CATEGORIAS FUNDAMENTAIS DA PEDAGOGIA

João Manuel Correia Filho (Ph.D) 2018

1-EDUCAÇÃO
2-ENSINO
3-INSTRUÇÃO
4-PROCESSO EDUCATIVO OU FORMATIVO
5-FORMAÇÃO
6-DESENVOLVIMENTO
7-SOCIALIZAÇÃO
“A educação é um processo planificado e sistematizado de ensino e aprendizagem, que visa
preparar de forma integral o indivíduo para as exigências da vida individual e colectiva” Lei
de Bases do Sistema de Educação e Ensino (Lei nº 17/16, de 7 de Outubro) (Artigo 2º,
ponto 1).
E D U C A ÇÃ O
CATEGORIA
Educação:
 Processo de desenvolvimento
integral do indivíduo.
 Implica em concepção de mundo,
ideais, valores, modos de agir...
Educar é...
 Conduzir de um estado para o outro. Agir de maneira sistemática sobre o ser humano,
tendo em vista prepará-lo para a vida num determinado meio.
( Planchard, 1975).
1-PROCESSO
2-INSTITUIÇÃO
3-RESULTADO
4-EDUCAÇÃO
5-ACTIVIDADE
6-PROFISSÃO
6-E N S I N O
O ensino constitui o processo de organização da actividade cognoscitiva na
qual se manifesta de forma bilateral e incluí tanto a actividade do aluno (aprender) como a
direcção deste processo ou actividade do
professor (ensinar).
O ensino propícia o desenvolvimento de hábitos, habilidade, capacidades e
contribue poderosamente a educação dos estudantes, enquanto núcleo básico do processo
educativo.
CATEGORIA
Ensino Acções, meios e condições para a realização da instrução.Um Meio para efectivar a
educação.
I N S T R U ÇÃ O
Expressa o resultado da assimilação de conhecimentos, hábitos e habilidades. Se caracteriza
pelo nível de desenvolvimento do intelecto e das capacidades criadoras do homem.
Pressupõe determinado nível de preparação do indivíduo para a sua
participação nas diferentes esferas da actividade social.
CATEGORIA
Instrução Refere-se à formação intelectual... Domínio de conhecimentos
sistematizados.
É o processo no qual o homem adquire sua plenitude, tanto desde o ponto de vista
educativo, instrutivo e desenvolvedor.
CATEGORIA
O processo educativo ou formativo
Processo educativo ou educação.
Proceso desenvolvedor ou desenvolvimento.
Proceso instrutivo ou instrução.
Dimensões
A educação e a instrução nao são conceitos equivalentes de idêntico nivel. O proceso
instrutivo se refere basicamente ao sistema de informação, aos conhecimentos e aos
procedimentos que os estudantes devem alcançar em função da concepção curricular em
que se insertem.
O QUE É A FORMAÇÃO? E O QUE
É O DESENVOLVIMENTO?
FORMAÇÃO DESENVOLVIMENTO
1-Se considera mais ligada as próprias regularidades do processo educativo que se encontra
na sua base.
2-Responde as regularidades internas do processo de que se trate, sem que implique a
consideração da influencia Socio-educativa.
Ambas categoras – formação e desenvolvimento – implicam a
consideração do homem como um ser: biológico, espiritual, individual comunitário e
historicamente condicionado.
QUAL É A RELAÇÃO ENTRE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO?
A formação expressa a direcção do desenvolvimento, quer dizer, para onde este se deve
dirigir.
Quando se fala de formação não se faz referência no campo das ciências da educação, as
aprendizagens particulares, destrezas ou habilidades. Estes se constituem essencialmente
meios para alcançar a formação do homem como ser espiritual.
S O C I A L I Z A ÇÃ O
É o processo no qual o homem adquire por meio de suas actividades e da comunicação a
herança cultural que lhe permite inserirse numa determinada comunidade.
CATEGORIAS
1-Solida na fundamentação filosófica
2-Vincula um projecto politico-social históricamente determinado
3-Possui seu próprio objecto de estudo, campo, princípios, sistemas de conhcimentos e
categorias, assim como métodos específicos.
PORQUE A PEDAGOGÍA É UMA CIÊNCIA?
1-Sólidos conhecimentos da realidade social e do próprio homem, que pretende transformar
ou adaptar.
2-Bem definidas as suas relações com as ciencias auxiliares
Referências
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