6 Ano 2016

UPE - CAMPUS MATA NORTE
ESCOLA DE APLICAÇÃO PROFESSOR CHAVES

CNPJ: 10.572.071/1759-31 Cadastro Escolar Nº: E –160.010 Cadastro INEP Nº: 26090970
SOP/EAPC
Autorização de Funcionamento: Decreto Nº 18.334 de 30 de janeiro de 1995 - Publicado no Diário Oficial de 31 de janeiro de 1995 Serviço de Orientação Pedagógica
PROCESSO DE INGRESSO – 2016

06 dezembro de 2015
CADERNO DE PROVAS 6º ANO

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
LEIA COM ATENÇÃO
1. Escreva seu nome e número de inscrição neste caderno com letra legível.
2. Verifique se este caderno de prova contém 38 questões, sendo 18 de Língua Portuguesa e 20 de
Matemática, numeradas de 01 a 18 de Língua Portuguesa e de 19 a 38 de Matemática.
3. Caso o seu caderno de provas não esteja completo, solicite ao fiscal da sala outro caderno de provas.
4. Nas questões, marque no cartão resposta APENAS UMA ALTERNATIVA. Duas ou mais alternativas
assinaladas anularão a sua resposta.
5. Não é permitido:
 Levantar-se sem autorização do fiscal;
 Pedir ajuda sobre a prova ou consultar materiais alheios;
 Portar outro tipo de material que não seja lápis (sem tabuada), borracha, caneta, cartão de inscrição
e material distribuído pelo fiscal de sala;
 Estar com equipamento eletroeletrônicos como: CELULAR, IPODE, MP3, MP4 OU SIMILARES.
6. O candidato poderá levar o caderno de provas após as 10:40h.
7. O gabarito será disponibilizado nos quadros de aviso da Escola de Aplicação a partir das 14 h do dia
06/12/2015.
8. Recursos das questões ou gabarito devem ser entregues na secretária da escola até as 10 h do dia
08/12/2015. Caso o recurso seja por falha na impressão da prova, a mesma deverá ser entregue no mesmo
dia do teste (06/12/2015) à comissão do PROCESSO DE INGRESSO.
CANDIDATO(A): INSCRIÇÃOº:
PROCESSO DE INGRESSO – Escola de Aplicação Professor Chaves – 2016

Nazaré da Mata – Fone: (81) 3633-4978 / 3633-1198 E-mail: ea.pc@hotmail.com 11
PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 6º ANO
A sociedade atual percebe que as novas tecnologias têm provocado mudanças de conduta, de
costumes, de consumo, no lazer, nas relações entre os indivíduos e nas formas como eles se comunicam;
recriando, então, novas identidades, novos hábitos sociais, novas formas de interação.
Nesta prova, você vai ler diferentes textos relacionados ao tema Tecnologia e Meios de
Comunicação.
Leia os textos que seguem, reflita como os autores abordam o tema e responda às questões
propostas.
BOA PROVA!
TEXTO I
A origem do computador
Para conhecermos a história do computador, não podemos deixar de falar sobre Ada de Lovelace e
Charles Babbage, dois matemáticos ingleses que, no século passado, construíram uma máquina que
revolucionaria o mundo. Era o “tataravô” dos computadores atuais.
Ada era uma mulher fascinante. Nobre, bonita e inteligente, era admirada pelas figuras mais
importantes da sociedade. Mesmo sendo filha de Lord Byron, famoso poeta e pensador, ela não pôde ir à
universidade porque naquela época não era lugar para mulheres. Mas, como era muito curiosa, estudou
sozinha e tornou-se uma respeitada matemática.
Em 1833, aos 18 anos de idade, Ada conheceu Charles. Ele andava às voltas com um grande sonho:
construir uma máquina de calcular diferente de todas existentes. Era uma máquina tão avançada que não
seria fácil construí-la com a tecnologia da época.
Quando conheceu Charles, Ada logo percebeu a importância de suas ideias. Se elas fossem
concretizadas, ele conseguiria colocar o raciocínio humano em uma máquina!
Com a ajuda de Charles, ela começou a estudar os detalhes do funcionamento daquela máquina,
tornando-se a primeira pessoa a programar um computador, ou seja, inserir informações no aparelho de
forma que elas o orientassem sobre os passos que deveria dar. Mas os dois matemáticos nunca
conseguiram acabar de construir a máquina.
Charles gastou toda a fortuna herdada de seu pai tentando, sem sucesso,
superar as dificuldades para montar sua invenção. Só cerca de um século depois
de Ada morrer, em 1852, aos 37 anos de idade, algumas pessoas construíram a
máquina em homenagem a ela e a Charles. No entanto, o invento tinha perdido a
utilidade, porque já existiam os computadores eletrônicos.
Os computadores modernos apareceram na década de 40, durante a
Segunda Guerra Mundial. Os responsáveis por essa “recriação” foram o alemão
Konrad Zuze, o norte-americano John Von Neumann e o inglês Alain Turing. Eles
tinham as partes básicas imaginadas por Charles Babbage e para construí-los, foi
usada a tecnologia das centrais telefônicas. Os computadores eram
eletromecânicos, ou seja, construídos com dispositivos magnéticos chamados
relés.
O primeiro computador eletrônico, o ENIAC, foi construído em 1946, nos Estados Unidos. Com o
tamanho de um caminhão, ele tinha 19 mil válvulas e consumia energia elétrica suficiente para abastecer
cem casas! Funcionava por poucas horas até que alguma válvula falhava e tinha que ser substituída. Só os
seus projetistas conseguiam operá-lo porque ele era muito complicado.
No final da década de 40, foi inventado o transistor. Ele substituía a válvula eletrônica com várias
vantagens: era muito menor, mais rápido, falhava menos e consumia muito menos energia. Os
computadores com transistores eram operados por profissionais especializados e não só por seus
construtores.
Na década de 60, os Estados Unidos revelaram ao mundo uma nova e importante invenção: os
circuitos integrados. Eles substituíram os transistores, permitiram a construção de minicomputadores e eram
mais rápidos, baratos e eficientes.
Até que surgiu o microcomputador, sem que ninguém imaginasse a mudança que iria provocar no
cotidiano das empresas e das pessoas. O primeiro passo foi dado no início da década de 70 pela Intel
Corporation, uma pequena empresa norte-americana que inventou um dispositivo chamado
microprocessador para máquinas de calcular e depois o modificou para que fosse usado em computadores.
PROCESSO DE INGRESSO – EAPC – ESCOLA DE APLICAÇÃO PROFESSOR CHAVES - 2016
A ideia deu certo e no início da década de 80 os microcomputadores chegaram ao mercado.
Espalharam-se por milhões de casas e empresas do mundo. Cada uma dessas máquinas é milhares de
vezes mais poderosa que seus “bisavós” da década de 40 e estão ligados em rede na internet.
A essência imaginada por Charles Babbage e o funcionamento idealizado por Ada de Lovelace
manteve-se nos computadores modernos. Por mais extraordinários que fosse o sonho dos dois, nem eles
poderiam ter imaginado o impacto que sua criação teria em todo o planeta.
Edson Fregni. Ciência hoje das crianças. (adaptado)
QUESTÃO 1
O texto lido é uma narrativa:
(A) que baseia-se em informações reais.
(B) que focaliza um fato irreal e ilusório.
(C) que descreve um flagrante do cotidiano.
(D) que apresenta orientações, regras e procedimentos.
(E) que relata uma aventura por meio de imagens.
QUESTÃO 2
Quem eram Ada de Lovelace e Charles Babbage?
(A) proprietários da Intel Corporation.
(B) tataravós dos computadores atuais.
(C) filhos do Lord Byron, poeta e pensador.
(D) matemáticos ingleses do século passado.
(E) idealizadores do ENIAC, 1946.
QUESTÃO 3
De acordo com o texto I, Ada Lovelace:
I – Era uma mulher fascinante, inteligente e admirada pelos homens da universidade.

II – Não frequentou a universidade porque seu pai, o Lord Byron, era poeta e pensador.
III – Era muito curiosa e estudando sozinha, tornou-se uma respeitada matemática.
(A) somente I está correta.

(B) somente III está correta.
(C) I e III estão corretas.
(D) II e III estão corretas.
(E) todas estão corretas.
QUESTÃO 4
Qual era o grande sonho de Charles Babbage?
(A) Fundar a Intel Corporation ao lado de Ada de Lovelace.
(B) Criar os cartões de crédito para fazer cálculos complexos.
(C) Substituir o raciocínio humano por uma máquina avançada.
(D) Casar-se com a filha do Lord Byron, Ada de Lovelace.
(E) Construir uma máquina de calcular diferente de todas as outras.
QUESTÃO 5
Existe alguma relação entre as ideias de Charles Babbage e Ada de Lovelace e o computador de
hoje?
Justifique sua resposta com um trecho do texto I.
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QUESTÃO 6
“Com a ajuda de Charles, ela começou a estudar os detalhes do funcionamento daquela máquina,
tornando-se a primeira pessoa a programar um computador, ou seja, inserir informações no aparelho de
forma que elas o orientassem sobre os passos que deveria dar. Mas os dois matemáticos nunca
conseguiram acabar de construir a máquina.”
As palavras sublinhadas são, respectivamente:

(A) dois substantivos e dois verbos.
(B) dois verbos e dois substantivos.
(C) dois adjetivos e dois adjetivos.
(D) dois substantivos e dois adjetivos.
(E) dois adjetivos e dois verbos.
QUESTÃO 7
Em todas as citações transcritas do texto I, há substantivo abstrato, EXCETO:
(A) “Ele andava às voltas com um grande sonho”

(B) “Quando conheceu Charles, Ada logo percebeu a importância de suas ideias”
(C) “Charles gastou toda a fortuna herdada de seu pai tentando, sem sucesso, superar as dificuldades
para montar sua invenção”
(D) “Só os seus projetistas conseguiam operá-lo porque ele era muito complicado”
(E) “Consumia energia elétrica suficiente para abastecer cem casas”
QUESTÃO 8
“Por mais extraordinários que fosse o sonho dos dois, nem eles poderiam ter imaginado o impacto
que sua criação teria em todo o planeta.”
A pessoa, número, tempo e modo do verbo destacado é:

(A) 3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo.
(B) 1ª pessoa do singular do pretérito imperfeito do indicativo.
(C) 2ª pessoa do singular do imperativo afirmativo.
(D) 1ª pessoa do singular do pretérito imperfeito do subjuntivo.
(E) 3ª pessoa do singular do futuro do pretérito do indicativo.
TEXTO II
Crianças e adolescentes preferem manter redes sociais longe dos pais
Na vida real, podem ser grandes amigos, mas na internet, as crianças e adolescentes
preferem manter pai e mãe à distância do perfil de usuário. É o que indicam pesquisas recentes
realizadas por empresas de segurança na internet tendo como foco o uso do site de
relacionamentos Facebook, o mais utilizado no mundo atualmente.
O primeiro estudo, da eMarketer mostra que quanto mais nova uma criança, maior a chance
de ela odiar a ideia de ser amiga do pai ou da mãe no Facebook. A maioria (58%) dos entrevistados
entre 13 e 14 anos disseram detestar a ideia.
Especialistas da empresa de segurança F-Secure recomendam que os pais adicionem os
filhos em sites de relacionamento para intimidar internautas maldosos que podem seguir a criança
e evitar que os filhos publiquem informações que os exporiam a riscos, como números de telefone
e endereço residencial.
Disponível em<http://www.seresadolescentes.blogspot.com.br> acesso em 20/11/2016

QUESTÃO 9
De acordo com o texto II:
(A) Pais e filhos não são amigos, pois ambos preferem ter amigos no Facebook.
(B) A F-Secure recomenda que os pais adicionem internautas maldosos para intimidá-los.
(C) A maioria dos filhos aprovam a ideia de ter os pais como amigos do Facebbok.
(D) Na relação dos filhos com os pais, há uma diferença entre a vida real e a internet.
(E) Especialistas recomendam que os pais publiquem as informações dos filhos para ter o controle do
que os poriam em risco.
QUESTÃO 10
Assinale a alternativa correta no que se refere à acentuação e ortografia das palavras presentes no
texto II.
(A) A palavra distância deve ser acentuada, pois é uma paroxítona terminada em A.
(B) A palavra empresa deve ser grafada com Z para seguir aquela que lhe deu origem.
(C) A palavra usuário está corretamente acentuada porque é uma paroxítona terminada em ditongo.
(D) A palavra mãe está corretamente acentuada porque é monossílabo tônico terminado em E.
(E) A palavra relacionamento deve ser grafada com Ç por aparecer antes de um ditongo: IO.
TEXTO III
Disponível em <http://cwbdeluxe.blogspot.com.br> acesso em 20/11/2016.
QUESTÃO 11
As palavras podem ter mais de um significado, como é o caso de dados, usada na fala do terceiro quadrinho.
Crie uma frase completa com a palavra dados, de forma que o seu sentido seja diferente daquele usado no
texto III.
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QUESTÃO 12
Observe a fala do segundo quadrinho: “Em meu smartphone, posso armazenar mais de 2 milhões de
informações.”
Marque a alternativa que indica o sentido da expressão sublinhada.
(A) lugar
(B) tempo
(C) estado
(D) origem
(E) causa
QUESTÃO 13
Na fala do quinto quadrinho, a vírgula é empregada para:
(A) separar um termo explicativo.

(B) separar um chamamento.
(C) separar as palavras de uma enumeração.
(D) isolar o agente da ação.
(E) todas as respostas anteriores estão incorretas.
TEXTO IV
Uma nova forma de comunicação escrita         

A comunicação em tempo real exigida pelas redes sociais fez com que os usuários desenvolvessem
uma espécie de língua própria, que vem sendo chamada de “internetês”. Essa nova forma de linguagem foi
nascendo espontaneamente, à medida que as pessoas sentiam necessidade de “conversar” por meio do
teclado. Ela é cheia de abreviações e a própria grafia muitas vezes não segue as regras gramaticais, tudo
em nome da rapidez e facilidade da comunicação.
Além das abreviações, os internautas usam os emoticons, isto é, ícones que acrescentam à
mensagem, uma ideia da emoção ou do sentimento de quem está escrevendo. Eles podem ser constituídos
de símbolos gráficos, como dois-pontos, hífen, parênteses, acento circunflexo, etc. e também de pequenas
imagens.
Mas, se essa linguagem é eficiente no mundo virtual, isso não significa que ela possa ser usada em
qualquer outra situação. Por isso, cuidado para não ficar viciado nessa forma de escrita, pois poderá se
confundir quando for escrever em outras situações em que ela é completamente inadequada.
Douglas Tufano, Gramática Fundamental, Moderna.
QUESTÃO 14
Considerando o texto IV, assinale a opção CORRETA.
(A) O autor defende o uso dos emoticons, desde que eles acrescentem à mensagem, uma ideia da
emoção ou do sentimento de quem está escrevendo.
(B) O número crescente de usuários da internet é o responsável pelo processo de desvalorização da
língua portuguesa, pois, pelo teclado, não é preciso seguir as regras gramaticais.
(C) O desenvolvimento da tecnologia digital deve ser contido, caso contrário a língua portuguesa irá
desaparecer em cinco anos.
(D) O “internetês” é uma linguagem eficiente no mundo virtual e favorece a comunicação entre usuários
da rede de forma espontânea e rápida.
(E) O autor posiciona-se favorável a essa nova linguagem em qualquer situação de comunicação, pois
o que mais importa é estar conectado ao mundo da tecnologia.

QUESTÃO 15
As aspas foram empregadas no primeiro período do texto IV para:
(A) isolar uma citação.
(B) assinalar uma palavra estrangeira.
(C) colocar uma palavra em evidência.
(D) destacar uma gíria.
(E) destacar uma obra de arte.
TEXTO V
13 A 15 DE OUTUBRO
das 13h00 às 21h00
A nanotecnologia tem como objetivo buscar soluções inovadoras que levem empresas de diversos
setores ao desenvolvimento econômico, social e à sustentabilidade.
Hoje, a nanotecnologia está presente em vários produtos e é considerada uma ferramenta inovadora
para que empresas se tornem cada vez mais competitivas.
Disponível em <http://www.nanotradeshow.com.br> acesso 20/11/16
QUESTÃO 16
Assinale a opção em que, de acordo com o texto V, o adjetivo não corresponde ao substantivo a que
se refere.
(A) inovadoras - soluções
(B) econômico - desenvolvimento
(C) social - sustentabilidade
(D) inovadora – ferramenta
(E) competitivas – empresas
TEXTO VI
Disponível em <https://www.materiaincognita.com.br> acesso em 25/11/15.
QUESTÃO 17
Sobre a charge acima, analise as seguintes afirmações e julgue aquela que é verdadeira:
(A) as pessoas estão vivendo relacionamentos mais próximos e duradouros, graças ao uso das
redes sociais.
(B) o uso de ferramentas digitais possibilitou o surgimento de novos padrões de comportamento.
(C) as redes sociais permitem ao usuário ter mais privacidade em relação às suas conversas.
(D) as redes sociais incentivam mais a “curtição” presencial que a virtual.
(E) o uso de ferramentas digitais impede o processo criativo dos usuários.
QUESTÃO 18
As palavras abaixo foram retiradas da charge, texto V. Assinale a alternativa em que as duas palavras
são substantivos
(A) filho - jantar

(B) jantar - posso
(C) mesa - participando
(D) participando - mãe
(E) passeata - posso
PROVA DE MATEMÁTICA – 6º ANO
TEXTO VII
PARA RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES 19, 20, 21 E 22
A Escola de Aplicação Professor Chaves – EAPC, começou a funcionar em 21 de Fevereiro 1995. Localizada
numa área central do município de Nazaré da Mata, na Mata Norte do Estado de Pernambuco, é mantida
pelo Campus Mata Norte da Universidade de Pernambuco – UPE e Secretaria de Educação e Cultura do
Estado de Pernambuco, oferecendo o Ensino fundamental do 6º ao 9º ano e o Ensino Médio.
Recebeu o nome, em memória do Prof. Francisco do Amaral Lopes, Prof. Chaves, como era carinhosamente
conhecido por todos; ex-Professor e Diretor da Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata
(FFPNM) / UPE, falecido em Dezembro de 1994, tendo sido um dos idealizadores dessa escola. Ela surgiu
como uma necessidade de servir como campo de estágio diferenciado aos alunos dos cursos oferecidos
pela então FFPNM/UPE, mas em pouco tempo, tomou visibilidade ao oferecer um ensino diferenciado em
toda região.
Inicialmente, era formada por professores cedidos das redes municipais e estadual de ensino, e com o tempo
passaram a fazer parte do quadro professores do quadro efetivo da Secretária de Educação do Estado de
Pernambuco, bem como professores contratados. Passaram por aqui parte dos maiores nomes da educação
da nossa região, o que fez com que a escola crescesse e no decorrer dos anos, fosse tida como a principal
escola pública da rede estadual de ensino, no quesito qualidade de ensino, isto segundo os dados das
avaliações externas. Vários alunos passaram a ter acesso aos cursos mais concorridos nos vestibulares das
universidades públicas, e se tornaram profissionais para a nossa região, para o estado e para o Brasil.
Hoje ela é composta por 593 alunos, sendo 234 no ensino médio. Estes alunos estão distribuídos em 17
turmas, das quais 10 são do 6º ao 9º ano e trabalham nela cerca de 40 pessoas, entre professores,
servidores e equipe técnico pedagógica.
Nestes 20 anos de história a Escola de Aplicação Professor Chaves, adquiriu a consciência do seu papel
para o desenvolvimento da nossa Região e do Estado e só tem a agradecer a toda a população da Mata
norte do Estado de Pernambuco, pelo apoio, confiança e acima de tudo pelo carinho com a qual esse povo
maravilhoso tem nos proporcionado nessa jornada.
Não estamos prontos para os próximos 20 anos, mas nos dispomos a continuar crescendo e aprendendo
junto com todos aqueles que abração a mais bela das causas, a de EDUCAR.
Prof. Márcio Marinho
QUESTÃO 19
A escola este ano está comemorando o seu Jubileu de PORCELANA, segundo o Dicionário Aurélio: Jubileu
= Data aniversária de uma instituição, de um estabelecimento, etc. A tabela abaixo mostra a relação entre o
tempo e o Jubileu correspondente.
Anos Nome
5 anos madeira
10 anos estanho
15 anos cristal
20 anos porcelana
25 anos prata
30 anos pérola
35 anos coral
40 anos rubi
45 anos safira
50 anos ouro
55 anos esmeralda
60 anos brilhante
75 anos diamante
De acorde com o texto e a tabela, a Escola de Aplicação Professor Chaves irá comemorar o seu
Jubileu de OURO, no ano de:
A) 2030
B) 2035
C) 2040
D) 2045
E) 2050
QUESTÃO 20
Segundo os dados fornecidos no texto, quantos alunos estudam no ensino fundamental da escola?
A) 359
B) 351
C) 259
D) 451
e) 459
QUESTÃO 21
Se todos os alunos do Ensino médio fossem divididos igualmente entre as 7 salas exixtentes hoje.
O número de alunos em cada sala seria mais próximo de:
A) 29
B) 31
C) 33
D) 35
E) 37
QUESTÃO 22
Na EAPC são oferecidas em cada turma diáriamente 6 aulas, no período da manhã, das diversas disciplinas.
Considerando o número total de turmas que a escola tem hoje, informado no texto, e que em uma
determinada semana as aulas ocorreram normalmente, sem faltas de professores ou feriados. Quantas
aulas a escola precisa oferecer durante esta semana, para atender a todas as turmas, sabendo que a
escola só funciona de segunda-feria a sexta-feira?
A) 300
B) 510
C) 210
D) 30
E) 102
QUESTÃO 23
Na EAPC as 6 aulas diárias são de 50 min cada, iniciando às 7 horas e 20 minutos e um intervalo entre a 3ª
e a 4ª aula de 20 minutos. Num determinado dia, para realizar uma reunião, a escola reduziu o tempo das
aulas, mas mantendo os 20 minutos de intervalo. Tendo todos os alunos largado às 10 hotas e 40
minutos, para quantos minutos foi reduzida cada aula?
A) 20
B) 25
C) 30
D) 35
E) 40
QUESTÃO 24
O gráfico abaixo expressa maneiras em que podemos usar a buzina de um carro, ao analizar o o gráfico
podemos afirmar que:
A) Um quarto é para assustart

B) metade é para chamar a atenção
C) 10% é para dar oi para que agente conhece
D) mais de 50% é para expressar raiva
E) Cerca de 25 % é para escapar de batidas.
QUESTÃO 25
TEXTO VIII
PLANETA TERRA OU PLANETA ÁGUA?
Se pudéssemos olhar a Terra de cima, veríamos uma grande esfera azul: é

porque o mar toma conta de quase todo o planeta. Os oceanos compõem
cerca de 70% da superfície da Terra, e os continentes ocupam o restante.
Ou seja: quase 2/3 do planeta são cobertos de água.
Mas a maior parte desse montão de água é imprópria para consumo. Do total,
97% é água do mar, muito salgada para beber e para ser usada em processos industriais; 1,75% está
congelada na Antártica, na região do pólo Norte e em outras geleiras; 1,243% fica escondida no interior da
Terra. Sobram apenas Δ% de água boa para ser usada.
(Texto obtido no dia 23/10/2015 (Disponível em: <http://www.canalkids.com.br/portal/index.php> acesso em 20/11/2016.
No texto o símbolo Δ%, representa a quantidade de água que é disponível no planeta que é própria
para o consumo. Que quantidade é essa?
A) 15,15%
B) 84,85%
C) 0,07%
D) 0,007%
E) 99,993%
QUESTÃO 26
O gráfico abaixo representa o desempenho dos alunos de uma turma de 6º ano, com 35 alunos, da EAPC
em uma determinada unidade. Admitindo que obtiveram nota igual ou superior à média para aprovação, os
alunos classificados no gráfico ao como BOM ou ÒTIMO. Qual o número de alunos, testa turma, que
obtiveram notas abaixo da média para aprovação?

0
A) 14
B) 9
C) 21
D) 26
E) Não é possível responder.
QUESTÃO 27
José Maria trabalham numa empresa e recebem R$ 900,00, após os descontos que incidem sobre o seu
salário. Deste valor ele gasta três quintos com o pagamento do aluguel, água, energia elétrica e alimentação.
Este mês por causa de um surto de Dengue ele teve um gasto extra de um quarto do que ele recebe. Quanto
sobrou do seu salário esse mês?
A) R$ 225,00
B) R$ 135,00
C) R$ 540,00
D) R$ 675,00
E) R$ 235,00
QUESTÃO 28
De acordo com a QUESTÃO 27, que fração do que ele recebe retou após todas as despesas?
A) 2/5
B) 3/4
C) 17/20
D) 4/9
E) 3/20
TEXTO IX
Sustentabilidade
Sustentabilidade é um termo usado para definir ações e atividades humanas que

visam suprir as necessidades atuais dos seres humanos, sem comprometer o
futuro das próximas gerações. Ou seja, a sustentabilidade está diretamente
relacionada ao desenvolvimento econômico e material sem agredir o meio
ambiente, usando os recursos naturais de forma inteligente para que eles se
mantenham no futuro. Seguindo estes parâmetros, a humanidade pode garantir o
desenvolvimento sustentável.
Algumas das ações de sustentabilidade são

“Exploração dos recursos vegetais de florestas e matas de forma controlada, garantindo o replantio sempre
que necessário.”
“Preservação total de áreas verdes não destinadas a exploração econômica.”
“Ações que visem o incentivo à produção e consumo de alimentos orgânicos, pois estes não agridem a
natureza além de serem benéficos à saúde dos seres humanos.”

1
QUESTÃO 29
INFOGRÁFICO I
Disponivel em <http://www1.folha.uol.com.br> acesso em 06/11/2015.
O hectare é uma unidade de medida de área muito usada no meio agrário, de forma que um hequitare
corresponde a uma área de um terreno quadrado com 100 metros de lado. Quantos metros quadrados
possui cada terreno do experimento citado no texto acima?
A) 5.000 m²
B) 50.000 m²
C) 500.000 m²
D) 5.000.000 m²
E) 50.000.000 m²
Outra ação sustentável “Uso de fontes de energia limpas e renováveis (eólica, geotérmica e hidráulica)
para diminuir o consumo de combustíveis fósseis. Esta ação, além de preservar as reservas de recursos
minerais, visa diminuir a poluição do ar.”
O Infográfico abaixo mostra como a produção de energia pode ser afetada com o desmatamento da floresta.
Observe-o com atenção e responda as questões 30 e 31.

2
INFOGRÁFICO II
Diponivel em <http://www1.folha.uol.com.br> acesso em 06/11/2015.
QUESTÃO 30
Os dutos por onde passão a água levando-a até as turbinas são estruturas que tem o formato
geométrico mais parecido com que figura abaixo?
A) cone
B) cilindro
C) esfera
D) prisma
E) pirâmide

3
QUESTÃO 31
O infográfico cita que com um desmatamento de 40% a queda na geração de energia é da ordem de 25%.
A queda na geração pode ser melhor representada pelo pela região destacada em que gráfico abaixo:
Queda na geração de energia
A) B) C) D) E)
Outra ação sustentável “Atitudes voltadas para o consumo controlado de água, evitando ao máximo o
desperdício. Adoção de medidas que visem a não poluição dos recursos hídricos, assim como a despoluição
daqueles que se encontram poluídos ou contaminados.”
Leia o TEXTO X abaixo e responda as questões 32 e 33
Segundo a ONU (Organização das Nações Unidas), 110 litros de água por dia é suficiente para atender as
necessidade básicas de uma pessoa.
Em 2013, o consumo médio per capita era de 166,3 litros por dia no Brasil, segundo o Sistema Nacional
de Informações de Saneamento Básico do Ministério das Cidades. Em Estados como o Rio de Janeiro e
o Maranhão, esse índice superava os 200 litros.
Disponível em <http://wwwhttp://noticias.uol.com.br> acesso em 19/10/2015
QUESTÃO 32
Considerando a quantidade de água recomendada pela ONU, qual a quantidade de água, no mínimo,
necessária para uma família, com quatro pessoas, passarem um mês com 30 dias? (Use 1 m³ = 1000
litros)
A) 1,1 m³
B) 11,1 m³
C) 19,9 m³
D) 13,3 m³
E) 14,4 m³

4
QUESTÃO 33
Para controlar melhor o consumo de água, atendendo a recomendação da ONU, uma família, com 4
pessoas, resolve construir uma caixa que atenda as suas necessidades diária. A caixa terá a forma e
medidas da figura abaixo, qual a medida da altura mínima, que a caixa deve ter e o nome da forma
geometrica representada na figura abaixo.
A) 4,4 m – cubo
B) 44 m – paralelepípedo
C) 0,44 m – cubo
D) 4,4 cm –paralelepípedo
E) 44 cm – paralelepípedo
QUESTÃO 34
Vitral é um desenho elaborado com pedaços pequenos de vidro ou algum outro material semelhante
(plástico, acrílico). Uma das características mais importantes dos vitrais é a variedade de cores. A figura
abaixo representa uma janela com um vitral, considerando que cada triângulo tem 1 unidade de área, e que
a região mais clara representa a área que não tem vidros coloridos. Qual é a área da região onde os vidros
coloridos foram colocados?
A) 6 unidades
B) 10 unidades
C) 14 unidades
D) 18 unidades
E) 24 unidades
TEXTO XI PARA RESOLVER AS QUESTÕES 35 E 36

Na geometria, um cubo é um corpo formado por seis faces que são quadradas. A particularidade destes
corpos é que todas as faces são congruentes, ou seja, tem mesma medida, estão dispostas de forma
paralela e aos pares, e têm quatro lados (figura 1).
figura 1 figura 2 figura 3 figura 4
É comum criarmos várias figuras geométricas com cubinhos (figuras 2 e 3), até mesmo outros cubos (figura
4), como nos exemplos acima, de forma que, para cada peça que há em cima é preciso ter uma embaixo
dela. Por exemplo na figura dois temos 34 cubinhos. Veja agora a figura 5 abaixo

5
figura 5
QUESTÃO 35
Para formamos um cubo, completando a figura 5, quantos cubinhos, no mínimo precisaremos?
A) 30
B) 192
C) 186
D) 126
E) 226
QUESTÃO 36
Se cada cubinho da figura tiver 5 cm³ de volume, qual será o volume do cubo formado na QUESTÃO
35?
A) 960 cm³
B) 150 cm³
C) 630 cm³
D) 1130 cm³
E) 930 cm³
QUESTÃO 37
A figura abaixo é chamada de prisma, ela tem bases e algumas caras laterais (faces), de forma que as faces
são formadas por figuras geométricas idênticas e as caras laterais ou faces também são formadas por
figuaras geométricas identica, porém como podemos observar a figura de uma cara lateral não é igual a
figura de uma das bases.
Podemos afirmar que esse prisma é formado por:

A) duas bases que são pentágonos e 6 faces que são quadrados.
B) duas bases que são hexágonos e 6 faces que são retângulos.
C) duas bases que são hexágonos e 5 faces que são quadrados.
D) duas bases que são hexágonos e 5 faces que são retângulos.
E) duas bases que são pentagonos e 5 faces que são retângulos.
QUESTÃO 38
O professor Mercias sai para almoçar e vai a um restaurante que oferece no cardápio 2 tipos de saladas, 4
opções de carne, 5 variedades de bebidas e 3 sobremesas diferentes. Ele deseja uma salada, um tipo de
carne, uma bebida e uma sobremesa. De quantas maneiras diferentes ele poderá fazer o seu pedido?
A) 40
B) 100
C) 120
D) 130
E) 60
6

6 Ano 2016

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UPE - CAMPUS MATA NORTE

ESCOLA DE APLICAÇÃO PROFESSOR CHAVES

PROCESSO DE INGRESSO – 2016

CADERNO DE PROVAS 6º ANO

LEIA COM ATENÇÃO

PROCESSO DE INGRESSO – Escola de Aplicação Professor Chaves – 2016

Edson Fregni. Ciência hoje das crianças. (adaptado)

I – Era uma mulher fascinante, inteligente e admirada pelos homens da universidade.

(A) somente I está correta.

PROCESSO DE INGRESSO – Escola de Aplicação Professor Chaves – 2016

As palavras sublinhadas são, respectivamente:

(A) “Ele andava às voltas com um grande sonho”

A pessoa, número, tempo e modo do verbo destacado é:

Crianças e adolescentes preferem manter redes sociais longe dos pais

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Disponível em <http://cwbdeluxe.blogspot.com.br> acesso em 20/11/2016.

PROCESSO DE INGRESSO – Escola de Aplicação Professor Chaves – 2016

Marque a alternativa que indica o sentido da expressão sublinhada.

(A) separar um termo explicativo.

Uma nova forma de comunicação escrita         

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Disponível em <https://www.materiaincognita.com.br> acesso em 25/11/15.

(A) filho - jantar

PROVA DE MATEMÁTICA – 6º ANO

A) Um quarto é para assustart

PLANETA TERRA OU PLANETA ÁGUA?

Se pudéssemos olhar a Terra de cima, veríamos uma grande esfera azul: é

PROCESSO DE INGRESSO – Escola de Aplicação Professor Chaves – 2016

Sustentabilidade é um termo usado para definir ações e atividades humanas que

Algumas das ações de sustentabilidade são

PROCESSO DE INGRESSO – Escola de Aplicação Professor Chaves – 2016

Disponivel em <http://www1.folha.uol.com.br> acesso em 06/11/2015.

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Diponivel em <http://www1.folha.uol.com.br> acesso em 06/11/2015.

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Queda na geração de energia

Leia o TEXTO X abaixo e responda as questões 32 e 33

Disponível em <http://wwwhttp://noticias.uol.com.br> acesso em 19/10/2015

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TEXTO XI PARA RESOLVER AS QUESTÕES 35 E 36

figura 1 figura 2 figura 3 figura 4

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Podemos afirmar que esse prisma é formado por:

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