Estágio de Docência- II

ENF7045 - 60 h
Docentes: Prof Dr. Adriano Marçal Pimenta e ProfªDrª Nen Nalu Alves das Merces

Doutoranda: Victoria B.T.N.M Ruthes

Orientadora: Profª Drª Verônica de Azevedo Mazza
Aula teórica

Simulação

Acompanhamento
de discente IC
 Aula teórica

Disciplina: Cuidados de Enfermagem à Criança e ao Adolescente – MN107

Professoras da disciplina:
Magda Nanuck;
Marcia Helena Freire e
Verônica de Azevedo Mazza.

Graduação em Enfermagem - UFPR, semestre 2023/2

Temática: Alimentação Saudável e prevenção do
sobrepeso
Subtema: Introdução Alimentar
 Aula teórica

1. Apresentar de maneira global a alimentação saudável para crianças e adolescentes, por

meio das políticas públicas vigentes (Guia alimentar para a população brasileira e para
crianças menores de 2 anos);

2. Apresentar aspectos sobre a alimentação da criança desde o nascimento, observando a

prática do aleitamento materno e a introdução da alimentação complementar;

3. Estimular a reflexão e o pensamento crítico para a solução de problemas e tomada de

decisão na conduta durante a puericultura, para orientação quanto a introdução da
alimentação complementar;

4. Propiciar o desenvolvimento de habilidades relacionadas a conhecer sobre a

alimentação da criança e da família utilizando treinamento para o aprendizado de:
identificação de padrões alimentares saudáveis e associação do desenvolvimento infantil
por faixa etária;

5. Permitir transferência do conhecimento de sala de aula para o ambiente clínico, bem

como aproximação com a realidade por meio do trabalho elaborado em sala de aula pelos
alunos (elaboração de cartazes e atividade para serem desenvolvidas na Unidade de
saúde).
 Aula teórica 16 de Agosto de 2023

Parte 1- Apresentação da aula e conteúdos introdutórios sobre a

temática

Parte 2- Apresentação e desenvolvimento da atividade em grupo

Cartaz com informações sobre alimentação complementar para as famílias, para cada faixa de
idade e
Estruturar uma atividade a ser desenvolvida na Unidade de Saúde sobre a temática de Alimentação
Complementar / Cenário: Sala de Espera da US

Parte 3- Apresentar a atividade elaborado pelos grupos

Reflexão sobre a atividade desenvolvida
Avaliação e Encerramento
Aula teórica Avaliação pelo Google Forms
9 discentes participaram
Anônima
Não obrigatória

Bom - 5

Excelente- 4
 Aula teórica

Questão 2- O que ficou de mais importante para você sobre a aula de hoje,
em relação ao conteúdo: 9 respostas
-Relação familiar
-O que as crianças não podem comer
-A parte de orientação a família
-Questão da alimentação complementar dividida nas idades
-Orientações para darmos às famílias durante consulta.
-Importância da informação na introdução alimentar
-Não apenas os alimentos corretos, como também diversas informações
quanto a introdução alimentar e alimentação complementar, que será de
grande valor durante consultas de enfermagem e educação em saúde.
-Os alimentos a serem ofertados para os respectivos meses de idade.
Aprender sobre quando e como iniciar a implementação
 Aula teórica

Questão 3- Quais situações foram MAIS interessantes durante a aula, em

relação às atividades desenvolvidas: 9 respostas
-Alimentação saudável
-A informação a respeito do desenvolvimento infantil e seu cardápio
-Fazer a leitura do material
-Os cartazes
-Exposição sobre alimentação infantil, com informações que podemos
reaproveitar para nossa prática.
-As orientações para o familiar
-A criação de um pôster auxiliou no processo de fixação do conteúdo.
-O trabalho em grupo e criar uma proposta para a UBS.
-Ter acesso ao caderno, e perceber que não devemos impor nossas crenças
e verdades para a família, mas sim conversar e explanar o que é o melhor.
 Aula teórica

Questão 4- Quais situações foram MENOS interessantes durante a aula, em

relação as atividades desenvolvidas: 9 respostas
-.
-NSA
-Apresentar
-Nenhuma
-Desenvolver uma dinâmica para UBS em pouco tempo, precisaria levar esse
trabalho para casa para ser feito com melhor qualidade.
-A introdução da alimentação mundial
-A parte teórica da aula poderia ser um pouco mais explorada.
-Nada.
-Eu achei a aula inteira super interessante, então não tenho pontos menos
interessantes para apontar.
 Aula teórica

Questão 5- Gostaria de fazer algum comentário sobre a aula? 6 respostas

-.
-Muito bom
-Sem comentários
-Não
-Muito boa, boa didática e boa interação dos alunos com a professora.
-Atividade auxiliou na fixação do conteúdo.
-Achei a aula bem didática e dinâmica.
Aula teórica
 Aula teórica

Questão 7- Comentários sobre a sua participação:

5 respostas
-Bom
-Fizemos a dinâmica como esperado
-Acredito que participei em todas as etapas
-Participei na criação do cartaz e questionamento sobre questões que o grupo
deveria apresentar.
-Interagi durante as perguntas e fiz as atividades propostas.
 Aula teórica

Questão 7- Comentários sobre a sua participação:

5 respostas
-Bom
-Fizemos a dinâmica como esperado
-Acredito que participei em todas as etapas
-Participei na criação do cartaz e questionamento sobre questões que o grupo
deveria apresentar.
-Interagi durante as perguntas e fiz as atividades propostas.
 Aula teórica

Questão 8- Espaço para deixar algum comentário, sugestão, crítica, sobre a

aula ou a doutoranda:1 resposta
-Muito boa! Agradeço pela aula.
Simulação

Formulário de avaliação da aula prática, para que ocorra uma

avaliação que consiga ser respaldada durante o acompanhamento
dos discentes nas aulas de campo.

Busca por ferramentas que auxiliem para a simulação

clínica de puericultura.
 Acompanhamento
Projeto de Iniciação Científica (IC) e
de discente IC Mídias Sociais.

- Giseli Ramos (5º período) em seu

projeto de Iniciação Científica (IC) e - Kamila (9º período) em relação
Mídias Sociais. às atividades desenvolvidas
com as mídias sociais do grupo
O Título do seu projeto é: REDES DE de pesquisa.
APOIO DE FAMÍLIA COM CRIANÇAS
COM TRANSTORNO DO ESPECTRO Durante o semestre foi
AUTISTA NO CONTEXTO DA estabelecido um calendário, e
PANDEMIA COVID-19. periodicamente fazíamos
reuniões para alinhar as
Leituras (Yin- Estudo de Caso e Redes postagens e ver outras
de Apoio- Sluzki) demandas, como divulgação de
eventos e congressos, que
Redação do projeto: objetivo, questão tinham conexão com o grupo de
norteadora e metodologia. pesquisa.

Orientação para acesso ao banco de

dados da pesquisa, Novembro/23 Início
análise de dados.

Elaboração do artigo científico,

referente a IC de 2022. Dezembro de
 Agregando conhecimento ao
meu processo de Docente;

Aula teórica Instigando a melhorar a

minha prática (metodologias
ativas);

Simulação Diálogo

Clareza
Acompanhamento
Avaliação
de discente IC
Desenvolvimento como
pessoa, profissional e
professora.
Muito Obrigada!