GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL

SECRETARIA DE ESTADO E EDUCAÇÃO

COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DO GAMA
CENTRO EDUCACIONAL 07 DO GAMA
3901-8080 / 985117554
Professor: Data: Ano: Turma: Disciplina

Amanda e Matheus _______ / _______ / 2023 7° HIS

Nome completo do (a) aluno (a):

REVOLTAS ANABATISTAS

Um dos acontecimentos mais importantes da Idade Moderna foi a Reforma Protestante (ou reformas,
no plural). Foi a partir do advento da Reforma, que teve seu início em 1517, nos principados alemães, sob a figura
do monge agostiniano Lutero, que a situação política do continente europeu mudou drasticamente, pois muitos
Estados romperam com o então hegemônico Sacro Império Romano-Germânico – instituição que mantinha, com
a Igreja Católica, a estabilidade política na Europa. Dessa ruptura, nasceu uma onda de guerras civis que colocou
em xeque essa estabilidade.
No epicentro da Reforma, isto é, onde ela de fato começou – nos principados alemães, mas também em
outras regiões, como a Suíça –, o problema tornou-se grave logo a partir dos anos 1520. Isso ocorreu porque uma
seita muito forte entre os alemães daquela época, chamada de anabatismo, viu no caminho aberto pela atitude
reformista de Lutero a possibilidade de uma radicalização política contra a própria ordem social. Os anabatistas
levavam esse nome por recusarem o batismo em idade infantil, reservando-o apenas à idade adulta, na qual o
indivíduo estaria apto para decidir a respeito. Essas premissas remontavam ao início do cristianismo, mas tiveram
seu cenário de atuação mais relevante no contexto do movimento luterano na Alemanha do século XVI.
O principal difusor e defensor do anabatismo nessa época foi o alemão Thomas Müntzer (1490-1525),
que se tornou inimigo de Lutero por esse último não apoiar as medidas radicais do anabatismo. As revoltas
anabatistas começaram como reivindicação de medidas igualitaristas por parte de cavaleiros (ordem aristocrática
mais baixa, em termos hierárquicos) e camponeses. Cavaleiros e camponeses anabatistas associaram-se contra a
alta aristocracia e clero, que detinham grande parte das terras cultiváveis daquela época. As exigências dos
revoltosos iam desde a abolição da servidão até a divisão comunitária das terras.
Lutero opôs-se drasticamente à radicalização da revolta, e os principados alemães e suíços perseguiram e
condenaram à morte dezenas de milhares de anabatistas, que foram acusados não apenas de heresia, mas também,
na esfera civil, por insurreição política e perturbação social.
Fonte: Escola kids:< https://escolakids.uol.com.br/historia/revoltas-anabatistas.htm>

A partir da leitura do texto acima e dos seus conhecimentos acerca da Reforma Protestante, responda as seguintes
questões:
1. O que foi a Reforma Protestante?
A) Um movimento religioso que contestou alguns dogmas 3. Qual foi o documento que Lutero afixou na porta da
e práticas da Igreja Católica no século XVI. igreja de Wittenberg, em 1517, expondo suas críticas à
B) Uma guerra civil entre católicos e protestantes na Igreja Católica?
Inglaterra no século XVII. A) Os Dez Mandamentos
C) Uma revolução política que derrubou o absolutismo na
B) A Declaração de Independência
França no século XVIII.
D) Uma reforma educacional que promoveu o ensino laico C) As Noventa e Cinco Teses
e científico na Alemanha no século XIX.
D) A Carta Magna
2. Quem foi o principal líder e iniciador da Reforma
Protestante? 4. Qual foi a principal prática da Igreja Católica que Lutero
condenou como um abuso e uma corrupção?
A) João Calvino
A) A venda de indulgências
B) Henrique VIII
B) A confissão dos pecados
C) Martinho Lutero
C) A veneração dos santos
D) João Huss
D) A celebração da missa
5. Qual foi o nome dado ao movimento liderado por João 12. Qual foi o nome dado à ordem religiosa fundada por
Calvino, que se espalhou pela Suíça, França, Holanda e Inácio de Loyola em 1540, que se destacou pela
Escócia, e que defendia uma doutrina mais rigorosa e obediência ao papa, pela educação dos fiéis e pela
austera que a de Lutero? evangelização dos povos não cristãos, especialmente na
A) Anglicanismo Ásia e na América?
B) Calvinismo A) Ordem dos Franciscanos
C) Anabatismo B) Ordem dos Dominicanos
D) Luteranismo C) Ordem dos Jesuítas
D) Ordem dos Beneditinos
6. Qual foi a doutrina calvinista que afirmava que Deus já
havia determinado desde o início quem seria salvo e quem 13. O que foi a Reconquista?
seria condenado, independentemente das ações humanas? A) Foi o processo de expulsão dos muçulmanos da
A) Predestinação Península Ibérica pelos reinos cristãos entre os séculos
B) Providência VIII e XV.
C) Eleição B) Foi o processo de unificação dos reinos cristãos da
D) Graça Península Ibérica sob o domínio dos reis católicos no
século XV.
7. Qual foi o rei da Inglaterra que rompeu com a Igreja C) Foi o processo de colonização das Américas pelos
Católica em 1534, após o papa recusar-se a anular seu reinos ibéricos a partir do século XV.
casamento com Catarina de Aragão? D) Foi o processo de restauração da monarquia absolutista
A) Eduardo VI na Península Ibérica após as invasões napoleônicas no
B) Carlos I século XIX.
C) Henrique VIII
D) Jaime I 14. Quais foram os dois reinos cristãos que se uniram pelo
casamento dos reis católicos Fernando de Aragão e Isabel
8. Qual foi o nome dado à igreja fundada por Henrique de Castela em 1469, formando a base do que viria a ser a
VIII, que manteve alguns aspectos do catolicismo, mas Espanha?
reconhecia o rei como o chefe supremo da igreja na A) Leão e Navarra
Inglaterra? B) Aragão e Castela
A) Anglicana C) Portugal e Galiza
B) Episcopal D) Astúrias e Catalunha
C) Presbiteriana
D) Metodista 15. Qual foi o último reino muçulmano a ser conquistado
pelos reis católicos em 1492, encerrando a Reconquista?
9. Qual foi o movimento religioso que surgiu na Alemanha A) Al-Andalus
e na Suíça no século XVI, que rejeitava tanto o catolicismo B) Granada
quanto o protestantismo tradicional, e defendia uma C) Córdoba
interpretação radical da Bíblia e uma separação entre a D) Sevilha
igreja e o estado?
A) Anglicanismo 14. Qual foi o tratado assinado entre Portugal e Espanha
B) Calvinismo em 1494, com a mediação do papa Alexandre VI, que
C) Anabatismo dividia as terras recém-descobertas e a descobrir entre os
D) Luteranismo dois reinos ibéricos?
A) Tratado de Alcáçovas
10. Qual foi o nome dado à reação da Igreja Católica às B) Tratado de Tordesilhas
críticas e às perdas de fiéis provocadas pela Reforma C) Tratado de Utrecht
Protestante, que envolveu uma reforma interna e uma D) Tratado de Madri
reafirmação dos dogmas e das práticas católicas?
A) Contra-Reforma
B) Renascimento
C) Iluminismo
D) Revolução Industrial

11. Qual foi o nome dado à instituição criada pela Igreja

Católica em 1542, que tinha como objetivo investigar,
julgar e punir os casos de heresia e desvio da fé católica,
especialmente entre os protestantes?
A) Inquisição Romana
B) Inquisição Espanhola
C) Inquisição Portuguesa
D) Inquisição Medieval
15. O que foi o mercantilismo?
A) Foi um conjunto de práticas econômicas adotadas pelos
Estados europeus entre os séculos XV e XVIII, que visava
acumular riquezas por meio do comércio e da exploração
colonial.
B) Foi um conjunto de ideias econômicas defendidas pelos
filósofos iluministas no século XVIII, que pregava a
liberdade de mercado e a limitação da intervenção estatal
na economia.
C) Foi um conjunto de movimentos sociais ocorridos na
Europa entre os séculos XVII e XIX, que reivindicava
melhores condições de trabalho e de vida para os operários
das fábricas.
D) Foi um conjunto de guerras travadas na Europa entre
os séculos XVI e XVII, que envolveu disputas religiosas,
territoriais e dinásticas entre as principais potências
europeias.
desenvolvimento de novas técnicas e instrumentos de
navegação; e o interesse dos reis europeus em ampliar seus
domínios e sua influência política e religiosa.
B) A crise do feudalismo na Europa; a fuga dos
camponeses para as cidades costeiras; o desenvolvimento
de novas formas de organização social e política; e o
interesse dos burgueses europeus em estabelecer
repúblicas comerciais independentes dos reis.
C) A difusão da cultura renascentista na Europa; a
curiosidade pelos conhecimentos científicos e artísticos
das civilizações antigas; o desenvolvimento de novas
formas de expressão literária e artística; e o interesse dos
humanistas europeus em difundir os ideais de liberdade e
tolerância religiosa.
D) A reforma protestante na Europa; a perseguição aos
católicos pelos reis protestantes; o desenvolvimento de
novas formas de organização religiosa; e o interesse dos
missionários europeus em converter os povos não cristãos
ao catolicismo.

18. Qual foi o navegador português que realizou a primeira

viagem de circum-navegação do globo, provando que a
Terra era redonda, entre 1519 e 1522?
A) Vasco da Gama
B) Pedro Álvares Cabral
16. Quais eram as principais características do C) Cristóvão Colombo
absolutismo? D) Fernão de Magalhães
A) O poder centralizado nas mãos do rei, que governava
sem limites ou controles; a teoria do direito divino dos reis, 19. Qual foi o navegador genovês que, a serviço da
que afirmava que o rei era escolhido por Deus e Espanha, chegou às ilhas do Caribe em 1492, acreditando
representava sua vontade na Terra; e o fortalecimento do ter chegado às Índias, e iniciou o processo de colonização
Estado nacional, que buscava unificar politicamente e das Américas pelos europeus?
culturalmente os territórios sob o domínio do rei. A) Vasco da Gama
B) O poder compartilhado entre o rei e o parlamento, que B) Pedro Álvares Cabral
representava os interesses da nobreza e da burguesia; a C) Cristóvão Colombo
teoria do contrato social, que afirmava que o rei devia D) Fernão de Magalhães
governar de acordo com as leis e os direitos dos súditos; e
o enfraquecimento do Estado nacional, que permitia a
autonomia das regiões e das cidades sob o domínio do rei.
C) O poder descentralizado nas mãos dos senhores
feudais, que governavam seus domínios com base nos
costumes e nas tradições; a teoria da soberania popular,
que afirmava que o povo era a fonte de toda autoridade
política; e a fragmentação do Estado nacional, que
resultava em uma grande diversidade de línguas, culturas
e leis nos territórios sob o domínio do rei.
D) O poder alternado entre os partidos políticos, que
governavam de acordo com as preferências dos eleitores;
a teoria da separação dos poderes, que afirmava que o
governo devia ser dividido em três funções: legislativa,
executiva e judiciária; e a consolidação do Estado
nacional, que garantia a soberania e a independência dos
territórios sob o domínio do rei.

17. Quais foram as principais causas das grandes

navegações?
A) A expansão do comércio entre a Europa e a Ásia; a
busca por novas rotas marítimas para contornar o domínio
muçulmano e italiano sobre as rotas terrestres; o
A RELIGIÃO NO COTIDIANO, Borres Guilouski

Religião significa religar

Religar a pessoa
Consigo mesma
Com a vida
Com a natureza
Com o sagrado.
A religião está no coração de
Muita gente
Está na maneira de viver
De praticar o bem
De orar, rezar ou fazer a prece
De estender as mãos para ajudar alguém.
Existem muitas religiões
Religiões dos índios
Religiões dos afro-descendentes
Como candomblé e umbanda
Religiões diferentes e até semelhantes entre si
Hinduísmo e budismo
Judaísmo e cristianismo
Islamismo e a fé dos seguidores bahá’ís
Espiritismo e muitas outras mais.
Boa é toda religião
Que ensina as pessoas
A viver o respeito, a compaixão
O amor e a paz.
_______________________________________________________________________________________
Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar,
as pessoas precisam aprender; e, se podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar. (Nelson Mandela).
O Brasil é um país que possui uma rica diversidade religiosa. Em função da miscigenação cultural, fruto dos
vários processos imigratórios, encontramos em nosso país diversas religiões (cristã, islâmica, afro-brasileira, judaica
etc.). Por possuir um Estado Laico, o Brasil apresenta liberdade de culto religioso e a separação entre Estado e Igreja.
As liberdades de expressão e de culto são asseguradas pela Declaração Universal dos Direitos Humanos e pela
Constituição Federal. A religião e a crença de um ser humano não devem constituir barreiras fraternais ou em relação a
melhores relações humanas. Todos devem ser respeitados e tratados de maneira igual perante a lei, independente da
orientação religiosa.
É importante salientar que a crítica religiosa não é igual à intolerância religiosa. Os direitos de criticar dogmas
e encaminhamentos de uma religião são assegurados pelas liberdades de opinião e expressão. Todavia, isso deve ser
feito de forma que não haja desrespeito e ódio ao grupo religioso a que é direcionada a crítica.

20. Responda ao que se pede:

a. A partir do poema de Borris Guilouski, escreva os nomes de algumas religiões apresentadas.

__________________________________

b. Segundo o estudo de hoje, por que o Brasil possui uma rica diversidade religiosa?
__________________________________

c.O Brasil é um Estado Laico. O que isso significa?

__________________________________

d.O que assegura a Liberdade de Expressão e de Culto no Brasil? Você acha que em todos os países do
mundo existe esta garantia?
__________________________________
 FOLHA DE RESPOSTAS
Q/A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A A A A A A A A A A A A A A A A A A D
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B I
C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C S
D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D C
NOME DO ALUNO(A):___________________________________________________________________________
TURMA: 7°

FOLHA DE RESPOSTAS
Q/A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
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D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D C
NOME DO ALUNO(A):___________________________________________________________________________
TURMA: 7°

FOLHA DE RESPOSTAS
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NOME DO ALUNO(A):___________________________________________________________________________
TURMA: 7°

FOLHA DE RESPOSTAS
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NOME DO ALUNO(A):___________________________________________________________________________
TURMA: 7°

FOLHA DE RESPOSTAS
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NOME DO ALUNO(A):___________________________________________________________________________
TURMA: 7°