“O cavalo se prepara para a batalha, mas do Senhor Deus vem a vitória.

” (Provérbios 21:31)

SIMULADO MMA 08JUL23

INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTO

Cafezinho - Rubem Braga

Leio a reclamação de um repórter irritado que precisava falar com um delegado e lhe disseram que o homem
havia ido tomar um cafezinho. Ele esperou longamente, e chegou à conclusão de que o funcionário passou
o dia inteiro tomando café.

Tinha razão o rapaz de ficar zangado. [...]

A vida é triste e complicada. Diariamente é preciso falar com um número excessivo de pessoas.

O remédio é ir tomar um “cafezinho”. Para quem espera nervosamente, esse “cafezinho” é qualquer coisa
infinita e torturante. Depois de esperar duas ou três horas dá vontade de dizer:

– Bem cavalheiro, eu me retiro. Naturalmente o Sr. Bonifácio morreu afogado no cafezinho.

Ah, sim, mergulhemos de corpo e alma no cafezinho. Sim, deixemos em todos os lugares este recado
simples e vago: – Ele saiu para tomar um café e disse que volta já.

Quando a bem-amada vier com seus olhos tristes e perguntar: – Ele está? – alguém dará o nosso recado
sem endereço. Quando vier o amigo e quando vier o credor, e quando vier o parente, e quando vier a tristeza,
e quando a morte vier, o recado será o mesmo: – Ele disse que ia tomar um cafezinho...

Podemos, ainda, deixar o chapéu. Devemos até comprar um chapéu especialmente para deixá-lo. Assim
dirão: – Ele foi tomar um café. Com certeza volta logo. O chapéu dele está aí...

Ah! Fujamos assim, sem drama, sem tristeza, fujamos assim. A vida é complicada demais.

Gastamos muito pensamento, muito sentimento, muita palavra. O melhor é não estar.

Quando vier a grande hora de nosso destino nós teremos saído há uns cinco minutos para tomar um café.
Vamos, vamos tomar um cafezinho.

1) Segundo a crônica, o aborrecimento do repórter decorre do fato de:

a) o delegado tomar café demais.
b) o funcionário não voltar para suas funções.
c) os funcionários públicos nunca trabalharem.
d) o delegado tomar cafezinho durante o expediente de trabalho.

2) O trecho “... lhe disseram que o homem havia ido tomar um cafezinho.”, o termo destacado refere-se ao:
a) repórter.
b) delegado.
c) amigo.
d) credor.

3) Analise atentamente os trechos a seguir.

I. “Leio a reclamação de um repórter irritado que precisava falar com um delegado”.
II. “Tinha razão o rapaz de ficar zangado”.
Os trechos indicam, respectivamente,
a) causa e consequência.
b) fato e finalidade.
c) fato e causa.
d) fato e opinião.

4) No trecho “Ah! Fujamos assim, sem drama, sem tristeza, fujamos assim”, a recomendação do autor é
entendida como:
a) uma crítica.
b) uma repreensão.
c) um conselho.
d) um alerta.

5)

A partir da observação da tira, podemos dizer que a composição textual da história em quadrinho promove
o encontro de duas linguagens, de modo a viabilizar:
a) Duas leituras diferenciadas: uma da imagem e a outra da palavra.
b) Uma complementaridade entre o verbal e o visual, produzindo uma unidade de sentido.
c) Falas que, inscritas em balões à moda do discurso direto, tornam-se sobrepostas às imagens que
excluem dela a relevância necessária para o entendimento da HQ.
d) Quadros em sequência linear, cuja ordenação pode ser alterada sem que altere o sentido verbo-visual.

6) Marque a opção que indica os processos de formação, presentes nas palavras abaixo, pela ordem em
que aparecem.
bebidinha - infelizmente - banheiro - adormecer.
a) Parassíntese, prefixação, sufixação, sufixação.
b) Sufixação, parassíntese, sufixação, parassíntese.
c) Sufixação, prefixação e sufixação, sufixação, parassíntese.
d) Prefixação e sufixação, sufixação, prefixação, parassíntese.

7) Em “Aí vem aquela história: velho esquece o agora e lembra o mais antigo. Não há nenhum mistério
nisso. É que o antigo já se transformou em imagem e a imagem reaviva as sensações.”, nisso se refere:
a) “Aí vem aquela história”.
b) “Não há nenhum mistério”.
c) “É que o antigo já se transformou em imagem”.
d) “velho esquece o agora e lembra o mais antigo”.

8) No seguinte grupo de orações destacadas:

1. É bom que você venha.
2. Chegados que fomos, entramos na escola.
3. Ninguém pode dizer: desta água não beberei.
Temos orações subordinadas, respectivamente:
a) objetiva direta, adverbial temporal, subjetiva
b) subjetiva, adverbial temporal, apositiva
c) objetiva direta, subjetiva, adverbial temporal
d) subjetiva, adverbial temporal, objetiva direta

9) Todos os verbos abaixo são defectivos, exceto:

a) abolir.
b) colorir.
c) extorquir.
d) viajar

10)

A internet proporcionou o surgimento de novos paradigmas sociais e impulsionou a modificação de outros

já estabelecidos nas esferas da comunicação e da informação. A principal consequência criticada na
tirinha sobre esse processo é a
a) criação de memes.
b) ampliação da blogosfera.
c) supremacia das ideias cibernéticas.
d) comercialização de pontos de vista.
 PROPOSTA DE REDAÇÃO
INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO SIMULADO DE REDAÇÃO

TEMA DA REDAÇÃO
1. Observe a imagem abaixo:

2. Produza um texto teórico-dissertativo-argumentativo sobre o tema:

“Militarização das escolas no Brasil.”

3. Em sua dissertação procure ter claro, antes de começar a escrever, o que você pensa sobre o
assunto.

4. Escreva seu texto numa linguagem impessoal, defendendo sua ideia por meio de uma análise
com argumentos sólidos e consistentes, não apenas “achando” alguma coisa sobre o assunto.

5. Um bom texto é aquele que requer leitura sem esforço, e não aquele de difícil compreensão –
embora, com frequência, seja necessário um grande esforço da parte de quem escreve para
conseguir tal efeito.

6. Respeite as regras gramaticais e ordene os pensamentos em uma sequência metódica e lógica,

transformando-os em palavras claras e expressivas, evitando que o leitor tenha que se esforçar
para decifrá-las.

7. DÊ UM TÍTULO À SUA DISSERTAÇÃO, escrevendo-o no local apropriado do impresso para a

produção da redação.

8. TRANSCREVA o tema da redação, transpondo-o para o local apropriado do impresso para a

produção da redação, exatamente como está escrito, sem abreviações. Esteja atento às regras
gramaticais.

9. Desenvolva a sua dissertação no máximo em 30 (trinta) linhas e no mínimo em 120 (cento e

vinte) palavras.

10. O valor da redação é de 100 (cem) pontos.