Secretaria Municipal de Educação, Cultura, esporte, Lazer e Turismo de Rio do Pires

Colégio Estadual Democrático de Rio do Pires

Rua do Colégio s/n, Poço D’água, CEP 46550-000 – Rio do Pires/BA
Disciplina: Língua Portuguesa Unidade: I
Professor: Jaci Pina Data:08/05/2023
Atividade: Avaliação Objetiva Valor:4,0 (quatro)
Aluno (a): Nota:
Ano/Série: 7º “B” Turno: Matutino

Leia o texto abaixo e responder as questões de 1 a 5. 5. Os verbos grifados na questão acima estão no
modo:
O leão e o rato ( )indicativo                              
(  ) subjuntivo                             
   Um rato foi passear sobre um leão adormecido. (  )imperativo
Quando este acordou, pegou o rato. Já estava para
devorá-lo quando o rato, em um gesto de desespero, 6. Observe a imagem e marque APENAS A ÚNICA
pediu ao leão que o deixasse ir embora: alternativa CORRETA:
    – Se me poupares – disse o rato –, te serei útil.
    E o leão, achando graça naquilo, soltou-o. Tempos
depois, o leão ficou preso em uma rede de caçadores.
O rato ouviu os seus rugidos de raiva, foi até lá, roeu
as cordas e o libertou. E disse ao leão:
  – Naquele dia, zombaste de mim. Aprende então que
até entre os ratos também se encontra a gratidão.
    Uma boa ação ganha outra.
Adaptado de Esopo. Fábulas. Tradução: Antônio Carlos Vianna. Porto
Alegre: L&PM, 2006.

1. Registra-se a presença do modo subjuntivo na

passagem:
( ) “Um rato foi passear sobre um leão adormecido.”
( ) “Já estava para devorá-lo quando o rato […]”
( ) “– Se me poupares – disse o rato –, te serei útil. ”
( ) “Aprende então que até entre os ratos também se
encontra a gratidão.”
2. No contexto da passagem identificada na questão
acima, o modo subjuntivo indica:
( )nesta imagem há dois verbos.
( ) nesta imagem há verbo ser no modo imperativo.
( )nesta imagem há verbo ser no modo indicativo e no
tempo presente.
( )nesta imagem há verbo ser no modo subjuntivo.
Observe a tirinha de Fernando Gonsales:

( ) uma ordem dada pelo rato.

( ) uma proposta feita ao leão.
( ) um pedido feito pelo rato.
( ) um conselho dirigido ao leão.
3. Identifique o trecho da fábula em que foi 7. Sobre os verbos do primeiro e segundo
empregado o modo imperativo: quadrinhos, “abaixa, enrola, puxa, torce, vira,
R remexe, pula”, estão no modo verbal:
____________________________________________
________ ( ) modo indicativo
____________________________________________ ( ) modo subjuntivo
___________ ( ) modo imperativo
4. Grife os verbos que compõem as frases a seguir: ( ) modo gerúndio.

- “O rato ouviu os seus rugidos de raiva […]”

- “E disse ao leão:
- “– Naquele dia, zombaste de mim. ”
- “Uma boa ação ganha outra. ”
8.Leia :
Arranhões de gato transmitem raiva?
Os arranhões dos gatos não transmitem raiva,
fique tranquilo! A raiva é causada por um vírus que se
propaga nas glândulas salivares dos animais. Ou seja,
esse vírus depende da saliva para infectar outros seres.
Arranhar é uma forma natural que os gatos têm
para manter as garras afiadas – e, como as garras dos
bichanos são secas, não oferecem risco algum. Um
arranhão de gato só seria perigoso se a região
machucada da pele entrasse em contato com a saliva de
um animal contaminado pela raiva.
a)Identifique a frase que contém um verbo
flexionado no modo imperativo:
( ) “Os arranhões dos gatos não transmitem raiva,
fique tranquilo!”
( ) “A raiva é causada por um vírus [...]”
( ) “[...] que se propaga nas glândulas salivares dos
animais.”
b) – O verbo no imperativo, identificado acima, tem ( ) uma ordem de Dona Benta.
a finalidade de:
( ) alertar
( ) aconselhar
( ) orientar
c) – No trecho “Ou seja, esse vírus depende da
saliva para infectar outros seres.”, o verbo
destacado foi flexionado no modo indicativo. Por
isso, exprime:
( ) uma ordem
( ) um fato certo
( ) um fato hipotético
d) – O verbo no indicativo “têm” foi empregado no
plural porque tem como referente:
( ) “os gatos”
( ) “as garras afiadas”
( ) “as garras dos bichanos”
e) – Ao final do texto, o verbo no modo subjuntivo
“entrasse” indica algo:
( ) que aconteceu.
( ) que poderá acontecer.
( ) que poderia acontecer.
9-Leia
O menino que não queria crescer
Quem era Peter Pan? Nem mesmo Dona Benta
conhecia – a avó mais sabida do mundo! Depois de
mandar vir um livro da capital, ela finalmente conta
para todos no Sítio do Picapau Amarelo a história do
menino que não queria crescer. Dê asas à imaginação e
parta com a turma do sítio para mil aventuras na Terra
do Nunca, na companhia da fada Sininho, Wendy,
Capitão Gancho, crocodilos, sereias e piratas nesta
deliciosa versão publicada em 1930 por Monteiro
Lobato.
a) – Grife o verbo presente neste trecho:
“Nem mesmo Dona Benta conhecia – a avó mais
sabida do mundo!”
b) – O verbo grifado acima está no modo indicativo
para exprimir:
( ) uma certeza sobre Dona Benta.
( ) uma hipótese sobre Dona Benta.
c) – Identifique a frase em que o verbo destacado
está no modo indicativo:
( ) “Quem era Peter Pan?”
( ) “Dê asas à imaginação [...]”
( ) “[...] parta com a turma do sítio para mil aventu-
ras [...]”
d) – No segundo parágrafo do texto, o verbo no
indicativo “conta” expressa:
( ) uma ação de Dona Benta.
( ) um estado de Dona Benta.
( ) uma característica de Dona Benta.
e) – Na parte “[...] a história do menino que não
queria crescer.”, o verbo no indicativo “queria”
exprime:
( ) um fato contínuo na vida do menino.
( ) um fato duvidoso na vida do menino.
( ) um fato passageiro na vida do menino.
f) – Os verbos no indicativo, analisados
anteriormente, compõem um texto que objetiva:
( ) noticiar um fato.
( ) divulgar um livro.
( ) contar uma história.