DISCIPLINA: Sistemática de Criptógamos e Fanerógamos /Profa.

: Paula Regina Fortunato

Nascimento
Estudo Dirigido (Revisão para prova de 1ª Unidade Acadêmica) 2023.1
1. Baseado em distintas características (lembrem que não é apenas uma única característica), diferencie os Vegetais
Criptogâmicos dos Fanerogâmicos, citando os todos os grandes grupos de organismos incluídos em cada um.

2. Baseado na leitura do Cap. 1 do Judd et al. (2009), explique: a) o que “Queremos dizer com Sistemática”? incluam
comentário sobre seu propósito principal. b) Descreva por que a Sistemática é importante.

3. A Sistemática Vegetal agrupa as plantas dentro de um sistema, levando em conta, as características internas e externas
das plantas, bem como suas relações genéticas e afinidades. Dentre suas áreas de atuação estão as seguintes etapas:
Classificação, identificação, nomenclatura. Descreva cada uma delas.

4. A palavra “EVIDÊNCIA” significa qualidade ou caráter daquilo que é evidente, incontestável, que todos podem
ver e verificar sem deixar dúvidas. Nos estudos de Sistemática, utiliza-se o uso de evidências taxonômicas na
Botânica (Morfológica, Anatômicas, Moleculares e os Metabólitos secundários). Explique o que seria cada
uma destas evidências.

5. Para uma boa identificação das espécies vegetais, de forma que as mesmas possam ser herborizadas, as flores podem
ser classificadas baseando-se na ausência ou presença do cálice e corola. Neste caso, reconhece-se as flores:
Aclamídeas, monoclamídeas e diclamídeas; Homoclamídeas e Heteroclamídeas. Explique cada um destes
termos.

6. Analisando a estrutura do Androceu percebe-se que há uma classificação em relação ao número de estames X número
de pétalas (oligostêmone, Isostêmone, Diplostêmone e Poliestêmone).

7. Sobre o Gineceu, explique como se classificam as flores em relação à posição do ovário e número de lóculos do
ovário.

8. Explique o que são as Chaves de Identificação Botânica Dicotômica, incluindo a descrição do passo a passo que
deve ser feita para realizar a identificação de um exemplar botânico (podem lembrar de todas as etapas que fizeram
em nossas aulas práticas).

9. Os sistemas de classificação vegetal são enquadrados em 3 tipos: natural, artificial e filogenético e o APG. Mostre
as características de cada um deles.

10. Os sistemas de classificação botânica, de acordo com sua Perspectiva histórica, compreendem 4 períodos
distintos. Descreva suas características, incluindo a citação de 01 representante que julgue importante para cada um
dos períodos e a contribuição feita por eles. Indicação de leitura: Cap. 3 do Judd et al (2009) e Cap. 1 do Barroso et
al. (2004).

11. Fale sobre as principais contribuições sistemáticas dos seguintes botânicos sistematas: Theophrastus (370-285 AC);
Andrea Caesalpino (1519 – 1603); Jean Bauhin (1541 – 1631); Carolus Linnaeus (1707 – 1778); De Candolle (três
gerações) e August Cronquist (1919 -1992).

12. Durante a Idade Média, raras foram as publicações originais sobre Botânica e o profissional de Herbolário e de
Hebernário. Explique cada um destes termos.
13. Pesquisem os seguintes termos: Sistema APG; Filogenia; árvores filogenéticas ou Cladogramas; grupos
monofiléticos e polifiléticos.

14. Nos dias atuais, a grande maioria dos taxonomistas que realizam trabalhos filogenéticos recorrem às técnicas
moleculares. O sequenciamento de DNA tem criado novas perspectivas e abordagens na elaboração de classificações.
Neste contexto, explique o que se pede: a) Filogenia Molecular; b) Na construção do Sistema APG, empregam-
se os resultados de sequenciamento de genes, estabelecendo-se as conexões entre os táxons. Explique quais são
os genes e de onde eles são extraídos.

15. Na atualidade, os sistemas de classificação estão sendo continuamente modificados à medida que novas informações
são obtidas. No Sistema Filogenético de classificação das Angiospermas, destacou-se um importante pesquisador Arthur
Cronquist (1919 - 1992). Este pesquisador tratou as Angiospermas como Divisão, designando-a por Magnoliophyta,
dividida em MAGNOLIOPSIDA e LILIOPSIDA. A partir das figuras abaixo, pesquisem e indique as Sub-Classes de
cada um destes grupos.

16. Baseado na figura abaixo analise sob o ponto de vista filogenético, as possíveis alterações sofridas com estas plantas
ao longo dos anos (Fonte: Livro do JUDD, 2009).

Bons estudos!!!