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Licensed to FMI CURSOS E MENTORIA PARA CONCURSOS LTDA - projetoseraprovado@gmail.com - 011.806.
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CONJUNTOS
Talio Itrio – Servidor Público Federal
Licensed to FMI CURSOS E MENTORIA PARA CONCURSOS LTDA - projetoseraprovado@gmail.com - 011.806.167
Raciocínio Lógico-Matemático Talio Itrio - Servidor Público Federal
RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO
Talio Itrio - Servidor Público Federal.

Formação em Engenharia Civil na Universidade do Estado do
Amazonas em 2013 . Engenheiro na área de obras e projetos
de 2013 até 2019 e aprovado no cargo de Policial Rodoviário
Federal.
Raciocínio Lógico: 1. Estruturas lógicas; 4.

Princípios fundamentais da contagem e Probabilidade.
AULA 1 - Lógica Sentencial (ou proporcional). Proposições Simples e Compostas.

Valores lógicos. Conectivos. Tabela-Verdade.
AULA 2 - Proposições equivalentes e negação de proposições.

TAUTOLOGIA\CONTRADIÇÃO\contingência
AULA 3 - 2. Lógica de argumentação. Analogias, inferências, deduções e

lógicas;\DIAGRAMAS LÓGICOS
AULA 4 - Princípios fundamentais da contagem e Probabilidade.
AULA 5 – OPERAÇÕES COM CONJUNTOS / RACIOCÍNIO LÓGICO

ENVOLVENDO PROBLEMAS ARITMÉTICOS
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Talio Itrio - Servidor Público Federal Raciocínio Lógico-Matemático
CONJUNTOS
O QUE É UM CONJUNTO?
Um conjunto é uma reunião de elementos que podem, ou não, possuir característica

em comum, desde que estejam determinado em um espaço fechado. Usamos conjuntos,
de forma direta ou indireta, em muitas situações da vida, seja com número, letras, objetos
etc. É muito importante que se saiba identificar elementos e subconjuntos diferentes e
perceber que muitos possuem elementos comuns, o que é de grande utilidade para
estudos de diversos campos da ciência.
REPRESENTAÇÃO DE UM CONJUNTO
1. Extensão ou numeração: é quando escrevemos um conjunto por extenso, isto é,

enumerando um a um os seus elementos.
A = Conjunto dos números Primos = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41,
43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97...}
B = Conjunto dos números pares = {2,4,6,8,10,12…}
C = Conjunto das vogais = {a,e,i,o,u}
 Diagrama de Venn-Euler: Representação gráfica de um conjunto, uma das

formas mais aplicadas em questões.
TIPOS DE CONJUNTOS
 FINITOS: Quantidade limitadas de elementos.

A = Conjunto dos números pares maiores que 2 e menores 16 = { 4, 6
8,10,12,14}
 INFINITOS: Conjunto que possui elementos ilimitados
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B = Conjunto dos decimais entre 1 e 2 = { 1.123, 1.4534, 1.244663,

1.99999999 …}
 UNIVERSO
Conjunto que reúne todos os outros conjuntos de uma determinada classe.
Ex: Universo dos números completos
C: conjunto dos números

Complexos
N: conjunto dos números
Naturais
Z: conjunto dos números Inteiros
Q: conjunto dos números
Racionais
I: conjunto dos números
Irracionais
R: conjunto dos números Reais
 UNITÁRIO
Conjunto com apenas um elemento.
Ex: {1} , {a} , {Brasil}, {Salame}
 VAZIO
Conjunto que não possui elementos, é representado das seguintes formas.
P: ø ou { }
ALGUNS SÍMBOLOS APLICADOS EM CONJUNTOS
Exemplo:
A = {1,2,5,6,8,9,10}
B = {1,5,9}
C = { 2,6,8,9,10}
“Está contido em”/ “É subconjunto” → (B ⊂ A) - Basicamente, se você observar o

conjunto B, irá notar que todos os elementos do conjunto B estão representados no
conjunto A. Logo, “B está contido em A”
“Contém”/ “É superconjunto” → (A ⊃ B) - Usando o raciocínio inverso, vemos que

o conjunto A é o SUPERCONJUNTO, com isso ele contém o conjunto B. “A contém
B”
“Interseção” →
B∩ C - Observando os conjuntos B e C, vemos que existe um
elemento em comum.
B∩ C = {9}
“União” → A = B∪ C - Se juntarmos os elementos do conjunto B e C, teremos

examente todos os elementos relacionados em A.
B∪ C = {1,2,5,6,8,9,10}
Representando os conjuntos acima com o diagrama de Venn-Euler
CALCULAR NÚMERO DE ELEMENTOS DE CONJUNTOS
EQUAÇÃO FUNDAMENTAL DOS CONJUNTOS
n( B∪ C ) = n(B) + n(C) - n( B∩ C )
Vamos exemplificar.
Tomando os mesmos conjuntos dos exemplos acima:

B∪ C = {1,2,5,6,8,9,10}
B = {1,5,9}
C = { 2,6,8,9,10}
Número de elementos de B∪ C = n( B∪ C ) = 7
Número de elementos de B = n(B) = 3
Número de elementos de C = n(C) = 5
Número de elementos na interseção de B e C = n( B∩ C ) = 1
Número de elementos da união de B e C = n( B∪ C ) = 7
n( B∪ C ) = n(B) + n(C) - n( B∩ C ) = 3 + 5 – 1 = 7
Quando temos dois conjuntos com elementos em comum, para determinar o

número de elementos da união deles é a soma dos números deste conjunto
subtraída o número de elementos em comum entre eles(ou seja, da interseção).
E se tivermos 3 conjuntos.
Neste caso temos uma outra equação, mas que segue o mesmo raciocínio.
n(AUBUC) =n(A)+ n(B) + n(C) - n( A∩ B )- n( B∩ C )- n( A∩ C )+n( A∩ B∩ C )
FÓRMULAS É ULTIMO RECURSO, VAMOS SABER ANALISAR VISUALIZANDO
Quando lidamos com problemas de conjuntos, o bom, a depender do tamanho dos

conjuntos, é representar graficamente, o resultado é o mesmo que seria aplicar em uma
fórmula, mas claramente é mais pratico do que tentar decorar estas fórmulas.
Exemplo 1 -
No refeitório de uma determinada empresa, as pessoas podiam escolher 1 ou 2 guarnições,

entre arroz e macarrão. Foi observado que 45 pessoas comeram arroz, 35 pessoas
comeram macarrão e 35 pessoas comeram arroz e macarrão. O número de pessoas que
comeram somente Macarrão é 10.
COMO RESOLVER?
1o PASSO – VAMOS DETERMINAR OS CONJUNTOS: O exercício cita dois conjuntos: ARROZ

e MACARRÃO
2o PASSO – IDENTIFICAÇÃO DA INTERSEÇÃO: Quanto mais interseções temos, mais

interno é o conjunto no diagrama, neste caso o conjunto interseção é o de cor verde.
3o PASSO – DISTRIBUIÇÃO DOS ELEMENTOS NO DIAGRAMA: para distribuir temos que

analisar trecho por trecho do enunciado da questão e saber onde cada item se encaixa
neste diagrama.
No refeitório de uma determinada empresa, as pessoas podiam escolher 1 ou 2 guarnições,

entre arroz e macarrão. Foi observado que 45 pessoas comeram arroz, 35 pessoas
comeram macarrão e
35 pessoas comeram arroz e macarrão. O número de pessoas que comeram somente
Macarrão é 10.
4o PASSO – COMEÇAR DO MAIS INTERNO E ATENTAR AS PALAVRAS CHAVE DO QUE A

QUESTÃO PEDE
O número de pessoas que comeram somente Macarrão é 10.
Para determinar o número de questões de pessoas que comeram SOMENTE macarrão, ou

seja, a questão quer saber quantos funcionários estão na zona amarela do gráfico. Para
isso temos a informação mais importante para iniciar esta distribuição. Temos a
interseção(ZONA VERDE), 35 pessoas comeram arroz e macarrão. Quando estamos com
diagrama de Venn, começamos do mais interno(maior número de interseções) para o mais
externo(menor número ou nenhuma interseção) neste caso o mais interno é o verde e os
mais externos são as zonas azul e amarela.
5o PASSO – SUBTRAIR O VALOR DA INTERSEÇÃO DOS VALORES DO CONJUNTO n(ARROZ)
e n(MACARRÃO).
Com isso é possível concluir que não temos nenhuma pessoa que comeu apenas
MACARRÃO.
GABARITO: ERRADO
OBSERVAÇÃO: Quando temos questões que envolvem conjuntos. Temos que

atentar, pois quando no enunciado ele citou que 35 pessoas comeram ARROZ, e
nessa mesma questão existe uma zona de interseção. Fique muito atento, pois
esse ARROZ provavelmente está englobando qualquer pessoa que comeu arroz,
independente de ter sido apenas ARROZ ou ARROZ com MACARRÃO, atente se o
enunciado não restringir com alguma palavra(geralmente as palavras mais usadas
são: somente, apenas, exclusivamente). Se não restringir, é provável que ele está
considerando o grupo de interseção nesta conta.
Exemplo 2:
Em uma pesquisa feita no centro de uma cidade, verificou-se que, das pessoas
consultadas, 150 liam o jornal “O Diário”, 90 liam o jornal “Gazeta do Povo”, 30 liam os
dois jornais “O Diário” e “Gazeta do Povo” e 70 não liam nenhum dos dois jornais. Quantas
pessoas foram consultadas?
a)240 b)270 c)280 d)290 e)320
RESOLUÇÃO:
1o PASSO: MONTAR O CONJUNTO UNIVERSO
2o PASSO: DISTRIBUIR OS NÚMEROS DENTRO DE CADA CONJUNTO, COMEÇANDO DA

INTERSEÇÃO, SUBTRAIR A INTERSEÇÃO DOS CONJUNTOS EXTERNOS. E ATENTAR QUE
EXISTE UM CONJUNTO QUE NÃO FAZ INTERSEÇÃO COM OS DOIS JORNAIS( 70 não liam
nenhum dos dois jornais)
Pronto, agora é só somar todos os elementos consultados deste universo, composto por:
LÊ APENAS “O DIÁRIO”: 120

LÊ APENAS “GAZETA DO POVO”:60
LÊ OS DOIS JORNAIS: 30
NÃO LÊ NENHUM JORNAL: 70
120+60+30+70 = 280 pessoas consultadas.
Exemplo 3:
Em uma recepção, foram servidas duas opções de suco: uva e laranja. Sabe-se
que, nessa recepção, compareceram 70 pessoas, das quais 25 tomaram suco de

uva, 40 tomaram suco de laranja e 10 tomaram apenas refrigerante. Em relação
a essa recepção, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir.
10 pessoas tomaram tanto o suco de uva quanto o de laranja.
RESOLUÇÃO:
Vamos aos dados da questão
CONJUNTOS: UVA, LARANJA, REFRIGERANTE

TOTAL DE PESSOAS NA RECEPÇÃO: 70
1o PASSO - Identificar onde tem interseção de acordo com o enunciado
INTERSEÇÃO ENTRE OS 3 GRUPOS

-Interseção entre UVA, LARANJA E REFRIGERANTE: NÃO
INTERSEÇÃO ENTRE 2 GRUPOS

-Alguma interseção entre UVA E REFRIGERANTE? não
-Alguma interseção entre LARANJA E REFRIGERANTE?não
-Alguma interseção entre LARANJA E UVA? A definir, é o que a questão procura.
Essas são as zonas preenchidas deste universo, refrigerante, de acordo com o

enunciado, não faz interseção com ninguém, ou seja: quem tomou refrigerante não tomou
nenhuma outra bebida.
Do restante a questão deixa implicita que existem pessoas que tomaram tanto suco de
laranja quanto de uva, é o que a questão procura. Se tem dúvida sobre isso, basta somar:
25 + 40 + 10 = 75
O somatório destes 3 conjuntos somaria 75 pessoas. Porém, o enunciado da

questão deixa explicito que o total de pessoas é 70. Logo, com essa análise, podemos
concluir que existem pessoas que estão no grupo que tomou tanto suco de uva quanto
laranja, agora basta saber quantas pessoas estão nesse grupo.
Você viu que a questão cita as seguintes expressões.
25 tomaram suco de uva – Entre essas 25 pessoas existe algum número X que tomaram
também suco de Laranja.
40 tomaram suco de laranja - Entre essas 40 pessoas existe algum número X que
tomaram também suco de Laranja.
E COMO DETERMINAR QUAL É ESSE NÚMERO X.
LEMBRANDO A FÓRMULA CIMA
n( A∪ B∪ C ) =n(A)+ n(B) + n(C) - n( A∩ B )- n( B∩ C )- n( A∩ C )+n( A∩ B∩ C )

Particulamente, usar a fórmula pronta pode confundir se ela não estiver na ponta
da língua, sugiro utilizar um sistema de EQUAÇÃO, para ficar mais fácil de entende, é a
mesma coisa, porém fica mais “compreensível”.
TOTAL DE PESSOAS = 70 = 10 + (25-X) + X + (40-X)
70 = 75 – X
X = 75-70 = 5
Logo, sabemos que X é 5. E ,de acordo com o Diagrama de Venn acima, é o

número de pessoas que tanto tomaram suco de laranja e uva.
Fazendo uma checagem = 20 + 5 + 35 + 10 = 70. Fechando exatamente o número

de pessoas que está na recepção.
GABARITO: ERRADO.
Exemplo 4:
Considerando que os conjuntos A, B e C tenham, respectivamente, 19, 28 e 31

elementos; o conjunto A∩B∩C tenha 4 elementos e os conjuntos A∩B, A∩C e B∩C tenham,
respectivamente, 11, 7 e 13 elementos, é correto afirmar que o conjunto A∪B tem mais
de 38 elementos.
RESOLUÇÃO: Elaborando o Diagrama
O que a questão quer? A∪B . Essa é toda região que engloba todo o conjunto A e B. Para
ficar mais fácil de entender.
Essa é a região (A U B).
Após identificar estas áreas, vamos começar a distribuir

os valores do enunciado, sempre começando da zona que
engloba mais interseções(mais internas).
Neste caso é a região A∩B∩C. →
Agora vamos para as regiões de interseção entre 2 grupos( A∩B, A∩C e B∩C )
É aqui onde ocorre a maioria dos erros desse tipo de questão. Vamos ver o porquê.
De acordo com o enunciado, ele determina.
n(A∩B) = 11 elementos
n(A∩C) = 7 elementos
n(B∩C) = 13 elementos
O candidato afobado ao ler isso faria o seguinte lançamento:
Por que está errado? Pelo enunciado da questão é citado que:

A∩B∩C = 4 elementos
A∩B = 11 elementos
A∩C = 7 elementos
B∩C = 13 elementos
Quando a questão determina que, A∩B possui 11 elementos, ela está incluindo
também a região A∩B∩C. Porque ela também é uma zona que engloba uma interseção de
A∩B. Então quando nós consideramos que lá existem 11 elementos, temos que já
considerar os 4 elementos da região A∩B∩C.
OBS:O mesmo raciocínio vale para as regiões A∩C e B∩C. Caso a questão citasse:
[...]tenham 11 elementos apenas em A∩B, 7 elementos apenas em A∩C e 13 elementos

apenas em B∩C […].←- NESTE CASO NÃO TERIA PROBLEMA EM LANÇAR OS NÚMEROS
DE ELEMENTOS DA FORMA EXEMPLIFICADA ACIMA
Logo:
Pronto: Agora vamos para a etapa mais fácil desta resolução.
De acordo com a questão.

n(A) = 19 , n(B) = 28, n(C) = 31,
Subtraindo as interseções que já calculamos dos valores totais de cada conjunto:
Somando toda a região AUB = 5 + 3 + 4 + 7 + 8 + 9 = 36 elementos
Logo, possui menos de 38 elementos.
GABARITO: ERRADO
2-RACIOCÍNIO LÓGICO ENVOLVENDO PROBLEMAS ARITMÉTICOS
2.1-PORCENTAGEM
Representada pelo símbolo %, é a divisão de um número qualquer por 100. A
expressão 25%, por exemplo, significa que 25 partes de um todo foram divididas em 100
partes.
Há três formas de representar uma porcentagem: forma percentual, forma
fracionária e forma decimal. O cálculo do valor representado por uma porcentagem
geralmente é feito a partir de uma multiplicação de frações ou de números decimais, por
isso o domínio das quatro operações é fundamental para a compreensão de como
calcular corretamente uma porcentagem.
▪ Forma percentual
A representação na forma percentual ocorre quando o número é seguido do

símbolo % (por cento).
Exemplos:
 5%
 0,1%
 150%
▪ Forma fracionária
Para realização de cálculos, uma das formas possíveis de representação de uma
porcentagem é a forma fracionária, que pode ser uma fração irredutível ou uma simples
fração sobre o número 100.
Exemplo:
▪ Forma decimal
A forma decimal é uma possibilidade de representação também. Para encontrá-la,
é necessária a realização da divisão.
Exemplo:
A forma decimal de 25% é obtida pela divisão de 25/100 = 0,25.
2.2-REGRA DE TRÊS
A regra de três é a proporção entre duas ou mais grandezas, que podem ser
velocidades, tempos, áreas, distâncias, cumprimentos, entre outros.
Serve para determinar o valor de uma incógnita quando são apresentados duas ou
mais razões, sejam elas diretamente ou inversamente proporcionais.
GRANDEZAS DIRETAMENTE OU INVERSAMENTE PROPORCIONAIS
Caracteriza-se por grandezas diretamente proporcionais aquelas em que o

acréscimo ou decréscimo de uma equivale ao mesmo processo na outra. Por exemplo, ao
triplicarmos uma razão, a outra também será triplicada, e assim sucessivamente. Entenda
melhor a seguir:
Exemplo 1: Supondo que cada funcionário de uma microempresa com 35 integrantes

gasta 10 folhas de papel diariamente. Quantas folhas serão gastas nessa mesma
empresa quando o quadro de colaboradores aumentar para 50?
RESOLUÇÃO:
Ao analisarmos o caso percebemos que o aumento de colaboradores provocará

também um aumento no gasto de papel. Logo, essa é uma razão do tipo direta – que
deve ser resolvida através da multiplicação cruzada:
PORCENTAGEM PAPÉIS SE AUMENTA A
AUMENTA A PORCENTAGEM 100 P PORCENTAGEM,
35 10 AUMENTA O PAPEL
35.P = 50.10 35.P = 500 P = 500/35 = 14,3
Portanto, serão necessários 14,3 papéis para suprir as demandas da microempresa

com 50 funcionários.
As grandezas inversamente proporcionais ocorrem quando o aumento ou

diminuição de uma resultam em grandezas opostas. Ou seja, se uma é quadruplicada, a
outra é reduzida pela metade, e assim por diante.
Exemplo 2:
Se 7 pedreiros constroem uma casa grande em 80 dias, apenas 5 deles construirão

a mesma casa em quanto tempo?
Use a cabeça, se você está construindo alguma coisa com um efetivo de 7 pedreiros,
e se você resolve fazer o mesmo tipo de casa com uma equipe menor e que tenha a
mesma produtividade, é claro que a casa demoraria mais tempo do que se existissem 7
pedreiros
Nesta situação, é preciso inverter um das grandezas, pois a relação é inversamente
proporcional. Isso acontece porque a diminuição de pedreiros provoca o aumento no
tempo de construção.
PEDREIROS TEMPO(DIAS) SE REDUZ O NÚMERO DE

DIMINUI O NÚMERO DE 7 80 PEDREIRO, O TEMPO
PEDREIROS 5 X AUMENTA
Com isso, nós invertemos a coluna de tempo para a seguinte configuração
PEDREIROS TEMPO(DIAS)
7 X
5 80
5X = 80.7
5X = 560
X = 560/5 = 112
Sendo assim, serão 112 dias para a construção da casa com 5 pedreiros.
Regra de três simples
A regra de três simples funciona na relação de apenas duas grandezas, que podem
ser diretamente ou inversamente proporcionais. São os casos aplicados nos exemplos
acima.
Regra de três composta
A regra de três composta é a razão e proporção entre três ou mais grandezas

diretamente ou inversamente proporcionais, ou seja, as relações que aparecem em mais
de duas colunas.
Exemplo:
Uma loja demora 4 dias para produzir 160 peças de roupas com 8 costureiras. Caso
6 funcionárias estiverem trabalhando, quantos dias levará para a produção de 300 peças.
RESOLUÇÃO:
Agora temos mais de duas grandezas(peças, dias,costureiras), aqui a porca torce o

rabo!? ...Não.
Geralmente a regra de três composta vem com várias grandezas, mas é geralmente
uma incógnita que está em análise.
E neste exemplo, qual é a incognita? Basta olhar o que a questão pergunta.
“[...]quantos DIAS levará para a produção de 300 peças?[...]”
Quando conseguimos identificar qual a grandeza(NESTE CASO É DIAS) que está a

incognita, o que é bom fazer: Pegue a coluna desta grandeza e transforme-a na primeira
coluna da tabela de análise. Após a coluna desta grandeza, “desenhe” um símbolo de
igualdade. Após este símbolo, faça as demais colunas com os dados que não são da
incógnita, ou seja, os dados que são inseridos que modificam a situação inicial do
enunciado.
DIAS PEÇAS COSTUREIRAS

CONDIÇÕES DA PERGUNTA X 300 6
CONDIÇÕES NO ENUNCIADO 4 160 8
Agora é a hora de analisar as grandezas em relação a coluna da incógnita(DIAS)
1a análise DIAS x PEÇAS
Se eu diminuo o número de peças reduzidas(300 para 160), então o número de

dias trabalhados também diminui. Ou seja DIMINUI/DIMINUI = GRANDEZAS
DIRETAMENTE PROPORCIONAL → NÃO INVERTE OS VALORES DA COLUNA
2a análise DIAS x COSTUREIRAS
Se eu aumento(de 6 para 8) o número de costureiras, então o número de dias

trabalhados vai diminuir. Ou seja AUMENTA/DIMINUI = GRANDEZAS INVERSAMENTE
PROPORCIONAIS → NESTE CASO, INVERTE OS VALORES DA COLUNA
Com isso, a nova configuração das colunas será a seguinte.
DIAS PEÇAS COSTUREIRAS(INVERTEU)

Agora basta fazer o cruzamento para multiplicar.
DIAS PEÇAS COSTUREIRAS(INVERTEU)

X.160.6 = 4.300.8
4.300.8 9600
160.6 960
X= = = 10 dias.
2.3 – RAZÃO E PROPORÇÃO
Na matemática, a razão estabelece uma comparação entre duas grandezas, sendo

o coeficiente entre dois números.
Já a proporção é determinada pela igualdade entre duas razões, ou ainda, quando
duas razões possuem o mesmo resultado.
Note que a razão está relacionada com a operação da divisão. Vale lembrar que
duas grandezas são proporcionais quando formam uma proporção.
Ainda que não tenhamos consciência disso, utilizamos cotidianamente os

conceitos de razão e proporção. Para preparar uma receita, por exemplo, utilizamos
certas medidas proporcionais entre os ingredientes.
Atenção!
Para você encontrar a razão entre duas grandezas, as unidades de medida (kg, hora,
segundos, metros, centimetros...etc)terão de ser as mesmas.
Exemplos
A partir das grandezas A e B temos:
A
B
Razão: ou A:B, onde b≠0
A C
B D
Proporção: = , onde todos os coeficientes são ≠0
Exemplo 1:
Qual a razão entre 40 e 20?
Lembre-se que numa fração, o numerador é o número acima e o denominador, o

de baixo.
Exemplo 2:
Qual o valor de x na proporção abaixo?
3 .12 = X
x = 36
Assim, quando temos três valores conhecidos, podemos descobrir o quarto valor.
EXERCÍCIOS
1 - No triênio 2011-2013, 240 grupos internacionais de pesquisa patentearam

seus produtos em pelo menos um dos seguintes países: Brasil, Estados Unidos
da América (EUA) e França. Desses grupos, 50 patentearam produtos somente
no Brasil e na França; 27 patentearam seus produtos nos três países; 36
patentearam seus produtos somente no Brasil; 40 patentearam seus produtos
somente nos EUA e na França; 60 patentearam somente nos EUA e no Brasil; e
130 patentearam seus produtos na França.
2 - Considere que em um canil estejam abrigados 48 cães, dos quais:

• 24 são pretos;
• 12 têm rabos curtos;
• 30 têm pêlos longos;
• 4 são pretos, têm rabos curtos e não têm pêlos longos;
• 4 têm rabos curtos e pêlos longos e não são pretos;
• 2 são pretos, têm rabos curtos e pêlos longos.
Então, nesse canil, o número de cães abrigados que são pretos, têm pêlos longos
mas não têm rabos curtos é superior a 3 e superior a 8.
3 - Uma prestadora de serviço de manutenção de ar-condicionado tem 152

funcionários. O quadro de funcionários é constituído de funcionários do setor
administrativo e funcionários técnicos em realizar manutenção de diferentes
marcas de equipamentos de ar-condicionado split de três marcas diferentes.
Sabendo que esses dois grupos são disjuntos e que os funcionários técnicos
habilitados em cada marca de ar-condicionado são descritos da seguinte forma:
• 15 somente na marca A.
• 82 na marca B.
• 72 na marca C.
• 22 na marca B e A.
• 49 na marca C e B.
• 21 na marca A e C.
• 18 na marca A, B e C.
O número de funcionários que trabalham na área administrativa e não fazem

manutenção de equipamentos de ar-condicionado split é maior que 32
4 - Uma pesquisa revelou características da população de uma pequena

comunidade composta apenas por casais e seus filhos. Todos os casais dessa
comunidade são elementos do conjunto A∪B∪C, em que
A = {casais com pelo menos um filho com mais de 20 anos de idade};

B = {casais com pelo menos um filho com menos de 10 anos de idade};
C = {casais com pelo menos 4 filhos}.
Considerando que n(P) indique a quantidade de elementos de um conjunto

P, suponha que n(A) = 18; n(B) = 20; n(C) = 25; n(A∩B) = 13; n(A∩C) = 11;
n(B∩C) = 12 e n(A∩B∩C) = 8.
Com base nessas informações
A referida comunidade é formada por menos de 180 pessoas.
5 - Em uma pesquisa 60% dos entrevistados preferem Gatorade e 50%

Powerade. Se 15% dos entrevistados gostam dos dois isotônicos, então, a
porcentagem de entrevistados que não gostam de nenhum dos dois é de 5%
6 - Em certo escritório trabalham 25 advogados. Dentre eles, 18 falam inglês e

12 falam espanhol.
O número máximo de advogados desse escritório que não fala nenhum
desses dois idiomas é 6
7 - Toinho pretende completar as casas de um tabuleiro 3×3, utilizando as letras

A, B ou C. Cada casa é formada por um quadrado, conforme apresentado na figura
a seguir.
8 - Alberto, Anderson, Bernardo, Cláudio, Dionísio e Tadeu, lotados em um

mesmo departamento, viajarão a serviço, em duplas. Cada dupla utilizará um
meio de transporte diferente: avião, trem ou carro. Alberto e Bernardo viajarão
juntos; Anderson viajará de avião; Cláudio não formará dupla com Dionísio nem
viajará de avião; Tadeu não viajará de trem
Com essas informações, é possível concluir que Alberto viajará de carro, e Tadeu,
de trem.
9 - Se, na presente prova, em que cada questão tem quatro opções de resposta,
um candidato escolher ao acaso uma única resposta para cada uma das quatro
primeiras questões, então a probabilidade de ele acertar exatamente duas
questões será igual a 9/256.
10 - Bruna mora longe de seus pais e deseja escolher 3 meses de um mesmo

ano para visitá-los, sendo que os dois primeiros deles devem ser do primeiro
semestre do ano e não consecutivos; o outro mês deve ser qualquer um a partir
de agosto. Bruna terá mais de 40 formas de efetuar a escolha dos meses em
que visitará seus país.
11 - Em um tribunal, foram analisados 76% dos processos de um lote. Se

tivessem sido analisados mais 24 processos, a taxa percentual de processos
analisados desse lote subiria para 82%. Nesse caso, a quantidade de processos
desse lote está entre 370 e 420 processos.
12-Um empresário do setor de vestuário aumentou em 15% o valor dos produtos

vendidos pela empresa. Por motivos de concorrência e rejeição dos novos preços
praticados, esse empresário reduziu os valores dos produtos para o mesmo
patamar antes do aumento. O percentual de redução aplicado sobre os produtos
foi aproximadamente de 13,04%.
13-No Restaurante do Abreu, as contas apresentadas aos clientes são sempre o

resultado da soma do que foi consumido com a gorjeta de 15% sobre esse
consumo. Após comer nesse restaurante, Gastão recebeu a conta no valor de R$
49,68. Gastão se recusou a pagar os 15% e resolveu pagar apenas 10% de

gorjeta. Dessa forma, sua conta diminuiu 2,38
14 - Se 10 barcos, com capacidade de transportar 80 toneladas cada um, fazendo

o percurso entre dois portos, à velocidade de 10 nós, durante 5 dias, podem
transportar carga total de 1.000 toneladas, desprezando-se eventuais atrasos
decorrentes da chegada e da partida dos portos, então, nas mesmas condições,
8 barcos precisarão ter uma capacidade abaixo de 65 toneladas para transportar,
entre os mesmos portos, carga total de 900 toneladas, à velocidade de 12 nós,
durante 6 dias.
15 - Aldo, Bento e Chico são donos de um imóvel em sociedade. Aldo é

proprietário de 1/3 do imóvel, Bento é proprietário de 1/4 do imóvel e Chico é
proprietário da fração restante. Chico decidiu sair da sociedade e vendeu sua
parte aos outros dois sócios de modo que, após a venda, a proporção entre a
parte do imóvel de propriedade de Aldo em relação à parte do imóvel de
propriedade de Bento se mantivesse igual à mesma proporção de antes da venda.
Assim, a proporção do imóvel que Chico vendeu a Aldo foi de 5/21.
GABARITO
1 C
2 E
3 E
4 E
5 C
6 E
7 C
8 E
9 E
10 C
11 C
12 C
13 E
14 C
15 C
EXERCÍCIOS COMENTADOS
1 - No triênio 2011-2013, 240 grupos internacionais de pesquisa patentearam

seus produtos em pelo menos um dos seguintes países: Brasil, Estados Unidos
da América (EUA) e França. Desses grupos, 50 patentearam produtos somente
no Brasil e na França; 27 patentearam seus produtos nos três países; 36
patentearam seus produtos somente no Brasil; 40 patentearam seus produtos
somente nos EUA e na França; 60 patentearam somente nos EUA e no Brasil; e
130 patentearam seus produtos na França.
Com base nessa situação hipotética, considerando somente as patentes feitas por esses
240 grupos.
Podemos concluir que mais de 170 grupos patentearam seus produtos no Brasil.
RESOLUÇÃO:
Total: 240 grupos
36 somente Brasil
14 somente EUA
13 somente França
50 somente no Brasil e França
40 somente EUA e França
60 somente EUA e Brasil
27 Brasil, EUA, França
Brasil = 36 somente Brasil + 50 somente Brasil e França + 60 somente EUA e Brasil +
27 Brasil, EUA, França = 173
GABARITO: CORRETO
2-Considere que em um canil estejam abrigados 48 cães, dos quais:

• 24 são pretos;
• 12 têm rabos curtos;
• 30 têm pêlos longos;
• 4 são pretos, têm rabos curtos e não têm pêlos longos;
• 4 têm rabos curtos e pêlos longos e não são pretos;
• 2 são pretos, têm rabos curtos e pêlos longos.
Então, nesse canil, o número de cães abrigados que são pretos, têm pêlos longos
mas não têm rabos curtos é superior a 3 e superior a 8.
RESOLUÇÃO:
Temos 3 conjuntos: cães pretos, com rabos curtos e com pelos longos.
Começando pela intersecção, colocaremos 2 (cães pretos, com rabos curtos e pêlos
longos) entre os 3 conjuntos.
Depois:
- 4 são pretos, têm rabos curtos e não têm pêlos longos => coloquem 4 na intersecção
de pretos e rabos curtos;
- 4 têm rabos curtos e pêlos longos e não são pretos => coloquem 4 entre rabos curtos e
pelos longos;
Como a questão pede os cães ‘que são pretos, têm pêlos longos mas não têm rabos
curtos’, colocaremos ‘x’ nessa parte. Fica assim:
Agora:
- 24 são pretos => fica =>24 – 4 – 2 – x’ = 18 – x
- 12 têm rabos curtos => fica 12 – 4 – 4 – 2’ = 2
- 30 têm pêlos longos => fica 30 – 4 – 2 – x’ = 24 – x
O diagrama completo:
Agora, só precisamos somar todos os elementos e

igualarmos a 48 (total de cães):
(18 – x) + 2 + (24 – x) + 4 + 4 + x + 2 = 48
-x + 54 = 48
x = 6 (portanto inferior a 8).
GABARITO:ERRADO
3-Uma prestadora de serviço de manutenção de ar-condicionado tem 152

funcionários. O quadro de funcionários é constituído de funcionários do setor
administrativo e funcionários técnicos em realizar manutenção de diferentes
marcas de equipamentos de ar-condicionado split de três marcas diferentes.
Sabendo que esses dois grupos são disjuntos e que os funcionários técnicos
habilitados em cada marca de ar-condicionado são descritos da seguinte forma:
• 15 somente na marca A.
• 82 na marca B.
• 72 na marca C.
• 22 na marca B e A.
• 49 na marca C e B.
• 21 na marca A e C.
• 18 na marca A, B e C.
O número de funcionários que trabalham na área administrativa e não fazem

manutenção de equipamentos de ar condicionado split é maior que 32
RESOLUÇÃO:
Sempre fazemos do Mais interno para o mais externo
PREENCHEMOS O DIAGRAMA NA PARTE MAIS INTERNA(INTERSEÇÃO DE A/B/C) ONDE O
RESULTADO É 18
AGORA NO 2o NÍVEL DE INTERSEÇÕES
22 NA MARCA B e A → SE JÁ TEMOS 18 NA PARTE MAIS INTERNA, RESTA
SOMENTE PREENCHER O 2o NÍVEL DE INTERSEÇÃO COM O 4

49 NA MARCA C e B –> SEGUINDO O MESMO RACIOCÍNIO 49-18 = 31
21 NA MARCA A e C → SEGUINDO O MESMO RACIOCÍNIO 21 – 18 = 3
-QUANDO ELE FALA 15 SOMENTE NA MARCA “A”, FICA CLARO QUE É NA

ZONA DE “A” QUE NÃO FAZ NENHUMA INTERSERÇÃO
-QUANDO A QUESTÃO CITA QUE TEM 82 NO B, ISSO QUER DIZER TODO O
CONJUNTO DE B , SEJA NA ZONA SEM INTERSEÇÃO(APENAS B), E NAS ZONAS COM DUAS
INTERSEÇÕES( B e A / B e C) OU NA ZONA COM 3 INTERSEÇÕES( B e A e C)
82 = 18(A e B e C) + 4(A e B) + 31(B e C) + X(SOMENTE B) → X = 29
- SEGUINDO ESTA LÓGICA PARA A ZONA C
72 = 18 + 3 + 31 + X(SOMENTE C) → X=20
ZONA A = 15 + 4 + 3+ 18 = 40
SOMANDO TODAS AS ZONAS DO GRÁFICO TEMOS UM TOTAL DE 120, SABEMOS QUE

TODA A EMPRESA POSSUI 152 FUNCIONÁRIOS ENTÃO TEMOS UM TOTAL EXATO DE 32
FUNCIONÁRIOS ADMINISTRATIVOS.
UM LINK PARA MELHOR INTERPRETAÇÃO DESTE DIAGRAMA. .
https://sketchtoy.com/69447925
GABARITO: ERRADO
4 - Uma pesquisa revelou características da população de uma pequena

comunidade composta apenas por casais e seus filhos. Todos os casais dessa
comunidade são elementos do conjunto A∪B∪C, em que
A = {casais com pelo menos um filho com mais de 20 anos de idade};

B = {casais com pelo menos um filho com menos de 10 anos de idade};
C = {casais com pelo menos 4 filhos}.
Considerando que n(P) indique a quantidade de elementos de um conjunto
P, suponha que n(A) = 18; n(B) = 20; n(C) = 25; n(A∩B) = 13; n(A∩C) = 11;
n(B∩C) = 12 e n(A∩B∩C) = 8.
Com base nessas informações
A referida comunidade é formada por menos de 180 pessoas.
RESOLUÇÃO:
Fazendo o diagrama
 Somente C (casais com 4 filhos ou +) = 25

casais = (50 pessoas + 100 filhos, pelo
menos.) = 150 pessoas
 Somente A (casal com pelo menos 1 filho + de

20 anos) = 2 casais = (4 pessoas + 2 filhos (1
de cada))= 6 pessoas
 Somente B (casal com pelo menos 1 filho - de 10 anos) = 3 casais = (6 pessoas +

3 filhos (1 de cada))= 9 pessoas
 A e B = Casais que possuem filho com( + de 20) anos e filho com (- 10 anos) = 5
casais + 10 filhos = 20 pessoas
 Total de pessoas
150+6+9+20 = 185 pessoas no mínimo (porque não da para saber se os casais

com pelo menos 4 filhos possuem outros, além desses 4)
GABARITO: ERRADO
5-Em uma pesquisa 60% dos entrevistados preferem Gatorade e 50% Powerade.
Se 15% dos entrevistados gostam dos dois isotônicos, então, a porcentagem de
entrevistados que não gostam de nenhum dos dois é de 5%
RESOLUÇÃO:
SOMANDO OS QUE GOSTAM APENAS DE GATORADE(45%), OS QUE GOSTAM

APENAS DE POWERADE(35%) E OS QUE GOSTAM DOS DOIS (15%) , TEMOS 95%,
RESTANDO UM PUBLICO DE 5% DOS ENTREVISTADOS QUE NÃO OPTARAM POR NENHUM
DOS DOIS ISOTONICOS.
GABARITO:CORRETO
6-Em certo escritório trabalham 25 advogados. Dentre eles, 18 falam inglês e

12 falam espanhol.
O número máximo de advogados desse escritório que não fala nenhum desses
dois idiomas é 6
RESOLUÇÃO:
REPRESENTANDO GRAFICAMENTE O ESCRITÓRIO NOS IDIOMAS FALADOS
TEMOS QUE O TOTAL DE MEMBROS DO ESCRITÓRIO É 25

ENTÃO PODEMOS DEFINIR QUE
(18-X) + X + (12 – X) + Y = 25
COM ISSO TEMOS UMA FUNÇÃO
Y = 25 – 18 – 12 + X – X + X = X -5 → Y=X–5
AGORA BASTA FAZER UMA TABELA EM QUE COMPORTE OS DADOS DAS POSSIBILIDADES,
LEMBRANDO QUE TEMOS QUE RESPEITAR QUE OS FATORES PRECISAM SOMAR 25.
DOIS IDIOMAS(X) APENAS INGLÊS(18-X) APENAS ESPANHOL(12-X) NENHUM IDIOMA(Y) TOTAL ANÁLISE
ERRO – NÃO RESPEITA O TOTAL DE 25 E DÁ

0 18 12 -5 ERRO NEGATIVO EM “NENHUM IDIOMA”




AINDA EXISTE POSSIBILIDADE DE TER MAIS

5 13 7 0 ERRO GENTE SEM NENHUM DOS DOIS IDIOMAS

6 12 6 1 25 GENTE SEM NENHUM DOS DOIS IDIOMAS





SUCESSO – POIS NESSE CASO TODAS AS

12 6 0 7 25 CONDIÇÕES FICAM SATISFEITAS
ERRO – POIS NÃO RESPEITA A CONDIÇÃO DE
EXISTIR PESSOAS QUE FALEM SOMENTE
13 5 -1 8 25 ESPANHOL
COM ISSO TEREMOS UM GRÁFICO DE REPRESENTAÇÃO DO ESCRITÓRIO DA

SEGUINTE FORMA
GABARITO: ERRADO
7- Toinho pretende completar as casas de um tabuleiro 3×3, utilizando as letras

A, B ou C. Cada casa é formada por um quadrado, conforme apresentado na figura
a seguir.
Para completar o tabuleiro, preenchendo cada casa com apenas uma dessas letras, de
modo que casas com lados adjacentes não sejam preenchidas com a mesma letra, Toinho
poderá escrever qualquer uma das letras (A,B ou C)
RESOLUÇÃO:
DEVEMOS PRIMEIRO FAZER UMA SIMULAÇÃO DAS POSSIBILIDADES EM CADA CASA EM

VAZIA.
COM ISSO PODEMOS CONCLUIR QUE EXISTEM CENÁRIOS EM QUE A REFERIDA

CASA PODE SER PREENCHIDA TANTO COM A LETRA A, B OU C
GABARITO: CORRETO
8- Alberto, Anderson, Bernardo, Cláudio, Dionísio e Tadeu, lotados em um mesmo

departamento, viajarão a serviço, em duplas. Cada dupla utilizará um meio de
transporte diferente: avião, trem ou carro. Alberto e Bernardo viajarão juntos;
Anderson viajará de avião; Cláudio não formará dupla com Dionísio nem viajará
de avião; Tadeu não viajará de trem
Com essas informações, é possível concluir que Alberto viajará de carro, e Tadeu,
de trem.
RESOLUÇÃO:
MONTANDO A TABELA VERDADE PARA RESOLVER A QUESTÃO, DEVE-SE

SUBDIVIDIR LINHAS x COLUNAS EM NOME x TRANSPORTE, E DEIXAR UMA
LINHA AUXILIAR PARA MARCAR AS DUPLAS EM QUE CADA UM ESTÁ (1, 2 e 3)
TRABALHANDO COM AS INFORMAÇÕES NO COMANDO DA QUESTÃO TEMOS:
AFIRMAÇÃO 1-ALBERTO E BERNARDO VIAJARÃO JUNTOS
É valido afirmar que ALBERTO E BERNARDO são uma DUPLA
AFIRMAÇÃO 2- ANDERSON VIAJARÁ DE AVIÃO.
Com esta afirmação, podemos concluir duas coisas, a primeira e óbvia é que Anderson
viajará de avião e por consequência não viajará nem de carro e trem e como sabemos
que Alberto e Bernardo viajarão juntos por serem uma dupla, concluímos que ambos
não viajarão de avião.
AFIRMAÇÃO 3- CLÁUDIO NÃO FORMARÁ DUPLA COM DIONÍSIO NEM VIAJARÁ

DE AVIÃO
Com isso, é possível concluir que se Cláudio não viajar de avião ele não é dupla com
Anderson e como afirmado, não é dupla de Dionísio. Restando para ele dupla com
Tadeu. Com isso definido, sabemos que a 2ª Dupla é Formada por Claudio e Tadeu,
restando a 3ª dupla para Dionísio e Anderson. E como Anderson irá viajar de avião,
Dionísio também irá.
AFIRMAÇÃO 4- TADEU NÃO VIAJARÁ DE TREM
Finalizando as conclusões, como Tadeu já não viajará de avião e nem de trem, conforme
a afirmação, podemos concluir que ele viajará de carro junto com sua dupla Cláudio.
Deixando assim o trem para a DUPLA 1, Alberto e Bernardo.
DIFERENTE AO QUE A QUESTÃO APONTA, TADEU VIAJARÁ DE CARRO E ALBERTO DE

TREM.
GABARITO: ERRADO
9. Se, na presente prova, em que cada questão tem quatro opções de resposta,
um candidato escolher ao acaso uma única resposta para cada uma das quatro
primeiras questões, então a probabilidade de ele acertar exatamente duas
questões será igual a 9/256 .
RESOLUÇÃO:
Para o candidato acertar a opção certa de uma questão, temos a seguinte

probabilidade.
Total de opções: A, B, C, D
Total de Opções Corretas: 1
Total de Opções Erradas: (4-1) = 3
Com isso para cada Questão o candidato tem uma chance de 1 entre 4 de acertar e em
contrapartida possui 3 opções entre 4 de errar a questão.
Simulando uma opção de o candidato acertar duas questões e errar as outras duas
conforme o comando da questão.
Então a probabilidade de acertar as duas questões errar as outras duas neste cenário seria
de 1/4 x 1/4 x 3/4 x 3/4 = 9/256.
Porém este não é o único cenário em que o candidato possa acertar duas questões
e errar as outras duas.
Existem então SEIS cenários em que o candidato possa acertar duas e errar duas
questões, pode ser mais fácil alcançar este número com base na seguinte análise
combinatória.
QUATRO PERGUNTAS PARA DUAS OPÇÕES CORRETAS
C4,2 = (4.3)/(2!) ×2! =6
Com isso temos a seguinte probabilidade do candidato acertar duas e erras duas
questões:
6 cenários x (9/256) = 54/256 = 27/128
GABARITO: ERRADO
10 - Bruna mora longe de seus pais e deseja escolher 3 meses de um mesmo ano
para visitá-los, sendo que os dois primeiros deles devem ser do primeiro
semestre do ano e não consecutivos; o outro mês deve ser qualquer um a partir
de agosto. Bruna terá mais de 40 formas de efetuar a escolha dos meses em que
visitará seus país.
RESOLUÇÃO:
6x5
2!
Os meses do primeiro semestre são de Janeiro a Junho. C(6,2) = = 15 opções.
Menos os meses não podem ser consecutivos: (janeiro, fevereiro); (fevereiro, março);
(março, abril); (abril, maio) e (maio, junho).
15 - 5 = 10 opções no primeiro semestre.
No segundo semestre restam 5 opções (qualquer um a partir de agosto).
N = 10 x 5 = 50 Opções.
Terá então mais de 40 formas de efetuar a escolha dos meses.
GABARITO: CORRETO
11 - Em um tribunal, foram analisados 76% dos processos de um lote. Se

tivessem sido analisados mais 24 processos, a taxa percentual de processos
analisados desse lote subiria para 82%. Nesse caso, a quantidade de processos
desse lote está entre 370 e 420 processos.
RESOLUÇÃO:
0,76X + 24 = 0,82X
24 = 0,82X - 0,76X
24 = 0,06X
X = 400 processos
GABARITO:CORRETO
12-Um empresário do setor de vestuário aumentou em 15% o valor dos produtos

vendidos pela empresa. Por motivos de concorrência e rejeição dos novos preços
praticados, esse empresário reduziu os valores dos produtos para o mesmo
patamar antes do aumento. O percentual de redução aplicado sobre os produtos
foi aproximadamente de 13,04%.
RESOLUÇÃO:
PREÇO ORIGINAL = X
PREÇO NOVO = Y = X*1,15
PREÇO FINAL = Z = X
VAMOS SIMULAR QUE O VALOR ORIGINAL ERA 100 REAIS, ENTÃO SE ELE AUMENTOU
EM 15% O VALOR, O PREÇO NOVO ERA 100*1,15=115
ELE VOLTOU PARA O PREÇO ORIGINAL QUE ERA 100
ENTÃO A REDUÇÃO FOI DE 100%*(100/115)= 10000/115→ 86,96% DO PREÇO Y
100-86,96 = 13,04% DE REDUÇÃO
GABARITO: CORRETO
13 - No Restaurante do Abreu, as contas apresentadas aos clientes são sempre

o resultado da soma do que foi consumido com a gorjeta de 15% sobre esse
consumo. Após comer nesse restaurante, Gastão recebeu a conta no valor de R$
49,68. Gastão se recusou a pagar os 15% e resolveu pagar apenas 10% de

gorjeta. Dessa forma, sua conta diminuiu 2,38
RESOLUÇÃO:
Se a conta já veio R$49,68 e nela está embutida os 15% de gorjeta, basta fazer a conta
inversa para saber o valor da conta sem gorjeta.
CONTA = CONSUMO*GORJETA = 49,68 → CONSUMO*1,15 = 49,68 → CONSUMO=

49,68/1,15 = 43,20.
Agora basta multiplicar o valor do consumo por 10% para saber quanto será a nova
gorjeta e a conta total.
43,20*1,10 = 47,52.
NOVO VALOR DA CONTA TOTAL = R$ 47,52.
DIFERENÇA = 49,68 – 47,52 = R$ 2,16.
GABARITO: ERRADO
14 - Se 10 barcos, com capacidade de transportar 80 toneladas cada um, fazendo

o percurso entre dois portos, à velocidade de 10 nós, durante 5 dias, podem
transportar carga total de 1.000 toneladas, desprezando-se eventuais atrasos
decorrentes da chegada e da partida dos portos, então, nas mesmas condições,
8 barcos precisarão ter uma capacidade abaixo de 65 toneladas para transportar,
entre os mesmos portos, carga total de 900 toneladas, à velocidade de 12 nós,
durante 6 dias.
RESOLUÇÃO:
PRIMEIRAMENTE TEMOS QUE DEIXAR A VARIÁVEL PARA O CANTO DIREITO DA REGRA
DE TRÊS . NESTE CASO ELE BOTA EM QUESTÃO A VARIÁVEL CAPACIDADE.
CAPACIDADE BARCOS VELOCIDADE TEMPO TOTAL
NOVA ESTIMATIVA X 8 12 6 900
DADOS CONCRETOS 80 10 10 5 1000
AGORA COM BASE NA VARIÁVEL CAPACIDADE, IREMOS AVALIAR SE OS NOVOS DADOS

IRÃO SER INVERSAMENTE OU DIRETAMENTE PROPORCIONAIS A ESTA VARIÁVEL.
BARCOS – SE EU REDUZO A QUANTIDADE DE BARCOS DE 10 PARA 8, PRECISAREMOS

DE BARCOS COM MAIOR CAPACIDADE PARA COMPENSAR, OU SEJA → INVERSAMENTE
PROPORCIONAL(DIMINUI/AUMENTA)
VELOCIDADE – SE EU AUMENTO A VELOCIDADE DE 10 PARA 12, ENTÃO EU DIMINUO A

CAPACIDADE POR TER MAIS TEMPO PARA TRAZER NOVAS CARGAS -→INVERSAMENTE
PROPORCIONAL (AUMENTA/DIMINUI)
TEMPO DE TRANSPORTE - SE EU AUMENTO O NÚMERO DE DIAS DE TRANSPORTE,

ENTÃO PRECISO TER MENOR CAPACIDADE PARA CUMPRIR O TOTAL DE CARGA NO
NESTE TEMPO –> INVERSAMENTE PROPORCIONAL (AUMENTA/DIMINUI)
TOTAL – SE EU AUMENTO A CAPACIDADE TOTAL DE DESCARGA, ENTÃO PRECISO TER

BARCOS COM MAIOR CAPACIDADE PARA CUMPRIR ESTA TAREFA NO MESMO TEMPO-
→DIRETAMENTE PROPORCIONAL (AUMENTA/AUMENTA)
COM ISSO
CAPACIDADE BARCOS VELOCIDADE TEMPO TOTAL
NOVA ESTIMATIVA X 10 10 5 900
DADOS CONCRETOS 80 8 12 6 1000
80*10*10*5*900=X*8*12*6*1000 → 576.000*X = 36.000.000 → X = 36000/576 =

62,5 TONELADAS
PORTANTO,CAPACIDADE INFERIOR A 65 TONELADAS
GABARITO:CORRETO
15 - Aldo, Bento e Chico são donos de um imóvel em sociedade. Aldo é

proprietário de 1/3 do imóvel, Bento é proprietário de 1/4 do imóvel e Chico é
proprietário da fração restante. Chico decidiu sair da sociedade e vendeu sua
parte aos outros dois sócios de modo que, após a venda, a proporção entre a
parte do imóvel de propriedade de Aldo em relação à parte do imóvel de
propriedade de Bento se mantivesse igual à mesma proporção de antes da venda.
Assim, a proporção do imóvel que Chico vendeu a Aldo foi de 5/21.
RESOLUÇÃO:
Na proporção original Aldo tem 1/3 e Bento tem 1/4, somando essas duas frações, ambos
têm 7/12.
Quando Chico resolve sair da sociedade, Aldo e Bento ficam com TUDO, então 12/12 OU 1.
Com essas informações em mãos, podemos questionar: se com a fração de 7/12 Aldo
tinha 1/3. então, com TUDO quanto ele terá?
7/12--------- 1/3
1--------------- X
X= 4/7
Aqui encontramos uma encruzilhada, porque a fração de 4/7 não está como uma das
alternativas. Mas calma, tem uma pegadinha! O problema quer saber a proporção do
imóvel que Chico vendeu a Aldo, ou seja, desses 4/7, Aldo já tinha 1/3. Então, para saber
quanto Chico vendeu a Aldo basta fazer uma subtração:
4 1
−
7 3
MMC entre 7 e 3 = 21
4 3 1 7 12 7 5
( )× ( )− ( )× ( ) −
7 3 3 7 21 21 21
= =
E aí, chegamos na resposta!
GABARITO:CORRETO

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Raciocínio Lógico-Matemático Talio Itrio - Servidor Público Federal

RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO

Talio Itrio - Servidor Público Federal.

Raciocínio Lógico: 1. Estruturas lógicas; 4.

AULA 1 - Lógica Sentencial (ou proporcional). Proposições Simples e Compostas.

AULA 2 - Proposições equivalentes e negação de proposições.

AULA 3 - 2. Lógica de argumentação. Analogias, inferências, deduções e

AULA 4 - Princípios fundamentais da contagem e Probabilidade.

AULA 5 – OPERAÇÕES COM CONJUNTOS / RACIOCÍNIO LÓGICO

Talio Itrio - Servidor Público Federal Raciocínio Lógico-Matemático

Um conjunto é uma reunião de elementos que podem, ou não, possuir característica

1. Extensão ou numeração: é quando escrevemos um conjunto por extenso, isto é,

B = Conjunto dos números pares = {2,4,6,8,10,12…}

C = Conjunto das vogais = {a,e,i,o,u}

 Diagrama de Venn-Euler: Representação gráfica de um conjunto, uma das

 FINITOS: Quantidade limitadas de elementos.

 INFINITOS: Conjunto que possui elementos ilimitados

Raciocínio Lógico-Matemático Talio Itrio - Servidor Público Federal

B = Conjunto dos decimais entre 1 e 2 = { 1.123, 1.4534, 1.244663,

C: conjunto dos números

ALGUNS SÍMBOLOS APLICADOS EM CONJUNTOS

Talio Itrio - Servidor Público Federal Raciocínio Lógico-Matemático

“Está contido em”/ “É subconjunto” → (B ⊂ A) - Basicamente, se você observar o

“Contém”/ “É superconjunto” → (A ⊃ B) - Usando o raciocínio inverso, vemos que

“União” → A = B∪ C - Se juntarmos os elementos do conjunto B e C, teremos

Representando os conjuntos acima com o diagrama de Venn-Euler

Raciocínio Lógico-Matemático Talio Itrio - Servidor Público Federal

CALCULAR NÚMERO DE ELEMENTOS DE CONJUNTOS

EQUAÇÃO FUNDAMENTAL DOS CONJUNTOS

Tomando os mesmos conjuntos dos exemplos acima:

Número de elementos na interseção de B e C = n( B∩ C ) = 1

Número de elementos da união de B e C = n( B∪ C ) = 7

Quando temos dois conjuntos com elementos em comum, para determinar o

n(AUBUC) =n(A)+ n(B) + n(C) - n( A∩ B )- n( B∩ C )- n( A∩ C )+n( A∩ B∩ C )

FÓRMULAS É ULTIMO RECURSO, VAMOS SABER ANALISAR VISUALIZANDO

Talio Itrio - Servidor Público Federal Raciocínio Lógico-Matemático

Quando lidamos com problemas de conjuntos, o bom, a depender do tamanho dos

No refeitório de uma determinada empresa, as pessoas podiam escolher 1 ou 2 guarnições,

1o PASSO – VAMOS DETERMINAR OS CONJUNTOS: O exercício cita dois conjuntos: ARROZ

2o PASSO – IDENTIFICAÇÃO DA INTERSEÇÃO: Quanto mais interseções temos, mais

3o PASSO – DISTRIBUIÇÃO DOS ELEMENTOS NO DIAGRAMA: para distribuir temos que

Raciocínio Lógico-Matemático Talio Itrio - Servidor Público Federal

No refeitório de uma determinada empresa, as pessoas podiam escolher 1 ou 2 guarnições,

4o PASSO – COMEÇAR DO MAIS INTERNO E ATENTAR AS PALAVRAS CHAVE DO QUE A

O número de pessoas que comeram somente Macarrão é 10.

Para determinar o número de questões de pessoas que comeram SOMENTE macarrão, ou

Talio Itrio - Servidor Público Federal Raciocínio Lógico-Matemático

OBSERVAÇÃO: Quando temos questões que envolvem conjuntos. Temos que

a)240 b)270 c)280 d)290 e)320

1o PASSO: MONTAR O CONJUNTO UNIVERSO

Raciocínio Lógico-Matemático Talio Itrio - Servidor Público Federal

2o PASSO: DISTRIBUIR OS NÚMEROS DENTRO DE CADA CONJUNTO, COMEÇANDO DA

LÊ APENAS “O DIÁRIO”: 120

Talio Itrio - Servidor Público Federal Raciocínio Lógico-Matemático

que, nessa recepção, compareceram 70 pessoas, das quais 25 tomaram suco de

10 pessoas tomaram tanto o suco de uva quanto o de laranja.

CONJUNTOS: UVA, LARANJA, REFRIGERANTE

INTERSEÇÃO ENTRE OS 3 GRUPOS

INTERSEÇÃO ENTRE 2 GRUPOS

Essas são as zonas preenchidas deste universo, refrigerante, de acordo com o

Raciocínio Lógico-Matemático Talio Itrio - Servidor Público Federal

O somatório destes 3 conjuntos somaria 75 pessoas. Porém, o enunciado da

E COMO DETERMINAR QUAL É ESSE NÚMERO X.