Questionário 4

AULA 4 - ESTEQUIOMETRIA

Victoria Souza Lucchesi| Aquacultura | 23 de novembro de 2021

Questão 1
Na prática de estequiometria mede-se a altura do precipitado formado quando uma
solução de sulfato de cobre(II) reage com uma solução de hidróxido de sódio.

a) Escreva a equação química balanceada que representa a reação entre o sulfato de

cobre(II) e o hidróxido de sódio na forma iônica simplificada. Lembre-se que toda
equação química precisa ter os estados físicos de reagentes e produtos.

2 NaOH (aq) + CuSO4 (aq) → Na2SO4 (aq) + Cu(OH)2 (s)

b) Quais são os íons espectadores presentes na solução?

Os espectadores são os íons de sódio (Na).

c) Assista ao vídeo do experimento e complete a tabela 1 com a altura do precipitado

formado.

d) Construa um gráfico que mostre a variação da altura do precipitado em função do

volume de solução de CuSO4 adicionado.

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 Volume (mL) NaOH Volume (mL) Altura do
Tubo
- O,5 mol L-1 CuSO4 - O,5 mol L-1 Precipitado (cm)
1 11,0 1,0 0,5
2 10,0 2,0 0,9
3 8,0 4,0 1,5
4 6,0 6,0 1,3
5 4,0 8,0 0,9
6 2,0 10,0 0,5

Tabela 1: Volume de solução de NaOH e CuSO4 adicionado nos tubos 1-6 e altura do precipitado formado

1.6

1.4
Altura do Precipitado (cm)

1.2

0.8

0.6

0.4

0.2

0
0 2 4 6 8 10 12
Volume (mL)

Figura 1 - Variação da altura do precipitado em função do volume de CuSO4

Questão 2
a) Preencha a tabela 2 com as quantidades de matéria de reagentes e produtos antes
e depois da reação de precipitação.

PÁGINA 2
b) Indique, para cada tubo, se há excesso de reagente e, em caso afirmativo, qual é o
reagente que se encontra em excesso.

No tubo 1, há excesso de NaOH.

No tubo 2, há excesso de NaOH.
No tubo 3, nenhum reagente está em excesso.
No tubo 4, ambos os reagentes estão em excesso.
No tubo 5, CuSO4 está em excesso.
No tubo 6, CuSO4 está em excesso.

c) Qual tubo apresenta a relação estequiométrica? Justifique sua resposta.

O tubo 3 apresenta a relação estequiométrica pois nenhum dos reagentes está em

excesso e, portanto, o mesmo conjunto de átomos está presente tanto no começo
quanto no final da reação.

d) Defina reagente limitante e diga qual é o reagente limitante em cada um dos tubos
representados na tabela.

Reagente limitante é aquele que é completamente consumido na reação. Ele determina

a quantidade de produtos formados.
No tubo 1 e no tubo 2, o reagente limitante é o CuSO4. No tubo 4, no 5 e no 6 é o
NaOH.

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 CuSO4 (mol) NaOH (mol) Cu(OH)2 (mol) Na2SO4 (mol)

Antes 0,0005 0,0055 0 0

TUBO 1 Reagiu 0,005 0,0010 --- ---

Depois 0 0,0045 0,0005 0,0005

Antes 0,001 0,005 0 0

TUBO 2 Reagiu 0,001 0,002 --- ---

Depois 0 0,003 0,001 0,001
Antes 0,002 0,004 0 0

TUBO 3 Reagiu 0,002 0,004 --- ---

Depois 0 0 0,002 0,002
Antes 0,003 0,003 0 0

TUBO 4 Reagiu 0,002 0,004 --- ---

Depois 0,002 0,001 0,0015 0,0015
Antes 0,004 0,002 0 0

TUBO 5 Reagiu 0,001 0,002 --- ---

Depois 0,003 0 0,001 0,001
Antes 0,005 0,001 0 0

TUBO 6 Reagiu 0,0005 0,001 --- ---

Depois 0,0045 0 0,0005 0,0005
Tabela 2: Quantidade de matéria de reagentes e produtos antes e depois da reação entre o sulfato de
cobre(II) e hidróxido de sódio, bem como a quantidade de cada reagente que reagiu na reação

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Questão 3
Antes de fazer uma reação, podemos prever as quantidades de produtos a serem
obtidas, por meio da proporção entre os reagentes utilizados. Porém, na maior parte
dos casos, a quantidade realmente obtida difere da que foi prevista, e essa diferença
pode ser mensurada por meio do cálculo do rendimento.

a) Defina rendimento teórico, rendimento real e rendimento percentual.

Rendimento teórico: é a quantidade máxima de produto que pode ser obtida, prevista
pela reação balanceada

Rendimento real: é a quantidade de produto que foi realmente obtida na reação

química.

Rendimento percentual: descreve a proporção entre o rendimento real e o rendimento

teórico.

b) Cite motivos pelos quais a quantidade de produtos obtida pode ser diferente da
quantidade previamente calculada.
Pois nem sempre é possível recuperar todo o produto da mistura, parte dos reagentes
pode não reagir e porque a reação pode ocorrer de forma diferente da desejada. Além
disso, o uso de instrumento não medidor ou que possui baixa precisão, a leitura
incorreta da medida do precipitado e o uso de tubos de fundo chato com diâmetros e
alturas diferentes podem prejudicar o cálculo exato dos produtos.

c) Proponha maneiras mais precisas para medir a quantidade de produto formado na

reação entre o sulfato de cobre(II) e hidróxido de sódio.

Para esse caso, como a reação formou um sólido insolúvel, é possível filtrar, secar e
medir a massa do produto formado utilizando uma balança adequada para isso.

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Instruções

1. Como fazer meu questionário?

a. Digitando as respostas em um documento do Microsoft word.
b. Escrevendo as respostas em folhas avulsas ou em um caderno de
laboratório.

2. Como enviar meu questionário?

a. Se você optou por digitar as respostas, salve o arquivo com a extensão
pdf antes de enviar.

b. Se você escreveu as respostas em uma folha ou em um caderno você

poderá fotografar ou digitalizar as suas respostas para enviar.

c. Combine com o seu professor o modo de entrega (Moodle,

Microsoft Teams, e-mail).

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