No Novo Ensino Médio, implementado em 2022, dois conjuntos de

aprendizagens compõem o currículo desse segmento de ensino: a Formação

Geral Básica (FGB), que é a parte comum para todos os estudantes, e os
itinerários formativos, que vinculam as competências das áreas do
conhecimento (BNCC) aos seguintes eixos estruturantes: Investigação
Científica, Processos Criativos, Mediação e Intervenção Sociocultural e
Empreendedorismo. Os itinerários formativos compreendem o Projeto de
Vida, os Componentes Curriculares Eletivos e as Trilhas de
Aprofundamento (organizadas a partir de uma ou mais áreas do
conhecimento).

Conheça as Trilhas de Aprofundamento ofertadas aos estudantes do Ensino

Médio da EREM Dr. Fernando Pessôa de Méllo:

TRILHA: Modos de Vida, Cuidado e Inventividade

Perfil do estudante: Analisar e construir entendimentos sobre o eu, o outro

e o meio, reconhecendo os elementos presentes nessa relação a partir do
olhar para si, para seu modo de vida e dos que o cercam, e os impactos nas
relações sociais, de convivência e com o meio ambiente, para ponderar e
posicionar-se, entre os fatores favoráveis e desfavoráveis que compõem
essas relações, enquanto sujeito, se utilizando das diversas práticas de
linguagem (verbal, corporal e/ou artística), propondo e testando
intervenções inovadoras e inventivas no sentido de atitudes positivas de
conservação e/ou preservação da vida humana em plenitude e do meio em
que vive, despertando para o cuidado individual e coletivo.

TRILHA: Soluções Ótimas

Perfil do estudante: Ser capaz de tomar decisões de forma autônoma e

criativa, contribuindo com a melhoria da qualidade de vida no que se refere
ao desenvolvimento de “soluções ótimas” nos campos da administração,
finanças, mobilidade, entre outros contextos, a partir das relações existentes
entre a matemática e as outras áreas do conhecimento.

TRILHA: Direitos Humanos e Participação Social

Perfil do estudante: Atuas em defesa dos direitos humanos, da cidadania e

do respeito à diversidade a partir da utilização dos conceitos das ciências
humanas e sociais aplicadas, desnaturalizando situações de discriminação,
exclusão, violência de qualquer ordem buscando atitudes éticas, inclusivas
e democráticas.

Modos de Vida
1º Ano
1º Semestre
Investigação científica (Obrigatória)
2º Semestre
Tecnologia e inovação (Obrigatória)

2º Ano
1º Semestre
Imagens do cotidiano (Obrigatória)
Natureza revelada (Obrigatória)
História em quadrinhos e cientirinhas ou Bioquímica e relação homem-natureza (Optativa)

2º Semestre
Fato e opinião na linguagem midiática (Obrigatória)
Ética e qualidade de vida (Obrigatória)
Gêneros de divulgação científica ou Saúde coletiva (Optativa)

Soluções Ótimas
1º Ano
1º Semestre
Investigação científica (Obrigatória)
2º Semestre
Tecnologia e inovação (Obrigatória)
2º Ano
1º Semestre
Otimização e automação (Obrigatória)
Logística e distribuição de redes (Obrigatória)
Raciocínio lógico e pensamento computacional (Optativa)
2º Semestre
Mapeamento e GPS (Obrigatória)
Boas práticas no trânsito (Obrigatória)
O que é otimizar (Optativa)
Direitos Humanos e Participação Social
1º Ano
1º Semestre
Investigação científica (Obrigatória)
2º Semestre
Tecnologia e inovação (Obrigatória)

2º Ano
1º Semestre
Diversidade e comunidade (Obrigatória)
Sociedade civil e democracia (Obrigatória)
Política e participação (Optativa)
2º Semestre
Crescimento econômico e sustentabilidade (Obrigatória)
Ateliê e pesquisa (Obrigatória)
Construção e reconstrução de territórios (Optativa)