Centro Educacional Prefeito Francisco Teixeira Cotrim

Data: _____/______2023 8º ano Turma ______

Disciplina: Língua Portuguesa
Professora: Sizelândia Marta dos Santos Souza
Aluno (a): __________________________________
 INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO FINAL DE LÍNGUA PORTUGUESA

Texto I

AS POSSIBILIDADES E OS LIMITES DO CORPO

(Lídia Rosenberg Aratangy)

Nos últimos tempos, o corpo tornou-se uma espécie de

troféu a ser exibido, como se fosse uma etiqueta de marca
famosa. A indústria da beleza alardeia que sempre é
possível melhorar a aparência – o que é verdadeiro – e que
as marcas da idade podem ser adiadas indefinidamente –
o que é falso –, e esses mitos levam alguns a dedicar
tempo e dinheiro a um compromisso com a beleza e a
juventude, como se fossem passaportes para a felicidade.
Foi a partir da década de 1950 que a beleza deixou de ser
vista como um dom divino, que só algumas pessoas
recebem, e passou a ser considerada como um ideal ao
alcance de todos. “Só é feia quem quer!”, repete a
propaganda, na tentativa de seduzir as mulheres. Há
algumas décadas, usar maquiagem no dia a dia era
prerrogativa de artistas e mulheres extravagantes. Agora, a
maquiagem passou a ser mais do que um direito, quase
um dever: para algumas mulheres, faz parte da rotina,
como escovar os dentes e pentear os cabelos. Alguns
homens participam dessa obsessão de uma outra forma,
talvez porque o poder masculino sempre esteve mais
ligado à força do que à beleza – o que leva muitos a
tomarem drogas para encorpar e a fazerem musculação
sem orientação nem limites.
As três graças, Rafael Sânzio (1504-1505)

Texto II

BELEZA A QUALQUER PREÇO

Parece fácil definir o que é beleza: formas

perfeitas, proporções harmoniosas, agradáveis aos
sentidos. Mas o que são formas perfeitas e
proporções harmoniosas? E aos sentidos de quem
essas formas devem agradar? As galerias dos
museus expõem um conceito de beleza diferente
da que se exibe nas passarelas de moda. Mesmo
dentro dos museus, o belo assume formas e
proporções diversas. Talvez não haja mulheres
mais bonitas do que as pintadas por Rubens ou
Renoir, mas elas diferem entre si, e são diferentes
das mulheres retratadas nas estátuas gregas, cuja
leveza contrasta com a pedra de que são feitas.
Dificilmente uma mulher, de qualquer idade e tipo
físico, não encontraria num museu alguma imagem
de beleza em que se visse refletida. Então, com que padrão de beleza homens e mulheres de
hoje estão se comparando? [...] Ainda que fosse possível, à custa de esforço, atingir este ideal
inventado pela propaganda, será mesmo que as pessoas seriam mais felizes? Não parece
provável que a conquista da felicidade passe pelo tipo de cabelo e pela medida da cintura. É fácil
confundir autoestima com vaidade, pois parece mais fácil se gostar quando a gente gosta do que
vê refletido no espelho e no olhar dos outros. As pessoas ficam mais contentes quando o espelho
mostra aquilo que queremos ver. Mas o amor-próprio não pode depender de um bumbum firme e
de uma barriga lisa. A beleza não se expressa em quilos ou centímetros: o charme tem razões
que os padrões convencionais de beleza desconhecem. O que seria dos mais belos dentes sem o
sorriso? É bom ter um corpo vivo e trabalhado, mas castigá-lo não é o caminho para ser feliz. O
corpo não é um pedaço de papel brilhante que embrulha uma carcaça vazia: é a forma pela qual
nos fazemos presentes, o meio através do qual expressamos carinhos e raivas.

EXPLORAÇÃO DO TEXTO

1. “Possibilidades e limites do corpo” é um texto didático. Para você, qual é a finalidade de um

texto didático?
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a) De que trata o trecho lido?
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b) Qual é a ideia central apresentada pela autora
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2. Organize as frases abaixo na sequência em que se desenvolvem, elaborando um breve

resumo. Acrescente articuladores, assegure a coesão textual e cuide da pontuação.

a) A beleza é um conceito relativo que varia ao longo do tempo.

b) A juventude deixou de ser uma etapa do desenvolvimento e passou a ser um estilo de vida.
c) Entre alguns homens, o desejo de ter um corpo mais forte tornou-se uma obsessão.
d) No passado, a beleza era vista como um dom divino; hoje, é um ideal a ser alcançado.
e) Um corpo perfeito, exibido como troféu, não garante a felicidade.

Possibilidade de organização do resumo:

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3. A “autora faz várias críticas.

I - O mito de que beleza e juventude são passaportes para a felicidade

II - A eliminação das marcas do tempo tornou-se uma obrigação.
III- A beleza é um ideal a ser obrigatoriamente alcançado.
a) Indique, a quem ela atribui essas críticas.
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b) Você concorda com as críticas que ela faz? Por quê?

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4. O texto 1 e o texto 2 tratam do mesmo tema? Comente.

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5. No trecho, são usadas várias formas verbais no pretérito perfeito, principalmente nas
sequências predominantes. Observe.

Considerando o contexto, por que são empregadas repetidamente essas formas verbais?
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ANÁLISE SEMIÓTICA

6. Leia atentamente os enunciados para responder às questões sobre: conotação e denotação.

Questão 1- Assinale a opção em que a palavra FERA está no sentido DENOTATIVO.
a) ( ) Os domadores conseguiram enjaular a FERA.
b) ( ) Ele ficou uma FERA quando soube da notícia.
c) ( ) Aquela aluna é FERA em Matemática.
d) ( )  Letícia está uma FERA com Rosa.

7. Sobre a conotação e a denotação, é INCORRETO afirmar:

a) ( ) A conotação é utilizada principalmente na linguagem poética e na literatura, mas pode ser
encontrada em gêneros textuais do cotidiano, como letras de músicas, anúncios publicitários,
entre outros.
b) ( ) Uma palavra ou expressão é usada no sentido denotativo para representar diferentes
significados dependendo do contexto da enunciação.
c) ( ) Os textos não literários devem preferir a denotação, pois essa tem como finalidade
informar o receptor da mensagem de maneira clara e objetiva, livre de ambiguidades e metáforas.
d) ( ) A conotação e a denotação são as variações de significado que ocorrem no signo
linguístico, que, por sua vez, é composto de um significante (letras e sons) e um
significado (conceito, ideia).

8. Marque a alternativa em que a expressão grifada está no sentido DENOTATIVO.

a) ( ) “o casamento não é um mar de rosas”

b) ( ) “meus pensamentos voaram alto”
c) ( ) “quando pisado, meu coração sangrou”
e) ( ) “chorou intensamente até dormir”.

ORTOGRAFIA

9. Analise as alternativas abaixo e aponte a

que estiver INCORRETA. a) ( ) Ele teve um MAU dia, por isso MAL
b) ( ) Dora foi MAL na prova. a) ( ) Em breve compreenderás porque
c) ( ) A batalha entre o bem e o MAL tanta luta por um motivo tão simples.
jamais terá fim. b) ( )Não compareci à reunião porque
d) ( )O MAL elemento foi levado pela estava viajando.
polícia. c) ( )Se o Brasil precisa do trabalho de
todos é porque precisamos de um
10. Aponte a alternativa em que o uso do nacionalismo produtivo.
MAS está CORRETO. d) ( )Ainda não se descobriu o porquê de
tantos desentendimentos.
a) ( )As pessoas deste lugar são muito
MAS. 14. Complete as lacunas com “EU” OU
b) ( )Tentei chegar na hora, MAS me “MIM”:
atrasei. 1. Eles partiram antes de _____.
c) ( ) As MÁS ações empobrecem o 2. Eles partiram antes de _____ partir.
espírito. 3. Há alguma coisa para ________
d) ( )Ele trabalha muito, MAS ganha fazer?
pouco. 4. Para __________, a seleção
brasileira é a favorita.
11. Sobre o emprego dos porquês, aponte a
única alternativa que está ERRADA. 15. Complete as frases com “MEIO” OU
a) ( ) PORQUE você agiu daquela “MEIA”:
maneira? 1) Patrícia ficou _________ triste com a
c) ( )Indaguei o PORQUÊ do seu mau notícia.
humor. 2) Bebi__________ xícara de chá.
d) ( )Não se sabe PORQUÊ tomaram tal 3) Ela estava _________ chateada
decisão. comigo.
e) ( ) Creio que os PORQUÊS mais uma 4) Fernanda ________ cansada.
vez não vieram à luz
16. A única opção em que o uso da palavra
12. Assinale a frase CORRETA sobre o uso “MEIA” ESTÁ CORRETO é:
dos porquês. 1) ( ) A porta do quarto estava meia
a) ( )Não sei por que discutimos. aberta.
b) ( ) Ele não veio por que estava doente. 2) ( ) Era meio-dia e meia quando foi
c) ( )Mas porque não veio ontem? posto o almoço.
d) ( )Não respondi porquê não sabia. 3) ( ) Cláudia estava meia aborrecida
com você.
4) ( ) Joana está meia tristonha hoje.
13. Assinale a única alternativa em que o
PORQUÊ deve vir separado.

SUCESSOS!!