O ALTEAMENTO E SUAS VARIAÇÕES NO MUNICÍPIO DE CURRALINHO NA

VARIÁVEL SOCIAL ESCOLARIDADE.

Antônio Balduíno de Brito Neto (UFPA)

Izabela Kembeli Gomes da Cunha (UFPA)

Nebson Pereira Batista (UFPA)

Maria Rosa de Jesus Oliveira (UFPA)

Walbe de Jesus Souza (UFPA)

RESUMO

O presente artigo trata do fenômeno alteamento e suas variáveis (pretônica, tônica e pós-
tônica) no âmbito urbano do município de Curralinho-PA. Com objetivo de observar as
ocorrências desses fenômenos na variante social escolaridade em 03 (três) niveis, (ensino
fundamental, ensino médio e ensino superior), com idades distintas. Usado como método de
pesquisa gravações de narrativas espontâneas. Com o objetivo de analisar e comparar em qual
o nível de escolaridade a recorrência do fenômeno é mais frequente. Nessa pesquisa
procuramos também, identificar se de acordo com o grau de escolaridade mais elevado o
fenômeno ainda ocorre e com que frequência. Então no final da pesquisa observamos que o
fenômeno de alteamento na vogal media (e) e (o) na variável social escolaridade e mais
recorrente no nível fundamental, mas também identificamos que mesmo com o aumento da
escolaridade para médio ou superior, o fenômeno de alteamento não desaparece a sua
recorrência, apenas tem uma diminuição significativa, e um fato bem interessante que ficou
bem evidente, foi percebido que nesse fenômeno de alteamento duas variáveis são
estigmatizadas a pretônica e a tônica, já a postônica e mas aceita e mais recorrente nos 03
(três) níveis de escolaridade devido sua pronuncia ser mais natural na zona urbana do
município de curralinho-PA.

PALAVRAS-CHAVE: Alteamento; pretônica; tônica; postônica; nível de escolaridade;

fenômeno; variável; variante.

ABSTRAT:

This article deals with the heightening phenomenon and its variables (pretonic, tonic and post-
tonic) in the urban context of the municipality of Curralinho-PA. In order to observe the
occurrences of these phenomena in the social variant of schooling in 03 (three) levels
(elementary school, high school and higher education), with different ages. Used as a research
method recordings of spontaneous narratives. In order to analyze and compare in which level
of education the recurrence of the phenomenon is more frequent. In this research, we also
sought to identify whether, according to the highest level of education, the phenomenon still
occurs and how often. So, at the end of the research, we observed that the phenomenon of
heightening in the middle vowel (e) and (o) in the social variable schooling is more recurrent
at the elementary level, but we also identified that even with the increase in schooling to high
school or higher, the phenomenon of elevation does not disappear its recurrence, it just has a
significant decrease, and a very interesting fact that was very evident, it was noticed that in
this phenomenon of heightening two variables are stigmatized, pretonic and tonic, while
posttonic is more accepted and more recurrent in the 03 (three) levels of schooling due to its
pronunciation being more natural in the urban area of the municipality of Curralinho-PA.

KEY WORDS: Heightening; pretonic; tonic; posttonic; education level; phenomenon;

variable; variant.

1. INTRODUÇÃO

Este artigo tem como finalidade analisar a existência do fenômeno linguístico

chamado alteamento na cidade de Curralinho. E, se o mesmo, é aceito ou estigmatizado no
âmbito sociolinguístico local. O presente artigo se dará por meio do resultado da pesquisa de
campo realizada com informantes em diferentes níveis de escolaridades (fundamental, médio
e superior), por meio de gravações de narrativas espontâneas.

Será observado e comparado entre os níveis escolares, qual é o mais recorrente, ou

seja, em qual nível de escolaridade o fenômeno de alteamento é mais presente. E também
observaremos onde ocorre esse fenômeno se e na pretônica, tônica ou postônica.

2. BASES TEÓRICAS

Este artigo tem como referencial teórico (i) sistema vocálico do Português, (ii) os
artigos de Francês Jr “no prelo”, (ii) Dias, Valena; Cassique.

2.1 CONCEITO DE ALTEAMENTO

Esse tema será relacionado em três categorias que são elas, (i) pretônicas, se da
quando o alteamento ocorre na silaba antes da silaba tônica ex: m/e/nino para m[i]nino, (ii)
alteamento na silaba tônica, o fenômeno de alteamento ocorre na tônica ex: b/o/to para b[u]to,
(iii) na postônica, e quando o fenômeno de alteamento ocorre na silaba depois da silaba tônica
ex: abób/o/ra para abób[u]ra.

2.1.1 PRETÔNICA

É o fenômeno que ocorre com o alteamento da vogal pretônica, (e) para (i) ou o (o)
para (u), mas observamos que esse fenômeno e mais recorrente nas vogais (e) para (i).
2.1.2 TÔNICA

É Quando o fenômeno de alteamento ocorre na silaba tônica, (e) para (i) ou o (o) para
(u), mas observamos que esse fenômeno e mais recorrente nas vogais (o) para (u).

2.1.3 PÓSTONICA

É o fenômeno que ocorre com o alteamento da vogal postônica, (e) para (i) ou o (o)
para (u), mas observamos que esse fenômeno e mais recorrente nas vogais (o) para (u).

Citado no artigo de francês Jr. “no prelo”

Dentro do repertório de estudos sociolinguísticos realizados no Brasil, encontramos

poucas pesquisas voltadas para a variação das vogais médias posteriores em sílaba
tônica, embora possamos encontra um número significativo de trabalhos sobre as
pretônicas. Dentro deste repertório reduzido encontramos trabalhos como o de
Tavares (2019) que trata do comportamento da vogal tônica posterior média fechada
/o/ e das vogais pretônicas /e/ e /o/ no português falado por manauaras, e o trabalho
de Bohn (2015) que realizou um estudo sobre a aquisição das vogais tônicas e
pretônicas do Português Brasileiro. E por fim, completando o número de trabalhos
de pesquisas sobre vogais posteriores tônicas, a pesquisa de Campos (2009), que
estudou o alçamento das vogais posteriores em sílaba tônica no português falado na
cidade de Borba no estado do Amazonas. “no prelo”

De acordo com Frances Jr ( ), o sistema vocálico do Português tem origem latina, onde
inicialmente possuía dez fonemas, sendo cinco longas e cinco breves. No entanto, esse
sistema passou por uma evolução através do tempo. Nos estudos mais contemporâneos sobre
o sistema vocálico do Português é citado Câmara Jr.

De acordo com Campos, citado por Francês Jr. (ano, p. 7): “ no prelo”

´´...entende por alteamento o movimento vertical que a língua assume no trato vocal,
representando, portanto, a elevação que uma vogal assume quando passa de um
nível de articulação baixo para outro mais alto. A autora ainda complementa o
conceito dizendo que ocorre, por exemplo, a elevação do traço de altura das vogais
médias posteriores [] > [o] > [u] até chegar no seu fechamento máximo.`` “no
prelo”

Segundo Labov (2008), citado por Dias, Cassique e Cruz (2013), ´´a linguagem e, por isso,
muda com o passar do tempo continua e initerruptamente e que, mesmo variando, os falantes
continuam se entendendo``. Temos como exemplo disso a pronúncia do termo /e/nsinar que
com o alteamento na pretônica apresenta-se: [i]nsinar, que soa naturalmente sem
estigmatização no âmbito do município de Curralinho.
 3. METODOLOGIA

Este artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa de campo realizada com moradores
do município de Curralinho, selecionados de acordo com o nível de escolaridade. Por tanto,
foram selecionados informantes de cada nível de escolaridade (ensino fundamental, médio e
superior).

A metodologia da pesquisa se deu por meio de gravações espontâneas coletadas

através de dispositivos eletrônicos. Os dados coletados através de celulares com o formato de
áudio em mp4, para essa pesquisa foram selecionados 03 (três) informantes em 03 (três)
níveis de escolaridades diferentes, nível fundamental, médio e superior com idades diversas,
esses dados foram analisados de forma oitiva com o objetivo de destacar a recorrência da
variante linguística alteamento, onde esse fenômeno pode-se notado, e com que frequência ele
surgi nas falas dos informantes, de acordo com cada nível de escolaridade.

A estatística do alteamento será identificada nos gráficos com dados e quantitativos de

cada variável social escolaridade a seguir:

Gráfico 1- Estatísticas da variável social escolaridade

Ensino Fundamental
27 21

33

pretonica tônica postonica

Fonte: Baseado nos dados da pesquisa do autor.

Foram encontrados 81 (oitenta e um) fenômeno de alteamentos na variante social

escolaridade nível fundamental, com informantes de idades diversas, sendo que 21 (vinte e
sete) na variável pretônica, onde o fenômeno ocorre na vogal anterior a silaba tônica, podendo
ser na media anterior (e) para a alta anterior (i) ou da media posterior (o) para a alta posterior
(u) ex: (i) Seg/a/ para Seg[i]; (ii) t/a/mbèm para t[o]mbém; (iii) b/o/tava para b[u]tava. Já na
tônica foram encontrados 33 alteamento, isso ocorre quando acontece uma elevação da vogal
media anterior (e) para alta anterior (i), ou media posterior (o) para superior alta (u) ex: (i)
b/o/to para b[u]to; (ii) m/o/rto para m[u]rto; (iii) m/o/ntua para m[u]ntua. E na postônica teve
27 alteamento, o fenômeno postônico ocorre quando tem um alçamento da vogal posterior a
silaba tônica, podendo ocorrer na media anterior (e) para a alta anterior (i) ou na media
posterior (o) para a alta posterior (u) ex: (i) acab/o/ para acab[u]; matar/o/ para matar[u];
olh/e/ para olh[i].
Observao: em alguns casos ocorre alteamento da vogal media posterior (o) para a alta
anterior (i) como em morre/o/ para morr[i] e ainda tem um mas radical que chega mudar a
palavra, isso ocorre quando tem o alteamento da vogal central /a/ para a vogal anterior alta (i)
ex: sej/a/ para sej[i].

Gráfico 2- Estatísticas da variável social escolaridade

Ensino Médio

6
7

pretonica tônica postonica

Fonte: Baseado nos dados da pesquisa do autor.

O fenômeno de alteamento no ensino médio teve uma recorrência bem menor quanto
aos informantes do nível fundamental, e foram encontrados somente se 13 (treze) recorrências
de alteamento sendo que: 07 (sete) foram na pretônica e 06 (seis) na postônicas e não foi
encontrada nenhuma recorrência de alteamento no vogal tônica.

Gráfico 3- Estatísticas da variável social escolaridade.

Ensino Superior
4

8
2

pretonica tônica postonica

Fonte: Baseado nos dados da pesquisa do autor.

No terceiro nível o superior teve 14 (quatorze) recorrências de alteamento nas 03 (três)

variáveis, 04 (quatro) na silaba pretônica, 02 (dois) na tônica e 08 (oito) postônica. Com isso
podemos observar que no ensino superior aparecerão alteamento na vogal tônica embora
ainda com pouca recorrência, por tanto podemos dizer que mesmo com uma diminuição de
recorrências no alteamento podemos encontrar o fenômeno nos três níveis de escolaridade em
suas variantes pretônica, tônica e postônica.

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS

A pesquisa apresenta resultados claros de que o fenômeno do alteamento das vogais

médias no português falado na zona urbana do município de Curralinho (pois a presente
pesquisa de campo não alcançou seus interiores) é um fenômeno que está em recorrência
ainda, mesmo que as recorrências diminuam com os informantes com mais escolaridades,
pois percebemos que a recorrência na fala dos informantes com o nível de escolaridade do
ensino fundamental e mais presente, enquanto que nos níveis médio e superior apresentam
menos recorrência do fenômeno em suas falas. No entanto, ainda é possível observar que, no
dialeto curralinhense, o fenômeno de alteamento na vogal media postônica é totalmente
aceitável, mas é estigmatizado nas vogais médias pretônica e tônica.
Então concluímos que no município de Curralinho na ilha de Marajó-Pa, podemos
encontrar recorrência do fenômeno de alteamento na variável social escolaridade nos 03 (três)
níveis pesquisados, nível fundamental, médio e superior. Foram entrevistados 09 (nove)
informantes divididos em 03 (três) para cada nível de escolaridade com idades aleatórias. E
foram encontrados 108 (cento e oito) fenômenos de alteamento nas 03 (três) variantes, 32
(trinta e dois) alteamento na variante pretônica, 35 (trinta e cinco) alteamento na variante
tônica e 41 (quarenta e um) alteamento na variante pretônica.
Já por nível de escolaridade temos: alteamento da vogal média no ensino Fundamental
na pretônica foram 21 (vinte e uma) recorrências, na tônica 33 (trinta e três) recorrências e na
postônica 27 (vinte e sete) recorrências. No ensino médio tivemos na Pretônica 07 (sete),
nenhuma na tônica e 06 (seis) na Postônica. No ensino Superior teve 04 (quatro) recorrências
na pretônica, Tônica 02 (duas) recorrências e na postônica teve 08 (oito) recorrências.
Com isso vimos que a recorrência com a maior quantidade do fenômeno de alteamento
entre os 03 (três) níveis de escolaridade ocorre nos informantes do ensino fundamental, e
também a variante mais recorrente e aceita ocorre na postônica entre os níveis de
escolaridade.

REFERÊNCIAS

FRANCES JUNIOR, Celso. Atitude linguística diante do alteamento da vogal média

posterior tônica na variável sexo no município de Breves/PA. “no prelo” o significado de
“no prelo” e que não foi publicado ainda.

DIAS, Valena; CASSIQUE, Orlando; CRUZ, Regina Célia Fernandes. O fenômeno do

alteamento do [o] > [u] das tônicas, cidade de Breves/PA na perspectiva da Geometria de
Traços. In: SILEL, 3. 2013, Uberlândia. Anais [...]. Uberlândia: EDUFU, 2013.