INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO TEXTUAL
inserir as pessoas e não as excluir ainda mais.
Texto I
FOTOGRAFIA E AUTOIMAGEM
ELLEN PEDERÇANE
A fotografia há muito é um recurso de
memória, seja de cunho coletivo, histórico, registro
documental ou pessoal. É memória, testemunho de
uma época, de um acontecimento ou apenas
recordação de um momento importante de história
pessoal/familiar. A cada dia expande seu campo de
ação e amplia seus significados, valores e funções.
Hoje, um peso que vem ganhando notoriedade é o da
autocontemplação. Do indivíduo perdido nesse
cotidiano acelerado do século XXI permitindo-se parar
e se observar ao ser fotografado.
Com o surgimento da fotografia digital, a
proximidade dela com a população ganhou uma nova
perspectiva. E seja de forma artística ou comercial, a
possibilidade de ser retratado por um profissional é
maior hoje do que há 20 anos. E essa proximidade da
fotografia com o cidadão comum, entre outros
quesitos, tem cumprido esse papel reflexivo: quem
somos em meio a toda essa loucura que vivemos. O
quanto nos olhamos dentro desse furacão.
Um simples ensaio fotográfico pode mexer
seriamente com nossa autoestima. Agora, a fotografia
é a cura da baixa-estima? Não é isso. Todavia, uma
nova relação consigo mesmo, com seu corpo, com sua
imagem é um pontapé importante para esses
encontros constantemente adiados entre nós e nós
mesmos. Estar “confortável” dentro do corpo que
possuímos é um passo importante na caminhada de
descoberta das incontáveis belezas que carregamos
dentro de nós.
Outro fator interessante que nasce dessa
proximidade é a quebra (mesmo que ainda de forma
tímida) de padrões. Propagandas, comerciais, cinema,
tantas informações que nos dizem como nosso corpo
deve ser, deixa tão distante de nós o direito de saber o
valor, a beleza e sensualidade que todos carregamos. O
crescimento do ensaio boudoir* toca especialmente
nesse ponto. São pessoas descobrindo sua beleza, suas
nuances, se deliciando por ser quem se é, com suas
curvas, sem preocupação com a perfeição. É um ensaio
extremamente delicado e de um resultado tão
positivo. É um leve grito de resistência num mar de
padrões hipócritas. Todos têm de conhecer e
reconhecer sua beleza e celebrá-la a qualquer hora.
Um ensaio com essas características tem um papel
1
também social, psicológico, um olhar que trata de
Um trabalho sensível, delicado, que exige tato
do profissional. Uma experiência especial para o
retratado e para o fotógrafo. Trabalhar com público e
padrões fica mais interessante quando a proposta é ir
além do senso comum. Tocar vidas e colaborar, mesmo
com uma pequena porcentagem, da relação de
autoamor que o retratado vive é apenas incrível. É
aquele bônus de fazer um bom trabalho. É o bônus de
compreender esses novos papéis da fotografia na
atualidade. É aquele bônus de se ter um trabalho
humano, atencioso, buscando olhar além do que
somos “treinados” a olhar.
* Boudoir: Ensaio fotográfico sensual que
mostra a intimidade , muitas vezes, de forma
despretensiosa, contribuindo para a melhora da
autoestima e da afirmação do corpo.
Retirado e adaptado de:
http://obviousmag.org/brincando_com_letras/2017/fotografia-e-
autoimagem.html. Acesso em: 13 ago. 2018.
1. (AOCP – 2018) No texto “Fotografia e Autoimagem”,
qual é o tema discutido?
(A) O texto defende a ideia de que devemos cada vez
mais tirar fotos nossas, como as selfies, e nutrir
admiração somente por nós mesmos e não pelos
outros, pois isso aumenta nossa autoestima.
(B) O texto reflete e discute sobre as principais
peculiaridades da fotografia na atualidade e como o
registro da nossa própria imagem pode ser benéfico
para a autoestima pessoal.
(C) A autora revela um grande problema que a
atualidade enfrenta: a prática de fotografar, que vem
sendo esquecida pelo tempo e, assim, deixando de
perpetuar as memórias visuais que vivemos.
(D) O texto faz uma crítica às fotografias, pois elas não
são consideradas importantes para a imagem que se
pode construir das pessoas.
(E) O texto faz um apelo às pessoas para que passem a
analisar as fotografias feitas de si mesmas, a fim de
que possam perceber incorreções e defeitos para que
se possam melhorá-los.
2. (AOCP – 2018) Assinale a alternativa em que as
palavras apresentam o mesmo sentido que o termo
destacado em “[No ensaio fotográfico] são pessoas
descobrindo sua beleza, suas nuances, se deliciando
por quem se é, com suas curvas, sem preocupação
com a perfeição”.
(A) Emoções/atitudes.
(B)Problemas/transtornos.
(C)Formas/feições/contornos.
(D)Defeitos/cicatrizes/imperfeições.
(E)Anseios/sonhos.
3. (AOCP – 2018) Assinale a alternativa que apresenta
o significado da palavra destacada em: “Hoje, um peso
que vem ganhando notoriedade é o da
autocontemplação”.
(A)Estado de visibilidade, publicidade,
representatividade.
(B) Qualidade de ser original.
(C) Característica do que vem se tornando inferior.
(D)Propriedade do que é intelectualmente inteligente.
(E) Natureza de algo ou alguém íntegro.
Texto II
Nossa imaginação precisa da literatura mais do que
nunca
LIGIA G. DINIZ – 22 FEV 2018 - 18:44
Vamos partir de uma situação que grande
parte de nós já vivenciou. Estamos saindo do cinema,
depois de termos visto uma adaptação de um livro do
qual gostamos muito. Na verdade, até que gostamos
do filme também: o sentido foi mantido, a escolha do
elenco foi adequada, e a trilha sonora reforçou a
camada afetiva da narrativa. Por que então sentimos
que algo está fora do lugar? [...]
O que sempre falta em um filme sou eu. Parto
dessa ideia simples e poderosa, sugerida pelo teórico
Wolfgang Iser em um de seus livros, para afirmar que
nunca precisamos tanto ler ficção e poesia quanto
hoje, porque nunca precisamos tanto de faíscas que
ponham em movimento o mecanismo livre da nossa
imaginação. Nenhuma forma de arte ou objeto cultural
guarda a potência escondida por aquele monte de
palavras impressas na página.
Essa potência vem, entre outros aspectos, do
tanto que a literatura exige de nós, leitores. Não falo
do esforço de compreender um texto, nem da atenção
que as histórias e poemas exigem de nós – embora
sejam incontornáveis também. Penso no tanto que
precisamos investir de nós, como sujeitos afetivos e
como corpos sensíveis, para que as palavras se tornem
um mundo no qual penetramos. [...]
Somos bombardeados todo dia, o dia inteiro,
por informações. Estamos saturados de dados e de
interpretações. A literatura – para além do prazer
intelectual, inegável – oferece algo diferente. Trata-se
de uma energia que o teórico Hans Ulrich Gumbrecht
chama de “presença” e que remete a um contato com
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o mundo que afeta o corpo do indivíduo para além e
para aquém do pensamento racional. Muitos eventos
produzem presença, é claro: jogos e exercícios
esportivos, shows de música, encontros com amigos,
cerimônias religiosas e relações amorosas e sexuais são
exemplos óbvios. Por que, então, defender uma
prática eminentemente intelectual, como a experiência
literária, com o objetivo de “produzir presença”, isto é,
de despertar sensações corpóreas e afetos? A resposta
está, como já evoquei mais acima, na potência
guardada pela ficção e a poesia para disparar a
imaginação. [...]
A leitura de textos literários [...] exige que
nosso corpo esteja ele próprio presente no espaço
ficcional com que nos deparamos, sob pena de não
existir espaço ficcional algum.
Mais ainda, a experiência literária nos dá a
chance de vivenciarmos possibilidades que, no
cotidiano, estão fechadas a nós: de explorarmos essas
possibilidades como se estivéssemos, de fato,
presentes. E a imaginação é o palco em que a vivência
dessas possibilidades é encenada, por meio do jogo
entre identificações e rejeições. [...]
(Adaptado de: . Acesso em: 27 mar. 2018)
As questões de 1 a 8 referem-se ao texto I.
1. (AOCP – 2018) Em relação ao texto I, é correto
afirmar que
(A) a autora defende que não deve haver adaptações
cinematográficas de livros, uma vez que elas fazem
com que o espectador sinta que "algo está fora do
lugar".
(B) ao ressaltar a potência das palavras impressas na
página, a autora considera que livros digitais não
colocam em movimento o “mecanismo livre da nossa
imaginação".
(C) a literatura oferece dados e interpretações
verdadeiros sobre o mundo.
(D) a literatura não proporciona prazer intelectual,
apenas o que a autora chama de "presença".
(E) o espaço ficcional dos textos literários é construído
a partir da "presença" do leitor.
2. (AOCP – 2018) Referente à estruturação do texto I, é
correto afirmar que
(A) o primeiro parágrafo apresenta uma sequência
descritiva.
(B) o tópico central do segundo parágrafo é a
simplicidade e o poder da ideia sugerida pelo teórico
Wolfgang Iser.
(C) para responder a pergunta efetuada no primeiro
parágrafo, a autora utiliza ideias propostas por dois
teóricos, Wolfgang Iser e Hans Ulrich Gumbrecht, além
de suas próprias ideias.
(D) o quinto parágrafo do texto apresenta uma
listagem de diversas práticas eminentemente
intelectuais que, assim como a experiência literária,
produzem “presença”.
(E) o último parágrafo associa-se ao anterior por meio
de uma relação de causa e consequência, uma vez que
aquele apresenta os efeitos decorrentes da não
construção do espaço ficcional.
3. (AOCP – 2018) Em relação ao excerto “Estamos
saindo do cinema, depois de termos visto uma
adaptação de um livro do qual gostamos muito. Na
verdade, até que gostamos do filme também: o
sentido foi mantido, a escolha do elenco foi adequada,
e a trilha sonora reforçou a camada afetiva da
narrativa.”, assinale a alternativa correta.
(A) Em “Estamos saindo do cinema, depois de termos
visto uma adaptação de um livro do qual gostamos
muito.”, as preposições em destaque são exigidas pelo
verbo ao qual se referem.
(B) Em “[...] o sentido foi mantido, a escolha do elenco
foi adequada, e a trilha sonora reforçou a camada
afetiva da narrativa.”, todas as orações estão
flexionadas na voz passiva, o que possibilita que o
agente verbal seja omitido.
(C) Em “Estamos saindo do cinema, depois de termos
visto uma adaptação de um livro do qual gostamos
muito.”, o uso da vírgula é obrigatório.
(D) Os dois-pontos utilizados no excerto introduzem
uma sequência que funciona como explicação da
oração “Na verdade, até que gostamos do filme
também [...]”.
(E) Em “[...] até que gostamos do filme também [...]”, a
palavra em destaque denota realce, pois enfatiza o
gosto pelo filme.
4. (AOCP – 2018) Em relação ao excerto “Somos
bombardeados todo dia, o dia inteiro, por
informações. Estamos saturados de dados e de
interpretações. A literatura – para além do prazer
intelectual, inegável – oferece algo diferente.”, assinale
a alternativa correta. (A) O trecho “[...] todo dia, o dia
inteiro [...]” poderia ser reescrito da seguinte forma:
“todo dia, o dia todo”. Nesse último caso, a palavra
“todo” funcionaria como adjetivo nas duas
ocorrências, indicando totalidade. (B) Em “Somos
bombardeados todo dia [...]”, é utilizada a figura de
linguagem que leva o nome de anáfora, uma vez que é
3
atribuída a um ser inanimado (informações) a
característica de um ser animado (a capacidade de
bombardear). (C) O excerto é constituído por períodos
simples, típicos de textos argumentativos. Esse tipo de
construção proporciona o desenvolvimento detalhado
de ideias, com adição de circunstâncias e de
caracterizações mais apuradas dos eventos. (D) O
verbo “somos”, flexionado no presente do indicativo,
denota uma ação que ocorre concomitantemente ao
momento da fala. (E) É possível substituir a palavra
“saturados” por “fartos”, sem com isso causar prejuízo
sintático ou semântico.
5. (AOCP – 2018) Sobre o uso dos mecanismos de
coesão textual e as relações sintáticosemânticas
estabelecidas no Texto I, assinale a alternativa correta.
(A) Em “Essa potência vem, entre outros aspectos, do
tanto que a literatura exige de nós, leitores.”, que
consta no terceiro parágrafo, o termo em destaque
poderia ser substituído por “esta”, sem prejuízo
sintático ou semântico.
(B) Em “Não falo do esforço de compreender um texto,
nem da atenção que as histórias e poemas exigem de
nós [...]. Penso no tanto que precisamos investir de nós
[...]”, o segundo período estabelece com o primeiro
uma relação de contraste.
(C) Em “A leitura de textos literários [...] exige que
nosso corpo esteja ele próprio presente no espaço
ficcional com que nos deparamos, sob pena de não
existir espaço ficcional algum.”, a expressão em
destaque introduz um segmento que estabelece
relação de condição com a porção de texto anterior,
podendo ser substituída por “sob piedade de”.
(D) Considere o excerto: “Muitos eventos produzem
presença, é claro.”. Tal período pode ser reescrito, pelo
menos, de duas maneiras: “É claro que muitos eventos
produzem presença.” e “Muito eventos produzem
presença, isso é claro.”. É possível afirmar que ambas
as reescritas apresentam o mesmo significado e a
mesma estrutura sintática.
(E) Em “E a imaginação é o palco em que a vivência
dessas possibilidades é encenada, por meio do jogo
entre identificações e rejeições.”, o trecho em
destaque indica a causa de a imaginação ser
considerada um palco, sendo, portanto, um adjunto
adverbial de causa.
Texto III
“Eu era piloto…
Quando ainda estava no sétimo ano, um avião
chegou à nossa cidade. Isso naqueles anos, imagine,
em 1936. Na época, era uma coisa rara. E então veio
um chamado: ‘Meninas e meninos, entrem no avião!’.
Eu, como era komsomolka*, estava nas primeiras filas,
claro. Na mesma hora me inscrevi no aeroclube. Só
que meu pai era categoricamente contra. Até então,
todos em nossa família eram metalúrgicos, várias
gerações de metalúrgicos e operadores de altos-
fornos. E meu pai achava que metalurgia era um
trabalho de mulher, mas piloto não. O chefe do
aeroclube ficou sabendo disso e me autorizou a dar
uma volta de avião com meu pai. Fiz isso. Eu e meu pai
decolamos, e, desde aquele dia, ele parou de falar
nisso. Gostou. Terminei o aeroclube com as melhores
notas, saltava bem de paraquedas. Antes da guerra,
ainda tive tempo de me casar e ter uma filha.
Desde os primeiros dias da guerra, começaram
a reestruturar nosso aeroclube: os homens foram
enviados para combater; no lugar deles, ficamos nós,
as mulheres. Ensinávamos os alunos. Havia muito
trabalho, da manhã à noite. Meu marido foi um dos
primeiros a ir para o front. Só me restou uma
fotografia: eu e ele de pé ao lado de um avião, com
capacete de aviador… Agora vivia junto com minha
filha, passamos quase o tempo todo em
acampamentos. E como vivíamos? Eu a trancava,
deixava mingau para ela, e, às quatro da manhã, já
estávamos voando. Voltava de tarde, e se ela comia eu
não sei, mas estava sempre coberta daquele mingau.
Já nem chorava, só olhava para mim. Os olhos dela são
grandes como os do meu marido…
No fim de 1941, me mandaram uma
notificação de óbito: meu marido tinha morrido perto
de Moscou. Era comandante de voo. Eu amava minha
filha, mas a mandei para ficar com os parentes dele. E
comecei a pedir para ir para o front…
Na última noite… Passei a noite inteira de
joelhos ao lado do berço…”
Antonina Grigórievna Bondareva, tenente da
guarda, piloto
* komsomolka: a jovem que fazia parte do
Komsomol, Juventude do Partido Comunista da União
Soviética.
(Disponível em: ALEKSIÉVITCH, Svetlana. A guerra não tem rosto de mulher.
Tradução de Cecília Rosas. São Paulo: Companhia das Letras, 2016.)
As questões de 9 a 12 referem-se ao texto III.
9. (AOCP – 2018) Referente ao texto II, é correto
afirmar que
(A) segundo a narradora, em 1936, “era uma coisa
rara” uma mulher estar no sétimo ano da escola.
(B) o chefe do aeroclube autorizou a narradora a dar
uma volta de avião com seu pai porque soube que este
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era contra sua filha tornarse piloto, pois “metalurgia
era um trabalho de mulher, mas piloto não”.
(C) quando o marido da narradora foi para o front, a
filha do casal tinha 6 anos de idade.
(D) a filha da narradora chorava muito quando esta a
deixava para ir trabalhar de madrugada.
(E) na última noite, a narradora ficou ao lado do berço
de sua filha porque esta estava doente.
10. (AOCP – 2018) Quanto às expressões de
circunstâncias de tempo no texto II, assinale a
alternativa correta.
(A) Em “Quando ainda estava no sétimo ano, um avião
chegou à nossa cidade.”, a oração em destaque indica
que o avião chegou à cidade da narradora quando ela
tinha 7 anos de idade.
(B) Em “Até então, todos em nossa família eram
metalúrgicos [...]”, a expressão em destaque indica o
momento em que os membros da família da narradora
começaram a exercer a profissão de metalúrgicos.
(C) Em “No fim de 1941, me mandaram uma
notificação de óbito [...]”, a palavra em destaque
poderia ser substituída por “termo”, sem prejuízo
sintático ou semântico.
(D) Em “Voltava de tarde, e se ela comia eu não sei
[...]”, a preposição em destaque poderia ser omitida,
sem causar prejuízo sintático ou semântico.
(E) Em “Havia muito trabalho, da manhã à noite.”, a
expressão em destaque poderia ser substituída por “de
manhã e à noite”, sem causar prejuízo sintático ou
semântico.
11. (AOCP – 2018) Assinale a alternativa em que a
palavra em destaque NÃO pode ser substituída por
aquela entre parênteses sem que isso resulte em
mudança de significado.
(A) “E então veio um chamado: ‘Meninas e meninos,
entrem no avião!’”. (chamamento)
(B) “Só que meu pai era categoricamente contra.”.
(inevitavelmente)
(C) “Antes da guerra ainda tive tempo de me casar e
ter uma filha.”. (conflagração)
(D) “[...] os homens foram enviados para combater
[...]”. (pugnar)
(E) “Agora vivia junto com minha filha, passamos quase
o tempo todo em acampamentos.”. (bivaques)
12. (AOCP – 2018) Referente à estruturação do texto II,
é correto afirmar que
(A) o segundo parágrafo está centrado no relato do
casamento da narradora e no fato de que ela teve uma
filha antes da guerra.
(B) o tipo de narrador presente no texto é o narrador-
onisciente, que tem acesso aos pensamentos e
sentimentos de todas as personagens e a todas as
informações do enredo.
(C) é possível dividir a narrativa em três grandes
momentos: como a narradora se tornou piloto; o
trabalho da narradora durante a guerra; o fim da
guerra, em 1941.
(D) o questionamento “E como vivíamos?”, levantado
pela narradora, é uma pergunta retórica, recurso
argumentativo que consiste em apresentar uma
pergunta e não respondê-la, estimulando, assim, que
os leitores reflitam sobre possíveis respostas.
(E) todos os parágrafos, com exceção do primeiro,
iniciam-se com expressões que têm como função
localizar temporalmente os eventos narrados.
Gabarito de Interpretação Textual
1-B 2-C 3-A 4- E 5- C 6- D
7- E 8- B 9- B 10- C 11- B 12- E
FIGURAS DE LINGUAGEM
1. (AOCP) Em “[...] a ciência encarou os pesadelos: como
algo negativo”, há quais das figuras de estilo apresentadas
a seguir?
a) Pleonasmo e prosopopeia.
b) Sinestesia e antítese.
c) Metáfora e hipérbole.
d) Onomatopeia e comparação.
e) Prosopopeia e comparação.
2. (AOCP) Assinale a correta.
a) Em “[...] E isso não é opinião de ignorantes que não
frequentaram escola alguma, mas de muitos ditos ‘cultos’
e ‘inteligentes’ [...]”, as aspas em “cultos” e “inteligentes”
foram utilizadas para marcar uma ironia.
b) Em “[...] O que falta na abordagem sobre ética é
justamente o que nos levaria a sermos éticos. [...]”, há um
eufemismo, marcado pelo termo “justamente”.
c) Em “[...] Ninguém é ético só porque quer parecer ético.
[...]”, há hipérbole, marcada pelo termo “só”.
d) Em “[...] a urgência que se tornou essencial hoje – e
que por isso mesmo, por ser essencial, muitos não
percebem – é tratar a ética como um trabalho da lucidez
[...]”, os travessões são utilizados para marcar uma
metáfora.
e) Em “[...] A felicidade de que se trata é a ‘felicidade
política’, ou seja, a vida justa e boa no universo público.
[...]”, o termo “vida justa e boa” marca uma antítese.
3. (AOCP) No período “Se você chegou ao último
parágrafo deste texto, você é uma aberração
5
estatística.”, na oração em destaque, o autor utilizou
qual figura de linguagem?
a) Anáfora.
b) Metonímia.
c) Metáfora.
d) Catacrese.
e) Perífrase.
4. (AOCP) No trecho “É inevitável que a gente cometa
equívocos quando a vida vira um tango.”, a expressão
em destaque evidencia que o autor do texto utilizou qual
figura de linguagem?
a) Paradoxo.
b) Personificação.
c) Figurativa.
d) Hipérbole.
e) Metáfora.
5. (AOCP) Nas frases: “Vivemos tempos frenéticos",
“Precisamos pausar", entre outras, podemos observar qual
figura de linguagem?
a) Silepse de pessoa.
b) Perífrase.
c) Elipse.
d) Pleonasmo.
e) Eufemismo.
6. (AOCP) Assinale a alternativa cuja expressão ou
expressões em destaque corresponde(m) à figura de
linguagem e ao sentido apresentados entre parênteses.
a) Tão importante quanto fazer pontes é desenvolver
competências nas pessoas para as habilidades do bem-
estar, para as habilidades das relações (Comparação -
“fazer pontes”, no caso, tem o sentido de fazer ligações,
especificamente, ligação entre pessoas).
b) Após o Ribeirão Preto Pela Paz, passou a ouvir
sociólogos, historiadores, psicólogos e antropólogos, que
começaram a colocar o seu olhar maior sobre esse
fenômeno (Hipérbole – no caso, a expressão diz respeito à
preocupação excessiva por parte desses profissionais).
c) Antes de tudo, é uma cidade que educa e a que
educa em um sentido de que oferece oportunidade de
desenvolvimento (Metonímia – a ação de educar é
praticada pelas pessoas da referida cidade).
d) Enfim, uma educação para ser cidadão, uma
educação para a paz, uma educação para o
aprendizado das emoções, uma educação para a vida
(Polissíndeto – há uma repetição de palavras ou
expressões que servem para ligar uma frase a outra e
enfatizar algo).
e) Após o Ribeirão Preto Pela Paz, passou a ouvir
sociólogos, historiadores, psicólogos e antropólogos
(Sinestesia – “passou a ouvir” tem o sentido de “levar em
consideração”).
7. (AOCP) Em “E é fácil em uma análise mais criteriosa
verificar que a repressão é necessária desde que legítima”,
é possível identificar a seguinte figura de estilo:
a) silepse.
b) antítese.
c) catacrese.
d) metáfora.
e) elipse. c) concessão.
d) modo.
8. (AOCP) Em “Lutava contra um câncer na cabeça há e) dúvida.
dois.”, ocorre a omissão de dois termos da oração. Essa
omissão, que é uma figura de estilo, denomina-se 2. (AOCP) Assinale a alternativa em que o verbo “ter” tem
a) metáfora. o sentido do verbo “precisar”.
b) elipse. a) “Não importa, arrisque seus passos, sacuda o corpo e
c) comparação. tenha certeza de que a dança faz bem ao corpo e à
d) hipérbole alma.”.
e) eufemismo. b) “A dança tem diferentes linguagens e provoca efeitos e
sensações diversas.”.
9. (AOCP) Em “Estar no interior de uma relação verdadeira c) “Sem se ater ao profissional, ela tem o poder de
é como estar na água do mar. Às vezes você nada, outras aumentar a autoestima, aproximar as pessoas, provocar
vezes você boia...”, existem duas figuras de linguagem. romances [...]”.
São elas: d) “No espaço, temos mais de 33 ritmos de dança de
a) sinédoque e hipérbole. salão.”.
b) onomatopeia e hipérbole. e) “Não tem de ser bailarino, pode ser no seu estilo e
c) comparação e metáfora. ritmo.”.
d) anacoluto e silepse.
e) hipérbole e comparação. 3. (AOCP) Em “Nessa Caixa de Pandora do Século XXI, eis-
nos diante de uma incoerente quimera: o autoengano.”,
10. (AOCP) A passagem do texto em que há emprego da a palavra destacada pode ser substituída, sem prejuízo de
figura de linguagem denominada de prosopopeia é sentido, por
(A) “As reclamações da multidão nas ruas são tão a) verdade.
variadas...” b) ilusão.
(B) “...a voz das ruas quer lisura, ética, ações...” c) tristeza.
(C) “...mulheres parindo e velhos morrendo em d) constatação.
colchonetes no corredor...” e) situação.
(D) “Professores desesperados tentando ensinar sem
material básico...” 4. (AOCP) Na frase “[...] Em vez disso, transformaram-se
(E) “Sou totalmente contrária a qualquer violência...” numa fonte prolífica de ansiedade. [...]”, o termo
“prolífica” pode ser trocado, sem gerar alteração de
11. (AOCP) A expressão “devorar uma travessa de sentido, por
comida” (1.§) é um exemplo de figura de a) fecunda.
(A) palavra denominada metonímia. b) lógica.
(B) pensamento denominada metáfora. c) coerente.
(C) sintaxe denominada hipálage. d) alternativa.
(D) palavra denominada antonomásia. e) infértil.
(E) sintaxe denominada anacoluto.
5. (AOCP) Assinale a alternativa que apresenta uma
12. (AOCP) “...Harvard não seria a melhor universidade do palavra que pode substituir, sem causar prejuízo
mundo e Berkeley, a melhor pública.” (2.§) semântico, a palavra destacada em: “[...] lembra-se de
No fragmento acima, temos um exemplo de figura de algo bizarro que aconteceu quando você tinha 13 anos!”.
(A) palavra denominada catacrese. a) Normal.
(B) pensamento denominada apóstrofe. b) Habitual.
(C) sintaxe denominada anacoluto. c) Esquisito.
(D) sintaxe denominada zeugma. d) Frequente.
(E) sintaxe denominada anáfora. e) Usual.

Gabarito de figuras de linguagem 6. (AOCP) Em “[...] Cheios de esperança, alguns com certa
1-E 2-A 3-C 4-E 5-C 6-C empáfia, exigimos ou reclamamos da falta de ética, mas
7-E 8-B 9-C 10-B 11-A 12-D não sabemos exatamente o que queremos dizer com isso.
[...]”, o vocábulo “empáfia” poderia ser substituído, sem
causar alteração de sentido, por
SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS a) presunção.
b) carência.
1. (AOCP) Em “Foi assim que a mocinha me recebeu, c) dúvida.
quase de braços abertos, como se fosse uma amiga íntima d) parcimônia.
de longo tempo ”, a expressão destacada exprime o valor e) estranheza.
semântico de
a) companhia. 7. (AOCP) Em “A prática empreendedora vem crescendo
b) intensidade. no Brasil, sobretudo quando diz respeito à população

6
negra”, a expressão em destaque pode ser substituída, b) “Cátia Malaquias, cofundadora da GADIM e fundadora
sem prejuízo semântico, por da Startingwith Julius, organização que promove a
a) contudo. inclusão de modelos com deficiência na publicidade na
b) além disso. Austrália [...]”
c) mormente. c) “Patrícia Almeida convocou o movimento social dos
d) somente. diferentes países a cobrar de seus governos medidas
e) inclusive. concretas em cumprimento do Artigo 8.”.
d) “Ela afirmou a cultura vigente gera discriminação e
8. (AOCP) Em “... um sorriso agridoce, grisalho de barreiras que impedem que outros artigos importantes da
nostalgia.", o termo destacado significa Convenção sejam cumpridos.”.
a) saudade. e) “A fundadora da GADIM citou como exemplos positivos
b) indiferença. de marketing social as novelas que incluem personagens
c) indecisão. com deficiência, construídos em parceria com
d) morbidez. organizações de pessoas com deficiência [...]”.
e) languidez.
4. (AOCP) No texto, as palavras “ideias” e “dia a dia” estão
9. (AOCP) Em “Espectadores têm chance de ‘degustação’ grafadas conforme regem as regras de ortografia oficiais.
das Paralimpíadas”, a palavra que mais se aproxima do Assinale a alternativa em que todas as palavras estão
sentido da palavra em destaque utilizada nesse contexto é grafadas corretamente, também de acordo com as regras
a) experimentar. de ortografia vigentes.
b) engolir. a) Vêem, vôo, perdoo.
c) comer. b) Minissaia, micro-ondas, pós-graduado.
d) ingerir. c) Pé-de-moleque, heróico, crêem.
e) jogar. d) Auto-ajuda, cara-a-cara, jibóia.
e) Co-ordenar, antiguidade, pingüim.
Gabarito de SIGNIFICAÇÃO DE PALAVRAS
1-D 2-E 3-B 4-A 5-C 6-A 5. (AOCP) Assinale a alternativa correta quanto à grafia
7-C 8-A 9-A dos pares.
a) Excluído – excluzão.
b) Doce – dossura.
c) Presente – presenssa.
d) Transparente – transparência.
ORTOGRAFIA e) Insiste – insistênscia.

6. (AOCP) Assinale a alternativa correta em relação à

1. (AOCP) Considerando as exigências referentes à
ortografia.
redação oficial, assinale a alternativa que apresenta a
a) chuchu - berinjela.
grafia correta de todas as palavras.
b) mecher - jiló.
a) Ajiota – dijerir – geito – progeção – esseção –
c) chuchu - giló.
quosciente – mixto.
d) xuxu - beringela.
b) Ajiota – digerir – jeito – projeção – excessão –
e) mexer - beringela.
cosciente – misto.
c) Agiota – dijerir – geito – progeção – esceção –
7. (AOCP) Assinale a alternativa em que uma das palavras
quociente – mixto.
está grafada inadequadamente.
d) Agiota – digerir – jeito – projeção – exceção – cociente
a) agredir – agreção.
– misto.
b) amor – amoroso.
e) Agiota – dijerir – jeito – progeção – exceção – cociente
c) imprimir – impressão.
– mixto.
d) responsável – responsabilidade.
e) viajar – viagem (substantivo).
2. (AOCP) Assinale a alternativa em que todas as palavras
estão adequadamente grafadas.
8. (AOCP) Assinale a alternativa que apresenta a palavra
a) Silhueta, entretenimento, autoestima.
grafada corretamente.
b) Rítimo, silueta, cérebro, entretenimento.
a) Ansiozo.
c) Altoestima, entreterimento, memorização, silhueta.
b) Concluzão.
d) Célebro, ansiedade, auto-estima, ritmo.
c) Racionalizar.
e) Memorização, anciedade, cérebro, ritmo.
d) Voluntariozo.
e) Criteriozo.
3. (AOCP) Assinale a alternativa em que há um termo
grafado inadequadamente
9. (AOCP) Assinale a alternativa que apresenta em língua
a) “Ela defendeu a utilização dos meios de comunicação
portuguesa a grafia correta da palavra.
para desconstrução de esteriótipos e da cultura capacitista
a) Enxente.
reinante [...]”.
b) Lãnpada.

7
c) Pretenssão. (B) “província” recebe acento agudo, pois é uma palavra
d) Ambulância. oxítona terminada em “a”, enquanto “sequência” é uma
e) Desinteria. paroxítona terminada em ditongo crescente.
(C) “sequência”, “província” e “evidência” recebem acento
10. (AOCP) Assinale a alternativa cujas palavras estão agudo de acordo com a mesma regra gramatical.
todas corretas quanto à grafia. (D) “evidência” e “Bélgica” recebem acento agudo, pois
a) Agredir/agressão – ceder/cessão –
são proparoxítonas, as quais sempre devem ser
suspender/suspensão.
acentuadas.
b) Estupido/estupidez – surdo/surdez – pobre/pobresa.
c) Enxada – mexerica – enchaqueca. (E) “também” recebe acento agudo pois é uma oxítona
d) Caixa – peixe – ameicha. terminada em “m”.
e) Viagem – colégio – previlégio.
5. (AOCP) Assinale a alternativa cuja palavra NÃO
Gabarito de ORTOGRAFIA apresenta a mesma regra de acentuação gráfica da
1-D 2-A 3-A 4-B 5-D 6-A palavra “música".
7-A 8-C 9-D 10-A a) Mínima.
b) Drástico.
c) Também.
ACENTUAÇÃO GRÁFICA d) Pública.
e) Informática.
1. (AOCP) Em “Fotos e vídeos agressivos têm um efeito
real sobre a nossa qualidade de vida.”, o termo destacado 6. (AOCP) Assinale a alternativa cujas palavras
a) foi acentuado incorretamente. apresentam a mesma regra de acentuação ortográfica.
b) recebeu acento para concordar com o sujeito simples (A) Número, países, será.
da oração. (B) Média, células, nanorrobôs.
c) recebeu acento para concordar com o sujeito composto (C) Combustíveis, econômicos, países.
da oração. (D) Número, células, econômicos.
d) foi acentuado por estar conjugado no tempo passado. (E) Média, combustíveis, países.
e) está conjugado na primeira pessoa do plural.
7. (AOCP)A acentuação das palavras “artístico”,
2. (AOCP) Assinale a alternativa correta. “admissível” e “alguém”, retiradas do texto, justifica-se,
a) As palavras “nítida” e “horário” recebem acento agudo respectivamente, conforme as regras de acentuação das
pelo mesmo motivo: são paroxítonas terminadas em palavras da língua portuguesa, pois
ditongo. a) marcam-se com acento agudo todas as palavras
b) As palavras “impressão” e “relações” recebem o til pelo proparoxítonas, com acento agudo as palavras paroxítonas
mesmo motivo: são paroxítonas terminadas em ditongo cuja sílaba tônica tenha as vogais i e a e com acento
nasal. agudo as palavras oxítonas terminadas em em.
c)As palavras “inúmeros” e “prejuízos” recebem acento b) marca-se com acento agudo a vogal i da sílaba tônica
agudo por motivos diferentes. No caso de “inúmeros”, a das palavras proparoxítonas, com acento agudo a vogal i
acentuação se dá por ser uma palavra proparoxítona das palavras paroxítonas terminadas em L e com acento
terminada em “s”. No caso de “prejuízos”, a acentuação se agudo a vogal e da terminação em das palavras oxítonas.
dá por ser uma palavra paroxítona no plural. c) marcam-se com acento agudo as palavras paroxítonas
d) As palavras “têm” e “inglês” recebem acento circunflexo cuja sílaba tônica tenha a vogal i, com acento agudo a
por motivos diferentes. No caso de “têm”, a acentuação se vogal da sílaba tônica das palavras proparoxítonas
dá para marcar que o verbo concorda com a terceira terminadas em L e todas as palavras oxítonas que tenham
pessoa do plural. No caso de “inglês”, a acentuação se dá a vogal e na última sílaba.
por ser uma palavra oxítona terminada em e(s). d) marcam-se com acento agudo as vogais i e e das
palavras em língua portuguesa sempre que elas estiverem
3. (AOCP) Assinale a alternativa em que a acentuação na sílaba tônica, independentemente de tratar-se de uma
gráfica das duas palavras se justifica por regras diferentes. proparoxítona, paroxítona ou oxítona.
a) Frequência – início. e) marcam-se com acento agudo a vogal i das palavras
b) Últimas – círculo. proparoxítonas que não sejam terminadas em ditongo,
c) Já – será. com acento agudo as palavras paroxítonas que têm na
d) Três – só. penúltima sílaba a vogal i seguida das consoantes v ou f,
e) Conseguirá – virará. como em hífen, e com acento agudo as oxítonas
terminadas em em ou ens.
4. (AOCP) A respeito da acentuação de algumas
palavrasdo texto, assinale a alternativa correta. 8. (AOCP) Em “Que faz com seus resíduos tóxicos?”, o
(A) “Bélgica” recebe acento agudo, pois é uma palavra termo em destaque recebe acento, porque é uma palavra
oxítona terminada em “a”, assim como a palavra a) proparoxítona, ou seja, a sílaba mais forte é a última.
“província”. b) oxítona, ou seja, a sílaba mais forte é a última.

8
c) paroxítona, ou seja, a sílaba mais forte é a (E) O sinal indicativo de crase é facultativo nesse caso,
antepenúltima. pois “imprensa” é um substantivo masculino.
d) paroxítona, ou seja, a sílaba mais forte é a penúltima.
e) proparoxítona, ou seja, a sílaba mais forte é a 2. (AOCP) Em “Quando essa pessoa se aposentar em
antepenúltima. 2050, sua saúde será incrivelmente superior à dos
velhinhos de hoje”, a crase foi empregada
9. (AOCP) Assinale a alternativa correta. (A) inadequadamente, pois à sequência há a contração de
a) O vocábulo “ética” recebe acento por seguir as mesmas preposição e de artigo masculino.
regras de acentuação de “violência”, “empáfia” e (B) simplesmente para atender à regência de“superior”.
“política”. (C) por atenderà regência do termo “superior”, que exige
b) Os vocábulos “sensíveis”, “diálogo” e “ignorância” também o complemento “velhinhos”.
recebem acento por seguirem as mesmas regras de (D) por atender à regência do termo “superior” epressupor
acentuação.
palavrafeminina, elíptica antes de “dos”, mas mencionada
c) Os vocábulos “possível” e “códigos” têm a acentuação
anteriormente.
justificada pelo fato de que ambos são terminados em
uma sílaba constituída por consoante-vogal-consoante. (E) para atender à regência de “incrivelmente”.
d) O vocábulo “urgência”, recebe acento por seguir as
mesmas regras de acentuação de “princípio”, “miséria” e 3. (AOCP) Em relação à crase utilizada em “[...] quando
“convívio”. ele se encontra em uma situação semelhante à do evento
e) Os vocábulos “indignação”, “conteúdo” e “ninguém” são original.”, assinale a alternativa correta.
acentuados porque a sílaba tônica apresenta uma vogal a) O emprego da crase está adequado, pois o substantivo
nasal. “situação” exige a presença da preposição antes dele.
b) O emprego da crase está inadequado, pois o
10. (AOCP) Assinale a alternativa cujas palavras substantivo “situação” não admite a presença de
apresentam a mesma regra de acentuação ortográfica. preposição antes dele.
a) Psicólogo, matemática, sustentável. c) O emprego da crase está adequado, pois o termo
b) têm, até, também. “semelhante” exige a presença da preposição depois dele
c) análise, família, além. e o termo situação, que está elíptico, admite artigo “a”.
d) dúvida, trânsito, legítima. d) O emprego da crase está inadequado, pois não se
e) ciúme, dúvida, saúde. utiliza crase antes de palavra masculina.
e) O emprego da crase está inadequado, pois já houve o
11. (AOCP) Assinale a alternativa correta quanto à uso da preposição “de” após o termo “semelhante”, sendo
acentuação dos pares. redundante acrescentar a preposição “a”.
a) Política – politicágem.
b) Partidário – partído. 4. (AOCP) Assinale a alternativa correta.
c) Própria – propriedáde. a) Em “[...] Falta, para se chegar a isso [...]”, poderia
d) Família – familiár. haver crase antes da palavra “isso”, uma vez que, pela
e) Único – unívoco. regência, o verbo “chegar” exige a preposição “a”.
b) Em “[...] emoções em relação à política, à miséria ou à
Gabarito de ACENTUAÇÃO GRÁFICA violência[...]”, o uso da crase é facultativo porque os
1-C 2-D 3-C 4-C 5-C 6-D termos “política”, “miséria” e “violência” estão em
7-B 8-E 9-D 10-D 11-E sequência.
c) Em “[...] ela diz respeito à relação entre um ‘eu’ e um
‘tu’ [...]”, o uso da crase se justifica porque o termo
regente “respeito” exige preposição “a” e o termo regido
CRASE “relação” é um substantivo feminino que pode ser
antecedido pelo artigo “a”.
1. (AOCP) A respeito da crase presente no trecho “Em d) Em “[...] uma sensibilidade que possa dar sentido à
entrevista à imprensa”, no início do último parágrafo, felicidade [...]”, o uso da crase se justifica pela regência
assinale a alternativa correta. do verbo “possa”.
(A) A crase justifica-se pelo fato de que os vocábulos e) Em “[...] o que nos levaria a sermos éticos [...]”,
“entrevista” e “imprensa” são palavras de gênero poderia haver o emprego da crase antes do verbo
feminino. “sermos”, já que antes de verbos o uso da crase é
(B) O sinal indicativo de crase é facultativo nesse caso, facultativo.
pois a preposição “a” é facultativa após o nome
“entrevista”. 5. (AOCP) Assinale a alternativa em que o termo em
(C) A crase justifica-se pelo fato de que o nome destaque apresenta uma inadequação quanto ao uso ou
“entrevista” exige complemento regido pela preposição não do acento grave.
“a”, e o complemento “imprensa” admite o artigo feminino a) “[...] o plano de contingência contra a crise hídrica
“a”. [...]".
(D) A crase justifica-se pelo fato de que “à imprensa” é b) “[...] distribuição de água à população em pontos de
uma locução adverbial. apoio [...]".

9
c) “[...] Caberá à Sabesp [...] a operação de
abastecimento em pontos prioritários e a requisição [...]".
d) “[...] o atendimento à demanda de abastecimento de
água [...]".
e) “[...] nós estamos no processo de redução de pressão a
noite [...]".
6. (AOCP) Em “... quando chega à sua própria casa e vai
abrir a porta.", a crase
a) é facultativa.
b) é obrigatória.
c) foi utilizada incorretamente.
d) foi utilizada para atender a regras de concordância.
e) foi utilizada por causa da presença da palavra feminina
“porta".
7. (AOCP) Em “Ingressos estão à venda”,
a) o acento empregado em “à” é denominado “agudo”.
b) a crase se justifica pela junção de duas vogais com a
mesma função.
c) o acento se justifica por se apresentar em uma locução
adverbial de base feminina.
d) a crase se justifica tendo em vista a fusão da
preposição “a” exigida pelo verbo e do artigo feminino “a”
antes de “venda”.
e) a crase foi empregada inadequadamente.
8. (AOCP) Em “Em seu livro Felicidade Autêntica, ele
afirma que os pessimistas são até oito vezes mais
predispostos à depressão do que os otimistas”, a crase foi
empregada
a) porque o termo regido “predispostos” exige a
preposição “a” e artigo feminino, pois, na sequência, há
uma palavra pertencente ao gênero feminino.
b) porque o termo “predispostos” exige a preposição “a”, e
por ter na sequência um nome de gênero feminino
precedido pelo artigo “a”.
c) por possível erro de digitação, pois, no caso, há a
presença apenas da preposição, podendo a expressão ser
substituída, por exemplo, por “os pessimistas são até oito
vezes mais predispostos para depressão”.
d) inadequadamente, pois antes do “à” existe um termo
pertencente ao gênero masculino.
e) inadequadamente, pois o termo “predispostos”, por
estar no plural, não rege preposição.
9. (AOCP) Em “Ela nos torna sensível à beleza da mulher
estranha...", a crase foi utilizada
a) por causa da regência do verbo “tornar" que exige em
seu complemento o uso da preposição “a" e pelo fato de
“beleza" ser precedida por artigo feminino “a".
b) por causa da regência do verbo “tornar" que exige em
seu complemento o uso da preposição “a" e pelo fato de
“mulher estranha" ser uma expressão feminina precedida
por artigo feminino “a".
c) por causa da concordância necessária entre o termo
feminino “sensível" e a expressão feminina “beleza da
mulher estranha".
d) por causa da regência do nome “sensível" que exige em
seu complemento o uso da preposição “a" e pelo fato de
“mulher estranha" ser uma expressão feminina precedida
por artigo feminino “a".
10
e) por causa da regência do nome “sensível" que exige em
seu complemento o uso da preposição “a" e pelo fato de
“beleza" vir precedido do artigo feminino “a".
10. (AOCP) Em “... às vezes é preciso parcelar o presente
em diversas prestações...”, podemos afirmar que nesse
caso a crase foi utilizada
a) porque a expressão em destaque é uma locução
adverbial de base feminina.
b) para atender a regência do verbo “precisar”.
c) para atender a regência do verbo “parcelar”.
d) porque a expressão em destaque é uma locução
conjuntiva de base feminina.
e) porque a expressão de que ela faz parte está diante da
palavra feminina “prestações”.
11. (AOCP) Em “O gostar que nos define está ligado às
entranhas de alguém...", a crase ocorreu
a) porque está inserida em uma locução prepositiva de
base feminina.
b) para atender à regência do verbo “define".
c) para atender à regência do verbo “estar" que, na
oração, está presente na locução verbal “está ligado".
d) para atender à regência do verbo “ligar" que, na
oração, está presente na locução verbal “está ligado".
e) para atender à regência do verbo “gostar" que, na
oração, está no infinitivo.
12. (AOCP) “...consumo humano vai sofrer uma queda de
3% à medida que os níveis de dióxido de carbono...”
A alternativa em que a crase foi utilizada seguindo a
mesma regra aplicada na crase do excerto acima é
a) Descobriu-se tardiamente que o homem erafiel à
esposa.
b) Tornavam-se mais agressivos à proporção que os
xingamentos aumentavam.
c) Foi à feira depois de passar pelo mercado.
d) Entregou uma dúzia de rosas vermelhas à namorada.
e) Fabricava móveis à Luiz XV.
13. (AOCP) Em “... permitindo aos países se ajustarem à
maior variação de temperaturas...”, o uso da crase se
justifica
a) por tratar-se de locução adverbial de base feminina.
b) para atender à regência do nome “países”
c) por tratar-se de locução conjuntiva de base feminina.
d) para atender à regência do verbo “permitir”.
e) para atender à regência do verbo “ajustar”.
14. (AOCP) Em “Trabalhamos em horários irregulares,
frequentemente à noite e de madrugada.”, o sinal
indicativo de crase foi empregado:
a) para atender à regência do nome “irregulares”.
b) para atender à regência do verbo “trabalhar”.
c) por tratar-se de uma locução adverbial de base
feminina.
d) para concordar com o advérbio “frequentemente”.
e) para atender à regência do nome “madrugada.
15. (AOCP) “A essência do comportamento jovem é ter
curiosidade em relação à vida...” No período acima, a
crase foi utilizada
a) para atender à regência do verbo “é” 6. (AOCP) Assinale a alternativa em que todos os
b) para atender à regência do nome “relação” vocábulos tenham 6 fonemas.
c) para atender à regência do verbo “ter”. a) Continua, passagem, grande.
d) por tratar-se de locução adverbial de base feminina b) Contra, quando, avançar.
e) por tratar-se de locução conjuntiva de base feminina. c) Alheio, sempre, convívio.
d) Depende, exclui, avançar.
Gabarito de CRASE e) Valores, relação, sentido.
1-C 2-D 3-C 4-C 5-E 6-A
7-C 8-B 9-E 10-A 11-D 12-B 7. (AOCP) A respeito das palavras destacadas no excerto
13-E 14-C 15-B “Faz parte do processo de amadurecimento”, assinale a
alternativa correta.
a) Em “processo”, ocorrem dois encontros consonantais.
FONOLOGIA b) Ocorrem encontros consonantais nas duas palavras.
c) Ocorrem dígrafos nas duas palavras.
1. (AOCP) É comum na língua portuguesa algumas d) Em “processo”, ocorre hiato.
palavras não apresentarem correspondência perfeita entre e) Em “amadurecimento”, ocorre ditongo nasal.
o número de letras (elemento gráfico) e o número de
fonemas (elemento sonoro). Assinale a alternativa em que 8. (AOCP) Assinale a alternativa cujas palavras
ocorre essa correspondência. apresentam dígrafos vocálicos.
(A) Hospital. (A) Pessoas, empreendimento, água.
(B) Chovia. (B) Previdência, corrente, equipamentos.
(C) Equivocado. (C) Europeia, água, hidrogênio.
(D) Estabilidade. (D) Europeia, Previdência, hidrogênio.
(E) Alguém. (E) água, europeia, hidrogênio.

2. (AOCP) A palavra que apresenta mais de um dígrafo é 9. (AOCP) Em relação às palavras “feiura”, “admissível”,
a) sangue. “complexidade” e “ideológica” , retiradas do texto, assinale
b) trem. a alternativa que apresenta a correta divisão silábica
c) bomba. delas.
d) trabalho. a) fei.u.ra – ad.mi.ssí.vel – com.plex.i.da.de –
e) digno. i.de.o.ló.gi.ca.
b)fe.iu.ra – ad.mis.sí.vel – com.ple.xi.da.de –
3. (AOCP) Em “[...] nossos cérebros retêm as informações i.de.o.ló.gi.ca.
sobre eventos traumáticos e todos os sentimentos c) fei.u.ra – ad.mi.ssí.vel – com.ple.xi.da.de – i.deo.
associados a isso [...]”, as palavras destacadas ló.gi.ca.
apresentam qual divisão silábica? d)fei.u.ra – ad.mis.sí.vel – com.ple.xi.da.de –
a) trau-má-ti-cos; as-so-cia-dos. i.de.o.ló.gi.ca.
b) tra-u-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos. e) fe.iu.ra – ad.mis.sí.vel – com.plex.i.da.de – i.deo.
c) trau-má-ti-cos; a-sso-cia-dos. ló.gica.
d) trau-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos.
e) tra-u-má-ti-cos; as-so-cia-dos. 10. (AOCP) Nos trechos “Os guardas vermelhos da
Revolução Cultural devastaram os monumentos históricos
4. (AOCP) As palavras “quilômetros”, “corrente” e da China.”, “Sentado no escuro do cinema, penso que
“quando” apresentam, respectivamente, quantos nós não somos o navio, somos os contêineres que ele
fonemas? carrega [...]” e “Será que, carregados de tantas coisas que
(A) dez, seis, cinco. nos parecem belas, seremos capazes de produzir menos
(B) dez, sete, seis. feiura?”, em relação às palavras em destaque, é correto
(C) dez, sete, cinco. afirmar que
(D) onze, sete, seis. a) há ditongo em contêineres e feiura, há encontro
(E) onze, oito, seis. consonantal em vermelhos, China e sentado e há dígrafo
em produzir.
5. (AOCP) No trecho “[...] E daqui a alguns dias vamos ter b) há ditongo crescente em contêineres e feiura, dígrafo
uma planta linda [...]”, as palavras destacadas em vermelhos e China e encontro consonantal em sentado
apresentam, respectivamente, e produzir.
a) um hiato e um dígrafo oral. c) há ditongo decrescente em contêineres, dígrafo em
b) um hiato e um encontro consonantal. vermelhos, China e sentado, encontro consonantal em
c) um ditongo e um dígrafo oral. produzir e hiato em feiura.
d) um hiato e um dígrafo nasal. d) há hiato em contêineres e feiura, dígrafo em vermelhos,
e) um ditongo e um dígrafo nasal. China e produzir e encontro consonantal em sentado.
e) há tritongo em feiura, ditongo decrescente em
contêineres, dígrafo em vermelhos, China e encontro
consonantal em sentado e produzir.

11
 e) ca.cho.rra; com.pa.nhei.ra; ex.ce.ssi.va.men.te e
11. (AOCP) Assinale a alternativa correta referente aos a.po.ca.li.pse.
encontros das letras e dos sons que ocorrem na língua
portuguesa. Gabarito de FONOLOGIA
a) Na palavra “pesquisa” há, respectivamente, um 1-D 2-A 3-D 4-A 5-D 6-D
encontro consonantal e um ditongo. 7-C 8-B 9-D 10-C 11-D 12-A
13-B 14-D 15-B 16-A
b) Em “crescente” há, respectivamente, três encontros
consonantais: “cr”, “sc” e “nt”.
c) Há dígrafo na palavra “negro”. MORFOLOGIA: Classes de palavras
d) Há dígrafo na palavra “empreender”.
e) Há dígrafo na palavra “igualdade”. 1. (AOCP) No excerto “Os floculantes são usados em
tratamento de água e fazem com que os sólidos
12. (AOCP) Em relação à palavra destacada no excerto suspensos se aglomerem em grandes flocos e precipitem
“[...] após análise de técnicos [...]”, assinale a alternativa para o fundo do rio ou do reservatório. Geralmente, eles
correta. são usados em reservatórios, antes de passar pela estação
a) Quanto ao número de sílabas, classifica-se como uma de tratamento de água [...]”, o termo “eles” é um
palavra trissílaba. pronome
b) Quanto ao número de sílabas, classifica-se como uma a) pessoal que retoma “os floculantes”.
palavra polissílaba. b) pessoal que antecipa o termo “reservatórios”.
c) Apresenta um encontro vocálico. c) de tratamento.
d) Apresenta um dígrafo. d) demonstrativo.
e) Quanto ao número de sílabas, classifica-se como uma e) possessivo.
palavra monossílaba.
2. (AOCP) “Constatou-se que a área perto da antena do
13. (AOCP) Assinale a alternativa em que a divisão silábica celular sofreu um aumento de 7% em consumo de glicose
das palavras está correta. em relação ao escaneamento anterior, se tornando um
a) Doi-do; sa-gu-ão. pouco mais ativa.”
b) Cha-ve; i-guais. Considere as regras gramaticais da língua padrão culta e
c) Di-a; que-i-jo. assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma a
d) Raí-nha; dog-ma. respeito da colocação pronominal e do verbo que se
e) A-ve-ri-gu-ar; á-vi-do. encontra em destaque.
a) O pronome está em posição de mesóclise.
14. (AOCP) Assinale a alternativa que apresenta, na b) O pronome está em posição de ênclise.
sequência, palavras que tenham um tritongo, um encontro c) Por estar após a vírgula e iniciando a oração, o
consonantal e um dígrafo. pronome deveria estar após o verbo.
a) Queijo – porta – chave. d) O verbo, por estar no gerúndio, jamais poderia iniciar a
b) Marinheiro – porta – iguais. oração.
c) Iguais – tampa – marinheiro. e) Esse uso é facultativo na língua escrita.
d) Quais – atleta – tampa..
e) Queijo – tampa – chave. 3. (AOCP) Em “...costumam dar ênfase demais a si
mesmas...”, o termo destacado
15. (AOCP) Assinale a alternativa em que todas as (A) trata-se de um pronome oblíquo átono recíproco.
palavras apresentam dígrafo. (B) trata-se de um pronome oblíquo tônico recíproco.
a) Paraguai – trato - galho. (C) trata-se de um pronome oblíquo tônico reflexivo.
b) Chave – carro - campeão. (D) trata-se de um pronome oblíquo átono reflexivo.
c) Chuva – pedra - campeão. (E) trata-se de um pronome oblíquo átono não reflexivo.
d) Passo – chave – trigo.
e) Trigo – pedra – Paraguai. 4. (AOCP)Assinale a alternativa correta em relação ao que
ser afirma dentro dos parênteses quanto à colocação
16. (AOCP) Em relação às palavras “cachorra”, pronominal.
“companheira”, “excessivamente” e “apocalipse”, retiradas a) “...quando me aproximo dos jornais pela
do texto, assinale a alternativa que apresenta a correta manhã.”(gramaticalmente inadequada).
divisão silábica de todas elas. b) “... imagens que assaltam-nos...”. (gramaticalmente
a) ca.chor.ra; com.pa.nhei.ra; ex.ces.si.va.men.te e adequada).
a.po.ca.lip.se. c) “... é não deixar que nos esqueçamos...”.
b) ca.cho.rra; com.pa.nhei.ra; ex.ces.si.va.men.te e (gramaticalmente inadequada).
a.po.ca.li.pse. d) “... fazer uma dieta de imagens, protegendo-se de
c) ca.chor.ra; com.pan.hei.ra; e.xce.ssi.va.men.te e atrocidades...” (gramaticalmente inadequada).
a.po.ca.lip.se. e) “... para não deixar que ele se repita.”
d) ca.chor.ra; com.pa.nhei.ra; ex.ce.ssi.va.men.te e (gramaticalmente adequada).
a.po.ca.li.pse.

12
5. (AOCP) A expressão destacada que é empregada para
modificar todo o conteúdo expresso no fragmento se
encontra na alternativa
(A) “Sou totalmente contrária a qualquer violência, mas
este povo chegou ao extremo de sua tolerância...”
(B) “Um jornalista comentou recentemente num programa
de televisão que pediu a um médico...”
(C) “Falo em relações humanas e seus dramas, porém
mais frequentemente nas coisas inaceitáveis...”
(D) “Infelizmente todo movimento de massas provoca e
abriga em querer grupos violentos e anárquicos...”
(E) “...se apliquem decentemente somas que poderão
salvar vidas, educar jovens, abrir horizontes.”
6. (AOCP) Assinale a expressão em destaque que NÃO
funciona no contexto como adjunto adverbial (advérbio).
(A) “Se é verdade que em alguns eventos juvenis o
percentual de meias-entradas chega a 80%”.
(B) “conceder o benefício a todos os jovens
independentemente do vínculo estudantil”.
(C) “subsidiam o consumo dos jovens e dos idosos –
setores com renda significativamenteinferior.”.
(D) “os custos só determinam o patamar mínimo dos
preços, e o valor efetivamente praticado”.
(E) “Além de provavelmente não baratear os ingressos a
limitação das meias-entradas substituiria”.
7. (AOCP) Assinale a alternativa correta quanto ao
significado das expressões destacadas.
(A) “É bom reservar um tempo desde já para planejar
como você pretende que seja sua velhice.” (lugar)
(B) “Inclusive porque é bem possível que essa fase da sua
vida dure bastantetempo.” (tempo)
(C) “...é preciso tomar atitudes ainda jovem...” (exclusão)
(D) “O poder da crença pode ir além do conforto
espiritual...” (realce)
(E) Os desgastes são cumulativos, por isso, para
envelhecer de forma saudável...(modo)
8. (AOCP) Assinale a alternativa cuja expressão em
destaque NÃO está analisada de forma correta quanto ao
sentido que apresenta no texto.
(A) “Antes da fala da americana, o ministro brasileiro das
Relações Internacionais, Celso Amorim...” (tempo)
(B) “...evitou nesta quarta-feira discordar da postura
brasileira diante do enriquecimento de urânio no Irã.”
(tempo)
(C) “...disse a secretária, salientando que ambos
concordam que a via diplomática é preferível.”
(quantidade)
(D) “As questões internacionais não são discutidas dessa
maneira...” (modo)
(E) "O Brasil acredita que ainda tem espaço para
negociação.” (acréscimo)
9. (AOCP) Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao
sentido apresentado pelas expressões em destaque.
(A) “... e agora se deleita com essa nova descoberta...”
(tempo)
(B) “Há quem nunca tenha se interessado...” (intensidade)
(C) “... um lanche desse tipo conta muito para as mães.”
(intensidade)
13
(D) “... ele respondeu que é sempre uma “comida muito
estranha”.” (tempo)
(E) “Talvez isso seja necessário porque faltem atos...”
(dúvida)
10. (AOCP) Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao
que se afirma a respeito das expressões destacadas.
(A) Em “Se tivéssemos sempre sucesso...”, indica tempo.
(B) Em “Se tivéssemos sempre sucesso...”, indica
condição.
(C) Em “...muitas vezes obscurece...”, indica modo.
(D) Em “Semana passada, li um ensaio...”, indica tempo.
(E) Em “Talvez não devesse ser assim.”, indica modo.
11. (AOCP) Em “...que isso não nos prejudique”, a forma
verbal destacada está conjugada no
(A) presente do subjuntivo.
(B) presente do indicativo.
(C) futuro do subjuntivo.
(D) futuro do indicativo.
(E) imperfeito do subjuntivo.
12. (AOCP) Assinale a alternativa cuja forma verbal NÃO
se encontra no modo indicativo.
(A) “Ela sugere que as escolas tenham um diretor
pedagógico e outro administrativo.”
(B) “Sistemas de ensino em outros países decidiram deixar
os diretores focados...”
(C) “Ela sugere que as escolas tenham um diretor
pedagógico e outro administrativo.”
(D) “Para ele, o ideal seria que as secretarias se
concentrassem em avaliar...”
(E) “Ao mesmo tempo em que passaram a ser cobrados
por resultados...”
13. (AOCP) Em “Fique em casa no ano-novo se é o que o
deixa feliz.”, o termo destacado está no
(A) futuro do pretérito do modo indicativo.
(B) pretérito imperfeito do modo indicativo.
(C) afirmativo do modo imperativo.
(D) presente do subjuntivo.
(E) futuro do subjuntivo.
14. (AOCP) Em “sorriso feliz”, o termo destacado é um
(A) advérbio.
(B) adjetivo.
(C) substantivo.
(D) pronome.
(E) verbo.
15. (AOCP) Assinale a alternativa em que há um pronome
indefinido destacado.
(A) “...uma filial estúpida de uma rede de lojas
qualquer...”
(B) “...Os ingleses se divertem mais com o cara...”
(C) “...com o cara que veste seu melhor blazer...”
(D) “o que favorece a diminuição do risco...”
(E) “O contraste dessas abordagens me fez lembrar...”
16. (AOCP) Assinale a alternativa correta sobre o texto 2.
a) Em “Fechar os olhos e goela abaixo...”, o termo em
destaque é um substantivo concreto.
b) Em “Fechar os olhos e goela abaixo...”, o termo em (A) “...isso é típico daqueles mais arrogantes...”
destaque é uma preposição. (B) “Desse fracasso ninguém escapa...”
c) Em “São muitos medicamentos...”, o termo em (C) “...o fracasso é visto como algo embaraçoso...”
destaque é um advérbio de intensidade. (D) “Todo gênio passa pelas dores do processo...”
d) Em “O senhor tem umareceita?”, o termo em (E) “...para quem tudo dá certo...”
destaque é um numeral.
e) Em “Fechar os olhos e goela abaixo”, o termo em
destaque é uma conjunção subordinativa consecutiva. Gabarito de CLASSES DE PALAVRAS
1-A 2-C 3-D 4-A 5-D 6-A
17. (AOCP) Assinale a alternativa cuja palavra ou 7-E 8-E 9-B 10-C 11-A 12-A
13-D 14-B 15-A 16-A 17-B 18-D
expressão em destaque NÃO tem a função de caracterizar
19-C 20-D 21-A 22-A
o termo que o acompanha.
a) Mudança dramática.
b) Gravecrise.
c) Últimasdécadas.
d) Água potável.
e) Crescimento da população.

18. (AOCP) Em “A cada dia, estamos mais conectados à

internet, graças aos dispositivos móveis e todas as
facilidades tecnológicas [...], a palavra destacada é um
a) artigo.
b) substantivo.
c) advérbio.
d) adjetivo.
e) pronome.
19. (AOCP) Assinale a alternativa cujo termo destacado
NÃO exerce função de artigo.
(A) “Os livros de colorir para adultos”.
(B) “Os livros de colorir para adultos se tornaram
umfenômeno de vendas”.
(C) “... lápis de cor, canetinhas, tintas e o que mais a
criatividade permitir”.
(D) “...evitando o consumismo exacerbado”.
(E) “Os temas dos desenhos tendem a despertar avontade
de pesquisar.
20. (AOCP) Assinale a alternativa em que o verbo em
destaque está conjugado no pretérito imperfeito do modo
indicativo.
a) “[...]Hábito pode inibir eficácia dos medicamentos[...]”
b) “[...]quase 60 mil casos de internações por
automedicação foram registrados no Brasil [...]”
c) “[...]Eucompro bombinha, inalador, para melhorar da
asma [...]”
d) “[...]Euprecisava de verdade ir no hospital [...]”
e) “[...]se ele for utilizado inadequadamente [...]”
21. (AOCP) Na oração “As pessoas circulam e viajam
muito hoje em dia pelo País”, os verbos “circular” e
“viajar” estão, respectivamente, empregados em quais
tempos verbais?
(A) Presente do indicativo e presente do indicativo.
(B) Presente do indicativo e futuro do presente do
indicativo.
(C) Presente do subjuntivo e presente do subjuntivo. (D)
Futuro do presente e imperativo afirmativo.
(E) Futuro do subjuntivo e imperativo afirmativo.
LOCUÇÕES VERBAIS
1. (AOCP) “Quem é mais sensível ou não está acostumado
com bebida pode ter alterações importantes com apenas
um copo de cerveja, teria afirmado o médico.” A
expressão verbal destacada está no
(A) pretérito perfeito do indicativo.
(B) futuro do presente composto do indicativo.
(C) pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
(D) futuro do pretérito composto do indicativo.
(E) pretérito perfeito do subjuntivo.
2. (AOCP) Todas as sequências verbais destacadas abaixo
constituem locuções verbais, EXCETO
(A) “...mas quem ficar no vermelho terá de pagar com
acidentes e desgraças.”
(B) “...cada pessoa pode tentar agir com virtude e ir
"descontando" a carga...”
(C) “......tentar agir com virtude e ir "descontando" a carga
das vidas passadas.
(D) “...Deus já sabe de antemão o que cada um de nós vai
fazer ou deixar de fazer.”
(E) “...seria evidência indiscutível de que [...] Deus já
havia decidido que você não presta.”
3. (AOCP) Em “É a partir dela que vamos fazer as
adequações na Legislação.”, a sequência verbal vamos
fazer pode ser substituída, mantendo-se o mesmo tempo e
pessoa verbal, por
(A) fez-se.
(B) fizeram.
(C) farão.
(D) faremos.
(E) faríamos.
Gabarito de LOCUÇÕES VERBAIS
1-D 2-E 3-D
FUNÇÕES DO “QUE” e DO “SE”

22. (AOCP)A expressão destacada que NÃO se classifica 1. (AOCP) Em “lembra-se de algo bizarro que aconteceu
como pronome indefinido é quando você tinha 13 anos!”, o termo em destaque

14
a) é um pronome relativo que exerce a função de objeto
direto.
b) é um pronome relativo que exerce a função de sujeito.
c) é uma conjunção integrante que retoma “algo bizarro”.
d) é uma conjunção integrante que introduz uma oração
subordinada adjetiva.
e) é um pronome relativo que exerce a função de objeto
indireto.
2. (AOCP) Em “Há um projeto de lei em tramitação no
Senado que pede alterações no envio de informações
sobre os medicamentos e propõe um prazo maior para
adequação”, o termo em destaque
a) funciona como conjunção integrante.
b) retoma o termo antecedente “Senado”.
c) remete ao projeto de lei referido anteriormente.
d) remete ao termo “tramitação” mencionado
anteriormente.
e) foi empregado inadequadamente, pois, em seu lugar,
deveria ser empregado o termo “qual”.
3. (AOCP) Em “O relatório atribui a vários fatores a
possível falta de água, entre eles, a intensa urbanização,
as práticas agrícolas inadequadas e a poluição, que
prejudica a oferta de água limpa no mundo", o termo em
destaque tem a função de retomar o termo antecedente,
como o “que" em
a) “...o consumo de água cresceu duas vezes mais do que
a população".
b) “A organização estima que 20% dos aquíferos estejam
explorados acima de sua capacidade.".
c) “Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e
abastecem nascentes e rios, são responsáveis atualmente
por fornecer água potável à metade da população
mundial...".
d) “Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água
importante...".
e) “...a intenção do documento é alertar os governos para
que incentivem o consumo sustentável...".
4. (AOCP) Assinale a alternativa em que o termo
destacado NÃO é um pronome relativo.
a) “... prepara-se um filé com ervilhas que me faz
feliz..."
b) “O gostar que nos define está ligado às entranhas de
alguém..."
c) “... ninguém carrega as lembranças que ela carrega."
d) “Permitir que o outro nos olhe e pense..."
e) “Ninguém divide conosco as memórias que ela
divide."
5. (AOCP) Assinale a alternativa cujo “que” emdestaque
tem a função de retomar algoanteriormente expresso.
(A) “Também é muito provável que já em 20 anos
sejamos capazes de criar órgãos humanos em
laboratório”.
(B) “Isso para não falar nos nanorrobôs, queprometem,
por exemplo, desobstruir artérias”.
(C) “O mundo consumirá o dobro de energia quehoje, mas
ela será muito mais limpa”.
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(D) “Já os restaurantes-laboratórios vão criar nãoapenas
pratos mas também seus própriosvegetais geneticamente
modificados (que talum híbrido de alface com brócolis?)”.
(E) “[...] não será o suficiente para evitar que omundo
alcance 9 bilhões de habitantes”.
6. (AOCP) No excerto “[...] O secretário de Recursos
Hídricos garante, no entanto, que todas as medidas
necessárias para essa situação já foram tomadas [...]”, a
expressão em destaque é
(A) uma conjunção integrante que retoma o termo que lhe
é anterior.
(B) um pronome relativo que retoma o termo que lhe é
anterior.
(C) uma conjunção integrante que introduz uma oração
subordinada substantiva objetiva direta.
(D) um pronome indefinido equivalendo a “que coisa”.
(E) uma conjunção integrante que introduz uma oração
subordinada substantiva objetiva indireta.
7. (AOCP) “Lá os visitantes são encaminhados a uma
intervenção que os obriga a pensar e a responder a
algumas perguntas.”
No excerto acima, o “que” destacado retoma o termo
antecedente e, portanto, tem a mesma função que o
“que” também destacado em
(A) “É por isso que até 2015 será inaugurado no campus
da Universidade de São Paulo (USP) o Museu da
Tolerância...”
(B) “... assim como as três visitas que ela fez ao
MuseumofTolerance.”
(C) “Foi criado por Simon Wiesenthal, o caçador de
nazistas, para que o mundo se lembrasse sempre do
extermínio de milhares de inocentes”.
(D) “No entanto, não significa que ajude a criar novas
gerações imunes à discriminação.”
(E) “Ainda que não eliminem a intolerância, os museus
dedicados ao tema podem relembrar alguns episódios da
História e contribuir para evitar futuros holocaustos e
inquisições.
8. (AOCP)Em “Muitas mães e pais, que vivem declarando
amor incondicional aos filhos,...”, o termodestacado pode
ser substituído, sem que hajaprejuízo semântico ou
sintático, por
(A) dos quais.
(B) quem.
(C) eles.
(D) nos quais.
(E) os quais.
9. (AOCP)Em “Ela também busca por vídeos na internet
quetrazem ideias e inspiração para colorir”, o termo em
destaque
(A) retoma o termo antecedente “internet”.
(B) retoma o termo “vídeos”.
(C) exerce função de conjunção integrante.
(D) tem a mesma função morfossintática do “que” em:
“Simone tem 46 anos e conta que dedica até duas horas
diárias...”.
(E) tem a mesma função do “que” em: “Por que
nãocomidas, frutas coloridas?”.
 (A) são, ambos, pronomes relativos, pois retomam o
10. (AOCP) Em “Segundo Wild, se você não se sente à termo antecedente.
vontade para sair de casa [...]”, os termos em destaque (B) são, no primeiro caso, uma conjunção integrante que
funcionam, respectivamente, como liga duas orações e, no segundo, um pronome relativo que
a) conjunção subordinativa condicional e parte integrante retoma o termo antecedente.
do verbo. (C) são, ambos, preposições utilizadas para ligar locuções
b) conjunção subordinativa condicional e pronome verbais.
apassivador. (D) são, no primeiro caso, um pronome relativo que
c) índice de indeterminação do sujeito e parte integrante retoma o termo antecedente e, no segundo, uma
do verbo. conjunção integrante que liga duas orações.
d) parte integrante do verbo e conjunção subordinativa (E) são, ambos, conjunções integrantes que estabelecem a
condicional. ligação entre duas orações.
e) conjunção subordinativa condicional e índice de
indeterminação do sujeito.
Gabarito de FUNÇÕES DO QUE E DO SE
11. (AOCP) Em “Perguntei se ele não gosta da comida”, o 1-B 2-C 3-C 4-D 5-B 6-C
termo destacado exerce função de 7-B 8-E 9-B 10-A 12-E 13-E
14-E 15-D
(A) conjunção subordinativa integrante.
(B) pronome apassivador.
(C) índice de indeterminação do sujeito. FORMAÇÃO DE PALAVRAS
(D) pronome reflexivo.
(E) conjunção subordinativa condicional. 1. (AOCP) Assinale a alternativa que apresenta apenas
palavras com o mesmo processo de formação de
12. (AOCP) “Enquanto se discute, na esfera judicial, se a “insatisfeita”.
internação compulsória de viciados em crack é válida ou a) Inimigo, irreal, inadmissível, interesse.
não...” b) Induzir, ilegal, inimaginável, idôneo.
O termo destacado no fragmento acima é empregado c) Imutável, inacreditável, improvável, ilógico.
como d) Incrível, impossível, irracional, ideal.
(A) conjunção coordenativa. e) Ilegível, intacto, ilícito, irreparável.
(B) pronome apassivador.
(C) palavra expletiva. 2. (AOCP) Todas as palavras a seguir foram formadas por
(D) índice de indeterminação do sujeito. derivação sufixal, EXCETO
(E) conjunção integrante. a) tabagismo.
b) sedentarismo.
13. (AOCP) "Não se trata de o Brasil se curvar a um c) diabético.
consenso. As questões internacionais não são discutidas d) desencadear.
dessa maneira, com esse tipo de pressão. Cada país tem e) resistência.
que pensar com sua própria cabeça", afirmou Amorim.
"Nossos objetivos são idênticos. A questão é saber qual é 3. (AOCP) O termo “branquinho” foi formado a partir
o melhor caminho para se chegar lá". a) do acréscimo de sufixo indicador de posição anterior.
Os três elementos destacados acima são, respectivamente, b) do acréscimo de sufixo indicador de diminutivo.
(A) conjunção, pronome, conjunção. c) do acréscimo de prefixo indicador de aumentativo.
(B) conjunção, conjunção, conjunção. d) do acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo indicadores
(C) pronome, pronome, conjunção. de lugar.
(D) conjunção, conjunção pronome. e) do acréscimo de prefixo indicador de ocupação.
(E) pronome, pronome, pronome.
Gabarito de FORMAÇÃO DE PALAVRAS
14. (AOCP) Em “...se você começar a guardar dinheiro aos 1-E 2-D 3-B
30 anos, deve pensar em se aposentar 40 anos depois, ou
seja, aos 70.”(6º parágrafo), o termo destacado trata-se SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
de
(A) partícula apassivadora. 1. (AOCP) Observe a oração “Não corramos para cima da
(B) conjunção subordinativa causal. criança com um iPad na mão (...)”. O verbo “correr”,
(C) conjunção subordinativa integrante. nesse contexto, é
(D) pronome reflexivo. a) um verbo intransitivo.
(E) conjunção subordinativa condicionante. b) um verbo transitivo direto.
c) um verbo transitivo indireto.
15. (AOCP) “[...] O excesso que pauta a ideia...”. “E abro d) um verbo de ligação.
um parêntese importante aqui para dizer que mania de e) um verbo bitransitivo
acumulação...”
Os termos destacados nos excertos acima 2. (AOCP) Assinale a alternativa correta quanto à função
sintática da expressão destacada em “Em casos

16
anteriores, autoridades disseram que sem evidência de
crime [...]”. 8.(AOCP) Em “O museu será vinculado ao Laboratório de
a) Aposto. Estudos sobre a Intolerância da USP e pretende abordar
b) Sujeito composto. temas diversos, como a escravidão, o extermínio dos
c) Predicativo do sujeito. povos indígenas da América, o Holocausto, a Guerra do
d) Adjunto adnominal. Vietnã e o ataque às Torres Gêmeas em Nova York.”, a
e) Adjunto adverbial. expressão destacada
(A) é formada por dois verbos: “pretende”, verbo que está
3. (AOCP) No trecho “O Ibama, o Instituto Chico Mendes conjugado no tempo futuro, e “abordar”, conjugado
de Biodiversidade (ICMBio) e a Agência Nacional de Águas também no tempo futuro.
(ANA) se reuniram com representantes da Samarco [...]”, (B) tem o seguinte sujeito: “temas diversos, como a
o sujeito é escravidão, o extermínio dos povos indígenas da América,
a) simples. o Holocausto, a Guerra do Vietnã e o ataque às Torres
b) oculto. Gêmeas em Nova York.”
c) desinencial. (C) tem como sujeito: “Laboratório de Estudos sobre a
d) composto. Intolerância da USP”.
e) inexistente. (D) tem como sujeito: “O museu”.
(E) tem como complemento: “O museu”.
4. (AOCP)Em “A doçura é uma virtude.”, o termo
destacado é 9. (AOCP) Assinale a alternativa correta.
(A) predicativo do sujeito. a) Em “[...] E isso não é opinião de ignorantes [...]”, o
(B) sujeito da oração. sujeito é simples, cujo núcleo é formado pelo pronome
(C) objeto direto. “isso”.
(D) objeto indireto. b) Em “[...] esperamos que os cultos, os intelectuais, os
(E) complemento nominal. professores, os jornalistas, todos os que constroem a
opinião pública, tragam respostas [...]”, o termo em
5. (AOCP) Em “Pois tudo é construção”, sintaticamente, destaque é complemento nominal dos elementos que o
os termos destacados são, respectivamente, antecedem.
(A) sujeito e predicado, sendo que ambos são termos c) Em “[...] Falamos sobre ética em tom de clamor por
essenciais à oração. salvação. [...]”, o sujeito é indeterminado.
(B) predicado e sujeito, sendo que ambos são termos d) Em “[...] evitam a profundidade da questão [...]”, a
essenciais à oração. expressão em destaque é predicativo do sujeito.
(C) adjunto adnominal e predicado, sendo o primeiro um e) Em “[...] é preciso diálogo [...]”, o termo “diálogo” é um
termo acessório e o segundo um termo essencial à oração. objeto direto que complementa o termo “preciso”.
(D) sujeito e adjunto adnominal, sendo o primeiro um
termo essencial e o segundo um termo acessório à oração. 10. (AOCP) Assinale a alternativa correta quanto à função
(E) sujeito e adjunto adverbial, sendo que ambos são sintática da expressão destacada em “Em casos anteriores,
termosacessórios à oração. autoridades disseram que sem evidência de crime [...]”.
(A) Aposto.
6. (AOCP) Os termos sintáticos destacados no trecho “a (B) Sujeito composto.
Bélgica apresentou como responsáveis pelos ataques que (C) Predicativo do sujeito.
mataram pelo menos 31 pessoas em Bruxelas na terça- (D) Adjunto adnominal.
feira” são, respectivamente: (E) Adjunto adverbial.
(A) sujeito simples, verbo transitivo direto e adjunto
adverbial de lugar. 11. (AOCP) Em “Não interessa se você dá ou ganha a
(B) sujeito composto, verbo transitivo direto e adjunto chave...", temos
adverbial de tempo. a) um período composto apenas por coordenação.
(C) sujeito simples, verbo intransitivo e adjunto adverbial b) um período simples.
de lugar. c) um período composto apenas por subordinação.
(D) sujeito composto, verbo bitransitivo e adjunto d) um período composto por subordinação e coordenação.
adverbial de lugar. e) dois períodos.
(E) sujeito simples, verbo transitivo indireto e adjunto
adverbial de lugar. 12. (AOCP) Em relação ao excerto: “Oferece a chave quem
está pronto, aceita a chave quem a deseja, reciproca,
7. (AOCP) Em relação ao excerto “[...] O risco de não oferecendo a sua, quem sente que é o caso,
atendimento é elevado [...]", assinale a alternativa verdadeiramente.", é correto afirmar que
correta. a) “chave" exerce função de sujeito na primeira e na
a) Tem como núcleo do predicado o verbo “é". segunda oração do período.
b) Apresenta um predicado verbal. b) “quem" exerce função de sujeito nas orações em que
c) Não apresenta predicado. está presente.
d) Apresenta um predicado verbo-nominal. c) “reciproca" é uma palavra proparoxítona e deveria
e) Apresenta um predicado nominal. receber acento agudo, grafando-se “recíproca".

17
d) todos os termos “a" presentes no período são artigos
femininos.
e) “verdadeiramente" é um advérbio que expressa
intensidade.
13. (AOCP) Em “... aceita a chave quem a deseja...", o
termo destacado exerce função sintática de
a) objeto indireto.
b) objeto direto.
c) sujeito.
d) complemento nominal.
e) agente da passiva.
14. (AOCP) Considerando o seguinte excerto: “A
dançaterapia estimula a criatividade e promove a
autoconfiança e a autoestima e, além de melhorar a
flexibilidade do corpo, a circulação sanguínea e a
frequência respiratória, aumenta também a coordenação
motora”, assinale a alternativa correta.
a) “estimula a criatividade e promove a autoconfiança e a
autoestima” tem como sujeito “A dançaterapia”.
b) Em “estimula a criatividade e promove a autoconfiança
e a autoestima”, o verbo promover deveria estar no plural
para concordar com os complementos “autoconfiança e
autoestima”.
c) “aumenta também a coordenação motora” tem como
sujeito “a circulação sanguínea e a frequência
respiratória”.
d) Em “aumenta também a coordenação motora”, o verbo
poderia se encontrar no final do período, sem qualquer
prejuízo semântico, pois seu sujeito é “a coordenação
motora”.
e) Em “circulação sanguínea e a frequência
respiratória, aumenta também a coordenação motora”,
as palavras em destaque têm diferentes funções
morfossintáticas.
15. (AOCP) Em relação ao excerto: “O primeiro momento
é de exaltação e esperança. O segundo é sombrio.", é
correto afirmar que
a) a primeira oração refere-se à solicitação de devolução
da chave por uma das partes do casal.
b) a segunda oração refere-se ao momento de
oferecimento da chave ao outro por uma das partes do
casal.
c) ocorre uma elipse na segunda oração.
d) “sombrio" exerce a função de objeto direto.
e) “exaltação e esperança" são complementos nominais
preposicionados.
16. (AOCP) Em “90% dizem ter começado a fumar antes
dos 19 anos",
a) o verbo “fumar" faz parte da locução verbal “dizem ter
começado a fumar".
b) “fumar antes dos 19 anos" complementa o sentido de
“dizem ter começado".
c) “90%" é o complemento verbal.
d) os dois verbos: “ter" e “começado" encontram-se
conjugados.
e) “dizem" está na forma nominal infinitiva do verbo.
18
17. (AOCP) Em “Poucas coisas mudaram tão
rapidamente como a troca de informações.”, a expressão
destacada
a) apresenta um erro de concordância.
b) é o sujeito simples da oração.
c) é o objeto direto da oração.
d) é o sujeito composto da oração.
e) é o objeto indireto da oração.
18. (AOCP) Em “A sauna é favorável à atividade
física...”, a expressão destacada exerce função de
a) objeto indireto.
b) complemento nominal.
c) objeto direto.
d) adjunto adnominal.
e) adjunto adverbial.
19. (AOCP) Em “Em Brasília, a tradição é mantida em
casas especializadas ou em academias de ginástica.”, a
vírgula foi empregada para
a) separar adjunto adverbial.
b) separar termos de uma enumeração de lugares.
c) indicar elipse
d) separar aposto.
e) separar orações independentes.
20. (AOCP) A expressão que NÃO funciona sintaticamente
como objeto direto é
a) “...oferecendo esses alimentos via internet e delivery...”
b) “A escocesa Insignia Technologies lançou uma
etiqueta...”
c) “Bastou uma camada extra de plástico e um fecho
ziplock...”
d) “E esse preconceito afeta toda a cadeia produtiva."
e) “Outros fabricantes têm tecnologias parecidas...”
21. (AOCP) Assinale a alternativa em que NÃO ocorre o
emprego de verbo de ligação.
a) “Muitas soluções são simples e baratas.”
b) “Uma saída para esse problema foi criada na Ceasa...”
c) “...têm tecnologias parecidas, mas ainda são todas
caras.”
d) “...a causa de 40% do desperdício de comida é o
apego...”
e) “Já o Zeeré um cooler de baixo custo...”
22. (AOCP) Assinale a alternativa cuja expressão
destacada NÃO funciona como adjunto adverbial.
a) “No Brasil, há um projeto de lei com a mesma ideia...”
b) “...oferecendo esses alimentos via internet e delivery...”
c) “Agora, um programa da União Europeia investe
milhões...”
d) “...deixa hortaliças recém-colhidas estragarem com o
sol e o calor.”
e) “Nele, as frutas duram cinco dias a mais.”
23. (AOCP) Em “Cometas são bolas de gelo e poeira...”,
a expressão destacada funciona, sintaticamente, como
a) predicativo.
b) objeto direto.
c) complemento nominal.
d) objeto indireto.
e) adjunto adverbial.
29. (AOCP) Assinale a alternativa correta em relação ao
24. (AOCP) Em “O sucesso é filho do fracasso.”, a excerto “[...] Caberá à Sabesp, à Secretaria de Recursos
expressão destacada funciona como Hídricos e às prefeituras a operação de abastecimento em
a) objeto indireto. pontos prioritários e a requisição, se necessário, de poços
b) complemento nominal. outorgados para a distribuição de água à população em
c) objeto direto. pontos de apoio [...]”.
d) predicativo. (A) O sujeito da oração é somente “operação”.
e) adjunto adnominal. (B) O sujeito da oração possui dois núcleos: “operação” e
“requisição”.
25. (AOCP) Ainda que não eliminem a intolerância, os (C) O sujeito da oração é “Sabesp”, “Secretaria de
museus dedicados ao tema podem relembrar alguns Recursos Hídricos” e “Prefeituras”.
episódios da História e contribuir para evitar futuros (D) O sujeito da oração possui um núcleo:
holocaustos e inquisições.”, o verbo em destaque “abastecimento”.
(A) possui um sujeito indeterminado e, por isso, está no (E) O sujeito da oração é somente “requisição”.
plural.
(B) está no plural para concordar com “os museus 30. (AOCP) Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao
dedicados ao tema”. que se afirma, entre os parênteses, referente às
(C) contribui, nessa situação, para indicar uma certeza. expressões adverbiais destacadas.
(D) pertence à segunda conjugação de verbos, aqueles (A) “Lá os visitantes são encaminhados a uma
terminados em “er”, como vender, comer e aprender. intervenção...” (expressa lugar).
(E) está conjugado no Modo Imperativo, pois exprime, (B) “Aqui no Brasil, onde menos da metade da população
nesse caso, uma ordem. tem o hábito da leitura...” (expressa lugar).
(C) “Hoje em dia, qualquer país que se preze tem um
26. (AOCP) “O museu de Los Angeles era o único na verdadeiro arsenal de leis...” (expressa tempo).
época. Foi criado por Simon Wiesenthal...’” (D) “O atentado terrorista nos Estados Unidos em 2001...”
Qual é a função sintática da expressão em destaque no (expressa lugar).
excerto acima? (E) “O atentado terrorista nos Estados Unidos em 2001...”
(A) Sujeito composto, pois os dois nomes indicam duas (expressa lugar).
pessoas.
(B) Sujeito oculto, pois está implícito. Gabarito de SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES
(C) Agente da passiva, que indica o sujeito que criou o 1-A 2-D 3-D 4-A 5-A 6-A
museu de Los Angeles. 7-E 8-D 9-A 10-E 11-D 12-B
13-B 14-A 15-C 16-B 17-B 18-B
(D) Adjunto adverbial indicando lugar.
19-A 20-C 21-B 22-A 23-A 24-D
(E) Sujeito indeterminado, pois ninguém o conhece. 25-B 26-C 27-A 28-C 29-B 30-E

27. (AOCP) Em “[...] O documento também prevê a

implantação de rodízio – cortes sistemáticos na
distribuição – em situações de emergência [...]”, é
correto afirmar que a expressão em destaque
(A) funciona como aposto explicativo e estabelece uma
relação de equivalência com o termo “rodízio”.
(B) funciona como adjunto adnominal, completando o
sentido da palavra “rodízio”.
(C) funciona como aposto enumerativo, mas não
estabelece relação de equivalência com o termo ao qual se
relaciona.
(D) funciona como aposto especificativo e estabelece uma
relação de equivalência com o termo “rodízio”.
(E) equivale ao termo “documento”. Portanto, pode ser
excluída sem prejuízo semântico.
28. (AOCP) Em “Os pesquisadores acompanharam o grupo
que desenvolveu sintomas mais acentuados ao longo de
três anos.”, o termo destacado, sintaticamente, exerce
função de
a) objeto direto.
b) predicativo.
c) sujeito.
d) objeto indireto.
e) complemento nominal.
SINTAXE DO PERÍODO COMPOSTO
1. (AOCP) Na frase: “[...] Tornamo-nos, portanto, seres
que se sentem seguros somente se conectados a essas
redes.[...]”, o termo em destaque pode ser substituído,
sem prejuízo gramatical ou alteração de sentido, por
a) conquanto.
b) porquanto.
c) contudo.
d) pois.
e) todavia.
2. (AOCP) Assinale a alternativa correta.
a) Em “[...] Bauman diz que, nesses tempos líquidos
modernos, os homens precisam e desejam que seus
vínculos sejam mais sólidos e reais.[...]”, os dois termos
em destaque introduzem orações subordinadas
substantivas objetivas diretas.
b) Em “[...]Quando as manifestações vão para as ruas,
elas chamam a atenção [...]”, a oração em destaque
classifica-se como oração subordinada adverbial causal.
c) Em “[...] Seriam as novas redes de relacionamento que
são formadas em espaços digitais que trazem a noção de
aproximação [...]”, o termo em destaque introduz uma
oração subordinada substantiva completiva nominal.

19
d) Em “[...] Estamos em rede, mas isolados dentro de uma
estrutura [...]”, a oração em destaque classifica-se como
oração coordenada sindética alternativa.
e) Em “[...] esperando que em uma rede sempre haja
celulares disponíveis para enviar e receber mensagens de
lealdade [...]”, o termo em destaque introduz uma oração
subordinada adverbial consecutiva.
3. (AOCP) Observe o excerto: “Todos os bebês nasceram
em Campinas, mas três deles são de mães moradoras de
Sumaré." Como é classificada a oração iniciada pela
conjunção “mas"?
a) Oração coordenada sindética aditiva.
b) Oração coordenada sindética adversativa.
c) Oração coordenada sindética alternativa.
d) Oração coordenada sindética conclusiva.
e) Oração coordenada sindética explicativa.
4. (AOCP) Em “Não interessa se você dá ou ganha a
chave...”, temos
a) um período composto apenas por coordenação.
b) um período simples.
c) um período composto apenas por subordinação.
d) um período composto por subordinação e coordenação.
e) dois períodos.
5. (AOCP) Em “Considerando, portanto, que o aumento
da idade mínima diminui a taxa de iniciação no vício, os
pesquisadores concluem que a medida resultaria em
queda nas doenças e mortes relacionadas ao tabaco", o
termo em destaque NÃO pode ser substituído, sem
prejuízo semântico, por
a) dessa forma.
b) assim.
c) destarte.
d) entretanto
e) pois.
6. (AOCP) Em “...(Unesco) mostra que há no mundo água
suficiente para suprir as necessidades de crescimento do
consumo, ‘mas não sem uma mudança dramática no
uso...’”, o termo em destaque expressa
a) finalidade
b) conclusão.
c) contraste.
d) adição.
e) justificativa.
7. (AOCP) Em qual das alternativas a seguir seria possível
trocar a conjunção “e” em destaque pela conjunção “mas”
e, dessa forma, dar ênfase à ação da oração ou termo
subsequente?
a) “Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e
abastecem nascentes e rios, são responsáveis atualmente
por fornecer água potável à metade da população
mundial”.
b) “...entre eles, a intensa urbanização, as práticas
agrícolas inadequadas e a poluição, que prejudica a oferta
de água limpa no mundo”.
c) “...há no mundo água suficiente para suprir as
necessidades de crescimento do consumo, ‘mas não sem
20
uma mudança dramática no uso, gerenciamento e
compartilhamento’”.
d) “É importante melhorar a transparência nas decisões e
também tomar medidas de maneira integrada com os
diferentes setores que utilizam a água.”.
e) “Relatório da Organização das Nações Unidas para a
Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco)...”.
8. (AOCP) Assinale a alternativa que apresenta Período
Composto.
a) “O relatório será mundialmente lançado hoje (20) em
Nova Délhi, na Índia, antes do Dia Mundial da Água (22)”.
b) “O relatório atribui a vários fatores a possível falta de
água, entre eles, a intensa urbanização, as práticas
agrícolas inadequadas e a poluição”.
c) “No Brasil, a preocupação com a falta de água ganhou
destaque com a crise hídrica no Sudeste”.
d) “Ary Mergulhão diz que o Brasil tem reserva de água
importante”.
e) “Os desafios futuros serão muitos”.
9. (AOCP) No período “Se você não parar, eu te dou um
pescoção”, há, entre as orações, uma relação de ideias
que expressa
a) concessão.
b) condição.
c) causa.
d) finalidade.
e) proporção.
10. (AOCP) Em “[...] A passagem das emoções indignadas
para a elaboração de uma sensibilidade elaborada que
possa sustentar a ação boa e justa é o que está em jogo.
[...]”,
a) o verbo “é” pode ser colocado no plural para concordar
com o sujeito “emoções”. Assim, a frase ficaria: “[...] A
passagem das emoções indignadas para a elaboração de
uma sensibilidade elaborada que possa sustentar a ação
boa e justa são o que está em jogo. [...]”
b) tem-se um período composto formado pela oração
principal “A passagem das emoções indignadas para a
elaboração de uma sensibilidade elaborada é o que está
em jogo.”e pela oração subordinada “que possa sustentar
a ação boa e justa”.
c) o termo “elaborada” poderia estar no plural para
concordar com “emoções” e “sensibilidade”. Assim, a frase
ficaria: “[...] A passagem das emoções indignadas para a
elaboração de uma sensibilidade elaboradas que possa
sustentar a ação boa e justa é o que está em jogo. [...]”
d) os termos “passagem”, “indignadas”, “elaboração” e
“sensibilidade” são adjuntos adnominais do núcleo do
sujeito “emoções”.
e) o sujeito da oração “que possa sustentar a ação boa e
justa” é “a passagem das emoções indignadas”.
11. (AOCP) Em “‘Nossa meta é vender 3,3 milhões de
entradas. Se conseguirmos, vai ser o maior número de
ingressos vendidos de toda a história da Paralimpíada...”,
a oração em destaque
a) não remete ao período anterior: “Nossa meta é vender
3,3 milhões de entradas”.
b) remete à realização dos Jogos Paralímpicos.
c) expressa condição. a) “Se apenas um exerce controle sobre as finanças, o
d) expressa finalidade. outro pode acabar se sentindo excluído e impotente.”
e) expressa causa. b) “Em primeiro lugar, é importante que o casal fale a
mesma língua quando se trata de dinheiro.”
12. (AOCP) Assinale a alternativa cujo “para” em destaque c) “Nunca tente conversar se você estiver muito
NÃO tem função de introduzir uma ideia de finalidade. estressado com suas contas.”
a) “a indústria farmacêutica gasta um grande valor para d) “Se você e seu companheiro não conseguem falar sobre
obter informações sobre a venda de remédios”. o assunto sem que isso vire um pé de guerra, e isso está
b) “obter informações sobre a venda de remédios para colocando seu relacionamento em risco, pense em
poder definir estratégias de marketing e a atuação dos procurar ajuda...”
representantes de laboratórios...”. e) “Pensamento positivo: se vocês souberem lidar com
c) “é proposto que cada membro da cadeia tenha seu problemas financeiros, isso significa que terão jogo de
próprio banco de dados (...) para que o governo federal cintura...”
construa seu próprio banco de dados”.
d) “Porém, há uma disputa em jogo que pode levar o 18. (AOCP) “Ainda que não eliminem a intolerância, os
prazo de adequação para só depois de 2025.” museus dedicados ao tema podem relembrar alguns
e) “que o governo federal construa seu próprio banco de episódios da História e contribuir para evitar futuros
dados para armazenar e consultar todas as holocaustos e inquisições.”
movimentações dos medicamentos. Qual é o tipo de relação estabelecida entre a oração
destacada e a subsequente?
13. (AOCP) Em “Os pesquisadores acompanharam o grupo (A) Concessão.
que desenvolveu sintomas mais acentuados ao longo de (B) Tempo.
três anos.”, a oração em destaque é (C) Comparação
a) subordinada adjetiva. (D) Finalidade.
b) subordinada substantiva. (E) Conformidade.
c) subordinada adverbial.
d) coordenada sindética. 19. (AOCP) Em “Meu ceticismo diz que a intolerância
e) coordenada assindética. sempre existirá.”, a expressão em destaque NÃO
(A) complementa o nome “ceticismo”.
14. (AOCP) Em “Segundo simulações apresentadas no (B) é introduzida pela conjunção “que”.
relatório, se o aumento na idade mínima ocorresse hoje (C) é uma oração que complementa o sentido de sua
nos Estados Unidos, haveria mudanças significativas na antecedente.
quantidade de jovens fumantes em 2100", a oração em (D) exerce função de objeto direto, pois complementa o
destaque expressa sentido do verbo “dizer”.
a) condição. (E) está subordinada à oração “Meu ceticismo diz”.
b) tempo.
c) comparação. 20. (AOCP) Em “Usada como tempero, melhora o
d) finalidade. humor”, há uma relação implícita de condição entreas
e) consequência. orações.
Como não há uma conjunçãoexplícita, mas a relação se
15. (AOCP) Em “... acabam usando sua autoridade estabelece pelosentido, outro tipo de relação que poderia
humilhando outros para se sentir melhor.", o termo ser considerada válida entre as orações,sem qualquer
destacado expressa mudança ou prejuízo sintático-semântico(quanto à forma e
a) proporção. ao sentido),nesse caso, é a de
b) conformidade. (A) tempo.
c) finalidade. (B) concessão.
d) concessão. (C) finalidade.
e) explicação. (D) comparação.
(E) causa.
16. (AOCP) Em “Mesmo que você não goste de seu estilo,
é difícil não esboçar um sorriso ao ver o resultado do seu Gabarito de SINTAXE DO PERÍODO COMPOSTO
trabalho.”, considerando a estrutura do período, podemos 1-E 2-A 3-B 4-D 5-D 6-C
afirmar que a oração destacada expressa 7-D 8-D 9-B 10-B 11-C 12-D
13-A 14-A 15-C 16-D 17-B 18-A
a) comparação.
19-A 20-A
b) causa.
c) conformidade.
d) concessão. CONCORDÂNCIA
e) condição.
1. (AOCP/2016) No sintagma “uma boa competitividade”,
17. (AOCP) Assinale a alternativa em que o “se” destacado a concordância nominal se dá porque
NÃO introduz uma oração adverbial. (A) temos uma preposição seguida de dois substantivos
femininos singulares.

21
(B) temos uma preposição, um advérbio e um substantivo
masculino singular.
(C) temos um artigo definido feminino singular, um
adjetivo feminino singular e um substantivo masculino
singular.
(D) temos um artigo definido feminino singular, um
adjetivo feminino singular e um substantivo feminino
singular.
(E) temos um artigo indefinido feminino singular, um
adjetivo feminino singular e um substantivo feminino
singular.
2. (AOCP) Considerada a substituição do segmento
sublinhado pelo que está entre parênteses, o verbo que
permanece no singular está em qual alternativa?
a) ...o tratamento psiquiátrico tornou-se... (os
tratamentos de psiquiatria)
b) Haviaum paciente ou outro... (pacientes)
c) ...um exemplo: como o Natal se aproximava (as festas
natalinas)
d) ... a família quer se ver livre deles. (os familiares mais
próximo do paciente)
e) Existiao tratamento artístico para isso. (as
atividades artísticas)
3. (AOCP) Em “A gente sabe que essas coisas, às vezes,
são efêmeras, mas é tão bonito.", existe uma inadequação
gramatical quanto à
a) acentuação gráfica.
b) ortografia.
c) regência.
d) concordância.
e) pontuação.
4. (AOCP) Em “Estima-se que um a cada cinco
medicamentos vendidos no Brasil seja falsificado",
a) “seja falsificado" deveria estar no plural para concordar
com “cinco medicamentos".
b) “seja falsificado" está no singular para concordar com
“Brasil".
c) “seja falsificado" está no singular para concordar com
“um".
d) o verbo “Estima-se" deveria estar no plural, pois o
sujeito é indeterminado.
e) “vendidos" deveria estar no singular para concordar
com “medicamento", termo que está elíptico após o termo
“um".
5. (AOCP) Em “A maioria dos outros experimentou o
primeiro cigarro antes dos 26", o verbo em destaque
a) deveria estar no plural para concordar com o sujeito
“outros".
b) está no plural por concordar com “outros".
c) deveria estar no singular para concordar com “maioria",
mas não está.
d) está no singular por concordar com “maioria".
e) está conjugado no tempo presente do indicativo.
6. (AOCP) Em “Os pesquisadores chegaram à conclusão de
que, quando as pessoas recebem um papel que lhes dá
poder, mas não têm o respeito que normalmente o
22
acompanha...", o termo destacado recebeu acento
diferencial para
a) concordar com “os pesquisadores".
b) concordar com “as pessoas".
c) marcar o tempo verbal no pretérito do indicativo.
d) atender à regra das paroxítonas.
e) atender à regência do nome “poder".
7. (AOCP) Assinale a alternativa correta quanto ao que se
afirma a respeito das palavras em destaque no excerto a
seguir.
“Os aquíferos, que concentram água no subterrâneo e
abastecem nascentes e rios, são responsáveis atualmente
por fornecer água potável à metade da população
mundial...”.
a) São verbos conjugados no tempo presente do indicativo
e se encontram no plural para concordar com “Os
aquíferos”.
b) Os verbos “concentram” e “abastecem” se encontram
no pretérito do indicativo e têm, respectivamente, os
seguintes sujeitos pospostos: água, nascentes e rios.
c) O verbo “são” se encontra no plural para concordar com
o sujeito “nascentes e rios”.
d) O verbo “são” tem como objeto direto o que segue:
“responsáveis atualmente por fornecer água potável à
metade da população mundial”.
e) São verbos conjugados no presente do subjuntivo e
remetem ao sujeito “água potável”.
8. (AOCP) O fragmento em que a concordância verbal
NÃO está de acordo com a norma padrão é
a) “...pressupõe uma série de conceitos e extrapolações
para fazer sentido...”
b) “...o progresso da cosmologia e da astronomia levaram
a um conhecimento sem precedentes...”
c) “Modelos da origem cósmica usam a bizarrice dos
efeitos quânticos para explicar o que parece ser
inexplicável.”
d) “A prerrogativa da ciência é criar explicações sem
intervenção divina.”
e) “Existe uma continuidade nessa história, que podemos
traçar até a primeira entidade viva.”
9. (AOCP) Assinale a alternativa correta.
a) No excerto, “(...) os seus instantes de lazer e diversão
têm que, obrigatoriamente, ser vistos por todos.”, o verbo
destacado está acentuado, pois concorda com o sujeito,
cujo núcleo está no plural.
b)A conjugação do verbo destacado a seguir está
incorreta, pois ele deveria estar no singular, por concordar
com “a comunicação”: “[...] a internet é incrível para a
comunicação entre pessoas e grupos que tenham os
mesmos interesses [...]”
c) Em “Aquelas em que o autor antes de comer um prato
ou uma iguaria especial, fotografa e já a lança na rede
como a dizer que está podendo.”, o verbo destacado está
no singular, porque concorda com “iguaria especial”
d) O termo em destaque no excerto a seguir deveria estar
no gênero feminino (comunitária), para concordar com
“mídia”; “[...] a internet não é uma mídia, mas um sistema
de comunicação comunitário.”.
e) No trecho, “Mesmo protegidos na redoma da
interatividade, continuamos sós, ali, onde apenas a solidão
nos alcança.”, o termo destacado deveria estar no plural,
pois, sintaticamente, concorda com o pronome oblíquo
“nos”.
10. Referente à concordância verbal e nominal no
texto I, assinale a alternativa correta.
(A) Em “Vamos partir de uma situação que grande
parte de nós já vivenciou.”, o verbo em destaque
poderia estar no plural, concordando com o pronome
“nós”.
(B) Em “Nenhuma forma de arte ou objeto cultural
guarda a potência escondida por aquele monte de
palavras impressas na página.”, o sujeito em destaque
é composto por dois núcleos ligados por “ou”. Nesses
casos, a concordância deve se dar sempre no singular,
como no excerto em questão.
(C) Considere o seguinte excerto:“Essa potência vem,
entre outros aspectos, do tanto que a literatura exige
de nós, leitores.”. Caso o sujeito do verbo em destaque
estivesse no plural, tal verbo seria grafado com o
acento agudo.
(D) Considere o seguinte excerto: “Trata-se de uma
energia que o teórico Hans Ulrich Gumbrecht chama
de ‘presença’ [...]”. Caso a expressão em destaque
estivesse no plural, o verbo “tratar-se” estaria
flexionado também no plural.
(E) Em “[...] a experiência literária nos dá a chance de
vivenciarmos possibilidades [...]”, o verbo em
destaque está empregado no infinitivo, em sua forma
não flexionada.
Gabarito de CONCORDÂNCIA
1-E 2-B 3-D 4-C 5-D 6-A
7-A 8-B 9-A 10 – A
REGÊNCIA
1. (AOCP) Considerando as regras de regência, assinale a
alternativa em que ocorreu um erro quanto ao uso do
termo destacado.
(A) Os pacientes chegavam no hospital obrigados.
(B) Muitas vezes, não sabiam os motivos pelos quais
estavam lá.
(C) Eles necessitavam sempre da ajuda de todos.
23
(D) Muitos pacientes implicavam com o tratamento.
(E) O tratamento com atividades artísticas nem sempre
agradava a todos.
2. (AOCP)Assinale a alternativa que cumpre com as regras
de regência verbal.
(A) Muitos pacientes não obedeciam seus médicos.
(B) O contato com as diferentes artes, até mesmo quando
assistem filmes, alivia, por vezes, a
dorpsicológica do paciente.
(C) Alguns pacientes preferiam mais os livros do que as
pinturas.
(D) Os estudos de Nise da Silveira visavam à diminuição
do sofrimento do paciente por meio do prazer encontrado
na arte.
(E) Os pacientes sempre lembravam dos fatos que
criavam.
3. (AOCP) Em “E não há dúvida que o progresso....”, NÃO
há atendimento à norma padrão quanto à
a) regência nominal
b) concordância verbal.
c) concordância nominal
d) sintaxe de colocação pronominal.
e) regência verbal.
4. (AOCP) “Entre as pesquisas que apontam para efeitos
positivos do consumo do chocolate, as mais numerosas
são, de longe, aquelas que associam o alimento a
benefícios ao coração.”.
Assinale a alternativa em que o verbo destacado
apresenta, na oração a que pertence, a mesma regência
do verbo associar no período acima.
a) Foi ao cinema quando entardeceu.
b) Crianças carentes precisam de atenção redobrada.
c) Lavou o carro logo de manhã.
d) Abandonou o emprego, pois estava insatisfeito.
e) Entregamos os vasilhames ao repositor.
Gabarito de REGÊNCIA
1-A 2-D 3-A 4-E
PONTUAÇÃO
1. (AOCP) Em “Ao longo da História, não faltam exemplos
em que ela possa ser aplicada.”, a vírgula foi empregada
para
(A) separar oração adverbial.
(B) indicar zeugma, uma figura de linguagem que consiste
na omissão de um elemento da oração.
(C) separar adjunto adverbial.
(D) isolar o aposto.
(E) isolar as palavras de cunho explicativo.
2. (AOCP) Em “De repente, cessa o tumulto e estamos sós
diante da lista de boas intenções...”, a vírgula foiutilizada
para
(A) isolar adjunto adnominal antecipado.
(B) para indicar a supressão de uma palavra.
(C) para separar orações coordenadas sem conectivo.
(D) para isolar o vocativo.
(E) isolar adjunto adverbial antecipado.
3. (AOCP) Em “Nós vivemos, e vivíamos no passado, e
ainda vivemos hoje, uma ênfase muito grande nas
respostas de repressão: pena de morte, respostas fortes
de armamentos, mecanismos de segurança pública,
aperfeiçoamento penal, agilidade da justiça, questão da
maioridade, entre outras”, os dois pontos foram
empregados para
a) anunciar a introdução de uma fala.
b) discriminar componentes da ideia exposta
anteriormente.
c) introduzir oração apositiva.
d) indicar um resumo do que foi exposto anteriormente.
e) anunciar uma conclusão.
4. (AOCP) Em “Pesquisa da Unifesp revela que esse
simples ato protege o coração, fortalece o sistema
imunológico, limpa os pulmões e reduz os hormônios
associados ao estresse...”, as vírgulas foram empregadas
para
a) separar expressões de mesmo valor sintático, tanto que
a expressão que se encontra entre vírgulas pode ser
retirada sem que haja prejuízo sintático.
b) separar adjunto adverbial de lugar, pois a primeira
oração apresenta o lugar de realização da pesquisa, a
Unifesp.
c) separar aposto, pois a oração intercalada tem a função
de explicar a anterior.
d) marcar uma inversão sintática, pois a oração
intercalada é uma consequência de todas as outras ações
e, portanto, deveria aparecer em última posição.
e) marcar uma intercalação, pois “limpa os pulmões” é
termo integrante de “protege o coração”.
5. (AOCP) Em “Se passasse para 21, cairia 12%", a vírgula
foi empregada para separar
a) aposto.
b) orações coordenadas.
c) oração adverbial e oração principal.
d) termos de mesmo valor sintático.
e) data.
6. (AOCP) Em “Ontem, vi uma foto de Gisele Bündchen
desfilando em Paris...", a vírgula presente no fragmento
do texto
a) é obrigatória, pois separa advérbio de tempo que está
antecipado
b) é obrigatória, pois separa advérbio de tempo que,
independente da posição, deve estar separado por vírgula.
c) é facultativa, pois está separando um termo que tem
a mesma função do termo posposto a ele.
d) é obrigatória, pois, no período, separa orações
coordenadas assindéticas.
e) é facultativa, pois separa advérbio de tempo que está
antecipado, mas que é de curta extensão.
7. (AOCP) Em “Em 1801, a notícia de que Portugal e
Espanha estavam em guerra demorou 3 meses para
chegar ao Rio Grande do Sul.”, a vírgula foi utilizada para
separar
24
a) expressão de lugar antecipada.
b) expressão de lugar intercalada.
c) expressão temporal antecipada.
d) expressão temporal intercalada.
e) oração subordinada adverbial temporal antecipada.
8. (AOCP) Em “Ao final desse período, os pesquisadores
avaliaram os idosos...”, a vírgula foi empregada para
a) separar adjunto adverbial de modo deslocado
b) separar adjunto adverbial de lugar deslocado.
c) separar advérbio de tempo deslocado.
d) separar adjunto adnominal antecipado.
e) separar adjunto adverbial de tempo deslocado.
9. (AOCP)Em “Muitas, hoje, são confundidas com
fraqueza...”, as vírgulas foram utilizadas para
(A) separar termos de mesmo valor sintático.
(B) separar uma oração temporal antecipada.
(C) separar um termo que denota tempo e que está
intercalado.
(D) separar um termo que se refere a lugar e que está
antecipado e intercalado.
(E) isolar vocativo.
10. (AOCP) Em “O segredo é conversar, ter
comprometimento e não culpar o outro por fatores que
estão fora de seu controle.”, a vírgula foi empregada para
a) separar o aposto.
b) marcar inversão do adjunto.
c) separar elementos de mesmo nível sintático.
d) separar oração explicativa.
e) dar ênfase à oração que a antecede.
11. (AOCP) Em “Já ouvi um pai reclamar com o filho de
pouco mais de nove anos por ele não terrespondido em
tom agressivo a uma provocaçãode um colega, dizendo:
“Você tem sangue debarata!”.”, as aspas, no trecho
destacado,foram utilizadas para realçar
(A) uma citação direta.
(B) um estrangeirismo.
(C) ironicamente a expressão.
(D) um neologismo.
(E) o título de uma obra.
12. (AOCP) A vírgula empregada em “Ehrlich defendia a
redução do crescimento populacional; o Clube de Roma, a
paralisia do crescimento econômico. Nenhum dos dois
estava certo.”, justifica-se pelo mesmo motivo daquela
empregada em
(A) “Seu consumo caiu 98%; o preço, 90%.” (5.§)
(B) “Mil anos atrás, bem antes da industrialização...” (3.§)
(C) “Para ele, como a população crescia em progressão...”
(1.§)
(D) “...então sob forte demanda, durariam apenas treze...”
(5.§)
(E) “Apesar de tais lições, volta-se a falar em limites...”
(7.§)
13. (AOCP) Em “Lá em casa, chegada a hora de se
desfazer de brinquedos e roupas...”, a vírgula foi utilizada
(A) para separar adjunto adverbial de tempo deslocado.
(B) para separar aposto explicativo.
(C) para separar adjunto adverbial de modo deslocado.
(D) para separar adjunto adverbial de lugar deslocado.
(E) para separar adjunto adnominal deslocado.
Gabarito de PONTUAÇÃO
1-C 2-A 3-B 4-A 5-C 6-E
7-C 8-E 9-C 10-C 11-A 12-A
13-D
COLOCAÇÃO PRONOMINAL
1. (AOCP) “Não poderia terminar sem mencionar o
fracasso final a que todos nos submetemos...”
A próclise do pronome destacado ocorre pela atração
(A) da forma verbal submetemos.
(B) do pronome indefinido todos.
(C) da locução verbal poderia terminar.
(D) do substantivo fracasso.
(E) do advérbio de negação não.
2. (AOCP) Nos fragmentos abaixo, extraídos do texto, a
colocação pronominal foi alterada. Assinale a única
alternativa correta.
(A) Ou que voltaram-se todos para o passado
parágrafo)
(B) Maior do que esperaria-se (último parágrafo)
(C) Tradição é o que cultua-se por todos os lados.
parágrafo)
(D) E seguiu-se a manifestações antiformalistas
parágrafo)
(E) Não trata-se de um tradicionalismo conservador
parágrafo)
3. (AOCP) Assinale a alternativa correta quanto à
colocação pronominal.
(A) Há dependentes químicos que se recuperam por meio
de tratamentos terapêuticos.
(B) Se vive melhor quando são respeitados os limites do
próprio corpo.
(C) Ninguém preocupa-se com os efeitos das drogas,
quando eles não são conhecidos.
(D) É preferível que encontrem-se nos estudos do que
percam-se nas drogas.
(E) Mal calou-se, e já ouviu a resposta imediata ao
comentário realizado
4. (AOCP) Com base no texto, julgue os itens a seguir.
I. O fragmento “minhas duas filhas estão se preparando”
pode ser substituído por “estão preparando-se”.
II. O fragmento “que se tratava de transposições” pode
ser substituído por “se tratavam”.
III. O fragmento “Não vou me deter” pode ser substituído
por “Não deter-me-ei”.
IV. A próclise, em “Aí tudo se torna” e “Já me deparei”,
ocorre devido à presença de expressões indefinidas.
Está(ão) correta(s)
(A) apenas I.
(B) apenas III.
(C) apenas I e II.
(D) apenas II e IV.
(E) apenas II, III e IV.
5. (AOCP) Os fragmentos a seguir foram extraídos do
texto e alterados quanto à colocação dos pronomes em
destaque. Analise-os quanto à colocação pronominal e
assinale a alternativa correta.
I. “No entanto, em que pese a verificada evolução, Estado
e indivíduo ainda relacionam-se como no medievo...” (2.§)
II. “Não pode-se admitir que a evolução tecnológica
experimentada pela sociedade não seja capaz de
aplacar...” (6.§)
III. “O que observa-se no dia a dia é que os recursos de
informática são utilizados para cultivar...” (7.§)
IV. “Se propõe, pois, menos bytes e mais humanidade.”
(8.§)
(A) Apenas I e II estão corretas.
(B) Apenas II e III estão corretas.
(C) Apenas III e IV estão incorretas.
(D) Apenas I, II e IV estão corretas.
(E) I, II, III e IV estão incorretas.
6. (AOCP) Quanto à colocação pronominal, informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e
(6.º assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Em “O que há de tão difícil de se compreender nisso?”,
(7.º tem-se um caso de próclise, que se dá em função da
presença da preposição “de”.
(2.º ( ) Em “Enfim, sem nunca atingir o fim, imaginando-se
uma Gaivota [...]”, tem-se um caso de ênclise, justificado
(3.º pela presença do artigo “uma”.
( ) Em “[...] que viagem ao inusitado mais lhe compraz.”,
tem-se um caso de próclise, que se dá em função da
presença do advérbio “mais”.
( ) Em “Por mais e mais, qual a serventia dessa asas
enormes, herança genética de seus pais e que lhe confere
enorme envergadura?”, tem-se um caso de próclise, que
se dá em função da presença da partícula “que”.
a) F – F – V – V.
b) V – V – V – V.
c) V – F – F – V.
d) V – F – V – F.
e) V – F – V – V.
7. (AOCP) Em relação aos pronomes destacados em “[...]
a Assembleia emitiu um decreto pelo qual não era
admissível expor o povo francês à visão de ‘monumentos
elevados ao orgulho, ao preconceito e à tirania’ – melhor
seria destruí-los.”e em “Será que é possível apreciá-la
sem riscos morais?”, é correto afirmar que
a) ambos estão em posição proclítica.
b) ambos referenciam o objeto direto do verbo ao qual se
anexam.
c) poderiam ser substituídos, respectivamente, por lhes e
lhe.
d) ambos referenciam o objeto indireto do verbo ao qual
se anexam.
25
e) ambos poderiam ser retirados do texto sem prejuízos (D) temporal de simultaneidade com a oração anterior.
sintáticos e para a compreensão deste. (E) temporal de posterioridade com a oração anterior.

8. (AOCP) Em “No bojo dessas representações de 5. (AOCP) “A febre dos livros de colorir chamou a atenção
masculinidade, busca-se o subjetivo contido na discussão deSimone, não só pela retomada de uma atividadeque lhe
de masculinidade...”, dava prazer, mas também pela mudançade
a) o pronome “se”, adequadamente, encontra-se em comportamento que tem observado nas pessoas.”
posição de ênclise. Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma a
b) o pronome “se”, adequadamente, encontra-se em respeito do excerto apresentado.
posição de próclise. (A) O trecho em destaque estabelece relação decontraste
c) o pronome “se”, inadequadamente, encontra-se em com o trecho entre vírgulas expresso anteriormente.
posição de ênclise. (B) O trecho em destaque estabelece relação de adição
d) o pronome “se”, inadequadamente, encontra-se em com o trecho entre vírgulas expressoanteriormente.
posição de próclise. (C) O trecho em destaque estabelece relação de conclusão
e) não há a necessidade do pronome “se” nessa situação. referente ao trecho entre vírgulas expresso anteriormente.
(D) A febre dos livros de colorir chamou a atençãode
Gabarito de COLOCAÇÃO PRONOMINAL Simone pelo fato de as pessoas mudarem
1-B 2-D 3-A 4-A 5-E 6-A decomportamento, mas não porque a pintura lhes
7-B 8-B proporcionava prazer.
(E) É possível dizer que o prazer proporcionado ao pintar
desencadeia uma mudança automática nocomportamento
ELEMENTOS DE COESÃO das pessoas.

1. (AOCP) Em “Ela, portanto, pode – e deve – 6. (AOCP) Em “[...] O secretário de Recursos Hídricos
serensinada.”, o termo destacado expressa garante, no entanto, que todas as medidas necessárias
(A) adversidade. para essa situação já foram tomadas [...]”, a expressão
(B) explicação. em destaque pode ser substituída, permanecendo no
(C) alternância. mesmo lugar, sem alteração de sentido, por
(D) conclusão. (A) assim.
(E) finalidade. (B) por isso.
(C) entretanto.
2. (AOCP) Em “Não é grande, porém, o número de pais (D) desse modo.
quese ocupam com os ensinamentos de virtudes a seus (E) mas.
filhos.”, o termo destacado pode sersubstituído, sem que
haja prejuízo semânticoou sintático, por 7. (AOCP) Em “Como forma de educação, esse tipo de
(A) logo. museu tem papel importante. No entanto, não significa
(B) pois. que ajude a criar novas gerações imunes à
(C) assim. discriminação.”, a expressão em destaque indica relação
(D) entretanto. semântica de
(E) portanto. (A) conclusão.
(B) contraste.
3. (AOCP) Em “...também precisamos de um espaço (C) alternância.
interativo, quetransmita conhecimentos e onde cada (D) explicação.
visitante tenha participação”, afirma a historiadora.”, a (E) causalidade.
expressão em destaque
(A) introduz uma oração que indica tempo. gmail de ELEMENTOS DE COESÃO
(B) não tem função de retomar os termos antecedentes 1-D 2-D 3-B 4-D 5-B 6-C
(espaço interativo). 7-B
(C) não tem função de introduzir a explicação de como
seria o espaço interativo. VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
(D) introduz uma oração que explica como seria o espaço
interativo. 1. (AOCP)
(E) foi utilizada inadequadamente, pois não exerce Oh! Minas Gerais
qualquer função nesse contexto. O irresistível sotaque dos mineiros me encanta.
Sei que deveria ir mais a Minas Gerais do que vou,
4. (AOCP)Em “A pergunta me ocorre no meio de um umas duas, três vezes ao ano. Pra rever meus parentes,
blocode carnaval, enquanto berro os versos imortais de meus amigos, pra não perder o sotaque.
Roberto Carlos...”, a segunda oração doperíodo exprime Sotaque que, acho eu, fui perdendo ao longo dos
uma relação anos, desde aquele 1973, quando abandonei Belo
(A) de concessão com a oração anterior. Horizonte pra ir morar a mais de dez mil quilômetros de lá.
(B) temporal de anterioridade com a oração anterior. Senti isso quando, outro dia, pousei no aeroporto de
(C) de conformidade com a oração anterior. Uberlândia e fui direto na lanchonete comer um pão de

26
queijo que, fora de brincadeira, é mesmo o mais gostoso
do mundo.
- Cêquéqui eu isquento um tiquinho procê?
Foi assim que a mocinha me recebeu, quase de
braços abertos, como se fosse uma amiga íntima de longo
tempo.
Sei não, mas eu acho que o sotaque mineiro
aumentou – e muito – desde que parti. Quando peguei o
primeiro avião com destino à felicidade, todos chamavam
o centro de Belo Horizonte de cidade. O trólebus subia a
Rua da Bahia, as pessoas tomavam Guarapan, andavam
de Opala, ouviam Fagner cantando ManeraFruFru,
Manera, chamavam acidente de trombada e a polícia de
Radio Patrulha. (...)
Como pode, meu filho mais velho, que nasceu tão
longe de Beagá, e, que hoje mora lá, me ligar e
perguntar:
- E ai pai, tudo jóia, tudo massa?
(...)
Considerando o texto Oh! Minas Gerais, em relação à
variedade linguística, assinale a alternativa correta.
a) A variedade predominante é a diatópica, que expressa a
diversidade linguística-cultural entre regiões geográficas
distintas.
b) A variedade predominante é a diastrática, em que há a
utilização de linguagem escrita e falada.
c) A variedade dominante é a diafásica, que representa a
diversidade linguística-cultural entre classes sociais.
d) A variedade predominante é a diamésica, em que há a
redução no padrão morfológico de realização das palavras.
e) A variedade dominante é a paramétrica, uma vez que o
autor emprega tanto a variedade formal como a informal.
2. (AOCP) Rio de Janeiro, 20 de novembro de 1904.
Meu caro Nabuco,
Tão longe, e em outro meio, chegou-lhe a notícia
da minha grande desgraça, e você expressou a sua
simpatia por um telegrama. A única palavra com que lhe
agradeci é a mesma que ora lhe mando, não sabendo
outra que possa dizer tudo o que sinto e me acabrunha.
Foi-se a melhor parte da minha vida e aqui estou eu só no
mundo. Note que a solidão não me é enfadonha, antes me
é grata, porque é um modo de viver com ela, ouvi-la,
assistir aos mil cuidados que essa companheira de 35 anos
de casados tinha comigo; mas não há imaginação que não
acorde, e a vigília aumenta a falta da pessoa amada.
Éramos velhos, e eu contava morrer antes dela, o que
seria um grande favor; primeiro, porque não acharia a
ninguém que melhor me ajudasse a morrer; segundo,
porque ela deixa alguns parentes que a consolariam das
saudades, e eu não tenho nenhum. Os meus são os
amigos, e verdadeiramente são os melhores; mas a vida
os dispersa, no espaço, nas preocupações do espírito e na
própria carreira que a cada um cabe. Aqui me fco por ora
na mesma casa, no mesmo aposento, com os mesmos
adornos seus. Tudo lembra-me a minha meiga Carolina.
Como estou à beira do eterno aposento, não
gastarei muito tempo em recordá-la. Irei vê-la, ela me
esperará.Não posso, caro amigo, responder agora à sua
27
carta de 8 de outubro; recebi-a dias depois do falecimento
de minha mulher, e você compreende que apenas posso
falar deste fundo golpe. (...)
(Machado de Assis)
A linguagem utilizada no texto é
a) predominantemente coloquial.
b) predominantemente jornalística.
c) mistura proporcionalmente linguagem coloquial e
formal.
d) predominantemente argumentativa.
e) predominantemente formal.
Gabarito
1-A
2-E
SIMULADO I
1. (AOCP/2018) Assinale a alternativa correta em
relação ao Texto 1.
(A) No excerto “É possível se dar conta disso pela
quantidade de pessoas ansiosas, depressivas e
estressadas que se encontra.”o verbo “encontra”
deveria estar no plural.
(B) No excerto “[...] uma sensação crônica de falta de
tempo.”, o termo em destaque classifica-se
morfologicamente como um verbo, conjugado no
presente do indicativo.
(C) No excerto “Há realmente essa impressão de que
o tempo se acelerou.”, a preposição “de” é utilizada
por causa da regência do verbo “acelerou”. Nesse
caso, a preposição se coloca imediatamente antes do
pronome relativo “que”.
(D) No excerto “Elas percebem o tempo passando
rapidamente e, por isso, tem pressa de viver
intensamente.”, os dois termos em destaque são
advérbios de tempo e de modo, respectivamente.
2. (AOCP/2018) Considerando a conjugação verbal,
marque a alternativa na qual não haja desvio das
normas gramaticais:
(A) Se os eleitor ver cada conta feita pelos
candidatos, não votará em ninguém.
(B) Quando o TCU vim ao município e constatar as
irregularidades, denunciará os prefeitos.
(C) O auditor interviu na denúncia feita pelo MPU,
referendando os atos.
(D) Eleitor, pesquisa a vida pregressa do candidato
em que pretendes votar.
(E) Se os órgão fiscalizadores intervirem nessas
contas e julgarem antes das eleições, os eleitores
terão mais informações para fazerem uma escolha
melhor.
3. (AOCP/2018) De acordo com a acentuação
gráfica das palavras na Língua Portuguesa, assinale a
alternativa correta.
(A) “Confortável” é acentuada por ser uma palavra
proparoxítona.
(B) “Psicológico” é acentuada por ser uma palavra
paroxítona terminada em “o”.
(C) “Sensível” é acentuada por ser uma palavra
oxítona terminada em “l”.
(D) “Bônus” é acentuada por ser uma palavra
paroxítona terminada em “us”.
(E) “Há” é exemplo de um monossílabo que possui
acento opcional.
4. (AOCP/2018) Considerando as regras referentes
à pontuação e sua função em cada contexto, assinale
a alternativa correta.
(A) Em “E essa proximidade da fotografia com o
cidadão comum, entre outros quesitos, tem cumprido
esse papel reflexivo: quem somos em meio a toda
essa loucura que vivemos”, a pontuação em
destaque introduz um complemento da ideia
apresentada.
(B) Em “É memória, testemunho de uma época, de
um acontecimento ou apenas recordação de um
momento importante de história pessoal / familiar”, a
pontuação destacada indica que, ao final da frase, o
leitor pode optar por uma das duas opções: pessoal
ou familiar, de acordo com o contexto.
(C) Em “Agora, a fotografia é a cura da baixaestima?”
a pontuação destacada indica uma finalização
exclamativa dentro do contexto.
(D) Em “Outro fator interessante que nasce dessa
proximidade é a quebra (mesmo que ainda de forma
tímida) de padrões”, a pontuação em destaque
informa ao leitor que ele deve ignorar o trecho entre
os parênteses.
(E) Em “É aquele bônus de se ter um trabalho
humano, atencioso, buscando olhar além do que
somos “treinados” a olhar”, a pontuação em destaque
indica que essa é uma palavra comum que pode ser
usada em vários contextos sem diferenciação.
5. (AOCP/2018) De acordo com a formação de
palavras na Língua Portuguesa, assinale a alternativa
correta.
(A) A palavra “caminhada” é formada pelo prefixo
“caminh” + radical “ada”, caracterizando-se como
uma derivação prefixal.
(B) A palavra “artística” é formada pelo prefixo “art”
+ sufixo “istica”, caracterizando-se como uma
derivação sufixal.
(C) A palavra “reconhecimento” é formada pelo
prefixo “re”+ radical “conhec” + sufixo “imento”,
portanto é uma palavra com derivação prefixal e
sufixal.
(D) A palavra “incontáveis” é uma palavra formada
por dois radicais “incont” + “áveis”, portanto, é uma
palavra com composição por justaposição.
(E) A palavra “expande” é formada por prefixo “ex” +
radical “pande”, caracterizando-se como uma
derivação prefixal.
6. (AOCP/2018) De acordo com a regência verbal e
nominal na Língua Portuguesa, considere o trecho a
seguir e assinale a alternativa correta: “Um trabalho
28
sensível, delicado, que exige tato do profissional. Uma
experiência especial para o retratado e para o
fotógrafo. Trabalhar com público e padrões fica mais
interessante quando a proposta é ir além do senso
comum. Tocar vidas e colaborar [...] é aquele bônus
de fazer um bom trabalho [...], buscando olhar além
do que somos “treinados” a olhar”.
(A) Todas as preposições no trecho indicam regências
nominais.
(B) São exemplos de regência nominal o uso de
preposições como “para”, “de” e “com” no trecho.
(C) Há regência verbal na frase “Uma experiência
especial para o retratado e para o fotógrafo.”
(D) Em “Um trabalho sensível, delicado, que exige
tato do profissional”, não há regência verbal, nem
nominal.
(E) É exemplo de uma frase com regência nominal e
verbal “Trabalhar com público e padrões fica mais
interessante quando a proposta é ir além do senso
comum.”
7. (AOCP/2018) Assinale a alternativa que
apresenta a colocação pronominal em posição de
ênclise, justificada pelo uso do verbo no gerúndio,
tendo em vista os pronomes destacados.
(A) “E essa proximidade da fotografia com o cidadão
comum, entre outros quesitos, tem cumprido esse
papel reflexivo: quem somos em meio a toda essa
loucura que vivemos. O quanto nos olhamos dentro
desse furacão.
(B) “[...] um peso que vem ganhando notoriedade é o
da autocontemplação. Do indivíduo perdido nesse
cotidiano acelerado do século XXI permitindo-se parar
e se observar ao ser fotografado”.
(C) “Todos têm de conhecer e reconhecer sua beleza
e celebrá-la a qualquer hora”.
(D) “Um ensaio com essas características tem um
papel também social, psicológico, um olhar que trata
de inserir as pessoas e não as excluir ainda mais”.
(E) “Propagandas, comerciais, cinema, tantas
informações que nos dizem como nosso corpo deve
ser [...]”.
8. (AOCP/2018) Em relação à Morfologia e às
classes de palavras na Língua Portuguesa, assinale a
alternativa correta.
(A) Em “Um trabalho sensível, delicado, que exige
tato do profissional”, os termos destacados são
advérbios, indicando o modo como é feito o trabalho
do profissional.
(B) Em “A fotografia há muito é um recurso de
memória, seja de cunho coletivo, histórico, registro
documental ou pessoal”, a palavra destacada é um
adjetivo no contexto, pois caracteriza o tipo de
memória sobre a fotografia.
(C) Em “Hoje, um peso que vem ganhando
notoriedade é o da autocontemplação”, a palavra
destacada é um substantivo simples.
(D) Em “Trabalhar com público e padrões fica mais
interessante quando a proposta é ir além do senso
comum”, a palavra destacada é um verbo conjugado
no infinitivo, perceptível pela terminação “r”.
(E) Em “Com o surgimento da fotografia digital, a
proximidade dela com a população ganhou uma nova
perspectiva”, os termos destacados são ambos artigos
definidos femininos, designando cada qual o seu
complemento.
Gabarito:
1. A
2. D
3. D
4. A
5. C
6. E
7. B
8, D
SIMULADO II
1. (AOCP/2018) Em relação às funções de “que”,
considere o seguinte excerto e assinale a alternativa
correta: “Essa fórmula vai na contracorrente do que
propõe a indústria do espírito no século XXI, que nos
diz que não há felicidade maior do que essa que sai
de dentro de si mesmo [...]”.
A) Em “que nos diz”, “que” substitui a expressão “a
indústria do espírito”.
B) Em “que não há felicidade”, “que” substitui o verbo
“diz”.
C) Em “maior do que”, “que” pode ser substituído por
“qual”.
D) Em “que sai de dentro de si mesmo”, “que”
substitui a palavra “fórmula”.
E) A fim de evitar a repetição de “que”, esse termo
poderia ser substituído por “qual” em “que não há
felicidade”.
2. (AOCP/2017) Assinale a alternativa em que o
“que” destacado é um pronome relativo.
A) “Há a noção de que o app entrou numa ladeira em
ponto morto.”
B) “Parece que a empresa americana era encarada
como uma criança talentosa.”
C) “Será que o Uber conseguirá o mesmo?”
D) “[...] por que o Uber tá tão ruim?”
E) “[...] o Uber conseguirá ultrapassar os obstáculos
que ele próprio parece ter criado para si.
3. (AOCP/2017) Assinale a alternativa em que a
função do “que”, sublinhado nos excertos do Texto 1,
está corretamente indicada entre parênteses.
A) “[...] dando a impressão de que o tempo passa
cada vez mais rápido [...]” (pronome relativo).
B) “[...] Hoje temos várias tarefas que não
tínhamos.” (partícula expletiva).
C) “As demandas exigem que as pessoas tenham
inúmeras habilidades [...]” (conjunção integrante).
D) “As pessoas tentam alocar dentro do tempo mais
ações do que cabem nele.” (conjunção explicativa).
4. (AOCP/2017) Em “lembra-se de algo bizarro que
aconteceu quando você tinha 13 anos!”, o termo em
destaque
29
a) é um pronome relativo que exerce a função de
objeto direto.
b) é um pronome relativo que exerce a função de
sujeito.
c) é uma conjunção integrante que retoma “algo
bizarro”.
d) é uma conjunção integrante que introduz uma
oração subordinada adjetiva.
e) é um pronome relativo que exerce a função de
objeto indireto.
5. (AOCP/2018) O termo em destaque em “É
crescente o número de pessoas que querem saber
como investir na moeda digital, se bitcoin é seguro e
se é um bom investimento” NÃO exerce a mesma
função do termo
em destaque na alternativa:
(A) “Há banco mundial gue aceita depósitos em
bitcoin.”
(B) “E não faltam casos de pessoas que enriqueceram
com o bitcoin.”
(C) “A grande diferença é que ela não existe
fisicamente, não é uma nota com o rosto de um
presidente ou um animal da nossa fauna.”
(D) “Ele foi criado pelo misterioso Satoshi Nakamoto,
gue alega ser um japonês que já ultrapassou os 40
anos.”
6. (AOCP/2018) Referente aos aspectos gerais da
redação oficial, assinale a alternativa correta.
A) Uma vez que o princípio fundamental de toda
administração pública é o tratamento igualitário, a
redação oficial deve utilizar-se de linguagem coloquial
para que todos possam ter acesso aos atos e
comunicações oficiais.
B) A publicidade dos atos normativos implica que eles
sejam escritos de forma prolixa, pois todas as
informações devem estar muito bem detalhadas.
C) A redação oficial deve primar pelo emprego de
linguagem rebuscada, uma vez que o uso do padrão
culto da língua implica nesse emprego.
D) Existe um padrão oficial de linguagem a ser
seguido na redação oficial que denomina-se
linguagem burocrática.
E) As comunicações oficiais devem ser sempre
formais e obedecer a certa formalidade de
tratamento.
7. (AOCP/2018) Em relação à finalidade dos
expedientes oficiais, assinale a alternativa correta.
A) Tanto o Aviso quanto o Ofício têm como finalidade
o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da
Administração Pública entre si e, no caso do Aviso,
também com particulares.
B) O Memorando é utilizado para comunicação entre
unidades administrativas de órgãos diferentes, sendo
uma forma de comunicação eminentemente externa.
C) O Memorando não tem caráter administrativo.
D) Uma das finalidades da Exposição de Motivos é
informar o Presidente da República ou o Vice-
Presidente sobre determinado assunto.
E) A Mensagem e o Correio eletrônico possuem a
mesma finalidade, sendo que este está
progressivamente substituindo o uso daquela.
8. (AOCP/2018) Sobre a Correspondência Oficial
(conforme Manual de Redação da Presidência da
República), assinale a alternativa correta.
A) Os ministros de Estado são tratados pelo pronome
“Vossa Excelência” e o vocativo a ser empregado em
comunicações dirigidas a essas autoridades é
“Excelentíssimo Senhor Ministro”.
B) Em comunicações oficiais, está abolido o uso do
tratamento “digníssimo” (DD), uma vez que a
dignidade é pressuposta para que se ocupe qualquer
cargo público, sendo desnecessária sua repetida
evocação.
C) O vocativo a ser empregado em comunicações
dirigidas aos Chefes de Poder é “Magnífico Senhor”,
seguido do cargo ao qual se refere.
D) Os pronomes possessivos referidos a pronomes de
tratamento são sempre os da segunda pessoa, como
no exemplo "Vossa Senhoria nomeará teu substituto".
E) O gênero gramatical deve estar sempre em
concordância com o pronome de tratamento, ou seja,
com o substantivo que compõe a locução, e não com
o sexo da pessoa a que se refere.
9. (AOCP/2017) A respeito da crase presente no
trecho “Em entrevista à imprensa”, no início do último
parágrafo, assinale a alternativa correta.
(A) A crase justifica-se pelo fato de que os vocábulos
“entrevista” e “imprensa” são palavras de gênero
feminino.
(B) O sinal indicativo de crase é facultativo nesse
caso, pois a preposição “a” é facultativa após o nome
“entrevista”.
(C) A crase justifica-se pelo fato de que o nome
“entrevista” exige complemento regido pela
preposição “a”, e o complemento “imprensa” admite o
artigo feminino “a”.
(D) A crase justifica-se pelo fato de que “à imprensa”
é uma locução adverbial.
(E) O sinal indicativo de crase é facultativo nesse
caso, pois “imprensa” é um substantivo masculino.
10. (AOCP/2017) Em “Quando essa pessoa se
aposentar em 2050, sua saúde será incrivelmente
superior à dos velhinhos de hoje”, a crase foi
empregada
(A) inadequadamente, pois à sequência há a
contração de preposição e de artigo masculino.
(B) simplesmente para atender à regência de
“superior”.
(C) por atender à regência do termo “superior”, que
exige também o complemento “velhinhos”.
(D) por atender à regência do termo “superior” e
pressupor palavra feminina, elíptica antes de “dos”,
mas mencionada anteriormente.
(E) para atender à regência de “incrivelmente”.
Gabarito: 1.A 2.E 3.C 4.A 5.C 6.E 7.D 8.B 9.C 10.D
PROVA ANTERIOR DA UFPB – IDECAN 2016
Texto para responder às questões de 01 a 05.
30
“Quem não se comunica se trumbica”
Esta frase é do Chacrinha, um dos mais
famosos apresentadores da televisão brasileira,
falecido em 1988. Só que não! A frase, na verdade, é
de Péricles do Amaral, que a “deu” para que Chacrinha
a usasse em seus programas na TV. Mas hoje,
enquanto Chacrinha se eternizou como personagem
integrante da história da TV brasileira, Péricles – uma
das maiores referências do rádio carioca e autor de
novelas radiofônicas, além de forte atuação como
redator de TV em diversos canais – que faleceu em
1975, é pouco conhecido do grande público.
Essa confusão exemplifica a relação que temos
hoje com a informação e a comunicação. Vivemos uma
era de alta tecnologia da informação. Mas informação
e comunicação não significam necessariamente a
mesma coisa. Vivemos num mundo com acesso a todo
tipo de informação de diversas maneiras. Só que
excesso de informação também pode gerar ruído – em
comunicação, “ruído” é qualquer elemento que
interfere no processo de transmissão de uma
mensagem de um emissor para um receptor.
Não basta haver a capacidade de informar se
não houver o desejo de se comunicar. Ou o desejo de
compreender e ser compreendido pelo interlocutor.
Para esse processo de troca de ideias funcionar, saber
escrever corretamente é condição necessária, mas não
suficiente. O que vemos hoje com alguma frequência
(especialmente em redes sociais) são pessoas
querendo impor suas ideias, mas sem querer
compreender ideias diferentes. Ou mesmo modos
diferentes de se expressar. [...]
(Dario Chaves. Língua Portuguesa, nº 57, ed. Escala. Fragmento.)
01 Na construção textual, estão envolvidas
algumas estratégias de referenciação, atuantes no
processo de coesão do texto. Sabendo-se que um
“objeto” já presente no texto pode ser reativado
através da referência feita a ele, leia o trecho do texto
destacado a seguir:
“Esta frase é do Chacrinha, um dos mais
famosos apresentadores da televisão brasileira,
falecido em 1988. Só que não! A frase, na verdade, é
de Péricles do Amaral, que a “deu” para que Chacrinha
a usasse em seus programas na TV.” (1º§)
Dentre as afirmativas a seguir, assinale a
verdadeira em relação aos elementos destacados
anteriormente.
A) Sem exceção, os elementos destacados
atuam como formas referenciais de um mesmo objeto
introduzido anteriormente.
B) “Esta frase” e “A frase” possuem o mesmo
referente, as duas ocorrências de “a” em destaque
indicam a introdução de um novo referente não
interferindo na coerência textual.
C) A ocorrência do primeiro “a” em destaque
refere-se a “Esta frase”, já a ocorrência do segundo “a”
refere-se à expressão “A frase”, organizando
textualmente a ordem das informações.
D) A expressão “A frase”, diferentemente dos
demais elementos destacados, indica uma introdução
de uma nova informação no texto, tratando-se de um
“objeto” até então não mencionado.
02 No primeiro parágrafo do texto, após
“Chacrinha”, há entre vírgulas:
A) Um comentário avaliativo acerca da
referência anterior.
B) Antecipação de uma informação introduzida
posteriormente.
C) Descrição que demonstra, de modo
exclusivo, o caráter informativo da linguagem.
D) Um detalhamento que tem como referência
o conteúdo apresentado no título do texto.
03 “Vivemos num mundo com acesso a todo
tipo de informação de diversas maneiras.” (2º§) Acerca
das estruturas linguísticas do trecho destacado, analise
e assinale a afirmativa correta.
A) Excluindo-se o trecho “todo tipo de”
haveria, obrigatoriamente, o acento grave indicador de
crase em “a”.
B) Dentre os elementos que forma a contração
“num” está a preposição “em” exigida pelo termo
regente “mundo”.
C) O segmento “acesso a todo tipo” poderia ser
substituído por “acesso de todo tipo” mantendo-se a
adequação linguística.
D) Sabendo-se que o termo “num” se trata de
uma contração, sua substituição por “a um” estaria
correta e adequada de acordo com a norma padrão da
língua, possuindo um aspecto erudito da linguagem.
04 O emprego da expressão de caráter
coloquial “Só que não!” representa
A) a expressão da identidade de um grupo
específico, público-alvo do texto em análise.
B) a ocorrência de um grau de formalismo
característico de uma linguagem não fragmentária.
C) uma exemplificação de parte da
argumentação expressa no último parágrafo do texto
transcrito.
D) uma inadequação linguística proposital do
autor do texto cujo objetivo é despertar o interesse do
leitor pelo assunto discutido.
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05 Quanto às características estruturais do tipo
textual apresentado, pode-se afirmar que, no primeiro
parágrafo, o autor utiliza
A) uma descrição que exemplifica as ideias
apresentadas pelo autor.
B) o confronto entre ideias e conceitos
diferentes através do exemplo apresentado.
C) informações importantes que servirão de
subsídios para a reflexão proposta pelo autor no título
do texto.
D) um recurso argumentativo, relacionado ao
tema textual que irá contribuir na defesa de um ponto
de vista.
Texto II para responder às questões de 06 a 10.
O respeito à diversidade e suas implicações nos
direitos humanos A diversidade é um dos temas mais
atuais da sociedade, e ao se pensar na escola, é um
tema que ganha extrema relevância. Pois é na escola,
onde a criança e o jovem desenvolve grande parte de
suas relações sociais, que é necessário se desenvolver
e ampliar a cultura do respeito ao que é diferente.
Quando se trata de inclusão/exclusão, é oportuno
compreender mais amplamente esses processos
abordando-os de forma dialética. Na abordagem da
dialética inclusão/exclusão, realça-se o entendimento
de que, para compreensão desses processos e o
enfrentamento da exclusão, é necessário percebê-los
de modo mais abrangente, em seu alcance e
ocorrências, e não apenas com referência a um único
grupo social. O princípio de que, para enfrentar a
exclusão, é preciso compreendê-la como processo que
ocorre em várias circunstâncias, é também adotado
neste texto, acrescentando-se que a percepção no
contexto mais abrangente em que se situam: o da
diversidade. O enfrentamento da exclusão necessita do
empenho acadêmico, social e político em decisões e
movimentos pela inclusão, justiça e autonomia dos
sujeitos, respeitando-se suas diferenças socioculturais
e identitárias. Contudo, ressalva-se que não se entende
ou propõe o acolhimento à diversidade como
subalternização do outro, do diferente, como forma de
colonização, mas sim garantindo-se seus direitos à vida
cidadã e, nesse sentido, a sua efetiva participação nas
decisões políticas e a sua afirmação como sujeitos
sociais. É nesse sentido que se assume, como premissa
e perspectiva deste estudo, a reivindicação do respeito
à diversidade, em seus vários contornos. [...] A
qualidade e a dignidade da vida humana são valores
inestimáveis, devendo ser princípios e propostas de
superação de preconceitos e estigmas baseados em
equívocos geradores de comportamentos que destoam
de parâmetros essenciais à sociedade plural, em que se A) Premissas para o amplo enfrentamento da
privilegiam e mantêm as garantias dos direitos diversidade em todas as áreas relacionadas a tal
humanos e o princípio constitucional da igualdade. questão.
(Mary Rangel. Língua Portuguesa, nº 57, ed. Escala. B) Complementares, não podendo haver o
Fragmento.) primeiro sem que o segundo tenha se tornado uma
realidade.
06 O trecho em destaque “A diversidade é um C) De amplo debate, requerendo que, para sua
dos temas mais atuais da sociedade, e ao se pensar na compreensão, haja uma ligação clara ao tema
escola, é um tema que ganha extrema relevância. Pois “diversidade”.
é na escola, onde a criança e o jovem desenvolve D) Manifestações próprias da “diversidade”,
grande parte de suas relações sociais, que é necessário devendo haver um acolhimento e enfrentamento de
se desenvolver e ampliar a cultura do respeito ao que é ambos em momentos diferentes.
diferente.” possui uma INCORREÇÃO de acordo com a
norma padrão indicada em: 10 O 4º§ é introduzido pelo termo “contudo”
A) A forma verbal “desenvolve” não estabelece que estabelece uma relação tal entre as informações
a devida concordância com o sujeito a que se refere. que o antecedem e que o sucedem que poderia ser
B) A expressão “é necessário” deveria substituído sem qualquer prejuízo semântico por:
apresentar a forma no plural em concordância com os A) Todavia.
dois núcleos aos quais se refere. B) Porquanto.
C) O segmento “é um tema que ganha” deveria C) Desde que.
ser substituído por “são temas que ganham” em D) Consoante.
concordância com a expressão anterior “temas mais
atuais”.
D) A expressão “grande parte de suas relações GABARITO PROVA UFPB IDECAN
1. A
sociais” está incorreta, pois, não se pode associar uma 2. A
expressão no singular – grande parte – a um 3. A
complemento no plural. 4. C
5. D
6. A
07 Dentre os termos destacados, identifique o 7. B
8. B
que NÃO possui a mesma classificação sintática dos 9. C
demais. 10. A
A) “[...] é um tema que ganha extrema
relevância.” (subtítulo)
B) “[...] realça-se o entendimento de que, [...]”
(2º§)
C) “[...] abordando-os de forma dialética. [...]”
(1º§)
D) “[...] é necessário percebê-los de modo mais
abrangente, [...]” (2º§)

08 Considerando o contexto, e os significados

atribuídos no texto aos vocábulos em destaque,
identifique a relação estabelecida de forma indevida a
seguir.
A) Implicações / ligações.
C) Dialética / argumentativa.
B) Ressalvar / compensar.
D) Enfrentamento / oposição.

09 Diante das ideias e informações

apresentadas no texto, pode-se afirmar que para o
autor os processos relacionados a inclusão e exclusão
são:

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