EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO

PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

1º DIA
CADERNO
AZUL

ESTA PROVA É UM SIMULADO QUE REPRODUZ AS CARACTERÍSTICAS DE CONTEÚDO E OS ASPECTOS VISUAIS DAS PROVAS OFICIAIS DO ENEM.

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação, dispostas da seguinte maneira:
a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b) Proposta de Redação;
c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à
língua escolhida: inglês ou espanhol.
2. Confira se a quantidade e a ordem das questões do seu CADERNO DE QUESTÕES estão de acordo com as instruções anteriores.
Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome
as providências cabíveis.
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão.
4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.
5. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE
QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
6. Não esquecer de assinar a lista de presença.
7. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.
8. Quando terminar as provas, entregue o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO ao aplicador.
9. Você poderá deixar o local de prova somente após decorrida 1h30min do início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DE
QUESTÕES.

EXOSEN11399
13.220o
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção Inglês)
QUESTÃO 01
Disponível em: <https://www.gocomics.com>.
A estrutura interrogativa utilizada no segundo quadro da tira:
a indica que a personagem quer saber a resposta que sua amiga deu
à questão.
b demonstra uma reflexão proferida em voz alta, que não requer res-
posta alguma.
c revela a vontade da personagem de deixar de lado a tarefa e con-
versar com a amiga.
d sugere que a personagem procura a validação de sua opinião so-
bre a questão.
e evidencia a necessidade de perguntas mais objetivas em enuncia-
dos escolares.
QUESTÃO 02
Letter to the editor: We need to fight social media
addiction like we fought smoking
Social media is designed to be addictive. Shouldn’t we also
consider the very real possibility that it has also been deliberately
constructed to keep people lonely, ensuring that its users will come
back again and again in a devastatingly futile attempt to fill a void that
can never be satisfied with mere likes or emojis? (“There’s a loneliness
crisis on college campuses,” Opinion, July 14)
Just as smoking used to be viewed as not only safe but healthy
thanks to the clever wiles of the tobacco industry – taking decades to
reeducate the public on its hazards – a major public service initiative
needs to be enacted to inform people (especially the vulnerable
younger generation, who did not have the freedom to grow up without
a constant virtual barrage) about the emotional dangers of spending
one’s life online.
Generations from now, assuming anyone has bothered to meet up
and procreate, obsessive social media usage will be seen as a plague
on the early 21st century that was (knock on wood) quelled just in time.
Phoebe Millerwhite
Claremont, California
Adaptado de The Los Angeles Times, 20 jul. 2019. Disponível em:
<https://www.latimes.com>. Acesso em: 06 mar. 2020.
2 SIMULADO ENEM
Em sua resposta ao artigo “There’s a loneliness crisis on college
campuses”, a autora:
a defende que o tabagismo e o vício em mídias sociais são comple-
tamente diferentes.
b aponta que o vício em mídias sociais será tido como um mal do
século XXI.
c alerta sobre o vazio emocional que aflige jovens durante o período
universitário.
d demonstra acreditar que apenas algumas gerações viciam-se em
mídias sociais.
e indica que mídias sociais não foram propositalmente criadas para
serem viciantes.
QUESTÃO 03
         Some say the world will end in fire,
        Some say in ice.
        From what I’ve tasted of desire
         I hold with those who favor fire.
         But if it had to perish twice,
         I think I know enough of hate
        To say that for destruction ice
        Is also great
        And would suffice.
R. Frost. Disponível em: <https://www.poetryfoundation.org>.
Acesso em: 06 mar. 2020.
No poema “Fire and Ice”, o autor americano Robert Frost cita duas
opções para o fim do mundo: fogo e gelo, que estão relacionados,
respectivamente, aos sentimentos de:
a desejo e ódio.
b vontade e mágoa.
c desilusão e destruição.
d desespero e raiva.
e desilusão e fúria.
QUESTÃO 04
Is a vegan diet better for the environment?
Whether you think it’s a fad or a food revolution, the popularity
of veganism has skyrocketed. So, why are more of us cutting out
meat, fish, dairy and eggs? One answer is the huge environmental
cost of industrialized animal farming. Today, the UN says meat and dairy
accounts for 14.5% of all manmade greenhouse gas emissions.
If you’re vegan or thinking about it, and want to keep your
environmental footprint as light as possible, here are some things to
consider:
Alternative milks: Did you know that it takes 74 liters of water to
make a single glass of almond milk? That’s more than a typical shower.
Rice milk is also quite ‘thirsty’, needing 54 liters of water per glass.
Avocados: According to the Water Footprint Network, 2,000 liters
of water are needed to produce just one kilo of avocados. That’s 4 times
the amount needed for the same volume of oranges, and 10 times more
than for tomatoes.
Soya: Packed with vitamins, soya beans are also incredibly
versatile. But according to the WWF, soy is the second largest
agricultural driver of deforestation worldwide after beef.
Palm oil: In theory, there’s no problem with cultivating palm oil.
The problem is that it’s often grown irresponsibly – and the rapid rise
in palm oil production, in Southeast Asia in particular, has caused huge
deforestation and pushed the orangutan towards extinction.
Imported fruit: Fruit that’s been air-freighted into the UK has a
very big carbon footprint. (It’s important to remember, though, that
‘food miles’ alone aren’t always the best measure of sustainability.)
Disponível em: <https://www.bbcgoodfood.com>.
Acesso em: 06 mar. 2020. Adaptado.
Considerando-se a pergunta postulada pelo título do artigo e os fatos
apresentados, o autor possivelmente pretende:
a comprovar que o veganismo é sempre a melhor escolha para a
preservação do meio ambiente.
b fornecer dados sobre a repercussão econômica e comercial do ve-
ganismo na Europa.
13.220
 c listar novos produtos que podem substituir totalmente alguns ali- A reportagem do jornal El País Uruguay apresenta dados relevantes  so-
mentos de origem animal. bre a educação básica no país. Podemos afirmar que o texto apresenta
d apresentar informações sobre o impacto ecológico causado por dados que comprovam:
certos produtos veganos. a que o Uruguai, ainda que um dos menores países da América
e estimular um número maior de pessoas a adotarem a dieta vegana
Latina, apresenta os melhores níveis de qualidade na educação
em prol do meio ambiente. básica graças ao incentivo ao ensino bilíngue.
b que a Bolívia alcançou progresso muito abaixo do previsto.
c que o ensino da língua inglesa é o fator preponderante para medir
QUESTÃO 05 os níveis de qualidade de ensino na América Latina.
d que o Uruguai conseguiu colocar em prática o plano de oferecer au-
        Every time that I look in the mirror las de inglês de qualidade em todas as escolas das regiões urbanas.
        All these lines on my face getting clearer e que no Uruguai as aulas de inglês são oferecidas apenas em plata-
        The past is gone formas digitais e a distância.
        It went by like dusk to dawn
       Isn’t that the way
QUESTÃO 02
        Everybody’s got their dues in life to pay
        Yeah, I know nobody knows
        Where it comes and where it goes
       I know it’s everybody’s sin
        You got to lose to know how to win.
Aerosmith. “Dream on”. Estados Unidos: Columbia, 1973.
Disponível em: <https://www.vagalume.com.br>.

Canções comumente expressam sentimentos e experiências de seus

autores, tendo como objetivo entreter. Por exemplo, o trecho fornecido
expõe a experiência do autor em relação:
a aos efeitos do tempo ao seu rosto.
b a não saber ao certo qual caminho seguir em sua vida.
c ao passar do tempo e à imprevisibilidade da vida.
d a ter dívidas que necessitam ser pagas.
e aos pecados de todos os que o cercam.

Questões de 01 a 05 (opção Espanhol)

QUESTÃO 01

Uruguay mejoró su dominio del inglés y es tercero

en América Latina
En estudio global muestra que nuestro país mejoró su nivel de inglés
tanto en la región como en el mundo.
La encuesta global muestra que en las últimas dos décadas,
los países de América Latina han hecho enormes progresos para
garantizar que todos los niños tengan acceso a la educación y que el <www.clarin.com>
entorno económico demanda de manera cada vez más clara individuos
Normalmente as charges provocam no leitor, por meio do humor,
que hablen inglés. También resaltan que la mayoría de los países de
algumas reflexões. Nesta charge em questão, a reflexão se dá pelo
la región han puesto en marcha reformas educativas para enseñar el
fato de que:
inglés de mejor manera y a más personas.
El informe de Education First destaca a Uruguay, por ejemplo, a podemos ver no nosso cotidiano aplicações práticas dos pensa-
porque en 2015 puso en marcha “un ambicioso plan para mejorar el nivel mentos de grandes filósofos como Sartre.
de inglés del país invirtiendo en tecnología para permitir el aprendizaje b a tecnologia tem uma importância muito maior que os pensamen-
a distancia en las escuelas que no contaran con un profesor de inglés tos filosóficos nos dias de hoje.
cualificado. Todas las escuelas públicas del entorno urbano pueden c somos levados a acreditar que o contato virtual substitui o contato
impartir inglés en la actualidad, ya sea in situ o a distancia. Además, físico, sendo o bastante para muitos.
la oferta de cursos por internet se ha ampliado para estimular a los d todas as necessidades dos tempos modernos são supridas pela
profesores a mejorar sus competencias. Los resultados hasta ahora tecnologia.
son positivos: las pruebas al final de la escuela primaria muestran que e a tecnologia faz com que as pessoas se sintam cada vez mais
casi el 80% de los estudiantes tienen un nivel A2 o superior, comparado infelizes.
con el 56% de 2014”.
En otros países, como Costa Rica, el nivel de inglés ha mejorado
QUESTÃO 03
luego de que se invirtiera mucho en la formación y contratación de
profesores: el informe señala que actualmente “el inglés se enseña en
todas las escuelas secundarias y en el 87% de las escuelas primarias,
y casi todos los profesores de inglés tienen estudios universitarios.
Las pruebas de 2015 demostraron que los profesores de inglés
costarricenses tenían el mejor dominio del idioma de la región”.
En el caso de Bolivia, aunque es uno de los países más pobres de
América Latina, ha reducido su índice de pobreza extrema a la mitad en
la última década y ha mejorado radicalmente el acceso a la escuela en las
zonas rurales. En consecuencia, la tasa de alfabetización ha aumentado,
como también lo ha hecho la puntuación de su nivel de inglés, que ha
subido 2,77 puntos desde el año pasado, señala el informe.
<www.elpais.com.uy> <www.clarin.com>

SIMULADO ENEM 3
13.220
O sincretismo semiótico nas charges permite que o leitor faça uma
leitura mais ampla daquilo que quer ser comunicado. Levando-se em
conta a charge anterior, o sincretismo semiótico nos faz enxergar:
a que o conteúdo escrito reflete a imagem.
b que a tentativa de mitigar as diferenças sociais ainda são vistas
com força apenas na teoria.
c que as diferenças sociais, de forma geral, têm sido combatidas
com êxito no mundo.
d que a imagem é dispensável no entendimento da mensagem da
charge.
e que o combate às diferenças sociais é inexistente.
QUESTÃO 04
Consejos para prevenir el coronavirus,
un mal no tan letal como se pinta
No tan mortal
“Indefectiblemente el coronavirus llegará a Arequipa. Es algo
inevitable”, indica el jefe de Epidemiología de la gerencia regional de
Salud, Jorge Velarde. Pero el médico pide a la población mantener la
calma. Esta enfermedad no es un mal que vaya a exterminarnos, ni
tampoco que se vaya a expandir por toda la ciudad e infectarnos a todos.
“Es como una gripe muy fuerte que es potencialmente peligrosa
en personas con defensas bajas como niños pequeños o ancianos y
también en personas con sida o cáncer”, explica el especialista. Este
virus fue reportado por primera vez en China en diciembre del 2019.
Empezó como una epidemia en la pequeña ciudad de Wuhan, ubicada
en China Central. En el transcurso de los meses ha ido expandiéndose
alrededor del mundo, convirtiéndose en una epidemia.
Pero la mayor cantidad de casos siguen en China. Los más
cercanos al Perú son 6 reportados en Ecuador, uno en Chile, otro
en Argentina y uno más en Brasil. Todos los infectados ya han sido
controlados y permanecen aislados.
En total, en todo el mundo hay casi 90 mil personas diagnosticadas.
Sin embargo, la tasa de mortalidad es de apenas 1% en promedio. En
China entre el 2% y 4% de los enfermos ha muerto, mientras que en
el resto del globo apenas el 0.7%, según un reporte de la Organización
Mundial de la Salud (OMS).
Es más, el porcentaje de muertes depende mucho de la edad y
de la condición física y de salud del infectado. Se han registrado más
muertes en personas ancianas de más de 70 años. Esto debido a que
en esa edad las defensas son más bajas, añade Velarde.
En este caso la tasa de mortalidad sube al 14.8%. Pero en
personas de entre 10 y 50 años la tasa se reduce hasta apenas el 0.2%.
Otra condición que eleva la probabilidad de muerte es la condición
física. Personas con problemas cardiovasculares, hipertensión,
diabetes o problemas respiratorios son más proclives a presentar
complicaciones por el coronavirus.
Además el especialista Velarde coincide con las estadísticas de
la OMS, el 80% de los casos reportados de coronavirus son leves y
terminan curándose rápidamente. Otros se complican pero aún pueden
salvarse con tratamiento.
Lo único que hace temer a la población es que aún no existe una
vacuna para contrarrestar el mal. Velarde señala que por el momento la
única forma de prevenir es lavándose bien las manos con agua y jabón
o con alcohol en gel, y taparse la boca al estornudar.
Si tiene la sospecha de haberse contagiado porque viajó al
extranjero o estuvo cerca de alguien que sí, acuda al hospital para
hacer el descarte.
Adaptado de La República – Perú.
Disponível em: <https://larepublica.pe>.
A reportagem sobre o novo coronavírus, publicada no jornal peruano
de 4 de março de 2020:
a alerta a população sobre a gravidade do vírus e informa sobre as
medidas de prevenção.
b desmistifica a letalidade e a gravidade do vírus, uma vez que estu-
dos apontam que apenas as pessoas com algum tipo de doença
crônica são afetadas.
c tranquiliza o leitor, apresentando dados sobre a letalidade do vírus
e o acometimento, em sua maioria, de crianças, pessoas da ter-
ceira idade e indivíduos com alguma doença preexistente, sendo a
prevenção a única arma para combatê-lo.
4 SIMULADO ENEM
d informa que as autoridades sanitárias peruanas estão monitorando
rigorosamente as fronteiras para que o vírus não se espalhe pelo país.
e esclarece ao leitor que apenas as pessoas com doenças preexis-
tentes como HIV, câncer, diabetes, cardiopatias e doenças respira-
tórias podem vir a óbito.
QUESTÃO 05
[...]
No hubiera podido imaginarme un ámbito más adecuado para
aquella compatriota fugitiva que seguía comiendo en la taberna
estudiantil de la esquina sólo por fidelidad a su origen, pues tenía
recursos de sobra para comprarla de contado con todos sus
comensales dentro. Nunca dijo su verdadero nombre, pues siempre
la conocimos con el trabalenguas germánico que le inventaron
los estudiantes latinos de Viena: Frau Frida. Apenas me la habían
presentado cuando incurrí en la impertinencia feliz de preguntarle
cómo había hecho para implantarse de tal modo en aquel mundo tan
distante y distinto de sus riscos de vientos del Quindío, y ella me
contestó con un golpe:
– Me alquilo para soñar.
[...]
Frau Frida no había pensado que aquella facultad pudiera ser un
oficio, hasta que la vida la agarró por el cuello en los crueles inviernos
de Viena. Entonces tocó para pedir empleo en la primera casa que le
gustó para vivir, y cuando le preguntaron qué sabía hacer, ella sólo
dijo la verdad: “Sueño”. Le bastó con una breve explicación a la dueña
de casa para ser aceptada, con un sueldo apenas suficiente para los
gastos menudos, pero con un buen cuarto y las tres comidas. Sobre
todo el desayuno, que era el momento en que la familia se sentaba
a conocer el destino inmediato de cada uno de sus miembros:
el padre, que era un rentista refinado; la madre, una mujer alegre y
apasionada de la música de cámara romántica, y dos niños de once
y nueve años. Todos eran religiosos, y por lo mismo propensos a las
supersticiones arcaicas, y recibieron encantados a Frau Frida con el
único compromiso de descifrar el destino diario de la familia a través
de los sueños.
Gabriel García Márquez. “Me alquilo pra soñar”.
Doce cuentos peregrinos, 1992.
“Me alquilo para soñar” faz parte do famoso livro de contos de Gabriel
García Márquez. Como em toda obra de Márquez, o Realismo Fantástico
é bastante presente. Sobre a personagem Frau Frida, podemos observar
que:
a através de seus próprios sonhos prevê o futuro dos outros.
b prevê o futuro interpretando os sonhos das pessoas.
c ganha a vida sonhando pelas pessoas que perderam a capacidade
de sonhar.
d prevê o que os outros vão sonhar.
e prevê em seus sonhos a morte das pessoas.
QUESTÃO 06
(Enem) No Brasil, a disseminação de uma expectativa de corpo
com base na estética da magreza é bastante grande e apresenta uma
enorme repercussão, especialmente, se considerada do ponto de vista
da realização pessoal. Em pesquisa feita na cidade de São Paulo, apa-
recem os percentuais de 90% entre as mulheres pesquisadas que se
dizem preocupadas com seu peso corporal, sendo que 95% se sentem
insatisfeitas com “seu próprio corpo”.
A. M. Silva. Corpo, ciência e mercado: reflexões acerca da gestação de
um novo arquétipo da felicidade. Campinas: Autores Associados;
Florianópolis: UFSC, 2001.
A preocupação excessiva com o “peso” corporal pode provocar o desen-
volvimento de distúrbios associados diretamente à imagem do corpo,
tais como:
a anorexia e bulimia.
b ortorexia e vigorexia.
c ansiedade e depressão.
d sobrepeso e fobia social.
e sedentarismo e obesidade.
13.220
QUESTÃO 07 c incentivar a campanha de doações para os refugiados.
d denunciar a situação de carência vivida pelos refugiados.
(Enem) Heloísa – Faz versos? e simbolizar a necessidade de adesão à causa dos refugiados.
Pinote – Sendo preciso... Quadrinhas... Acrósticos... Sonetos...
Reclames.
Heloísa – Futuristas? QUESTÃO 10
Pinote – Não senhora! Eu já fui futurista. Cheguei a acreditar na
independência... Mas foi uma tragédia! Começaram a me tratar de (Enem)
maluco. A me olhar de esguelha. A não me receber mais. As crianças Menina
choravam em casa. Tenho três filhos. No jornal também não pagavam,
devido à crise. Precisei viver de bicos. Ah! Reneguei tudo. Arranjei A máquina de costura avançava decidida sobre o pano. Que bonita
aquele instrumento (Mostra a faca) e fiquei passadista. que a mãe era, com os alfinetes na boca. Gostava de olhá-la calada,
estudando seus gestos, enquanto recortava retalhos de pano com a
O. Andrade. O rei da vela. São Paulo: Globo, 2003.
tesoura. Interrompia às vezes seu trabalho, era quando a mãe preci-
O fragmento da peça teatral de Oswald de Andrade ironiza a reação da sava da tesoura. Admirava o jeito decidido da mãe ao cortar pano, não
sociedade brasileira dos anos 1930 diante de determinada vanguarda hesitava nunca, nem errava. A mãe sabia tanto! Tita chamava-a de ( )
europeia. Nessa visão, atribui-se ao público leitor uma postura: como quem diz ( ). Tentava não pensar as palavras, mas sabia que na
a preconceituosa, ao evitar formas poéticas simplificadas. mesma hora da tentativa tinha-as pensado. Oh, tudo era tão difícil. A
b conservadora, ao optar por modelos consagrados. mãe saberia o que ela queria perguntar-lhe intensamente agora qua-
se com fome depressa depressa antes de morrer, tanto que não se
c preciosista, ao preferir modelos literários eruditos.
conteve e – Mamãe, o que é desquitada? – atirou rápida com uma
d nacionalista, ao negar modelos estrangeiros.
voz sem timbre. Tudo ficou suspenso, se alguém gritasse o mundo
e eclética, ao aceitar diversos estilos poéticos. acabava ou Deus aparecia – sentia Ana Lúcia. Era muito forte aquele
instante, forte demais para uma menina, a mãe parada com a tesoura
QUESTÃO 08 no ar, tudo sem solução podendo desabar a qualquer pensamento, a
máquina avançando desgovernada sobre o vestido de seda brilhante
(Enem) espalhando luz luz luz.
Inverno! inverno! inverno! I. Ângelo. “Menina”. A face horrível. São Paulo: Lazuli, 2017.
Tristes nevoeiros, frios negrumes da longa treva boreal, descam-
Escrita na década de 1960, a narrativa põe em evidência uma dramati-
pados de gelo cujo limite escapa-nos sempre, desesperadamente,
cidade centrada na:
para lá do horizonte, perpétua solidão inóspita, onde apenas se ouve a
voz do vento que passa uivando como uma legião de lobos, através da a insinuação da lacuna familiar gerada pela ausência da figura paterna.
cidade de catedrais e túmulos de cristal na planície, fantasmas que a b associação entre a angústia da menina e a reação intempestiva da
miragem povoam e animam, tudo isto: decepções, obscuridade, soli- mãe.
dão, desespero e a hora invisível que passa como o vento, tudo isto é c relação conflituosa entre o trabalho doméstico e a emancipação
o frio inverno da vida. feminina.
Há no espírito o luto profundo daquele céu de bruma dos lugares d representação de estigmas sociais modulados pela perspectiva da
onde a natureza dorme por meses, à espera do sol avaro que não vem. criança.
R. Pompeia. Canções sem metro. Campinas: Unicamp, 2013. e expressão de dúvidas existenciais intensificadas pela percepção
Reconhecido pela linguagem impressionista, Raul Pompeia desenvol- do abandono.
veu-a na prosa poética, em que se observa:
a imprecisão no sentido dos vocábulos. QUESTÃO 11
b dramaticidade como elemento expressivo.
c subjetividade em oposição à verossimilhança.          o que será que ela quer
d valorização da imagem com efeito persuasivo.          essa mulher de vermelho
         alguma coisa ela quer
e plasticidade verbal vinculada à cadência melódica.
         pra ter posto esse vestido
         não pode ser apenas
QUESTÃO 09          uma escolha casual
         podia ser um amarelo
(Enem)          verde ou talvez azul
         mas ela escolheu vermelho
         ela sabe o que ela quer
         e ela escolheu vestido
         e ela é uma mulher
         então com base nesses fatos
         eu já posso afirmar
         que conheço o seu desejo
         caro watson, elementar:
         o que ela quer sou euzinho
         sou euzinho o que ela quer
         só pode ser euzinho
         o que mais podia ser
A. Freitas. Um útero é do tamanho de um punho.
São Paulo: Cosac Naify, 2013.

Esse poema sugere:

Disponível em: <www.acnur.org>. Acesso em: 11 dez. 2018. a a hipocrisia do discurso alicerçado sobre o senso comum.

Nesse cartaz, o uso da imagem do calçado aliada ao texto verbal tem b o olhar masculino como dominante, sólido e plenamente justo.
o objetivo de: c a supremacia da psicologia feminina nos dias de hoje.
a criticar as difíceis condições de vida dos refugiados. d um texto despido de preconceitos e convenções sociais.
b revelar a longa trajetória percorrida pelos refugiados. e que a discussão de gênero está superada na sociedade atual.

SIMULADO ENEM 5
13.220
QUESTÃO 12 Maius, Junius, Quinctilis, Sextilis, September, October, November e
December. Quase igual ao nosso, com as diferenças de que Quinctilis
(Enem) Deficientes visuais já podem ir a algumas salas de cine- e Sextilis deram origem aos meses de julho e agosto.
ma e teatros para curtir, em maior intensidade, as atrações em cartaz. Disponível em: <https://aventurasnahistoria.uol.com.br>.
Quem ajuda na tarefa é o aplicativo Whatscine, recém-chegado ao Acesso em: 08 dez. 2018.
Brasil e disponível para os sistemas operacionais iOS (Apple) ou
Considerando as informações no texto e aspectos históricos da forma-
Android (Google). Ao ser conectado à rede wi-fi de cinemas e teatros,
ção da língua, a atual escrita dos meses do ano em português:
o app sincroniza um áudio que descreve o que ocorre na tela ou no
a reflete a origem latina de nossa língua.
palco com o espetáculo em andamento: o usuário, então, pode ouvir a
narração em seu celular. b decorre de uma língua falada no Egito antigo.
O programa foi desenvolvido por pesquisadores da Universidade c tem como base um calendário criado por Cleópatra.
Carlos III, em Madri. “Na Espanha, 200 salas de cinema já oferecem o d segue a reformulação da norma da língua proposta por Júlio César.
recurso e filmes de grandes estúdios já são exibidos com o recurso do e resulta da padronização do calendário antes da fundação de Roma.
Whatscine!”, diz o brasileiro Luis Mauch, que trouxe a tecnologia para
o país. “No Brasil, já fechamos parceria com a São Paulo Companhia
de Dança para adaptar os espetáculos deles! Isso já é um avanço. QUESTÃO 15
Concorda?”
Disponível em: <http://veja.abril.com.br>.
Acesso em: 25 jun. 2014 (adaptado).
SEU ORGANISMO JÁ ESTÁ
ACOSTUMADO COM O
Por ser múltipla e apresentar peculiaridades de acordo com a inten-
ção do emissor, a linguagem apresenta funções diferentes. Nesse
AÇÚCAR E ESTÁ DIFÍCIL
fragmento, predomina a função referencial da linguagem, porque há a LARGAR?
presença de elementos que:
a buscam convencer o leitor, incitando o uso do aplicativo.
b definem o aplicativo, revelando o ponto de vista da autora.
c evidenciam a subjetividade, explorando a entonação emotiva.
d expõem dados sobre o aplicativo, usando linguagem denotativa.
e objetivam manter um diálogo com o leitor, recorrendo a uma inda-
gação.

QUESTÃO 13

          Tem os que passam

          e tudo se passa
          com passos já passados
          tem os que partem
          da pedra ao vidro
          deixam tudo partido
          e tem, ainda bem,
          os que deixam
          a vaga impressão
          de ter ficado
A. Ruiz. Dois em um. São Paulo: Iluminuras, 2008.
No poema, há certas particularidades na linguagem, das quais pode se
destacar:
a a proximidade com a metrificação tradicional clássica.
b o uso de imagens oníricas e simbólicas, como no século XIX.
c a reiteração de ideias por meio do hipérbato e do acróstico.
d o uso da aliteração, que intensifica a sonoridade do poema.
e a abordagem paradoxal, que torna o poema erudito.
QUESTÃO 14
(Enem) Antes de Roma ser fundada, as colinas de Alba eram
ocupadas por tribos latinas, que dividiam o ano de acordo com seus
deuses. Os romanos adaptaram essa estrutura. No princípio dessa
civilização o ano tinha dez meses e começava por Martius (atual
março). Os outros dois teriam sido acrescentados por Numa Pompílio,
o segundo rei de Roma.
Até Júlio César reformar o calendário local, os meses eram luna-
res, mas as festas em homenagem aos deuses permaneciam designa-
das pelas estações. O descompasso de dez dias por ano fazia com que,
em todos os triênios, um décimo terceiro mês, o Intercalaris, tivesse
que ser enxertado. Com a ajuda de matemáticos do Egito empres-
tados por Cleópatra, Júlio César acabou com a bagunça ao estabele-
cer o seguinte calendário solar: Januarius, Februarius, Martius, Aprilis,
Disponível em: <www.facebook.com>.
Acesso em: 14 fev. 2018 (adaptado).
De acordo com a variedade linguística, pode-se assinalar o uso de:
a discurso derivado do vocabulário regional.
b registro padrão e formal da língua escrita.
c seleção lexical decorrente da área da saúde.
d jargão específico da área da publicidade.
e expressões típicas da oralidade.
QUESTÃO 16
(Enem) A rede é, antes de tudo, um instrumento de comunicação
entre pessoas, um laço virtual em que as comunidades auxiliam seus
membros a aprender o que querem saber. Os dados não representam
senão a matéria-prima de um processo intelectual e social vivo, alta-
mente elaborado. Enfim, toda inteligência coletiva do mundo jamais
dispensará a inteligência pessoal, o esforço individual e o tempo ne-
cessário para aprender, pesquisar, avaliar e integrar-se a diversas co-
munidades, sejam elas virtuais ou não. A rede jamais pensará em seu
lugar, fique tranquilo.
P. Lévy. A máquina universo: criação, cognição e
cultura informática. Porto Alegre: Artmed, 1998.
No contexto das novas tecnologias de informação e comunicação, a
circulação de saberes depende da:
a otimização do tempo.
b confiabilidade dos sites.
c contribuição dos usuários.
d quantidade de informação.
e colaboração de intelectuais.

6 SIMULADO ENEM
13.220
QUESTÃO 17 d memória objetiva sobre as vivências passadas.
e relação simétrica entre sentimento e percepção da natureza.
(Enem)
QUESTÃO 19

(Enem)

Cascas e ossos
Restos de comida
Pó de café e chá
ÚMIDO
Galhos e podas

Latas
Papéis
SECO Plástico
Vidro

Não silencie, o governo do
Estado está ao seu lado
Garrafa PET vazia tem valor líquido e certo: reciclada, vira tecido, madeira
sintética ou plástico novo de novo. Separar o lixo facilita o trabalho dos
catadores e aumenta o material aproveitado, principalmente se você limpar
as embalagens por dentro, retirando toda a sujeira antes de descartá-las.
Mude de atitude. Assim, você ajuda a gerar renda para quem precisa e
poupa recursos naturais.
SEPARE O LIXO E ACERTE NA LATA

Centro Estadual de Referência da Disponível em: <www.separeolixo.gov.br>.

Mulher Vânia Araújo Machado
Acesso em: 04 dez. 2017 (adaptado).

Companhia de Trens Urbanos

de Porto Alegre S.A. Nessa campanha, a principal estratégia para convencer o leitor a fazer
a reciclagem do lixo é a utilização da linguagem não verbal como argu-
Disponível em: <www.sul21.com.br>. mento para:
Acesso em: 1o dez. 2007 (adaptado). a reaproveitamento de material.
Nesse texto, busca-se convencer o leitor a mudar seu comportamento b facilidade na separação do lixo.
por meio da associação de verbos no modo imperativo à: c melhoria da condição do catador.
a indicação de diversos canais de atendimento. d preservação de recursos naturais.
b divulgação do Centro de Defesa da Mulher. e geração de renda para o trabalhador.
c informação sobre a duração da campanha.
d apresentação dos diversos apoiadores. QUESTÃO 20
e utilização da imagem das três mulheres.
A morte
QUESTÃO 18           A morte vem de longe
          Do fundo dos céus
“Sempre que me acontece alguma coisa importante, está ventan-           Vem para os meus olhos
do”, costumava dizer Ana Terra. Mas, entre todos os dias ventosos de           Virá para os teus
sua vida, um havia que lhe ficara para sempre na memória, pois o que           Desce das estrelas
sucedera nele tivera a força de mudar-lhe a sorte por completo. Mas           Das brancas estrelas
em que dia da semana tinha aquilo acontecido? Em que mês? Em que           As loucas estrelas
ano? Bom, devia ter sido em 1777: ela se lembrava bem porque esse           Trânsfugas de Deus
fora o ano da expulsão dos castelhanos do território do Continente.           Chega impressentida
Mas, na estância onde Ana vivia com os pais e os dois irmãos, nin-           Nunca inesperada
guém sabia ler, e mesmo naquele fim de mundo não existia calendário           Ela que é na vida
nem relógio. Eles guardavam na memória os dias da semana; viam as           A grande esperada!
horas pela posição do sol; calculavam a passagem dos meses pelas           A desesperada
fases da lua; e era o cheiro do ar, o aspecto das árvores e a temperatura           Do amor fratricida
que lhes diziam as estações do ano. Ana Terra era capaz de jurar que           Dos homens, ai! dos homens
aquilo acontecera na primavera, porque o vento andava bem doido,           Que matam a morte
empurrando grandes nuvens brancas no céu, os pessegueiros esta-           Por medo da vida.
vam floridos e as árvores que o inverno despira se enchiam outra vez
V. Moraes. Antologia poética. São Paulo:
de brotos verdes.
Companhia das Letras, 2009.
E. Verissimo. Ana Terra. São Paulo:
Companhia das Letras, 2005. No poema, pode-se depreender:
No texto, a tentativa de lembrança dos fatos pela personagem é mar- a que a morte vem de longe, inesperada.
cada pela(o): b que a morte é apenas desprazer, desespero e medo.
a perspectiva temporal por meio da natureza, principalmente. c a certeza de uma vida sem medo até o dia da morte.
b falta de informações históricas sobre o seu passado. d o conhecimento da mortalidade dos seres humanos.
c tempo cronológico preciso marcado pelas estações. e a visão idealizada dos homens em relação à morte.

SIMULADO ENEM 7
13.220
QUESTÃO 21
(Enem)
TEXTO I
AQUELES QUE
PENSAM QUE
NÃO TÊM TEMPO
PARA FAZER
EXERCÍCIO, MAIS
CEDO OU MAIS
TARDE SERÃO
OBRIGADOS A
TER TEMPO PARA
AS DOENÇAS.
Disponível em: <http://revistaiiqb.usac.edu.gt>.
Acesso em: 25 abr. 2018 (adaptado).
TEXTO II
Imaginemos um cidadão, residente na periferia de um grande centro
urbano, que diariamente acorda às 5 h para trabalhar, enfrenta em
média 2 horas de transporte público, em geral lotado, para chegar às
8 h ao trabalho. Termina o expediente às 17 h e chega em casa às 19 h
para, aí sim, cuidar dos afazeres domésticos, dos filhos etc. Como di-
zer a essa pessoa que ela deve praticar exercícios, pois é importante
para sua saúde? Como ela irá entender a mensagem da importância
do exercício físico? A probabilidade de essa pessoa praticar exercícios
regularmente é significativamente menor que a de pessoas da clas-
se média/alta que vivem outra realidade. Nesse caso, a abordagem
individual do problema tende a fazer com que a pessoa se sinta im-
potente em não conseguir praticar exercícios e, consequentemente,
culpada pelo fato de ser ou estar sedentária.
M. S. Ferreira. “Aptidão física e saúde na educação física escolar:
ampliando o enfoque”. RBCE, n. 2, jan./2001 (adaptado).
O segundo texto, que propõe uma reflexão sobre o primeiro acerca do
impacto de mudanças no estilo de vida na saúde, apresenta uma visão:
a medicalizada, que relaciona a prática de exercícios físicos por qual-
quer indivíduo à promoção da saúde.
b ampliada, que considera aspectos sociais intervenientes na prática
de exercícios no cotidiano.
c crítica, que associa a interferência das tarefas da casa ao sedenta-
rismo do indivíduo.
d focalizada, que atribui ao indivíduo a responsabilidade pela preven-
ção de doenças.
e geracional, que preconiza a representação do culto à jovialidade.
QUESTÃO 22
Disponível em: <http://www.blogdoadonis.com.br>.
8 SIMULADO ENEM
A propaganda da empresa aérea pretende:
a demonstrar a organização da empresa e a sua confiabilidade no
segmento.
b confirmar o desejo do cliente em escolher o assento mais conve-
niente para ele.
c comparar companhias aéreas, mostrando semelhanças e diferen-
ças entre elas.
d criar um efeito óptico para demonstrar a modernidade da compa-
nhia aérea.
e sugerir o maior conforto que o passageiro tem ao voar com a com-
panhia aérea.
QUESTÃO 23
Durante o período da guerra, Drummond tinha sobrecarregado o
seu coração com o sopro épico e o milenarismo da esquerda brasileira
de então. Vira e expressara na sua poesia os grandes deslocamentos
de esperança do período, criando no seu pensamento, na sua moral e
na sua arte um lugar para o mundo novo que ia surgir depois da “trans-
formação pelo fogo” do antigo. Mas não só o fogo tinha sido incapaz
de transformar o mundo, como o dividira e enrijecera sombriamente
em dois polos.
J. M. Cançado. Os sapatos de Orfeu: biografia de Carlos Drummond
de Andrade. São Paulo: Editora Página Aberta, 1993.
Considerando o contexto da biografia sobre Carlos Drummond de
Andrade, pode-se afirmar que:
a as esperanças políticas do período foram consumadas em sua
totalidade.
b a comunhão humana fortaleceu-se para a construção de um mundo
novo.
c o mundo antigo não foi suplantado, antes foi repartido em duas
ideologias.
d a expressão “transformação pelo fogo” não remete a qualquer
belicismo.
e a bipolarização ideológica ratificou a ideologia da esquerda brasileira.
QUESTÃO 24
(Enem) Ó doce, ó longa, ó inexprimível melancolia dos jornais ve-
lhos! Conhece-se um homem diante de um deles. Pessoa que não sentir
alguma coisa ao ler folhas de meio século, bem pode crer que não terá
nunca uma das mais profundas sensações da vida, – igual ou quase igual
à que dá a vista das ruínas de uma civilização. Não é a saudade piegas,
mas a recomposição do extinto, a revivescência do passado.
M. Assis. Bons dias! (Crônicas 1885-1839). Campinas: Editora
da Unicamp; São Paulo: Hucitec, 1990.
O jornal impresso é parte integrante do que hoje se compreende por
tecnologias de informação e comunicação. Nesse texto, o jornal é re-
conhecido como:
a objeto de devoção pessoal.
b elemento de afirmação da cultura.
c instrumento de reconstrução da memória.
d ferramenta de investigação do ser humano.
e veículo de produção de fatos da realidade.
QUESTÃO 25
Que venham
os BOLETOS!!!
Disponível em: <https://gauchazh.clicrbs.com.br>.
13.220
No meme anterior, o humor é produzido a partir da(o):
a associação entre as obrigações pecuniárias e a sugestão de força
divina.
b relação desrespeitosa com a diversidade religiosa e com a realidade
econômica.
c intertextualidade com os textos sagrados, bem como com o jargão
da economia.
d uso do português formal e do traço típico das comédias de costu-
mes americanas.
e referência ao início do mês e a insuficiência financeira para pagar
as contas.
QUESTÃO 26
Dia 20/10
É preciso não beber mais. Não é preciso sentir vontade de beber e não
beber: é preciso não sentir vontade de beber. É preciso não dar de co-
mer aos urubus. É preciso fechar para balanço e reabrir. É preciso não
dar de comer aos urubus. Nem esperanças aos urubus. É preciso sacu-
dir a poeira. É preciso poder beber sem se oferecer em holocausto. É
preciso. É preciso não morrer por enquanto. É preciso sobreviver para
verificar. Não pensar mais na solidão de Rogério, e deixá-lo. É preciso
não dar de comer aos urubus. É preciso enquanto é tempo não morrer
na via pública.
Torquato Neto. In: J. Mendonça (Org.). Poesia (im)popular brasileira.
São Bernardo do Campo: Lamparina Luminosa, 2012.
O processo de construção do texto utiliza os seguintes recursos lin-
guísticos:
a Paródia e linguagem popular.
b Intertextualidade e função conativa.
c Discurso direto e abordagem idealizada.
d Repetição de estruturas e linguagem poética.
e Neologismos e temas universais.
QUESTÃO 27
          Alô, aqui quem fala é Geni
          Eu tô ligando de um orelhão
          Eu tenho uma denúncia
          E, eu sou baiana
          Mas acontece que ele não é
          Ontem ele me beijou
          E me deixou marcas
          Mas não eram de batom
          Não eram de batom
N. Oliveira. Disponível em: <https://www.vagalume.com.br>.
No trecho anterior, da música intitulada “Disk Denúncia”, a delação feita
pelo sujeito é marcada pelo(a):
a preconceito regional contra os migrantes brasileiros.
b referência indireta à violência contra a mulher.
c construção de uma personagem feminina estereotipada.
d falsa denúncia revestida de intenção amorosa.
e tratamento cortesão entre homens e mulheres.
QUESTÃO 28
(Enem) Na sociologia e na literatura, o brasileiro foi por vezes tra-
tado como cordial e hospitaleiro, mas não é isso o que acontece nas
redes sociais: a democracia racial apregoada por Gilberto Freyre passa
ao largo do que acontece diariamente nas comunidades virtuais do
país. Levantamento inédito realizado pelo projeto Comunica que Muda
[...] mostra em números a intolerância do internauta tupiniquim. Entre
abril e junho, um algoritmo vasculhou plataformas [...] atrás de mensa-
gens e textos sobre temas sensíveis, como racismo, posicionamento
político e homofobia. Foram identificadas 393 284 menções, sendo
84% delas com abordagem negativa, de exposição do preconceito e
da discriminação.
Disponível em: <https://oglobo.globo.com>.
Acesso em: 06 dez. 2017 (adaptado).
13.220
Ao abordar a postura do internauta brasileiro mapeada por meio de
uma pesquisa em plataformas virtuais, o texto:
a minimiza o alcance da comunicação digital.
b refuta ideias preconcebidas sobre o brasileiro.
c relativiza responsabilidades sobre a noção de respeito.
d exemplifica conceitos contidos na literatura e na sociologia.
e expõe a ineficácia dos estudos para alterar tal comportamento.
QUESTÃO 29
(Enem)
SE VOCÊ NÃO PERCEBEU A
CRIANÇA AQUI, IMAGINE NO TRÂNSITO.
Trânsito sem celular. Atenda a esse chamado. Seja você a mudança no trânsito.
Disponível em: <www.paradapelavida.com.br>.
Acesso em: 15 nov. 2014.
Nesse texto, a combinação de elementos verbais e não verbais confi-
gura-se como estratégia argumentativa para:
a manifestar a preocupação do governo com a segurança dos pedes-
tres.
b associar a utilização do celular às ocorrências de atropelamento de
crianças.
c orientar pedestres e motoristas quanto à utilização responsável do
telefone móvel.
d influenciar o comportamento de motoristas em relação ao uso de
celular no trânsito.
e alertar a população para os riscos da falta de atenção no trânsito
das grandes cidades.
QUESTÃO 30
(Enem)
A partida de trem
Marcava seis horas da manhã. Angela Pralini pagou o táxi e pegou
sua pequena valise. Dona Maria Rita de Alvarenga Chagas Souza Melo
desceu do Opala da filha e encaminharam-se para os trilhos. A velha
bem-vestida e com joias. Das rugas que a disfarçavam saía a forma
pura de um nariz perdido na idade, e de uma boca que outrora devia
ter sido cheia e sensível. Mas que importa? Chega-se a um certo pon-
to – e o que foi não importa. Começa uma nova raça. Uma velha não
pode comunicar-se. Recebeu o beijo gelado de sua filha que foi embora
antes do trem partir. Ajudara-a antes a subir no vagão. Sem que neste
houvesse um centro, ela se colocara do lado. Quando a locomotiva se
pôs em movimento, surpreendeu-se um pouco: não esperava que o
trem seguisse nessa direção e sentara-se de costas para o caminho.
Angela Pralini percebeu-lhe o movimento e perguntou:
– A senhora deseja trocar de lugar comigo?
Dona Maria Rita se espantou com a delicadeza, disse que não,
obrigada, para ela dava no mesmo. Mas parecia ter-se perturbado. Pas-
sou a mão sobre o camafeu filigranado de ouro, espetado no peito,
passou a mão pelo broche. Seca. Ofendida? Perguntou afinal a Angela
Pralini:
– É por causa de mim que a senhorita deseja trocar de lugar?
C. Lispector. Onde estivestes de noite. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 1980 (fragmento).
A descoberta de experiências emocionais com base no cotidiano é re-
corrente na obra de Clarice Lispector. No fragmento, o narrador enfa-
tiza o (a):
a comportamento vaidoso de mulheres de condição social privilegiada.
b anulação das diferenças sociais no espaço público de uma estação.
c incompatibilidade psicológica entre mulheres de gerações diferentes.
d constrangimento da aproximação formal de pessoas desconhecidas.
e sentimento de solidão alimentado pelo processo de envelheci-
mento.
SIMULADO ENEM 9
QUESTÃO 31
(Enem)
TEXTO I
F. Bacon. Três estudos para um autorretrato. Óleo sobre tela,
37,5 # 31,8 cm (cada). 1974. Disponível em:
<www.metmuseum.org>.
Acesso em: 30 maio 2016.
TEXTO II
Tenho um rosto lacerado por rugas secas e profundas, sulcos na pele.
Não é um rosto desfeito, como acontece com pessoas de traços deli-
cados, o contorno é o mesmo mas a matéria foi destruída. Tenho um
rosto destruído.
M. Duras. O amante. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
Na imagem e no texto do romance de Marguerite Duras, os dois autor-
retratos apontam para o modo de representação da subjetividade mo-
derna. Na pintura e na literatura modernas, o rosto humano deforma-se,
destrói-se ou fragmenta-se em razão:
a da adesão à estética do grotesco, herdada do romantismo europeu,
que trouxe novas possibilidades de representação.
b das catástrofes que assolaram o século XX e da descoberta de
uma realidade psíquica pela psicanálise.
c da opção em demonstrarem oposição aos limites estéticos da re-
volução permanente trazida pela arte moderna.
d do posicionamento do artista do século XX contra a negação do
passado, que se torna prática dominante na sociedade burguesa.
e da intenção de garantir uma forma de criar obras de arte indepen-
dentes da matéria presente em sua história pessoal.
QUESTÃO 32
Muitos poetas há que só sobrevivem ainda (e sem dúvida sobrevi-
verão para sempre) porque alguns dos seus poemas foram musicados
por um grande compositor. [...]
Não alimento nenhum desejo de imortalidade. O meu poema “A
morte absoluta” não foi sincero apenas na hora que o escrevi, o que é
afinal a única sinceridade que se deva exigir de uma obra de arte. Pos-
so dizer na mais inteira tranquilidade que pouco se me dá de, quando
morrer, morrer completamente e para sempre na minha cerne e na
minha poesia. No entanto, já não será possível para alguns de meus
versos aquela serena paz da morte absoluta, e até estou certo de que
eles chegarão bem longe na posteridade, não por virtude própria, mas
porque, a exemplo dos poemas alemães musicados por Schubert, ga-
nharam indefinida ressonância como textos de deliciosos lieder * de
Villa-Lobos, de Mignone, de Camargo Guarnieri, de Lorenzo Fernandez,
de Jaime Ovalle, de Radamés Gnattali...
(*) lieder: canção.
M. Bandeira. Itinerário de Pasárgada. São Paulo: Global, 2012.
De acordo com o texto, Manuel Bandeira:
a busca transformar-se em imortal com a qualidade elevada de seus
poemas.
b rejeita que textos sejam musicados, pois os homens deveriam ser
esquecidos.
c acredita que a única sinceridade de uma obra de arte é não ser
sincera.
d afirma que alguns textos musicados tornaram-se mais importan-
tes que os próprios textos.
e acredita não haver separação entre poesia e música, logo elas se-
riam complementares.
10 SIMULADO ENEM
QUESTÃO 33
A história do futebol é uma triste viagem do prazer ao dever. [...]
O jogo se transformou em espetáculo, com poucos protagonistas e
muitos espectadores, futebol para olhar, e o espetáculo se transfor-
mou num dos negócios mais lucrativos do mundo, que não é organi-
zado para ser jogado, mas para impedir que se jogue. A tecnocracia do
esporte profissional foi impondo um futebol de pura velocidade e muita
força, que renuncia à alegria, atrofia a fantasia e proíbe a ousadia. Por
sorte ainda aparece nos campos, [...] algum atrevido que sai do roteiro
e comete o disparate de driblar o time adversário inteirinho, além do
juiz e do público das arquibancadas, pelo puro prazer do corpo que se
lança na proibida aventura da liberdade.
Adaptado de E. Galeano. Futebol ao sol e à sombra.
Porto Alegre: L&PM Pocket, 1995.
Segundo o texto, o futebol:
a promoveu vivências mais lúdicas e irreverentes a partir da tecno-
cracia.
b criou atletas mais habilidosos, para que fossem inovadores.
c incentivou o gosto pela fruição, favorecendo o improviso.
d tornou-se um negócio, mais um dever do que um prazer.
e gerou atletas de ponte que driblam os adversários em liberdade.
QUESTÃO 34
A obra mais famosa do escritor colombiano Gabriel García
Márquez, Cem Anos de Solidão, será adaptada em formato de série
de TV pela Netflix. [...] Será a primeira vez que o clássico literário,
lançado em 1967, vai ser transportado para a tela. Segundo o filho do
novelista, Rodrigo García, não foi por falta de tentativas anteriores
que Cem Anos de Solidão nunca foi adaptado.
García diz que seu pai receava que sua obra não seria bem tra-
duzida para um único filme, ou mesmo dois. O novelista ainda exigia
que a adaptação fosse feita na língua espanhola, de forma que várias
propostas de Hollywood foram rejeitadas. “Nos últimos três ou quatro
anos, o nível de prestígio e sucesso das séries e minisséries cresceu
muito”, comentou García. “A Netflix esteve entre as primeiras a prova-
rem que as pessoas estão dispostas a assistir séries produzidas em
línguas estrangeiras, com legendas”. [...]
Contratações de roteiristas, diretores e atores ainda não foram
feitas, mas o vice-presidente de originais em espanhol da Netflix,
Francisco Ramos, garante que a série será feita pelos “maiores talentos
da dramaturgia latino-americana”.
Disponível em: <https://entretenimento.uol.com.br>.
O texto anterior é melhor compreendido como:
a reportagem, pois busca informar diretamente o leitor.
b sinopse, pois classifica sucintamente o gênero e o enredo.
c resumo, pois promove o contato com o núcleo do enredo.
d resenha, pois apresenta perfil analítico e resumo.
e crítica cinematográfica, pois detalha procedimentos técnicos.
QUESTÃO 35
(Enem) Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sen-
tido de um texto. É, a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significa-
do, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para
cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que o seu autor pretendia e,
dono da própria vontade, entregar-se a essa leitura, ou rebelar-se contra
ela, propondo uma outra não prevista.
M. Lajolo. Do mundo da leitura para a leitura do mundo.
São Paulo: Ática, 1993.
Nesse texto, a autora apresenta reflexões sobre o processo de produ-
ção de sentidos, valendo-se da metalinguagem. Essa função da lingua-
gem torna-se evidente pelo fato de o texto:
a ressaltar a importância da intertextualidade.
b propor leituras diferentes das previsíveis.
c apresentar o ponto de vista da autora.
d discorrer sobre o ato de leitura.
e focar a participação do leitor.
13.220
QUESTÃO 36 O texto anterior tem o caráter:
a de um currículo acadêmico.
Mandinga – Era a denominação que, no período das grandes na- b de uma carta de apresentação.
vegações, os portugueses davam à costa ocidental da África. A palavra
c de um resumo de atividades.
se tornou sinônimo de feitiçaria porque os exploradores lusitanos con-
d de um jogo lúdico e informativo.
sideravam bruxos os africanos que ali habitavam – é que eles davam
indicações sobre a existência de ouro na região. Em idioma nativo, e de uma sinopse de jornal.
manding designava terra de feiticeiros. A palavra acabou virando sinô-
nimo de feitiço, sortilégio. QUESTÃO 39
M. Cotrim. O pulo do gato 3. São Paulo:
Geração Editorial, 2009 (fragmento).      O rio que fazia uma volta atrás de nossa casa era a
     imagem de um vidro mole que fazia uma volta atrás
A construção do significado da palavra “mandinga” resulta do(a):
    de casa.
a contexto sócio-histórico
     Passou um homem e disse: Essa volta que o
b revanchismo étnico      rio faz por trás de sua casa se chama enseada.
c limitação geográfica      Não era mais a imagem de uma cobra de vidro que
d submissão religiosa      fazia uma volta atrás de casa.
e multiplicidade cultural     Era uma enseada.
     Acho que o nome empobreceu a imagem.
QUESTÃO 37 M. Barros. O livro das ignorãças. Rio de Janeiro: Best Seller, 2008.

Nesse poema, compreende-se que:

1. Nós queremos cantar o amor ao perigo, o hábito da energia e
a o literal se sobrepõe ao figurado.
da temeridade.
2. A coragem, a audácia, a rebelião serão elementos essenciais b a denotação cria o efeito poético.
de nossa poesia. c a imagem tem efeito redundante.
3. A literatura exaltou até hoje a imobilidade pensativa, o êxtase, o d o verso livre retira a leveza do rio.
sono. Nós queremos exaltar o movimento agressivo, a insônia febril, o e a conotação embeleza o sentido.
passo de corrida, o salto mortal, o bofetão e o soco.
4. Nós afirmamos que a magnificência do mundo enriqueceu-se
de uma beleza nova: a beleza da velocidade. Um automóvel de corrida QUESTÃO 40
com seu cofre enfeitado com tubos grossos, semelhantes a serpentes
Não houve no Brasil um grupo de surrealistas que se constituísse
de hálito explosivo... um automóvel rugidor, que parece correr sobre a
em torno de um movimento coeso. Mesmo assim, pode-se encontrar
metralha, é mais bonito que a Vitória de Samotrácia.
a ressonância do Surrealismo na obra de alguns autores por volta de
5. Nós queremos entoar hinos ao homem que segura o volante,
1940-1941. Um deles, que veio depois a se afastar por completo do
cuja haste ideal atravessa a Terra, lançada também numa corrida sobre
Surrealismo, é João Cabral de Melo Neto. Ainda que o conjunto da
o circuito da sua órbita.
obra deste poeta aponte para uma linha mais cerebral e construtiva,
6. É preciso que o poeta prodigalize com ardor, fausto e mu-
seu primeiro livro, A pedra do sono, de 1942, mantém um interessante
nificiência, para aumentar o entusiástico fervor dos elementos pri-
diálogo com algumas tendências daquele movimento europeu.
mordiais.
L. Helena. Movimentos da vanguarda europeia.
F. T. Marinetti. “Manifesto futurista”. In: G. M. Teles. Vanguardas europeias São Paulo: Editora Scipione, 1993.
e Modernismo brasileiro. Petrópolis: Vozes, 1985.
Considerando o texto acima, pode-se afirmar que:
De acordo com o Manifesto Futurista, de 1909, de Marinetti, essa
a tem caráter informativo e usa vocabulário colorido e conotado.
estética propõe a:
b trata-se de texto literário, composto por uma narrativa metalin-
a composição equilibrada, estática e verossímil.
guística.
b valorização das máquinas e da velocidade.
c funciona como crônica, ao debater a atualidade de autores brasileiros.
c produção realista, crítica, passadista.
d tem função pedagógica e informativa, feito de forma direta e clara.
d valorização do helenismo das obras.
e constitui um documento biográfico, inserido na historicidade literária.
e conservação das tradições primordiais.

QUESTÃO 38 QUESTÃO 41

02

Marcelo Gleiser
Área de atuação
Física e Astronomia
Contribuição mais famosa
Seus livros A dança do universo e
O fim da Terra e do céu
Nascimento
19 de março de 1959
Alma Mater
PUC-Rio, UFRJ e King's College de Londres
Super Trunfo Tecmundo

Disponível em: <www.tecmundo.com.br>. A boba (1915-16), Anita Malfatti. Fonte:

Acesso em: 10 dez. 2018 (adaptado). <https://enciclopedia.itaucultural.org.br>.

SIMULADO ENEM 11
13.220
A obra anterior, da vanguarda brasileira, sofre influências:
a de elementos acadêmicos formais e de cores e linhas conserva-
doras.
b do manifesto surrealista, do automatismo psíquico e do onirismo.
c da luta das mulheres pela representação artística no início do
século XX.
d das vanguardas europeias e do panorama de renovação artística.
e da arte naturalista, de base determinista, que visa expor a pobreza.
QUESTÃO 42
TEXTO I
Emblema (1978), Rubem Valentim. Fonte:
<https://enciclopedia.itaucultural.org.br>.
TEXTO II
A partir da década de 1950, o artista tem como referência o universo
religioso, principalmente aquele relacionado ao candomblé ou à um-
banda, com suas ferramentas de culto, estruturas dos altares e símbo-
los dos deuses. Esses signos ou emblemas são originalmente geomé-
tricos. Em sua obra, eles são reorganizados por uma geometria ainda
mais rigorosa, formada por linhas horizontais e verticais, triângulos,
círculos e quadrados, como aponta o historiador da arte Giulio Carlo
Argan. Dessa forma, o artista compõe um repertório pessoal que, alia-
do ao uso criativo da cor, abre-se a várias possibilidades formais.
Rubem Valentim. In: Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e
Cultura Brasileiras. São Paulo: Itaú Cultural, 2020.
Disponível em:<http://enciclopedia.itaucultural.org.br>.
O texto II ilustra certas estratégias do texto I, que são a(s):
a exaltação deísta da figura masculina e exibição de sua força.
b descrição expressionista e o uso criativo da cor.
c construções sincréticas aliadas à valorização geométrica.
d representação de cultos e aplicação de emblemas aleatórios.
e construção assimétrica de elementos religiosos e associação aos
cultos afro-brasileiros.
QUESTÃO 43
(Enem)
L. Clark. Bicho de bolso. Placas de metal, 1966.
12 SIMULADO ENEM
O objeto escultórico produzido por Lygia Clark, representante do Neo-
concretismo, exemplifica o início de uma vertente importante na arte
contemporânea, que amplia as funções da arte. Tendo como referência
a obra Bicho de bolso, identifica-se essa vertente pela(o):
a participação efetiva do espectador na obra, o que determina a
proximidade entre arte e vida.
b percepção do uso de objetos cotidianos para a confecção da obra
de arte, aproximando arte e realidade.
c reconhecimento do uso de técnicas artesanais na arte, o que
determina a consolidação de valores culturais.
d reflexão sobre a captação artística de imagens com meios óticos,
revelando o desenvolvimento de uma linguagem própria.
e entendimento sobre o uso de métodos de produção em série para
a confecção da obra de arte, o que atualiza as linguagens artísticas.
QUESTÃO 44
Cumprir prazos é uma obra-prima
O atraso na devolução de livros acarreta multa e gera
transtornos para os usuários. Respeite as datas de
renovação e devolução.
Cartaz afixado nas bibliotecas centrais e setoriais
da Universidade Federal de Goiás (UFG), 2011.
Obra original: Salvador Dalí. A persistência da memória. 1931.
Óleo sobre tela. Museu de Arte Moderna de Nova Iorque
(com intervenção gráfica da UFG).
O cartaz cria intertextualidade com:
a os exageros do expressionismo do final do século XIX.
b a arte realista, que visava agredir e criticar as instituições.
c o maquinismo futurista e seu interesse pela tecnologia.
d a apreensão cubista de múltiplos planos e movimentos.
e o ideário onírico decorrente da valorização do inconsciente.
QUESTÃO 45
(Enem)
P. Picasso. Les Demoiselles d’Avignon. Nova York, 1907.
G. C. Argan. Arte moderna: do iluminismo aos movimentos
contemporâneos. São Paulo: Companhia das Letras, 1992.
13.220
O quadro Les Demoiselles d’Avignon (1907), de Pablo Picasso, repre-
senta o rompimento com a estética clássica e a revolução da arte no
início do século XX. Essa nova tendência se caracteriza pela:
a pintura de modelos em planos irregulares.
b mulher como temática central da obra.
c cena representada por vários modelos.
d oposição entre tons claros e escuros.
e nudez explorada como objeto de arte.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Instruções:
• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até
30 linhas.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação
ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas descon-
siderado para efeito de correção.
Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir,
a redação que:
• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
• fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumen-
tativo.
• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema
proposto.
TEXTO I
“Educação” é a resposta que está na ponta da língua quando se
fala em diversas grandes questões brasileiras, da participação política à
segurança pública. Ao mesmo tempo em que os problemas abundam
e que discutir respostas para uma área tão ampla, num país de propor-
ções continentais, pode parecer uma missão quase impossível, alguns
índices avançaram.
Um deles foi o aumento de crianças e jovens em sala de aula.
Em 1980, 40% da população brasileira entre 7 e 14 anos estava fora
da escola. Já em 2017, 99,2% das crianças e adolescentes desta mes-
ma faixa etária frequentam a escola. Os dados são do último Censo
Escolar, elaborado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Da creche ao Ensino Médio, nas
redes pública e privada, foram registradas 48,5 milhões de matrículas
nas 181,9 mil escolas de educação básica.
Mesmo com esse avanço, o levantamento do Inep também
mostra que 2 milhões de crianças e adolescentes estão fora da esco-
la. São nos anos finais do ensino básico que os números se acentu-
am: 1,3 milhão de adolescentes de 15 a 17 anos não está estudando.
Em comparação com 2014, as matrículas no Ensino Médio caíram
7,1%. À época da divulgação do Censo Escolar 2018, o diretor de Es-
tatísticas Educacionais do Inep, Carlos Sampaio, creditou a redução
nas matrículas a uma série de fatores. “Isso se deve tanto a compo-
nentes demográficos, quanto à melhoria no fluxo no ensino médio,
no qual a taxa de aprovação subiu três pontos percentuais de 2013 a
2017. A queda também pode ser explicada pelas altas taxas de evasão
e da migração de alunos para a Educação de Jovens e Adultos (EJA)”,
explicou em nota.
“Evasão escolar é um dos principais problemas da educação no Brasil”,
de Jéssica Maes. Disponível em: <https://www.gazetadopovo.com.br>.
TEXTO II
11,1% 10,4%
8,9% 8,7% 7,8%
6,8% 7,5%
5,6% 6,5% 5,1%
Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul
2014 2016
Disponível em: <https://blogs.oglobo.globo.com>.
13.220
TEXTO III
CUSTO INDIVIDUAL
O preço que o jovem paga pela evasão escolar
que afeta seu futuro econômico e social
Renda mensal
Ensino médio completo
Pessoas no sistema prisional
Ensino médio completo
Considera sua saúde boa ou muito boa
Ensino médio completo
R$ 1.727 9% 78%
Apenas ensino fundamental completo Apenas ensino fundamental completo Apenas ensino fundamental completo
R$ 1.409 29% 69%
Fonte: IBGE, PNAD, 2017 Fonte: Infopen, junho/2016 Fonte: Infopen, junho/2016
Disponível em: <https://www.insper.edu.br>.
TEXTO IV
O Ministério da Educação lança, no 10 o Encontro Nacional do
Programa Bolsa Família na Educação, a Plataforma Iniciativa Trajetó-
rias Escolares, Desigualdades e Diversidades. O evento acontece até
sexta-feira, 7, em Brasília. A iniciativa se destina a permitir o acompa-
nhamento da situação de alunos beneficiados pelo Bolsa Família, que
possam estar fora da escola, em vias de abandoná-la ou em risco de
violência, trabalho infantil, etc.
A exclusão está relacionada a casos de repetência, abandono
e evasão escolar. Por isso, o encontro busca enfrentar os principais
problemas referentes à permanência e à conclusão dos estudos na
idade adequada das crianças e adolescentes em situação de pobreza
e em vulnerabilidade social. A intenção é acompanhar os casos mais
sensíveis.
O diretor de Educação, Direitos Humanos e Cidadania do MEC,
Daniel Ximenes, explica que nos cinco períodos de coleta de informa-
ções do acompanhamento da frequência foram observados diversos
casos de crianças que apresentam situações mais sensíveis na frequên-
cia escolar.
“Esse trabalho será uma lupa, uma oportunidade para que nós
consigamos observar e trabalhar junto com estados e municípios para
reverter a possibilidade de abandono escolar das crianças que apre-
sentam maior risco”, explicou Ximenes.
Mais de 14 milhões de crianças e adolescentes, entre 6 e
17 anos, compõem o público da iniciativa. Eles serão acompanhados
bimestralmente em sua frequência escolar (condicionalidade de edu-
cação do Programa Bolsa Família), em quase 140 mil escolas, com
o trabalho realizado por 56 mil funcionários cadastrados no Sistema
Presença.
Daniel Ximenes afirma que as oportunidades têm de ser iguais
a todos os brasileiros. “Temos que trabalhar no Brasil para que todas
as crianças, as mais pobres inclusive, tenham uma trajetória escolar
regular como as crianças de classes média e alta têm. Apenas 58%
dos jovens de 19 anos de idade no Brasil têm ensino médio completo.
Então temos que reverter essa situação”, alertou Ximenes. [...]
“Acompanhamento de crianças com risco de evasão será intensificado”.
Assessoria de Comunicação Social. Disponível em:
<http://portal.mec.gov.br>.
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhe-
cimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto
dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua
portuguesa sobre o tema “A evasão escolar no Brasil: como garan-
tir a educação dos jovens?”, apresentando proposta de intervenção
que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione,
de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu
ponto de vista.
SIMULADO ENEM 13
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS O texto aponta uma inovação na teoria política na época moderna,
expressa na distinção entre:
a idealidade e efetividade da moral.
Questões de 46 a 90 b nulidade e preservabilidade da liberdade.
c ilegalidade e legitimidade do governante.
QUESTÃO 46 d verificabilidade e possibilidade da verdade.
e objetividade e subjetividade do conhecimento.
(Enem) Hoje em dia, nas grandes cidades, enterrar os mortos é
uma prática quase íntima, que diz respeito apenas à família. A menos,
é claro, que se trate de uma personalidade conhecida. Entretanto, isso QUESTÃO 49
nem sempre foi assim. Para um historiador, os sepultamentos são uma
fonte de informações importantes para que se compreenda, por exem- (Enem)
plo, a vida política das sociedades. No que se refere às práticas sociais
Figura 1
ligadas aos sepultamentos:
a na Grécia Antiga, as cerimônias fúnebres eram desvalorizadas, MÍNIMAS _ QUINTA-FEIRA
porque o mais importante era a democracia experimentada pelos CPTEC/INPE 28.08.2014
vivos.
b na Idade Média, a Igreja tinha pouca influência sobre os rituais
24º
fúnebres, preocupando-se mais com a salvação da alma.
23º
c no Brasil colônia, o sepultamento dos mortos nas igrejas era regido
22º
pela observância da hierarquia social. 24º 24º
d na época da Reforma, o catolicismo condenou os excessos de 23º
18º 22º
gastos que a burguesia fazia para sepultar seus mortos.
21º
e no período posterior à Revolução Francesa, devido às grandes
18º 22º
perturbações sociais, abandona-se a prática do luto. 23º
22º
22º
QUESTÃO 47 17º
17º

(Enem) Estima-se que cerca de 80% da área cultivada do estado 19º

de São Paulo esteja sofrendo processo erosivo, que causa uma perda 11º 20º
de mais de 200 milhões de toneladas de solo por ano. 70% desse solo 19º
11º
chegam aos mananciais, causando assoreamento e poluição. 4º
Adaptado de J. C. Zoccal. Adequação de erosões: causas, consequências 9º
e controle da erosão rural. Soluções cadernos de estudos em
conservação do solo e água. Presidente Prudente: 4º
Codasp, v. 1, n. 1, maio 2007. N

Assim como São Paulo, todo o Brasil sofre com o problema da defla-
gração e aceleração da erosão hídrica em áreas cultivadas, sendo que a Disponível em: <http://img0.cptec.inpe.br>.
perda de solos por esse tipo de erosão caracteriza-se por ser: Acesso em: 25 ago. 2014. (adaptado).
a mais intensa em solos onde se utiliza a técnica de associação de
culturas, em comparação com cultivos que deixam a maior parte
Figura 2
do solo exposto às intempéries.
b menos intensa em solos que, revolvidos, ficam expostos às chu-
UMIDADE RELATIVA DO AR, POR REGIÃO
vas, em comparação àqueles onde são aplicadas técnicas de plan- DO PAÍS, PARA O DIA 28.08.2014
tio direto.
c mais intensa nos solos onde são realizados cultivos temporários, Umidade relativa
Regiões
em comparação àqueles sobre os quais as coberturas de mata são (intervalo médio)
preservadas.
Norte 60-70%
d mais intensa em solos expostos a chuvas bem distribuídas, em
comparação àqueles sobre os quais a quantidade de chuvas é con- Nordeste 90-100%
centrada ao longo do ano.
e menos intensa nos solos cujos alinhamentos dos cultivos seguem Centro-Oeste 55-65%
as linhas de maior inclinação, em comparação àqueles onde são
aplicadas técnicas de terraceamento. Sudeste 65-75%

Sul 90-100%
QUESTÃO 48
Disponível em: <http://imagens.climatempo.com.br>.
Acesso em: 25 ago. 2014. (adaptado).
(Enem) Para Maquiavel, quando um homem decide dizer a ver-
dade pondo em risco a própria integridade física, tal resolução diz res-
No dia em que foram colhidos os dados meteorológicos apresentados,
peito apenas a sua pessoa. Mas se esse mesmo homem é um chefe
qual fator climático foi determinante para explicar os índices de umida-
de Estado, os critérios pessoais não são mais adequados para decidir
de relativa do ar nas regiões Nordeste e Sul?
sobre ações cujas consequências se tornam tão amplas, já que o pre-
a Altitude, que forma barreiras naturais.
juízo não será apenas individual, mas coletivo. Nesse caso, conforme
as circunstâncias e os fins a serem atingidos, pode-se decidir que o b Vegetação, que afeta a incidência solar.
melhor para o bem comum seja mentir. c Massas de ar, que provocam precipitações.

Adaptado de M. L. Aranha. Maquiavel: a lógica da força. d Correntes marítimas, que atuam na troca de calor.
São Paulo: Moderna, 2006. e Continentalidade, que influencia na amplitude da temperatura.

14 SIMULADO ENEM
13.220
QUESTÃO 50
(Enem)
<http://primeira-serie.blogspot.com.br>
Na imagem do início do século XX, identifica-se um modelo produtivo
cuja forma de organização fabril baseava-se na(o):
a autonomia do produtor direto.
b adoção da divisão social do trabalho.
c exploração do trabalho repetitivo.
d utilização de empregados qualificados.
e incentivo à criatividade dos funcionários.
QUESTÃO 51
(Enem) A crítica é uma questão de distância certa. O olhar hoje
mais essencial, o olho mercantil que penetra no coração das coisas,
chama-se propaganda. Esta arrasa o espaço livre da contemplação e
aproxima tanto as coisas, coloca-as tão debaixo do nariz quanto o au-
tomóvel que sai da tela de cinema e cresce, gigantesco, tremeluzindo
em direção a nós. E, do mesmo modo que o cinema não oferece mó-
veis e fachadas a uma observação crítica completa, mas dá apenas a
sua espetacular, rígida e repentina proximidade, também a propaganda
autêntica transporta as coisas para primeiro plano e tem um ritmo que
corresponde ao de um bom filme.
Adaptado de W. Benjamin. Rua de mão única: infância berlinense – 1900.
Belo Horizonte: Autêntica, 2013.
O texto apresenta um entendimento do filósofo Walter Benjamin, se-
gundo o qual a propaganda dificulta o procedimento de análise crítica
em virtude do(a):
a caráter ilusório das imagens.
b evolução constante da tecnologia.
c aspecto efêmero dos acontecimentos.
d conteúdo objetivo das informações.
e natureza emancipadora das opiniões.
QUESTÃO 52
(Enem) Leia os textos a seguir.
TEXTO I
Documentos do século XVI algumas vezes se referem aos habitantes
indígenas como “os brasis”, ou “gente brasília” e, ocasionalmente no
século XVII, o termo “brasileiro” era a eles aplicado, mas as referências
ao status econômico e jurídico desses eram muito mais populares.
Assim, os termos “negro da terra” e “índios” eram utilizados com
mais frequência do que qualquer outro.
Adaptado de S. B. Schwartz. “‘Gente da terra braziliense da nação’.
Pensando o Brasil: a construção de um povo”. In: C. G. Mota (Org.).
Viagem incompleta: a experiência brasileira (1500-2000).
São Paulo: Senac, 2000.
13.220
TEXTO II
Índio é um conceito construído no processo de conquista da América
pelos europeus. Desinteressados pela diversidade cultural, imbuídos
de forte preconceito para com o outro, o indivíduo de outras culturas,
espanhóis, portugueses, franceses e anglo-saxões terminaram por
denominar da mesma forma povos tão díspares quanto os tupinam-
bás e astecas.
K. V. Silva; M. H. Silva. Dicionário de conceitos históricos.
São Paulo: Contexto, 2006.
Ao comparar os textos, as formas de designação dos grupos nativos
pelos europeus, durante o período analisado, são reveladoras da:
a concepção idealizada do território, entendido como geografica-
mente indiferenciado.
b percepção corrente de uma ancestralidade comum às populações
ameríndias.
c transposição direta das categorias originadas do imaginário medieval.
d visão utópica configurada a partir de fantasias de riqueza.
e compreensão etnocêntrica acerca das populações dos territórios
conquistados.
QUESTÃO 53
(Enem) No Segundo Congresso Internacional de Ciências Geo-
gráficas, em 1875, a que compareceram o presidente da República,
o governador de Paris e o presidente da Assembleia, o discurso
inaugural do almirante La Roucière-Le Noury expôs a atitude predo-
minante no encontro: “Cavalheiros, a Providência nos ditou a obri-
gação de conhecer e conquistar a terra. Essa ordem suprema é um
dos deveres imperiosos inscritos em nossas inteligências e nossas
atividades. A geografia, essa ciência que inspira tão bela devoção e
em cujo nome foram sacrificadas tantas vítimas, tornou-se a filoso-
fia da terra”.
E. Said. Cultura e política. São Paulo: Cia. das Letras, 1995.
No contexto histórico apresentado, a exaltação da ciência geográfica
decorre do seu uso para a (o):
a preservação cultural dos territórios ocupados.
b formação humanitária da sociedade europeia.
c catalogação de dados úteis aos propósitos colonialistas.
d desenvolvimento de técnicas matemáticas de construção de cartas.
e consolidação do conhecimento topográfico como campo acadêmico.
QUESTÃO 54
Sócrates identificara o “cuidado da alma” com a suprema missão
moral do homem. Platão insiste sobre esse mandamento socrático,
mas acrescenta-lhe certo colorido místico, esclarecendo que “cuidado
com a alma” significa “purificação da alma”. Essa purificação se realiza
à medida que a alma, ultrapassando os sentidos, conquista o mun-
do inteligível e espiritual, mergulhando nele como em algo que lhe é
conatural. Esse misticismo não consiste, contudo, na contemplação
estática e alógica, mas no esforço catártico de busca e de ascensão
progressiva ao conhecimento.
Adaptado de Giovanni Reale. História da filosofia: Antiguidade e
Idade Média. São Paulo: Paulus, 1990, p. 155-156.
O processo platônico de “purificação da alma” representa uma forma de:
a conversão religiosa de libertação dos pecados e das tentações da
carne.
b fuga espiritual das formas metafísicas de conhecimento.
c repressão da individualidade e busca de um estado anímico cole-
tivo.
d esforço dialético de ascensão do conhecimento à verdade do ser.
e racionalização do mundo sensível, a fim de elevá-lo ao status de
ciência.
SIMULADO ENEM 15
QUESTÃO 55 c hierarquização das matrizes culturais.
d passividade das relações de consumo.
(Enem) A transferência da corte trouxe para a América portuguesa
e deterioração das referências nacionais.
a família real e o governo da Metrópole. Trouxe também, e sobretudo,
boa parte do aparato administrativo português. Personalidades diver-
sas e funcionários régios continuaram embarcando para o Brasil atrás QUESTÃO 58
da corte, dos seus empregos e dos seus parentes após o ano de 1808.
F. A. Novais; L. F. Alencastro (Orgs.). História da vida (Enem)
privada no Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 1997.
CO2
Os fatos apresentados se relacionam ao processo de independência PRINCIPAIS AFETADOS
da América portuguesa por terem: • moluscos (mariscos, caramujos, etc.)
a incentivado o clamor popular por liberdade. CO2 • corais
• equinodermos (estrelas-do-mar)
b enfraquecido o pacto de dominação metropolitana. CO2
• micro-organismos com carapaça
c motivado as revoltas escravas contra a elite colonial.
d obtido o apoio do grupo constitucionalista português.
moluscos
e provocado os movimentos separatistas das províncias.
H+ íon carbonato

QUESTÃO 56 Disponível em: <www1.folha.uol.com.br>.

Portanto, a racionalização deve, por um lado, romper com a uni-
dade orgânica de produtos acabados, baseados na ligação tradicional
de experiências concretas ao trabalho: a racionalização é impensável
sem a especialização. O produto que forma uma unidade, como obje-
to do processo de trabalho, desaparece. [...] Em segundo lugar, essa
fragmentação do objeto da produção implica necessariamente a frag-
mentação do seu sujeito.
György Lukács [1923]. “Reificação e a consciência do proletariado”.
In: História e consciência de classe: estudos sobre a dialética marxista.
São Paulo: Martins Fontes, 2003. p. 202-3.
A Sociologia do Trabalho investiga, entre outros elementos, as caracte-
rísticas do processo produtivo e seus efeitos. O texto citado, escrito no
começo do século XX:
a faz referência a uma forma de organização da produção caracteri-
zada pelo multitasking, em que cada trabalhador deve ser capaz de
operar funções distintas e especiais simultaneamente.
b faz uso do conceito de racionalização, de Karl Marx, para explicar
como a experiência concreta vem a se tornar elemento central da
produção.
c afirma que a especialização do trabalho é imprescindível para que
o trabalhador possa ter um controle mais firme da totalidade orgâ-
nica do processo produtivo.
d sugere que, com a racionalização do trabalho, também o seu sujei-
to – o trabalhador – torna-se mais racional.
e remete a uma experiência histórica na qual a concepção do produto
final da produção fica apartada daqueles que executam o trabalho,
rompendo-se o laço entre os aspectos intelectual e manual da
fabricação do produto.
QUESTÃO 57
Acesso em: 06 fev. 2014. (adaptado).
O impacto apresentado nesse ambiente tem sido intensificado pela:
a intervenção direta do homem ao impermeabilizar o solo urbano.
b irregularidade das chuvas decorrentes do fenômeno climático El
Niño.
c queima de combustíveis fósseis, como o carvão, o petróleo e o
gás natural.
d vaporização crescente dos oceanos devido ao derretimento das
geleiras.
e extinção de organismos marinhos responsáveis pela produção de
oxigênio.
QUESTÃO 59
(Enem) Fala-se muito nos dias de hoje em direitos do homem.
Pois bem: foi no século XVIII – em 1789, precisamente – que uma
Assembleia Constituinte produziu e proclamou em Paris a Declaração
dos Direitos do Homem e do Cidadão. Essa Declaração se impôs como
necessária para um grupo de revolucionários, por ter sido preparada por
uma mudança no plano das ideias e das mentalidades: o Iluminismo.
Adaptado de L. R. S. Fortes. O Iluminismo e os reis filósofos.
São Paulo: Brasiliense, 1981.
Correlacionando temporalidades históricas, o texto apresenta uma
concepção de pensamento que tem como uma de suas bases a:
a modernização da educação escolar.
b atualização da disciplina moral cristã e cidadã.
c divulgação de costumes aristocráticos.
d socialização do conhecimento científico.
e universalização do princípio de igualdade civil.

(Enem) Apesar da grande distância geográfica em relação ao ter- QUESTÃO 60

ritório japonês, os otakus (jovens aficionados em cultura pop japonesa)
brasileiros vinculam-se socialmente hoje em eventos e a partir de uma (Enem) Tomemos o exemplo de Sócrates: é precisamente ele
circulação intensa de mangás, animes, games, fanzines, j-music (mú- quem interpela as pessoas na rua, os jovens no ginásio, perguntando:
sica pop japonesa). O consumo em escala mundial dos produtos da “Tu te ocupas de ti?” O deus o encarregou disso, é sua missão, e ele
cultura pop – enfaticamente midiática – produzida no Japão constitui não a abandonará, mesmo no momento em que for ameaçado de mor-
um momento histórico em que se aponta a ambivalência sobre o que te. Ele é certamente o homem que cuida do cuidado dos outros: esta
significa a produção midiática e cultural quando percebida no próprio é a posição particular do filósofo.
país e como a percepção de tal produção se transforma radicalmente
nos olhares de consumidores estrangeiros. M. Foucault. Ditos e escritos. Rio de Janeiro:
Forense Universitária, 2004.
Adaptado de Y. Gushiken; T. Hirata. “Processos de consumo cultural e
midiático: imagens dos otakus, do Japão ao mundo”. O fragmento evoca o seguinte princípio moral da filosofia socrática,
lntercom – RBCC, n. 2, jul.-dez./2014. presente em sua ação dialógica:
a Examinar a própria vida.
Considerando a relação entre meios de comunicação e formação de
identidades tal como é abordada no texto, a noção que explica este b Ironizar o seu oponente.
fenômeno na atualidade é a de: c Sofismar com a verdade.
a tribalismo das culturas juvenis. d Debater visando a aporia.
b alienação das novas gerações. e Desprezar a virtude alheia.

16 SIMULADO ENEM
13.220
QUESTÃO 61
(Enem) A existência em Jerusalém de um hospital voltado para
o alojamento e o cuidado dos peregrinos, assim como daqueles entre
eles que estavam cansados ou doentes, fortaleceu o elo entre a obra
de assistência e de caridade e a Terra Santa. Ao fazer, em 1113, do
Hospital de Jerusalém um estabelecimento central da ordem, Pascoal II
estimulava a filiação dos hospitalários do Ocidente a ele, sobretudo da-
queles que estavam ligados à peregrinação na Terra Santa ou em outro
lugar. A militarização do Hospital de Jerusalém não diminuiu a vocação
caritativa primitiva, mas a fortaleceu.
Adaptado de A. Demurger. Os cavaleiros de Cristo.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2002.
O acontecimento descrito vincula-se ao fenômeno ocidental do(a):
a surgimento do monasticismo guerreiro, ocasionado pelas cruzadas.
b descentralização do poder eclesiástico, produzida pelo feudalismo.
c alastramento da peste bubônica, provocado pela expansão co-
mercial.
d afirmação da fraternidade mendicante, estimulada pela reforma
espiritual.
e criação das faculdades de Medicina, promovida pelo renascimento
urbano.
QUESTÃO 62
(Enem) A presença de uma corrente migratória por si só não ex-
plica a condição de vida dos imigrantes. Esta será somente a aparência
de um fenômeno mais profundo, estruturado em relações socioeconô-
micas muitas vezes perversas. É o que podemos dizer dos indivíduos
que são deslocados do campo para as cidades e obrigados a viver em
condições de vida culturalmente diferentes das que vivenciaram em
seu lugar de origem.
F. C. Scarlato. “População e urbanização brasileira”. In: J. L. S. Ross.
Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 2000.
O texto faz referência a um movimento migratório que reflete o (a):
a processo de deslocamento de trabalhadores motivados pelo au-
mento da oferta de empregos no campo.
b dinâmica experimentada por grande quantidade de pessoas, que
resultou no inchaço das grandes cidades.
c permuta de locais específicos, obedecendo a fatores cíclicos natu-
rais.
d circulação de pessoas diariamente em função do emprego.
e cultura de localização itinerante no espaço.
QUESTÃO 63
(Enem)
Arrependimentos terminais
Em Antes de partir, uma cuidadora especializada em doentes ter-
minais fala do que eles mais se arrependem na hora de morrer. “Não
deveria ter trabalhado tanto”, diz um dos pacientes. “Desejaria ter fica-
do em contato com meus amigos”, lembra outro. “Desejaria ter cora-
gem de expressar meus sentimentos.” “Não deveria ter levado a vida
baseando-me no que esperavam de mim”, diz um terceiro. Há cem
anos ou cinquenta, quem sabe, sem dúvida seriam outros os arrepen-
dimentos terminais. “Gostaria de ter sido mais útil à minha pátria.”
“Deveria ter sido mais obediente a Deus.” “Gostaria de ter deixado
mais patrimônio aos meus descendentes.”
M. Coelho. Folha de S.Paulo, 2 jan. 2013.
O texto compara hipoteticamente dois padrões morais que divergem
por se basearem, respectivamente, em:
a satisfação pessoal e valores tradicionais.
b relativismo cultural e postura ecumênica.
c tranquilidade espiritual e costumes liberais.
d realização profissional e culto à personalidade.
e engajamento político e princípios nacionalistas.
13.220
QUESTÃO 64
(Enem) O café tem origem na região onde hoje se encontra a
Etiópia, mas seu cultivo e consumo se disseminaram a partir da pe-
nínsula Árabe. Aportou à Europa por Constantinopla e, finalmente,
em 1615, ganhou a cidade de Veneza. Quando o café chegou à região
europeia, alguns clérigos sugeriram que o produto deveria ser exco-
mungado, por ser obra do diabo. O papa Clemente VIII (1592-1605),
contudo, resolveu provar a bebida. Tendo gostado do sabor, decidiu
que ela deveria ser batizada para que se tornasse uma “bebida verda-
deiramente cristã”.
Adaptado de J. Thorn. Guia do café. Lisboa: Livros e Livros, 1998.
A postura dos clérigos e do papa Clemente VIII diante da introdução
do café na Europa Ocidental pode ser explicada pela associação dessa
bebida ao:
a ateísmo
b judaísmo
c hinduísmo
d islamismo
e protestantismo
QUESTÃO 65
(Enem) A sustentabilidade é o maior desafio global. Por isso o
desenvolvimento de um país, por mais exemplar que venha a ser, só
poderá ser realmente sustentável quando a pegada ecológica mundial
deixar de ultrapassar a capacidade de regeneração da biosfera. Não é
diferente em termos setoriais. O setor agropecuário só será sustentá-
vel se também o forem o industrial, o terciário e a mineração.
J. E. Veiga. “O futuro da comida”. Globo Rural, n. 312, out. 2011.
De acordo com o texto, a busca da sustentabilidade ambiental envolve
mudança de hábitos, para que o desenvolvimento seja pautado na(o):
a busca de alternativas tecnológicas visando reduzir a jornada de tra-
balho.
b trabalho cooperativo, com remuneração justa e distribuição iguali-
tária de renda.
c satisfação das necessidades da geração atual, assim como as das
gerações futuras.
d incentivo à alta produtividade e ao consumo, para evitar crises eco-
nômicas mundiais.
e redução dos lucros atuais, a fim de garantir capital e preservação
de recursos para as futuras gerações.
QUESTÃO 66
A democracia e a aristocracia, por sua natureza, não são Estados
livres. Encontra-se liberdade política unicamente nos governos mode-
rados. Porém, ela nem sempre existe nos Estados moderados: só exis-
te nesses últimos quando não se abusa do poder; mas a experiência
eterna mostra que todo homem que tem poder é tentado a abusar
dele; vai até onde encontra limites. Quem o diria! A própria virtude tem
necessidade de limites.
Para que não se possa abusar do poder é preciso que, pela dispo-
sição das coisas, o poder freie o poder. Uma constituição pode ser de
tal modo, que ninguém será constrangido a fazer coisas que a lei não
obriga e a não fazer as que a lei permite.
C. Montesquieu. O Espírito das leis, XI, 4. Trad. Fernando Henrique
Cardoso e Leôncio Martins Rodrigues. São Paulo: Abril Cultural, 1979.
Sobre o conceito de liberdade em Montesquieu, é correto afirmar que:
a qualquer espécie de monarquia é contrária à liberdade dos súditos
e dos cidadãos.
b só há garantia de liberdade quando os poderes estão divididos
igualmente entre o legislativo e o judiciário.
c a liberdade só é possível quando não há abuso do poder por meio
da separação dos poderes.
d a democracia é a única forma de governo em que os cidadãos
podem ser livres.
e apenas um soberano absoluto consegue garantir a liberdade, evi-
tando os abusos do poder.
SIMULADO ENEM 17
QUESTÃO 67 d decomposição das camadas sedimentares, resultante da alteração
química.
Analise o poema abaixo, composto por Fernando Pessoa e dispo- e assoreamento no fundo do rio, proporcionado pela chegada de ma-
nível em sua obra Mensagem. terial sedimentar.
        ‘Screvo meu livro à beira mágoa.
        Meu coração não tem que ter. QUESTÃO 69
        Tenho meus olhos quentes de água.
        Só tu, Senhor, me dás viver. (Enem) Saudado por centenas de militantes de movimentos so-
        Só te sentir e te pensar ciais de quarenta países, o papa Francisco encerrou no dia 09/07/2015
        Meus dias vácuos enche e doura. o 2 o Encontro Mundial dos Movimentos Populares, em Santa Cruz de
        Mas quando quererás voltar? La Sierra, na Bolívia. Segundo ele, a “globalização da esperança, que
         Quando é o Rei? Quando é a Hora? nasce dos povos e cresce entre os pobres, deve substituir esta globa-
        Quando virás a ser o Cristo
lização da exclusão e da indiferença”.
        De a quem morreu o falso Deus,
        E a despertar do mal que existo Adaptado de <http://cartamaior.com.br>.
         A Nova Terra e os Novos Céus? Acesso em: 15 jul. 2015.
        Quando virás, ó Encoberto, No texto, há uma crítica ao seguinte aspecto do mundo globalizado:
        Sonho das eras português,
a Liberdade política
        Tornar-me mais que o sopro incerto
        De um grande anseio que Deus fez? b Mobilidade humana
         Ah, quando quererás voltando, c Conectividade cultural
        Fazer minha esperança amor? d Disparidade econômica
        Da névoa e da saudade quando? e Complementaridade comercial
        Quando, meu Sonho e meu Senhor?
Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br>.
QUESTÃO 70
É correto afirmar que o poema de Fernando Pessoa:
a retoma uma concepção mítica que, ao remontar ao desapareci-
Observe a imagem a seguir.
mento de D. Sebastião, no século XVI, possui raízes históricas em
Portugal.
b vincula a resolução das dificuldades até então enfrentadas pela
coroa portuguesa ao apego ao Cristianismo, adquirindo um caráter
messiânico.
c corrobora a visão, até então predominante em Portugal, de que o
retorno de D. João VI para a Europa possibilitaria a superação das
dificuldades reinóis.
d esclarece, sem fundamentos místicos e históricos, os motivos
do fim da dinastia de Avis e a ascensão dos Habsburgo ao trono
português.
e enaltece as Grandes Navegações portuguesas, cujo sucesso seria
explicado pela união de fatores religiosos e políticos.

QUESTÃO 68

(Enem)

Adrien Collaert; Marten de Vos. América. c. 1600.

Amsterdã, Rijksmuseum.

Os homens que saíram para o Atlântico em 1492 não tinham a certeza

Adaptado de D. M. A. Suertegaray (Org.). Terra: feições ilustradas.
Porto Alegre: EdUFRGS, 2003.
A imagem representa o resultado da erosão que ocorre em rochas nos
leitos dos rios, que decorre do processo natural de:
a fraturamento geológico, derivado da força dos agentes internos.
b solapamento de camadas de argilas, transportadas pela correnteza.
c movimento circular de seixos e areias, arrastados por águas turbi-
lhonares.
de que chegariam às Índias, apesar do incentivo de Colombo nesse
sentido. Em 12 de outubro daquele ano, um Novo Mundo se descorti-
nou àqueles homens, extasiados com as diversas possibilidades daque-
la “descoberta”. A partir daquele momento, civilizações diferentes – em
diversos sentidos – entrariam em contato, alterando definitivamente os
rumos históricos de ambas as partes (nativos e europeus).
Nesse sentido, a gravura:
a contém elementos que indicam a visão, entre os séculos XVI e
XVII, de uma América exótica e exuberante que ainda povoava o
imaginário europeu.
b demonstra que as guerras entre os povos ameríndios era uma prá-
tica combatida pelos europeus e, por isso, extinta do continente.
c que é encomendada pelas coroas ibéricas, revela a preocupação
em demonstrar uma América exótica e perigosa e, assim, evitar
ataques piratas ao continente.
d enfatiza a existência de fauna e flora muito diferentes do conti-
nente europeu, representando animais efetivamente encontrados
pelos colonizadores.
e procura desqualificar práticas habituais das ameríndias, como a nu-
dez, ao representar uma mulher sentada sobre um animal exótico.

18 SIMULADO ENEM
13.220
QUESTÃO 71 QUESTÃO 73
Observe o gráfico. Sobre a conquista da América, é verdade dizer que astecas, incas
Variação absoluta da população mundial
e maias foram subjugados pelos espanhóis, embora houvesse superio-
1500-2100 ridade numérica de índios. Para isso contribuíram o uso de armas de
6 000 fogo, os conflitos internos entre os nativos e as doenças transmitidas
acrescimento de população por século (milhão)

pelos conquistadores. Sobre a conquista dos incas, assinale a alterna-

tiva correta.
5 000 4 800
4 537 a Os incas foram derrotados porque acreditaram que os conquista-
dores eram deuses de volta aos Andes e se sacrificaram em frente
4 000
deles.
b A conquista do vasto território inca foi se consolidando sem re-
3 000 sistência por parte dos indígenas, sobretudo dos quéchuas, que
foram exterminados.
2 000 c O aventureiro Fernão Cortez cruzou o Panamá, chegou ao Pacífico
e comandou a conquista dos incas, aproveitando-se das lutas in-
1 000 ternas que enfraqueciam o Império.
563
397 d Atahualpa consultou os sacerdotes-adivinhos para que explicas-
118 47
0 sem a invasão dos conquistadores. Por não obter resposta, o rei
os matou, e, dessa forma, o Império teocrático colapsou.
15

16

17

18

19

20
00

00

00

00

00

00
e O conquistador espanhol, após ter tido contato direto com
-1

-1

-1

-1

-2

-2
60

70

80

90

00

10
0

0
Atahualpa, armou-lhe uma cilada e o fez prisioneiro; pediu resga-
Fonte: Maddison Historical Statistics of the World Economy. 1-2008AO. te em ouro, mas, mesmo assim, o matou. Sem o rei, o Império
<http://www.ggdc.net>; UN/ESA World Population Prospects: The 2012 desestabilizou-se e caiu.
Revision. <http://esa.on.org.unpd/wpo/index.htm>.
<https://www.ufjf.br/ladem/files/2013/09/130920.gif>
QUESTÃO 74
Em séculos anteriores ao século XX, nenhuma pessoa tinha vivido o
suficiente para testemunhar a duplicação da população mundial. Nos
dias de hoje, porém, nós a vimos triplicar. Já ultrapassamos a marca de
7 bilhões de habitantes.
Considerando o gráfico, a alternativa que completa o texto anterior é:
a Esse aumento populacional, que já estava previsto, desmistifica a
crença de que os países desenvolvidos apresentam baixas taxas
de fecundidade.
b As maiores contribuições para o crescimento demográfico vêm
dos países que estão na fase inicial da transição demográfica.
c O crescimento populacional deverá se refletir no processo de ur-
banização, que poderá atingir 3/4 da população mundial em 2021,
fazendo com que a maioria da população mundial seja, finalmente,
urbana.
d Os principais responsáveis pelo crescimento populacional foram
os países que conseguiram reduzir suas taxas de analfabetismo.
e O crescimento demográfico verificado permitirá uma distribuição
mais homogênea da população pelo espaço terrestre.

QUESTÃO 72
Complementarmente, a história de uma disciplina é também a <https://s1.static.brasilescola.uol.com.br>
história social, política, econômica e geográfica das comunidades de
investigadores; dos meios de divulgação e discussão de resultados e Globalização é um dos termos mais frequentemente empregados
inquietações; dos centros de pesquisa e ensino; dos esforços prag- para descrever a atual conjuntura do sistema capitalista e sua con-
máticos de utilização de conclusões e descobertas; e a biografia das solidação no mundo. Na prática, ela é vista como a total ou parcial
equipes e dos investigadores bem-sucedidos. integração entre as diferentes localidades do planeta e a maior ins-
trumentalização proporcionada pelos sistemas de comunicação e de
Mário A. Eufrásio. Estrutura urbana e ecologia humana: a escola
transporte.
sociológica de Chicago (1915-1940). São Paulo: Editora 34, 1999. p. 9.
Sobre o processo de globalização, é possível afirmar que:
Com base no texto citado e em seus conhecimentos sobre o tema, é a é a fase do capitalismo em que numerosas invenções passaram a
possível afirmar que a ciência: ser acessíveis a quase todos os países e pessoas da Terra.
a só se pratica no seio de comunidades de investigadores, ficando
b os territórios nacionais, que viram suas soberanias se fortalece-
de fora das associações societárias.
rem após esse processo, unificaram seus costumes e necessida-
b tem regras de funcionamento próprias, completamente indepen- des a partir da democratização dos modernos meios de comuni-
dentes daquelas que organizam as vidas econômica, política e cação.
social.
c a evolução das telecomunicações elevou a informatização dos ter-
c está condicionada por diversos fatores sociais, e, por isso, não
ritórios, que passaram a ser plenamente servidos por uma rede de
chega a conhecer a verdade, reduzindo-se às opiniões e pontos de
transportes e comunicações.
vista das diferentes comunidades de investigadores.
d pressupõe uma série de finalidades sociais e uma base material d é um processo que, mesmo diminuindo a pobreza em praticamen-
própria, que estão ligadas, por sua vez, a outros aspectos da orga- te todos os países do mundo, aumentou as desigualdades sociais
nização social. ainda mais.
e só é praticada por investigadores bem-sucedidos, sendo classifica- e integrou partes dos territórios nacionais à rede mundial de comuni-
da como pseudociência, filosofia ou religião quando o investigador cações, permitindo a padronização do acesso irrestrito aos diversos
comete um erro em sua pesquisa. meios de informação para os moradores desses lugares.

SIMULADO ENEM 19
13.220
QUESTÃO 75
TEXTO I
Duas coisas enchem o ânimo de admiração e veneração sempre
crescentes: o céu estrelado sobre mim e a lei moral em mim.
Adaptado de I. Kant. Crítica da razão prática. Lisboa: Edições 70, s/d.
TEXTO II
Duas coisas admiro: a dura lei cobrindo-me e o estrelado céu dentro
de mim.
O. Fontela. “Kant (relido)”. In: Poesia completa. São Paulo: Hedra, 2015.
A releitura realizada pela poeta inverte as seguintes ideias centrais do
pensamento kantiano:
a Possibilidade da liberdade e obrigação da ação.
b Prioridade do juízo e importância da natureza.
c Necessidade da boa vontade e crítica da metafísica.
d Prescindibilidade do empírico e autoridade da razão.
e Interioridade da norma e fenomenalidade do mundo.
QUESTÃO 76
A descoberta do ouro fez com que se operasse uma rápida e in-
tensa transmigração de paulistas para a terra das Gerais. [...] O cami-
nho das Minas era batido dia e noite pelas comitivas a pé ou no dorso
dos muares. Os que não se mudavam para as terras do planalto da
Mantiqueira, associavam-se aos que o faziam, fornecendo capital em
escravos, ferramentas ou gêneros, o que tudo era caríssimo por sua
escassez e grande procura.
Augusto de Lima Júnior. A capitania das Minas Gerais, 1978.
O texto refere-se à exploração de metais preciosos nos séculos XVII e
XVIII, no Brasil, descrevendo o processo histórico ocorrido nas regiões
das minas, caracterizado:
a pelo enriquecimento dos faiscadores do ouro de aluvião, pelo con-
forto usufruído pela população e pela facilidade na aquisição de
gêneros alimentícios.
b pelo isolamento das cidades da mineração, pela autonomia política
daqueles núcleos urbanos e pelo abandono português dos territó-
rios distantes do litoral.
c pelo abandono das atividades econômicas do litoral brasileiro, pela
dedicação exclusiva da população à extração de metais e pelo atra-
so cultural do interior da colônia.
d pelo controle das minas mais rendosas pelos paulistas, pelo enri-
quecimento da Capitania de São Vicente e pela mudança da capital
da colônia para São Paulo.
e pela diversificação econômica, pelo rápido crescimento da popula-
ção e pela alta dos preços das mercadorias.
QUESTÃO 77
Analise o mapa.
N
20 SIMULADO ENEM
O mapa mostra instâncias político-administrativas do território brasilei-
ro estabelecidas por uma legislação, criadas com o intuito de subsidiar
a gestão de uma área em que os fluxos socioeconômicos extrapolam
os limites municipais. Essas áreas são definidas como:
a tecnopolos
b cidades globais
c cidades-satélites
d cidades-gêmeas
e regiões metropolitanas
QUESTÃO 78
Coro das rezadeiras
     Ave Maria, cheia de graça, o Senhor é convosco,
    Bendita sois vós
     Entre as mulheres, bendito é o fruto do vosso ventre,
     Jesus. Santa Maria, Mãe de Deus, rogai por nós,
     Pecadores, agora e na hora de nossa morte. Amém.
Coro dos acusadores
         Mulher é o mal
         Que Lúcifer bota fé.
         Quando achou
         Primeiro ovo do Cão
         Ela chocou.
         Cru, Belzebu
         Do rabo fez um pirão
         Foi o pão
         Que o diabo amassou
         E ela assou.
Mônica Sol-Musa
         Ave Maria!
         Aqui por nós, Maria,
         Vem levantar a voz.
         Tem misericórdia da mulher,
         Nas aflições
         Que o homem cria contra nós.
Tom Zé. “Ave Dor Maria”. In: Estudando o pagode: na opereta
Segregamulher e Amor. Tramarecords, 2005.
A opereta de Tom Zé retrata um diálogo entre um coro de homens e
um coro de mulheres. Acerca das relações entre gêneros, tais como
representadas na letra da canção, é correto afirmar:
a O coro feminino faz menção a Maria, porque a Igreja Católica tem
sido historicamente uma defensora da liberdade da mulher contra
os desígnios do homem.
b A desigualdade de gênero está representada pela figura de Lúcifer,
que é o responsável por subordinar a mulher na concepção cristã.
c O coro dos acusadores representa o ponto de vista patriarcal na
concepção religiosa, contra o qual as mulheres procuram defender-
-se fazendo recurso a Maria, figura que valoriza a feminilidade den-
tro do catolicismo.
d O autor lança mão da linguagem religiosa criticamente, porque o
catolicismo foi a primeira instituição a defender a desigualdade en-
tre homens e mulheres.
e Subscrevendo a obediência ao Senhor, o coro das rezadeiras re-
presenta o ponto de vista patriarcal no diálogo, contrapondo-se ao
coro dos acusadores, que considera más as mulheres por defen-
derem a desigualdade entre os gêneros.
QUESTÃO 79
O impacto das ferrovias sobre a indústria não deve ser subesti-
mado. Elas criaram uma demanda [procura] de ferro sem preceden-
tes (assim como de madeira, vidro, couro, pedra e outras substâncias
usadas na fabricação de vagões e na construção de instalações fixas).
Se somarmos a isso o efeito geral desse imenso investimento sobre a
demanda de bens de consumo, parece lícito dizer que, na década de
1840, a construção de ferrovias foi o mais importante estímulo isolado
ao crescimento industrial na Europa ocidental.
David S. Landes. Prometeu desacorrentado, 1994.
13.220
O autor argumenta que a difusão da industrialização foi devida, entre QUESTÃO 82
outros fatores, à:
a aplicação de capitais da burguesia inglesa na instalação de uma Observe as imagens a seguir.
extensa malha ferroviária no continente europeu, com o objetivo
de alargar o mercado consumidor dos tecidos britânicos.
b ligação das economias da Europa ocidental por meio de um com-
plexo sistema ferroviário, fato que determinou a consolidação da
união política dos países industrializados.
c particularidade dos processos de desenvolvimento industrial e de
instalação de rede de transporte ferroviário entre os diversos paí-
ses europeus, fato que explica a primazia econômica da Inglaterra.
d instalação, nos centros de produção ingleses, sobretudo em
Liverpool e Manchester, de indústrias metalúrgicas e siderúrgi-
cas de fabricação de locomotivas e trilhos ferroviários.
e ampliação do mercado consumidor representada pelas instalações
ferroviárias e ao aumento, produzido pelo empreendimento, no vo-
lume das mercadorias comercializadas.

QUESTÃO 80

Um sismo ocorrido em 5 de janeiro de 2019 no Acre, com epicen-

tro localizado a 89 km da cidade de Tarauacá e hipocentro localizado a
575 km de profundidade, mesmo sem ter sido sentido na superfície,
entrou para a lista dos mais fortes já ocorridos no Brasil. Iluminura de Saltério de Ingeborg (anterior a 1210).
Considerando que nosso país encontra-se sobre a placa tectônica Sul-
-Americana, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o fato
que gerou esse abalo sísmico no estado mais ocidental do Brasil:
a As acomodações de uma falha geológica, de aproximadamente
3 km de extensão.
b A colisão da placa de Cocos/Nazca com a Sul-Americana.
c O constante choque entre as placas Sul-Americana e Africana.
d Os sentidos divergentes entre as placas Sul-Americana e de Nazca.
e Os sentidos convergentes das falhas geológicas que limitam as
placas Sul-Americana e Africana.

QUESTÃO 81

TEXTO I
O ministério da Saúde publicou nesta quinta-feira uma portaria que traz
regras para indicação de medidas de isolamento domiciliar e quarente-
na como forma de evitar a propagação do novo coronavírus. [...] Assim
que a medida for indicada, o paciente deve assinar um termo de con-
sentimento de que foi informado sobre a necessidade de isolamento
ou quarentena. Em caso de descumprimento, o texto diz que cabe ao
médico ou agente de vigilância informar a polícia e o Ministério Público. Cenas da vida da Virgem (1304-6) de Giotto, detalhe.

Fonte: Folha de S.Paulo. 12.03.2020.
<https://www1.folha.uol.com.br>.
TEXTO II
As relações de poder são aquelas que os aparelhos de Estado exercem
sobre os indivíduos, mas é também a que o pai de família exerce sobre
sua mulher e seus filhos, o poder que o médico exerce, o poder que
o notável exerce, é o poder que o patrão exerce nas fábricas sobre os
operários.
M. Foucault. “Poder e Saber”. In: J. Marçal. Antologia de
textos filosóficos. Curitiba: SEED, 2009.
Um elemento de distinção entre elas, responsável pelo surgimento de
uma arte tipicamente renascentista, expressa-se por meio da:
a introdução da perspectiva ou do efeito de profundidade na compo-
sição da pintura.
b produção da pintura considerando a figuração bidimensional.
c elaboração de imagens antirrealistas, com apelo ao sagrado.
d atribuição de destaque às figuras sagradas, conforme a hierarquia
religiosa.
e composição da pintura com base na representação de figuras sem
volume.

O texto I ilustra a reflexão de Foucault sobre o poder na sociedade

contemporânea. Sobre a microfísica do poder, é correto afirmar que: QUESTÃO 83
a Foucault critica a medicalização da vida, propondo um retorno ao
Analise a manchete, o texto e, em seguida, considere o climograma.
estado de natureza, livre da vigilância moderna.
b apenas as instituições do Estado como a polícia são as legítimas e
verdadeiras detentoras do poder na sociedade. Fenômenos climáticos
c os médicos não exercem um poder real, uma vez que dependem
da polícia para garantir o isolamento dos pacientes. extremos fazem parte da
d o saber médico se coloca como uma forma de poder na medida
em que controla as condutas dos corpos.
tendência da “nova
e há uma rede de micropoderes que permeia as relações humanas,
porém, todos eles se submetem ao poder soberano do Estado.
normalidade”
SIMULADO ENEM 21
13.220
Apesar de os climogramas representarem uma padronização dos tipos QUESTÃO 84
climáticos, as mudanças que vêm afetando o planeta, como as chuvas aci-
ma do normal que atingiram a região Sudeste do Brasil no início deste ano Se nós estamos realmente preocupados com a democracia, nós
de 2020, reforçam cada vez mais essa ideia da “nova normal climática”. devemos preocupar-nos com as chances que um dado sistema [social]
mm °C oferece a um indivíduo para tornar-se um participante livre, indepen-
425 31
400 30 dente e responsável na vida de sua sociedade. O desenvolvimento
375 29 completo da democracia depende da presença de todos os quatro
350 28 requisitos mencionados acima: liberdade política, liberdade pessoal,
325 27
300 26 democracia econômica e democracia social. Nós podemos julgar o
275 25 caráter democrático de qualquer país apenas se levarmos em conta
250 24
225 23 todos os quatro critérios, e então formarmos um juízo geral da qualida-
200 22 de e dos graus da democracia a serem encontrados em qualquer dado
175 21
150 20 sistema.
125 19
100 18 Erich Fromm. May man prevail? An inquiry into the facts and fictions
75 17 of foreign policy. Garden City: Doubleday & Company, 1961.
50 16
25 15 Inc, p. 236. Tradução.
0 14
J F M A M J J A S O N D O texto citado defende uma concepção particular de democracia. Com
<https://slideplayer.com.br> base no trecho dado e em seus conhecimentos sobre o tema, é correto
dizer que esse regime:
Assinale a alternativa que indica a área cujo clima apresenta o compor-
a deve ser definido em termos puramente formais, tendo por base
tamento indicado por esse climograma:
as garantias legais que dão ao indivíduo, segundo seus direitos
a e deveres, a chance de ser um participante responsável na vida
social.
b é o produto da liberdade, da independência e da responsabilidade
de cada indivíduo, que estão antepostas à formação das socieda-
des democráticas como tais.
c tem uma diferença essencial quando comparado a regimes mo-
nárquicos ou despóticos, mas não apresenta diferenças internas
significativas quando comparamos as diferentes democracias
N historicamente conhecidas.
d é uma forma de organização do sistema social, mas não do sis-
tema político, que está restrito ao Estado, e é, por definição, não
b
democrático, já que não inclui a sociedade civil.
e resulta da interação entre uma série de garantias sociais, culturais
e econômicas, que tornam possível o exercício da responsabilidade
política com maior ou menor efetividade, conforme o caso.

QUESTÃO 85

N O Reinado de D. Pedro II foi marcado por ações que demonstra-

vam o interesse da Monarquia em estimular o crescimento intelectual
da nação.
c Considerando-se essa informação e outros conhecimentos sobre o as-
sunto, podemos afirmar que, entre as principais ações nesse sentido,
destaca(m)-se:
a a criação de instituições de ensino – como a Escola de Minas de
Ouro Preto, que, embora voltada à formação das elites, cumpriu
importante função na pesquisa e na prospecção de minerais.
b a fundação do Museu da Inconfidência – um museu-escola –, que
representou um ato de reparação aos mineiros pela perda, no pro-
N cesso de devassa da Inconfidência Mineira, de seus ilustres inte-
lectuais.
d c o financiamento da vinda da Missão Artística Francesa, que se pro-
pôs a estimular e a ensinar as mais diversas formas de expressão
artística a artistas brasileiros.
d o resgate e a proteção do Barroco Mineiro e, consequentemente,
de Aleijadinho, seu principal representante como forma de valori-
zação da produção cultural brasileira.
e procurou importar os modelos culturais da Inglaterra, considera-
da o centro cultural do mundo, incentivando artistas ingleses a se
N transferirem para o Brasil.

e
QUESTÃO 86

Um importante ecossistema brasileiro está seriamente ameaçado

em virtude de problemas como as expansões portuária, turística e urbana.
Trata-se:
a da serra do Mar.
b da mata Atlântica.
c das restingas.
N d dos manguezais.
e dos estuários e baías.

22 SIMULADO ENEM
13.220
QUESTÃO 87 c afastamento das ações de desapego.
d distanciamento das práticas de sacrifício.
Analisando o mapa do arquipélago de Abrolhos, localizado ao sul e violação dos preceitos do Velho Testamento.
da costa do estado da Bahia, considerando as escalas e as duas repre-
sentações cartográficas, assinale a alternativa correta:
QUESTÃO 89
REPRESENTAÇÃO 1 _ ESCALA 1 : 100 000
O marginal é um homem que se situa [...] na margem de duas
BA culturas, sem pertencer a nenhuma delas. [...] Diante de cada situação,
pois, o homem marginal defronta-se com um problema: deve escolher
OCEANO entre padrões incompatíveis uma solução conveniente. Por causa da
ATLÂNTICO
Banco Royal
escolha, as situações que deve enfrentar são situações problemáticas.
BRASIL Porto Seguro E em consequência sua conduta revela sérias alternativas, ora aceitan-
Charlotte
A do, ora repelindo um determinado padrão de comportamento ou um
valor qualquer. O próprio indivíduo avalia-se sob dois pontos de vista
Prado
Alcobaça diferentes e sofre as consequências do embate da lealdade que devota
Caravelas 60 cm ou julga que deve devotar relativamente a cada grupo em presença.
MG Emoções e sentimentos se combatem, conhecimentos e valores ad-
quiridos anteriormente entram em conflito com novos sentimentos ou
valores.
São Mateus Florestan Fernandes [1945]. “Tiago Marques Aipobureu,
Banco dos um bororo marginal”. Tempo Social, v. 19, n. 2, p. 293, 2007.
Abrolhos B
Rio Doce
ES O texto de Florestan Fernandes remete aos processos de socialização
e seus efeitos sobre a formação da personalidade. A esse respeito, é
correto afirmar:
a Grupos diferentes têm formas distintas de agir, pensar e sentir. Se
o indivíduo é socializado em mais de um grupo, ele tem a possi-
N
bilidade de sair desse processo como uma figura mais ou menos
contraditória, a depender do conteúdo do que lhe foi ensinado e
<https://paineira.usp.br>
exigido.
b A socialização primária é a mais importante, e os conflitos com a
REPRESENTAÇÃO 2 _ ESCALA 1 : 10 000 socialização secundária acabam sempre sendo decididos em seu
favor, pois ela vem primeiro na história do indivíduo.
c Se o indivíduo adota um padrão de comportamento adequado à
sua situação atual, isso basta para que ele se adapte, poupando-o
de sofrer conflitos subjetivos.
D Arquipélago
dos Abrolhos d O indivíduo comporta no máximo duas socializações – a primária e
C 30 cm a secundária –, que correspondem aos dois “pontos de vista” dos
grupos mencionados no texto. Para além desse limite, o aprendi-
N zado já não é eficaz.
e Quando o indivíduo é um marginal, ele comete ações problemáti-
<https://marsemfim.com.br> cas, como crimes e desvios morais, e, por isso, entra em conflito
consigo mesmo. Um indivíduo que seguisse fielmente os valores
a A área expressa em uma representação cartográfica é diretamente oficiais jamais correria o risco de sofrer dessa forma.
proporcional à escala.
b A escala da representação 1 é maior que a da representação 2.
QUESTÃO 90
c Na representação 1, a superfície real foi reduzida 100 vezes, e na
2, 10 vezes.
Estamos todos ligados à fortuna: para uns a cadeia é de ouro e
d A distância aproximada entre os pontos A e B é de 6 km. frouxa, para outros é apertada e grosseira; mas que importa? Todos
e A distância aproximada entre os pontos C e D é de 3 km. os homens participam do mesmo cativeiro, e aqueles que encadeiam
os outros não são menos algemados; [...] Toda vida é uma escravidão.
QUESTÃO 88 É preciso, pois, acostumar-se à sua condição, queixando-se o menos
possível e não deixando escapar nenhuma das vantagens que ela pos-
(Enem) De fato, não é porque o homem pode usar a vontade livre sa oferecer: nenhum destino é tão insuportável que uma alma razoável
para pecar que se deve supor que Deus a concedeu para isso. Há, não encontre qualquer coisa para consolo.
portanto, uma razão pela qual Deus deu ao homem esta característica, Sêneca. “Da tranquilidade da alma”. In: Coleção Os pensadores.
pois sem ela não poderia viver e agir corretamente. Pode-se compre- São Paulo: Nova Cultural, 1988.
ender, então, que ela foi concedida ao homem para esse fim, consi-
derando-se que se um homem a usa para pecar, recairão sobre ele as O estoicismo foi uma das maiores escolas filosóficas do período hele-
punições divinas. Ora, isso seria injusto se a vontade livre tivesse sido nístico. Entre suas principais preocupações estão as questões sobre
dada ao homem não apenas para agir corretamente, mas também para como se deve viver e a busca da felicidade. De acordo com os filósofos
pecar. Na verdade, por que deveria ser punido aquele que usasse sua estoicos, a felicidade consiste em:
vontade para o fim para o qual ela lhe foi dada? a viver em conformidade com a natureza, aceitando as coisas tais
Agostinho. “O livre-arbítrio”. In: D. Marcondes. Textos básicos de ética. como são.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2008. b alcançar glória e riqueza, os únicos bens que imortalizam os homens.
Nesse texto, o filósofo cristão Agostinho de Hipona sustenta que a c buscar a maior quantidade possível de prazeres durante a vida.
punição divina tem como fundamento o (a): d lutar contra toda e qualquer forma de escravidão, emancipando a
a desvio da postura celibatária. humanidade.
b insuficiência da autonomia moral. e agir de maneira que sua máxima de ação possa ser universalizável.

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