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Modulo de Fundamentos Pedagogia

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Fundamentos da Educação

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Modulo de Fundamentos Pedagogia
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FUNDAMENTOS BÁSICOS DA PEDAGOGIA


CONCEITO, OBJECTO E OBJECTIVOS DA PEDAGOGIA
O que é a Pedagogia?
A palavra pedagogia, etimologicamente provem do grego paidagogia que significa arte de
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Instruir e educar crianças.
Quer dizer:
Paidos – criança
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Ago – dirigir
Lógia – ciência, logo ciência de dirigir crianças.
Assim eram chamados escravos que acompanhavam as crianças para as escolas.
Hoje, pedagogo é um especialista em assuntos educacionais
Passei e aGoogle
Direto para pedagogia
Playé a ciência da educação que explica e
orienta a prática educativa através de uma metodologia própria. 87.511 avaliações
. É o conjunto de conhecimentos estruturados relativos ao fenómeno educativo;
É o campo de conhecimentos que se ocupa ao estudo sistemático da educação;
É a principal ciência que se ocupa da busca de soluções para os problemas da educação;
Pedagogia é a filosofia, ciência e arte técnica da educação. PILLETI, 1991:41;
Pedagogia é a ciência sobre a educação, instrução e ensino do homem em todos os momentos históricos do seu
desenvolvimento.
A Pedagogia é um campo de conhecimentos que investiga a natureza das finalidades da educação numa
determinada sociedade, bem como os meios apropriados para a formação dos indivíduos, tendo em vista a
prepará-los para as tarefas da vida social. (LIBÂNEO, 1994:24).
Pedagogia como Ciência: seu surgimento.
 As ideias relativas a educação já vem desde os tempos mais antigos e não estavam organizados de uma forma
sistematizada. Um exemplo dos pensamentos da educação nos povos “ditos” primitivos é os pensamentos
religiosos, políticos, morais e os trabalhos manuais diários como: a pesca, a caca, a recolecção, a cozinha que
passavam de geração em geração sem haver uma instituição organizada onde podiam se transmitir esses
conhecimentos.
Somente no século XVII é que a pedagogia foi elevada a categoria de ciência, devido a obras como “O Tratado
Sobre a Educação” de Luís Vives (sec. XVI) e “Didáctica Magna” de Coménio (sec. XVII), que contribuíram para a
sistematização do pensamento pedagógico e oferecendo uma “autonomia” parcial em relação a Filosofia.
Actualmente, a Pedagogia é definida como sendo “a filosofia, ciência e arte técnica da educação” (PILLETI;
1991:24) ou também “como uma rede de enunciados sobre o fazer educativo (...)” (LIBANEO;1996:27).
Qual é o objecto de estudo da Pedagogia?
O aspecto etimológico da pedagogia que era arte de condução ou guia de crianças, contribuiu para que
acreditasse e tratasse de um saber específico com objecto de estudo próprio, que é a educação da criança.
Actualmente a Pedagogia estuda a educação do homem em todas as fases do seu desenvolvimento histórico.
Portanto, a educação é o objecto de estudo da pedagogia, colocando a acção educativa como objecto de
reflexão, visando descrever e explicar sua natureza, seus determinantes, seus processos e modos de actuar.
Importância da Pedagogia
A importância da pedagogia reside no facto de ela estudar e determinar os princípios, normas e meios
educativos de uma maneira sistemática, segura e mais rápida, com vista a formação da personalidade humana
segundo os propósitos da sociedade. Ela, faz uma reflexão crítica do processo educativo e transforma a arte não
sistemática em sistemática e empírica em técnica científica.
A pedagogia é instrumento fundamental da actividade docente. Com ajuda dela, o professor conhece os
regulamentos, leis, normas do processo do ensino e educação, os seus métodos ou vias para atingir os objectivos
visados.
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Quais os objectivos da Pedagogia?
- educar e preparar o homem para o presente, futuro utilizando ou aprendendo das experiencias acumuladas
pela humanidade ao longo dos tempos; Modulo de Fundamentos Pedagogia
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- transformar a criança num instrumento de felicidade para si próprio e para os seus semelhantes;
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- suscitar e desenvolver na criança capacidades físicas, intelectuais e morais;


- formar integralmente a criança desenvolvendo as suas capacidades intelectuais, físicas e morais, usando a sua
melhor integracao individual e socialna comunidade onde faz parte,
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Garantir a eficiência e eficácia da educação
Desenvolver o espírito de análise crítica e reflexiva a problemática do processo educativo;
Conhecer os princípios, metodologia e leis da planificação, organização, direcção e controle do processo
educativo; VER MATERIAL COMPLETO NO APP
Compreender o carácter social, político, económico, individual, científico e técnico do processo educativo;
Aplicar os conhecimentos pedagógicos em conformidade com os conhecimentos da psicologia e das
metodologias das disciplinas da sua especialidade;
Buscar soluções para a educação de acordo comPassei Direto para
a dinâmica Google Play
e aspirações da sociedade;
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Definir ou determinar actividades educativas segundo a política avaliações
e economia do País;
Conhecer as responsabilidades do professor como encarregado da sociedade, do estado e assumir de forma
consciente e comprometedora a actividade educativa.
Finalidades da pedagogia
- Educação do homem pelo homem;
- Buscar soluções para problemas da educação uma determinada sociedade.
CATEGORIAS DA PEDAGOGIA
São 3 categorias da pedagogia, isto é, conceitos básicos em que a pedagogia se orienta para a sua abordagem.
Educação;
Ensino e;
Instrução.
A categoria principal da pedagogia é a educação, pois esta possui um carácter mais extensivo, compreende
outras noções da pedagogia que são o ensino e a instrução.
EDUCACAO: Sua origem
Se tomarmos em consideração que a educação é transmissão de experiencias acumuladas de geração em
geração, ela surgiu com a aparição do homem na sociedade, isto é, a educação é um fenómeno
antropologicamente ligado ao homem.
A educação existe em todo lugar mesmo onde não existe a escola. Ela surgiu por causa da descontinuidade
(nascimento e morte), isto porque os conhecimentos, as experiências não são hereditários, logo urge uma
necessidade imperiosa de passar estas experiências para os outros ou seja de geração para geração.
Noção da Educação
Educação, do latim educatione, significa, tirar para fora, movimento de dentro para fora, vem do verbo educare,
que significa “criar e alimentar”.
O conceito educação é de natureza complexa e pode ser definido sob muitas formas, de acordo com a influência
das condições sócio-culturais de cada época
DURKEIM (1858-1971), define a educação como “acção exercida pelas gerações adultas sobre as novas que ainda
não se encontram preparadas para a vida social. Tem como objectivo provocar e desenvolver na criança certo
número de condições físicas, intelectuais e morais, no seu conjunto, seja o meio especial que a ela se destina
particularmente”.
Na visão de HERBERT, a educação é colocar materiais “alimento”ao educando, que é preciso dar ao espírito para
que se desenvolva.
Pode-se dizer que educar é introduzir “o que é” a uma plenitude de actualização e expansão, orientada em
sentido de aceitação social; é dar sentido moral ao uso dos conhecimentos e técnicas.
A educação é um processo de transmissão e assimilação de valores culturais, hábitos e normas com vista a
Façapara
mudança de comportamento parte da maior
a integração social.rede de estudos do Brasil
Agentes da Educação: Educando, Os pais/ encarregados de educação, O Estado, Professor, O meio educativo, O
meio físico, O meio familiar, O meio escolar e Meio social.
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Educação enquanto um processo de formação da personalidade do homem para a vida, ela emprega-se em
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diferentes sentidos.
Sentido amplo pedagógico
Sentido restrito pedagógico.
No sentido amplo pedagógico 46 pág.
A educação exprime o processo de desenvolvimento e formação da personalidade do homem, que se efectua
sob a influência de todos os factores, particularmente da educação, sobre o meio ambiente social, para
participação activa na vida social, englobando as influências
VER MATERIAL de todaNO
COMPLETO a vida
APP do homem incluindo o próprio
ensino.
No sentido restrito
A educacao é uma actividade intencional, especialmente organizada, realizada em instituicao própria, dirigida
por um profissional, Passei Direto para Google Play
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