REVISÃO: ORGANIZAÇÃO DE PROJETO

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 REVISÃO: ORGANIZAÇÃO DE PROJETO

O QUE VEREMOS:

Revendo o problema

O(s) Objetivo(s)

Uso do Verbo

Metodologia

A escrita

Resumo geral

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 FOMULAÇÃO DO PROBLEMA

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 O problema e Hipóteses

Problema: O autor do projeto deverá não somente

explicitar a importância do problema do ponto de vista
geral, como também propor hipóteses (uma “provável
e suposta” resposta) ao problema formulado.
Hipótese: A hipótese relaciona duas ou mais
variáveis do problema levantado e, portanto, orienta a
execução da pesquisa. Lembrar que a hipótese deve
ser testável e responder ao problema. As hipóteses
surgem da observação, de resultados de outras
pesquisas, de teorias e também da intuição. Os
termos empregados na hipótese proposta devem
esclarecer de que forma as variáveis escolhidas
podem ser operacionalizadas na pesquisa.
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 Os Objetivos

O(s) Objetivo(s)
O objetivo geral e os objetivos específicos expressam os propósitos
do pesquisador, seu percurso de produção acadêmica e o que pretende
atingir com a realização da investigação.
• Os objetivos conforme Gonsalves (2001), oferecem indicações sobre
o processo de trabalho metodológico, porque orientam os métodos e
as técnicas de pesquisa que serão utilizadas.

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 Os Objetivos

O(s) Objetivo(s)
• Os objetivos devem ser plausíveis e potencialmente realizáveis.
Devem estar com plenas condições de serem alcançados na prática
do trabalho de campo. Eles poderão ajudar num arcabouço coerente
entre as diversas partes do projeto em andamento.
• Os objetivos são descritos fazendo-se uso inicial de um verbo no
infinitivo, sendo que os verbos apontam uma direção à ação do
pesquisador. Gonsalves (2001) afirma que eles são a “espinha dorsal”
do processo de pesquisa, por expressar claramente os caminhos a
serem percorrido.

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 Os Objetivos
OBJETIVO GERAL E ESPECÍFICO
Os objetivos dividem-se em dois: geral e específicos.
• O geral é o fim que se pretende alcançar. Dessa maneira, para se
atingir o objetivo geral, este pode ser delineado pelos objetivos
específicos, os quais servem para orientar a direção da ação do
investigador de forma mais pormenorizada. Eles especificam o
trabalho propriamente dito.
• Os objetivos específicos representam, na prática, a execução direta
das atividades, manifestando-se de forma concreta e possível dentro
do tempo disponível (GONSALVES, 2001).
Significam “o que alcançar” – caminho para alcançar o objetivo geral;
Geralmente são descritos começando com um verbo no tempo infinitivo.
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 O verbo
O uso do verbo
Sobre o uso do verbo no infinitivo para descrever
um objetivo, é importante o que observa Gonsalves
(2001); de que os verbos indicam estágio de:
• Conhecimento – apontar, citar, classificar,
conhecer, definir, descrever, identificar,
reconhecer, relatar.
• Compreensão – compreender, concluir, deduzir,
demonstrar, determinar, diferenciar, discutir,
interpretar, localizar, reafirmar.

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 O VERBO
O uso do verbo
• Aplicação – aplicar, desenvolver, empregar, estruturar, operar,
organizar, praticar, selecionar, traçar.
• Análise – Em verbos como analisar, comparar, criticar, debater,
diferenciar, discriminar, examinar, investigar, provar.
• Síntese – compor, construir, documentar, especificar,
esquematizar, formular, produzir, propor, reunir, sintetizar.
• Avaliação – argumentar, avaliar, contrastar, decidir, escolher,
estimular, julgar, medir, selecionar.

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 METODOLOGIA E MÉTODO

Metodologia em um projeto: o COMO classificar sua pesquisa

a) quanto à natureza: básica ou aplicada.
b) quanto aos objetivos da pesquisa: exploratória, descritiva ou explicativa.
c)quanto à abordagem: qualitativa, quantitativa ou quali-quantitativa.
d) quanto aos procedimentos: documental, bibliográfica, estudo de caso,
ação, participante, ex-post-facto, experimental ou operacional.

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 METODOLOGIA E MÉTODO

Metodologia em um projeto: o QUANDO você pretende

realizar a pesquisa?
• A relação espaço-temporal precisa ser definida para dar
clareza sobre o período de tempo em que você realizou as
diferentes fases da pesquisa, coletando fontes, delimitando a
duração e o foco sobre quando a pesquisa foi ou será
realizada.

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 METODOLOGIA E MÉTODO

Metodologia em um Projeto: o com QUEM sua pesquisa será

realizada?
• O grupo de pessoas ou um objeto de estudo? Delimite essa amostra
indicando critérios, apresente números sobre esse público,
principalmente se sua pesquisa tem um instrumento de coleta que
foi ou será aplicado a um grupo.

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 A ESCRITA
A escrita
Ao escrever textos científicos, deve-se observar o estilo da redação, pois o
mesmo difere de outros tipos de composição como a literária, a
jornalística, a publicitária etc. Podem-se elencar alguns princípios básicos
para uma redação técnico-científica:
1. objetividade e coerência – o assunto precisa ser tratado de maneira
direta e simples, obedecendo a uma sequência lógica e ordenada de
ideias, evitando desvio do assunto tratado.
2. clareza e precisão – as ideias devem ser apresentadas de forma clara,
coerente, evitando comentários irrelevantes e redundantes, e linguagem
rebuscada e prolixa.
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 A ESCRITA
A escrita
3. imparcialidade – o autor deve evitar prevalecer o seu ponto de
vista.
4. uniformidade – o texto precisa ser uniforme na forma de
tratamento, pessoa gramatical, utilização de números, símbolos,
unidades de medida, datas, horas, siglas etc.
5. conjugação verbal – é aconselhável a utilização da forma
impessoal do verbo.

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 CRONOGRAMA E REFERÊNCIAS

Cronograma – Todo projeto de pesquisa tem de ter

obrigatoriamente um Cronograma que é uma espécie de súmula
com ações e metas a serem desenvolvidas e alcançadas durante o
período de execução do projeto.
Referencias- Todo projeto de pesquisa tem de ter obrigatoriamente
as referências. Estas devem ser descritas conforme as normas da
ABNT.

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 RESUMO GERAL

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 Resumo Geral
Resumindo...
O projeto de pesquisa possui alguns requisitos básicos que fazem parte de
um processo sistematizado e que é compreendido dentro das seguintes
etapas:
1. Escolha do tema (delimitação de uma área de estudo dentro de um
assunto);
2. Revisão de Literatura (o que já foi escrito sobre o tema?);
3. Definição do tema e título da pesquisa (a partir de uma delimitação da
área escolhida para estudo, dentro de um recorte que pode ser temporal,
geográfico, social, por exemplo);
4. Justificativa (definição do que se pretende estudar, relevância do tema e
sua relação com a linha de pesquisa pretendida;
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 Justificativa

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 Resumo Geral
Resumindo...
5. Definição do problema de pesquisa (problematização do tema e definição
do problema que a pesquisa pretende responder, com a construção de
hipótese(s) ou pressuposto(s) definidos a partir do problema identificado);
6. Determinação dos objetivos gerais e específicos;
7. Seleção dos autores básicos que fundamentarão a base teórica;
8. Escolha da abordagem e procedimentos metodológicos;
9. Indicação de um cronograma de atividades da pesquisa (que inclua a
delimitação temporal para a coleta de dados, análise e discussão dos
resultados e redação do trabalho científico).

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 Organização do planejamento

Podemos organizar o planejamento de uma pesquisa em três fases:

• Fase decisória: está relacionada ao período de escolha do tema, e
também da definição e delimitação do problema de pesquisa;
• Fase construtiva: refere-se ao momento de construção do projeto de
pesquisa e também da execução da mesma;
• Fase redacional: período destinado à análise das informações e dados
obtidos na fase construtiva, com intuito de sistematizar as ideias para a
construção de um relatório de pesquisa.
Dentro da etapa construtiva, vamos focar a atenção em dois tópicos básicos
que constituem um projeto de pesquisa: a determinação dos objetivos e a
justificativa.
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 Verbos na Escrita científica

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 Verbos em Objetivos gerais

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Verbos em todas as fases
do trabalho científico

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 Lei 466/12

CEP (Comitês de Ética em Pesquisa) Comitês locais responsáveis por avaliar

e autorizar pesquisas com seres humanos, a partir dos critérios
estabelecidos pelo CONEP. “criado para defender os interesses dos sujeitos
da pesquisa em sua integridade e dignidade e para contribuir no
desenvolvimento da pesquisa dentro de padrões éticos” (Resolução nº
466/12 Conselho Nacional de Saúde).
CEPs são colegiados interdisciplinares Criados na resolução de 1988 do
CNS, foram revistos e ampliados na res. 196/96 – caráter Democrático e de
respeito à cidadania e à dignidade dos sujeitos de pesquisa.

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 Lei 466/12

CONEP: conselho subordinado ao CNS (Conselho Nacional de Saúde),

órgão deliberativo máximo do SUS principal atribuição - exame dos
aspectos éticos das pesquisas que envolvem seres humanos. Elabora e
atualiza as diretrizes e normas para a proteção dos sujeitos de pesquisa e
coordena a rede de Comitês de Ética em Pesquisa das instituições, e avalia
e acompanha os protocolos de pesquisa nessas áreas. A função do CONEP
é garantir o respeito à autonomia, ao bem-estar e à dignidade dos
participantes das pesquisas.

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 Lei 466/12

CONEP e CEPs A resolução mais recente, 466/2012, afirma a

dignidade, a liberdade, a autonomia, a beneficência, a não
maleficência, a justiça e a equidade, dentre outros que visam
assegurar os direitos e deveres que dizem respeito aos participantes
da pesquisa, à comunidade científica e ao Estado. Desde 2012,
pesquisas envolvendo seres humanos devem ser registradas na
Plataforma Brasil, uma base nacional e unificada de registros de
pesquisas envolvendo seres humanos. (Ministério da Saúde Conselho
Nacional de Saúde CONEP (conselho Nacional de Ética em Pesquisa)
CEPs (Comitês de Ética em Pesquisa)

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 Termo de consentimento
livre e esclarecido
• Termo de Consentimento Livre e Esclarecido
TLCE: Informa e esclarece o sujeito da pesquisa, de maneira que ele possa
tomar sua decisão de forma justa e sem constrangimentos sobre a sua
participação.
• É uma proteção legal e moral do pesquisador e do pesquisado.
• Documento essencial para o respeito à autonomia e dignidade do participante
da pesquisa. Deve estar escrito em forma de convite e em linguagem acessível.
• O pesquisador deve garantir que o sujeito da pesquisa consiga entender o que
está escrito.
• Deve esclarecer objetivos da pesquisa, e garantir a privacidade e a
confidencialidade

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 Termo de consentimento
livre e esclarecido

• Deve deixar claro para os sujeitos da pesquisa os possíveis

riscos e desconfortos.
• Lembrando que toda pesquisa com seres humanos implica
em algum risco ou desconforto, mesmo mínimo.
• Deve deixar claro ao participante que ele pode abandonar a
pesquisa no momento que desejar.

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 REFERENCIAS

ANDRADE, Maria Margarida. Introdução à metodologia do trabalho científico. São

Paulo. Editora Atlas S/A, 1999.
GIL, Antônio Carlos. Como Elaborar um projeto de Pesquisa. Atlas: 2017.
BORGES, Heloisa da Silva e SILVA, Helena Borges da. Elementos essenciais do
projeto e do relatório científicos na pesquisa em educação. Revista Amazônica de
Ensino de Ciências (ISSN: 1984-7505). Rev.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Científica. São
Paulo: Atlas,1983.

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