Competência 8

Ciências Humanas e Suas Tecnologias

Competência de área 2 – Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações
socioeconômicas e culturais de poder. > H10 – Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a
importância da participação da coletividade na transformação da realidade histórico-geográfica.

Questão 1)
Bandeiras e expedições de apresamento (1500-1720)
 MONTEIRO, John Manuel. Negros da terra: índios e bandeirantes nas origens e São Paulo. São Paulo: Companhia das Letras, 1994. p. 13. (adaptado)
No contexto do Período Colonial brasileiro, as expedições representadas no mapa
a) contribuíram para a ampliação dos limites territoriais lusos no Brasil.
b) relacionavam-se à defesa das fronteiras contra invasões estrangeiras.
c) eram patrocinadas pelo Estado português contra expedições particulares.
d) tiveram papel decisivo no êxito da catequese indígena.
e) propiciaram o desenvolvimento da urbanização da Região Amazônica.

Ciências Humanas e Suas Tecnologias

Competência de área 2 – Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações
socioeconômicas e culturais de poder. > H10 – Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a
importância da participação da coletividade na transformação da realidade histórico-geográfica.

Questão 2)
No ano de 679 da fundação da cidade [...], 74 gladiadores fugiram da escola de Cneus Lentulus. Imediatamente,
sob a chefia dos gauleses Crixus e Oenomaus, e do trácio Espártaco, apoderaram-se do Monte Vesúvio, [...] depois
descrevendo um vasto movimento circular por Consentia e Metaponto, em pouco tempo juntaram uma tropa.
Com efeito, era uma massa de 10 mil homens que se atribui a Crixus, e a Espártaco um efetivo triplo [...].
Mal Crasso iniciara o combate contra os escravos fugitivos, matou 6 mil e capturou 900. Em seguida, antes de
atacar o próprio Espártaco [...], destruiu seus companheiros celtas e germanos, matando 30 mil homens com seus
chefes.
Acabou travando uma batalha cerrada contra o próprio Espártaco, destruindo forças consideráveis de escravos
que o acompanhavam. Os outros, que tinham passado através das malhas desta guerra, vagaram sem rumo e
acabaram por cair nas muitas armadilhas que lhes fizera uma multidão de generais, e foram esmagados.
Histórias, de Paulo Orósio.
O texto apresentado aborda
a) uma rebelião de escravos na Sicília, sob o comando de Espártaco, que, por longo tempo, resistiu aos ataques do Exército
romano, mas acabou, finalmente, esmagada.
b) uma greve dos soldados romanos na região da Gália, os quais paralisaram suas atividades como forma de pressão pela
obtenção de melhores salários.
c) uma rebelião popular em Roma contra a derrubada do Primeiro Triunvirato e a ascensão de Júlio César ao poder como
ditador.
d) a formação de uma aliança militar entre gauleses, trácios e germanos com o objetivo de conquistar Roma e destruir seu
poderoso império.
e) uma revolta da plebe romana, que reivindicava leis capazes de estabelecer a igualdade jurídica/civil entre patrícios e
plebeus.

Resolução

Resolução 1)
Resposta Correta: A
As bandeiras de apresamento ocorreram devido ao desenvolvimento agrícola, sendo necessária uma maior oferta
de mão de obra. Esse processo desenvolveu-se ocupando territórios pertencentes oficialmente à Coroa espanhola
e que acabariam sendo incorporados ao Império Português.

Resolução 1)
Resposta Correta: A
No fim da década de 70 a.C., a Sicília (sul da Península Itálica) foi palco de uma das maiores rebeliões de escravos
na história de Roma. Sob a liderança de Espártaco, milhares de escravos passaram a lutar pelo fim da condição
servil e por melhores condições de vida. O general Crasso conseguiu, depois de intensos combates contra os
rebeldes, conter a revolta. Vale ressaltar que, apesar de rebeliões como essa, os escravos não possuíam uma
consciência de classe, ou seja, eles lutavam pela obtenção da liberdade individual, e não para suprimir o sistema
escravista como um todo.