências, elas enfrentam maior risco de sofrer
problemas cardíacos, diabetes ou obesidade, por isso fazer
atividade física é uma forma simples de se proteger. O terceiro
trabalho analisa as políticas esportivas que acompanharam a
realização dos Jogos Olímpicos nos últimos anos e o efeito que
tiveram na rotina dos cidadãos do país onde elas ocorreram.
Segundo a publicação, o nível de atividade física nos
adolescentes permanece estagnado desde 2012, e 80% dos
jovens não seguem a recomendação da Organização Mundial
da Saúde (OMS) de fazer uma hora de exercício físico por dia.
Cerca de 40% dos estudantes nunca vão a pé para a escola, e
25% passam mais de três horas por dia sentados depois de
assistirem às aulas e fazerem a lição de casa. O estudo também
analisa o uso de telas entre os jovens de 38 países europeus:
em média, 60% dos meninos e 56% das meninas passam mais
de duas horas por dia vendo televisão, e 51% dos meninos e
33% das meninas dedicam mais de duas horas por dia a jogar
videogame. Para Esther van Sluijs, autora desse primeiro
estudo, “os dados sugerem que o uso de telas está substituindo
outras atividades sedentárias, como ler livros e revistas ou ouvir
rádio, mas não necessariamente substitui a atividade física”. No
caso das pessoas portadoras de deficiência, os pesquisadores
determinaram que sua chance de não seguir as recomendações
sobre a atividade física diária são entre 16% e 62% maiores. É
uma margem grande, que depende da renda nacional, do sexo
e do nível e quantidade de deficiências de cada indivíduo.
“Precisamos de mais estudos centrados em pessoas com
deficiências, assim como políticas concretas e coesivas para
assegurar que os direitos destas pessoas se mantenham e que
se permita a elas participar de atividades físicas”, diz em nota
Kathleen Martin Ginis, da Universidade da Colúmbia Britânica
(Canadá) e uma das autoras. O trabalho lamenta que os grandes
eventos esportivos (principalmente os Jogos Olímpicos, embora
também se mencione a Eurocopa e a Copa América de futebol
realizadas há poucas semanas) não sejam usados pelos países
organizadores para promover a prática esportiva por parte da
população. Com exceção dos Jogos de 2008 em Pequim (China)
e os de Inverno de 1998 em Nagano (Japão), em nenhum país
organizador a participação popular em atividades esportivas
cresceu. “Os grandes eventos fazem as pessoas se
interessarem por exercício, mas alguns podem achar que esse
esporte está acima das suas capacidades ou das suas
habilidades, por isso temos que oferecer programas para
pessoas de todas as idades e níveis de atividade”, propõe Adrian
Bauman, pesquisador da Universidade de Sydney (Austrália) e
um dos autores desse trabalho. A The Lancet também menciona
a pandemia como uma oportunidade perdida para o esporte.
Apesar de ter se tornado uma atividade essencial em alguns
países durante o confinamento, os governos não aproveitaram
esse interesse crescente. “As primeiras campanhas
governamentais durante a pandemia da covid-19 motivavam o
público a sair e fazer exercício. Por que então os governos não
podem se comprometer a promover a atividade física como uma
necessidade humana essencial, além e independentemente da
covid-19?”, pergunta-se o artigo. Jesús del Pozo, professor de
Atividade Física da Universidade de Sevilha (Espanha), atribui
esse estancamento à digitalização dos últimos anos.
“Basicamente vivemos uma revolução tecnológica na qual
intensificamos o uso de telas, e isso implica que estamos
intensificando o nível de sedentarismo”, diz. Para o pesquisador,
este problema vem de longe, embora tenha se acentuado com a
covid-19. “As crianças passam pelo menos seis ou sete horas
sentadas”, diz. “O ser humano não foi desenhado para ficar
sentado, e nós desenvolvemos nossas vidas nos baseando no
sedentarismo”, conclui. [...] Disponível em:
https://brasil.elpais.com/ciencia/2021-08-16/falta-de-exercicio-
fis ico-gera-nova-ameaca-mundial-alerta-estudo.html A PARTIR
DO TEXTO, RESPONDA ÀS PERGUNTAS QUE SEGUEM:
01) Assinale a alternativa CORRETA.
a) O texto demonstra que os jovens fazem mais exercício na
atualidade.
b) Alega-se no texto que os jovens os quais não fazem esportes
têm menor risco de ter doenças cardiovasculares.
c) Afirma-se no texto que desde 2012 houve uma estagnação no
nível de atividades físicas dos adolescentes.
d) O texto alerta para as vantagens de uma estagnação dos
números relativos às práticas desportivas entre jovens.
E) Depreende-se do texto que os jovens estão tornando a prática
desportiva algo corriqueiro.
02) O texto, no terceiro parágrafo, utiliza várias informações
percentuais, a fim de:
a) apenas demonstrar uma certa viabilidade da informação.
b) marcar os dados numéricos de forma assertiva e vinculá-los
ao estudo realizado.
c) pautar uma discussão superficial dos dados.
d) ressaltar a inviabilidade de análise.
e) marcar dados totalmente secundários.
03) Sobre o trecho: “Cerca de 40% dos estudantes nunca vão a
pé para a escola, e 25% passam mais de três horas por dia
sentados depois de assistirem às aulas e fazerem a lição de
casa.”, assinale a alternativa CORRETA:
a) Há um erro na expressão a pé, a qual deveria vir escrita com
acento grave: à pé.
b) A expressão “cerca” marca a exatidão da informação
percentual.
c) “Assistirem às aulas” está corretamente grafado já que o verbo
assistir nesse caso é transitivo indireto. d) “fazerem a lição de
casa” deveria apresentar uma crase, por lição ser palavra
feminina.
e) 25% deveria obrigatoriamente estar grafado em manuscrito
de forma verbal, tanto o numeral quanto o percentual.
04) Acerca do aumento de atividades físicas vinculadas a
eventos esportivos, a partir do texto é correto o que se afirma
em:
a) Infelizmente, a maior parte dos eventos esportivos não é
usada pelos países organizadores para promover a prática
esportiva.
b) Os jogos de 2008 em Pequim são o maior exemplo do não
aproveitamento de um grande evento na promoção das práticas
esportivas.
c) Os jogos de inverno em Nagano não conseguiram promover
a otimização de práticas desportivas por parte da população.
d) A Eurocopa é o maior exemplo do mundo de evento que
otimiza a prática popular de esportes.
e) A Copa América sempre proporcionou a otimização de
diversas práticas desportivas nos países que foram sede.
05) Sobre os artigos de referência para as análises, pode-se
inferir que foram publicados em:
a) Um periódico científico colombiano.
b) Uma revista intitulada The Lancet.
c) Um periódico canadense.
d) Uma revista científica de Sevilla.
e) Um periódico brasileiro.
06) Assinale a alternativa CORRETA.
a) Para o texto, todos os adolescentes são desinteressados em
práticas esportivas.
b) De acordo com informações do texto, as pessoas com
deficiência são as que apresentam menor risco de problemas
cardíacos.
c) No texto, percebe-se a recomendação de pelo menos quatro
horas diárias de exercícios físicos para um jovem, de acordo
com a OMS.
d) De acordo com Jesús del Pozo, a digitalização é uma das
grandes causadoras da estagnação do nível de atividade física
dos jovens nos últimos anos.
e) No texto, destaca-se que as crianças estão mais ativas e
passam menos horas sentadas.
07) Sobre o uso das aspas no último parágrafo do texto, é correto
afirmar que:
a) Marcam palavras estrangeiras.
b) Marcam discurso direto.
c) Marcam neologismos.
d) Marcam informações de caráter irônico.
e) Marcam variantes linguísticas
08) Assinale o correto sobre o poema de Álvares de Azevedo.
SE EU MORRESSE AMANHÃ
Se eu morresse amanhã, viria ao menos Fechar meus olhos
minha triste irmã; Minha mãe de saudades morreria
Se eu morresse amanhã!
Quanta glória pressinto em meu futuro! Que aurora de porvir e
que amanhã!
Eu perdera chorando essas coroas
Se eu morresse amanhã!
Que sol! que céu azul! que doce n'alva Acorda a natureza mais
louçã!
Não me batera tanto amor no peito
Se eu morresse amanhã!
Mas essa dor da vida que devora
A ânsia de glória, o doloroso afã...
A dor no peito emudecera ao menos
Se eu morresse amanhã!
Álvares de Azevedo
a) O Romantismo foi um movimento liberal e revolucionário sem
dogma estético defendido por seus autores. O distanciamento
do sentimentalismo gótico levou o movimento a uma rigidez
formal. b) Lord Byron foi a grande inspiração da geração
chamada de Mal-do-Século. Seu estilo de vida monástico e
recluso levou jovens escritores buscarem o isolamento e o
misticismo em suas produções poéticas.
c) Lira dos Vinte Anos de Álvares de Azevedo é dividida em 2
partes: fase de Macário e fase de Penseroso. O lirismo fúnebre
é marcante na primeira fase com poemas pessimistas e
sentimentais como “Se eu morresse amanhã”.
d) No poema “Se eu morresse amanhã” no final da primeira
estrofe encontramos a preocupação com a família, revelando a
angústia do eu lírico ao longo das estrofes 2 e 3. No último
quarteto, depois de tanto lamento e incerteza sobre a morte,
parece encontrar uma solução para a dor física e psicológica
com a morte.
e) No poema “Se eu morresse amanhã” a morte não é uma
hipótese para o eu lírico. A construção verbal ao longo do poema
usando os imperativos clama que a morte é uma urgência ou
uma ordem. Revelando um tom positivo sobre a existência
9) Leia o trecho a seguir:
“Minha mãe era uma mulher alta [...]. Tinha uma distinção
admirada pelos que a cercavam, o que a fazia também querida
pelos vizinhos.”
Considerando o trecho acima, assinale a alternativa correta.
a. o verbo “tinha” está na voz passiva
b. o verbo “fazia” está na voz passiva
c. o verbo “cercavam está na voz passiva”
d. os verbos “tinha” e “fazia” estão na voz ativa
e. o verbo “tinha” está na voz ativa e o verbo “cercavam”
está na voz passiva.
10) Leia o texto para responder à questão.
“Deveria se aprimorar a sensibilidade que cercaria aquela
convivência a partir de então. Ter a capacidade de ler com mais
atenção os olhos e os gestos da irmã.”
As expressões destacadas estão, respectivamente,
classificadas adequadamente em:
a. objeto indireto e objeto direto.
b. objeto direto e objeto indireto.
c. objeto indireto e objeto indireto.
d. objeto direto e objeto direto.
e. objeto direto pleonástico e objeto indireto.
FILOSOFIA E SOCIOLOGIA
11) O Estado do Bem-Estar Social, também denominado
Welfare State, apresenta várias características. Entre
essas características pode-se identificar corretamente:
a) o "enxugamento" da máquina administrativa, busca de
estabilidade fiscal e transparência nos gastos públicos.
B o denominado "Estado mínimo", com atuação apenas na
preservação da propriedade e da segurança.
c) o fomento da iniciativa privada nas áreas de interesse
social, em substituição à atuação direta do Estado.
d) a intervenção direta no domínio econômico, com vistas
à produção de bens e serviços à população.
e) o investimento do Estado em setores essenciais do
desenvolvimento social como saúde e educação.
12) No artigo 6º da Constituição Brasileira de 1988 são
previstos os seguintes direitos: educação, saúde,
alimentação, trabalho, moradia, lazer, segurança,
previdência social, proteção à maternidade e à infância e a
assistência aos desamparados. Tais direitos são
denominados como:
a) Direitos civis.
b) Direitos políticos.
c) Direitos sociais.
d) Direitos jurídicos.
e) Direitos naturais.
13) Brasil tem 2ª maior concentração de renda do mundo,
diz relatório da ONU – G1 09/12/2019.
Apesar de o Brasil estar entre as maiores economias do
mundo, a manchete publicada nos revela que a distribuição
 de renda e a qualidade de vida não são tão bem sucedidas.
Como o cálculo do PIB per capita não consegue retratar
essa realidade.
Para avaliar melhor a situação social de cada país, a
Organização das Nações Unidas (ONU) criou outro
indicador efetuado a partir de três aspectos principais da
população: renda, educação e saúde.
Esse indicador recebe o nome de:
a) Inflação (INF).
b) Superávit (SUR).
c) Índices de Ações de Mercado (IAM).
d) índice de desenvolvimento humano (IDH).
e) Índice de Dados de Homologados (IDH).
14) Leia o texto.
No início do ano de 2022 várias instituições e
personalidade públicas deram seu recado em relação ao
cadastramento do Título eleitoral e sua regularização. Essa
manifestação está relacionada à efetivação da cidadania
por meio da garantia dos
a) Direitos trabalhistas.
b) Direitos educacionais.
c) Direitos civis.
d) Direitos sociais.
e) Direitos políticos.
15) De acordo com o sociólogo inglês T. S. Marshall, a cidadania
moderna se define em um longo processo histórico que envolve
o reconhecimento do cidadão como portador de Direitos Civis,
Direitos Políticos e Direitos Sociais. Com base nas reflexões
propostas por Marshall, é correto afirmar que
a) no Brasil, não existe cidadania porque o voto é obrigatório.
b) cidadania é algo que só existe na Europa e nos Estados
Unidos da América.
c) a liberdade e a participação política dos cidadãos são
fundamentais para a contínua geração de novos dirietos.
d) a conquista de direitos de cidadania no Brasil foi um processo
que se encerrou com a promulgação da Constituição em 1988.
e) a cidadania no Brasil foi imposta por Getúlio Vargas durante
a vigência do Estado Novo.
16) Chega-se, então, a duas conclusões: a primeira é a de que
as sociedades humanas se constroem em conflito; a segunda é
a de que o bom governante, para gerir esses conflitos, precisa
de um senso de oportunidade ímpar, além de estar ao mesmo
tempo preparado para administrar essa possibilidade, ou seja,
enriquecer sua mente de um saber estratégico.
Para Maquiavel, essa conclusão se refere a dois conceitos
estudados pelo autor:
a) Certo e errado.
b) Moral e imoral.
c) Bem e mal.
d) Razão e Predestinação.
e) Virtú e Fortuna.
17) Santo Agostinho propõe que a origem do mal não está em
Deus, mas no livre-arbítrio humano. Na verdade, o mal não
“existe” efetivamente, não tendo, portanto, sido criado.
Agostinho apresenta o mal como uma privação ou ausência de
Bem, com a expressão latina privatio boni. O exemplo é o do
quarto fechado e sem janelas: ele está escuro porque não há
presença de luz e surge quando o homem, dotado por Deus de
liberdade para a escolha, adota atitudes e toma decisões que o
afastam do bem. Agostinho estabelece o que se chama de ética
da responsabilidade, em que:
a) o mal e as suas consequências nada mais são do que frutos
das decisões humanas.
b) o bem é um dom dado somente aos cristãos católicos.
c) o mal e as suas consequências nada mais são do que castigos
divinos.
d) o bem e o mal, são complementares e de origem divina.
e) o bem nada mais é do que um dom concedido por Deus a
poucos humanos.
18) Para Aristóteles, o ser humano é um zoon politikon, um
animal político, o que significa dizer que é de sua natureza se
reunir em sociedade. As perguntas que guiaram a pesquisa ética
em Aristóteles são as seguintes: Qual é a melhor vida que se
pode levar? Para tal vida se efetivar, o que é necessário? As
buscas humanas são múltiplas, portanto, impor uma
determinada “vida melhor” não resolveria a discussão ética. Ao
investigar as ações humanas, percebe que as pessoas sempre
buscam meios para atingir algum fim, ____________________.
É possível traduzir esse termo por felicidade, mas não felicidade
enquanto instante, mas como uma vida plena.
No espaço a ser preenchido no texto, marque nas opções abaixo
o termo que melhor representa o objetivo final buscado pelo
homem, segundo Aristóteles:
a) Habilidade
b) Competência
c) Eudaimonia
d) Justiça
e) Racionalidade
19) Dentro do horizonte político da pólis, como eram conhecidas
as cidades-Estado, verificou-se, pela primeira vez, uma proposta
de ordenamento que considerava a divisão justa das funções, a
partir das virtudes e capacidades de cada um dos cidadãos.
Platão propôs que, para garantir o avanço social, seria
necessário que:
a) cada um fosse direcionado a trabalhar, independentemente
de seu dom ou afinidade com a função, pelo desenvolvimento
da pólis sem questionar sua ocupação.
b) todos trabalhassem de forma coletiva gerando uma igualdade
social que não levasse a uma divisão entre classes.
c) cada um fosse direcionado a trabalhar onde desenvolveria
melhor sua função, ou seja, uma divisão de modo sistêmico e
cuidadoso entre três classes.
d) que se buscasse o bem comum, que resultou num Estado
democrático sem problemas civis como a desigualdade social,
descontentamento com o governo ou conflitos por poder.
e) todos buscassem o desenvolvimento da pólis para dar
condições de governo aos líderes políticos, independente das
virtudes, competências e habilidades individuais dos cidadãos.
20) O segundo momento da Filosofia Medieval, ocorre quando
houve um renascimento urbano e por derivação do influente
método de ensino praticado nas escolas e universidades – com
forte influência de Aristóteles. Muitas universidades que existem
ainda hoje foram fundadas pela Igreja nesse período, entre os
séculos X e XIV. Essas universidades aproximaram a razão e o
pensamento científico do pensamento religioso, levando a um
novo alvorecer da filosofia cristã, tendo como principal
representante Tomás de Aquino. Esse segundo momento da
filosofia medieval ficou conhecido como:

a) Patrística
b) Escolástica
c) Clássica
d) Moderna
e) Socrática