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9ª Edição
Uberaba - MG
2019
UNIVERSIDADE DE UBERABA
PRÓ-REITORIA DE ENSINO SUPERIOR
1ª EDIÇÃO EM 2014
Aluno (a):
1. Apresentação
Este Roteiro foi elaborado com o objetivo de orientar 30 horas de estudos
à distância, nas quais serão desenvolvidas atividades relacionadas a 3 unidades de
estudo constantes do programa de ensino deste componente curricular, conforme
estão indicadas no quadro a seguir.
Carga horária
Unidades de estudo prevista para
estudo
Unidade de Estudo 01: Conceito: Síndrome Hipertensiva
10 h
Específica da Gravidez (SHEG)
Unidade de Estudo 02: Características da hipertensão
10 h
específica da gestação
Prezado aluno,
Objetivos
Um lembrete!
Comentário:
O controle da pressão arterial é essencial em todas as fases da gestação e o
profissional de enfermagem deve acompanhar e anotar na caderneta de pré-
natal da gestante, e também investigar sinais e sintomas de uma hipertensão.
Nesta leitura você será orientado as posições corretas para aferição da
pressão arterial em uma gestante e as mudanças que ocorrem.
A ( ) Pré-eclâmpsia
B ( ) Coma
C ( ) Eclampsia
D ( ) Síndrome HELLP
4) Em caso de eclampsia, a assistência de enfermagem deverá ser realizada
de forma organizada e sistematizada, no entanto deverá ser realizado na
assistência, EXCETO:
A ( ) hipercalórica e hipossódica
B ( ) hipocalórica e hipossódica
C ( ) hipoprotéica e hiper-sódica
D ( ) hiperprotéica e hipossódica
Comentário:
Neste artigo você irá fazer uma reflexão sobre os sinais e sintomas e levantará
também sobre diferenças conceituais entre pré-eclâmpsia, eclampsia e
síndrome Hellp.
Comentário:
É um estudo realizado que observou que é pequeno o interesse pela parte da
população em especial as gestantes e os profissionais de saúde em saber
sobre a DHEG e suas complicações, sendo uma patologia de grande
incidência, acompanha de maior morbimortalidade materna e perinatal. Uma
das formas mais simples de evitar as complicações da patologia é a
prevenção. Espera-se que através das orientações de enfermagem nesse
artigo aumente seu conhecimento proporcionando uma melhor qualidade para
as gestantes.
RESPONDER EM OUTRA FOLHA
Leia atentamente os estudos de casos abaixo, faça uma reflexão das leituras
que foram realizadas até agora e escreva as suas observações.
1º caso:
JFS, mineira, natural de Uberlândia, procedia de Itapagipe, 15 anos, ensino
fundamental incompleto, solteira, cor negra, mora com os pais, 1,52 m pesa 72
kg, grávida do primeiro filho de 32 semanas. Mãe hipertensa. Nas 22 semanas
de gestação apresentou elevação da pressão arterial, mas não seguiu às
condutas terapêuticas indicadas. Está Internada há três dias com pré-
eclâmpsia.
2º caso:
FFUM, mineira, nascida e residente em Uberaba, 40 anos, cursou as duas
primeiras séries do ensino fundamental, cozinheira, casada, cor branca, renda
familiar de dois salários mínimos, mora com o marido e cinco filhos, 1,55m,
pesa 72 kg, grávida do sexto filho, com 28 semanas de gestação, com 10 dias
de internação por eclampsia. Teve alteração de pressão arterial na gestação
anterior nas 34 semanas e a partir dessa, tornou-se hipertensa.
3º caso:
GMFP, natural de Goiânia, reside em Uberaba, 22 anos, ensino fundamental
completo, ocupa-se de prendas do lar, cor parda, mora com o companheiro e
um filho de três anos, 1,58m, pesa 80 kg, está na quinta gravidez, teve 3
abortos, 35 semanas de gestação, gestação múltipla (dois fetos) mãe faleceu
de eclampsia. Internou com pré-eclâmpsia por um período de mais ou menos
10 dias. Não havia iniciado o pré-natal.
Comentário:
O artigo sugerido refere um plano de cuidado, determinando as intervenções
com intuito de atender as necessidades das gestantes e avaliar a assistência
de enfermagem que está sendo prestada e o uso de um método científico para
a prática de enfermagem, denominado processo de enfermagem.
Comentário:
Lopes discute a aplicação do processo de enfermagem, que o enfermeiro
encontra uma grande dificuldade para estabelecer o diagnóstico e atribuiu
como causas o desconhecimento dos sintomas, das necessidades básicas
alteradas e da nomenclatura destas necessidades, entre outras. Apontaram
outros fatores tais como: prática da enfermagem geralmente vinculada ao
cumprimento de atividades burocráticas e técnicas, em detrimento do processo
de enfermagem; reprodução do modelo biomédico no ensino de enfermagem
que é baseado em patologias e execução de técnicas.
RESPONDER EM OUTRA FOLHA
REFERÊNCIAS
AVILA, Walkíria Samuel et al. Estudo da reatividade vascular induzida pelo
estresse mental na gravidez de mulheres portadoras de estenose mitral.
Arquivos Brasileiros de Cardiologia, São Paulo, v. 87, n.2, p.128-136, 2006.
Disponível em: <{ HYPERLINK
"http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0066-
782X2006001500010" }>. Acesso em: mai. 2016.
REZENDE, Jorge de. Obstetrícia fundamental. 11. ed. Rio de Janeiro (RJ):
Guanabara Koogan, [2008]. 607 p., il. color. +. Inclui índice. ISBN
9788527713603 (enc.).
SERRANO JUNIOR, Carlos V. Tratado de cardiologia SOCESP. Barueri:
Manole, 2005. 1850 p., il., retrs., grafs., tabs. ; +. Inclui índice e bibliografia.
ISBN 8520423639 (enc.). cap 11. P 524-535.
NOME DO ACADÊMICO:__________________________________________________________________________
Data de entrega: 31/05/2023 impreterivelmente, pois cada semana que passar o valor ficará 50% menor do valor obtido pelo
trabalho (LEMBRO QUE O TRABALHO DEVERÁ SER ENTREGUE SEMPRE NA AULA TEÓRICA)
Valor:6,00 pontos
Valores dos acertos:
0 a 3 questões= 02
4 a 7 questões= 04
8 a 10 questões= 06