GÊNEROS TEXTUAIS ACADÊMICOS

E LINGUAGEM CIENTÍFICA
Profa. Amanda Mota
O que são gêneros textuais?

“Os gêneros textuais são os textos que encontramos em

nossa vida diária e que apresentam padrões
sociocomunicativos característicos definidos por
composições funcionais, objetivos enunciativos e estilos
concretamente realizados na integração de forças
históricas, sociais, institucionais e técnicas.”

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 Gêneros textuais
1
acadêmicos

3
O que são gêneros acadêmicos?

os gêneros acadêmicos são produzidos com o

objetivo de documentar e/ou comunicar a
produção científica. Quando falamos documentar
nos referimos a um método de estudo pessoal
para o registro do que for você considerar útil em
função das suas necessidades de estudo pessoal
ou pesquisa científica.

4
2 O Fichamento

5
O que é fichamento?

Chamamos comumente de fichamento ou ficha

de leitura, o gênero acadêmico utilizado para
registrar o material lido, cujo conteúdo é
considerado importante para a aprendizagem
e/ou para a pesquisa. Em geral, nele são
registradas informações advindas da leitura de
outros gêneros acadêmicos conhecidos, como
artigos, dissertações e teses, mas também de
livros e outros materiais. 6
Qual a sua finalidade?

O fichamento é utilizado para registrar trechos ou

as impressões de leitura dos textos decorrentes
do levantamento bibliográfico de uma pesquisa,
isto é, da seleção dos textos a serem lidos com o
objetivo de embasa-la.

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Qual a sua finalidade?

Para Marconi e Lakatos (2003), a ficha ou

fichamento é um instrumento imprescindível para
o pesquisador manipular o material bibliográfico
essencial para sua pesquisa, pois permite: “a)
identi!car as obras; b) conhecer seu conteúdo; c)
fazer citações; d) analisar o material; e) elaborar
críticas” (MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 49).
8
9
10
 Tipos de
2.1
Fichamento

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Fichamento bibliográfico
de obra total ou parcial:

Registra os dados bibliográficos de determinada

obra, vinculando-a a um ou mais aspectos, como
ao campo do saber abordado, aos problemas dos
quais trata, às conclusões alcançadas, às
contribuições, às fontes dos dados e aos
métodos e procedimentos utilizados pelo autor.

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Fichamento de citação ou
transcrição:

“[...] consiste na reprodução fiel de frases ou

sentenças consideradas relevantes ao estudo em
pauta” (MARCONI; LAKATOS, 2003, p.57). Nesse
modelo é importante observar o que estabelece a
NBR 10520, que estabelece especificamente das
regras para construção de uma citação.

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Fichamento de
comentário ou analítico:

Nesse modelo de fichamento é possível

comentar passagens do texto vinculando-as à
aspectos do trabalho do pesquisador, assim
como estabelecer análise crítica do conteúdo do
texto lido e comparação deste com outros textos
lidos sobre o mesmo tema, explicitando a
importância do texto para o estudo em pauta.
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Fichamento de resumo ou
de conteúdo:

O pesquisador apresenta com suas próprias

palavras uma síntese das ideias principais do
texto lido ou um resumo dos aspectos
considerados mais importantes da obra. É
importante assinalar que, diferentemente do
fichamento de comentário, o fichamento de
resumo fixa-se apenas na obra lida.
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O que diz a norma sobre fichamento?

Não existe, efetivamente, uma norma para

produzir fichamento. Devemos atentar que fichar
o texto é muito mais uma técnica de estudo e,
por isso, nada mais razoável do que permitir que
cada pessoa faça seus ajustes para tornar o
estudo funcional. Contudo, é de bom senso que,
ao utilizar estruturas que são normatizadas, a
gente faça uso do que diz a norma.
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O que diz a norma sobre fichamento?

Para o fichamento de citação, principalmente,

assim como para os demais modelos de
fichamento em que se faça o uso de transcrições
ou paráfrases de trechos, como também a
menção às ideias e aos argumentos disseminados
na produção textual de determinado autor
(citação indireta), devemos utilizar a NBR 10520,
de 2002.
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O que diz a norma sobre fichamento?

Para o fichamento de citação, principalmente,

assim como para os demais modelos de
fichamento em que se faça o uso de transcrições
ou paráfrases de trechos, como também a
menção às ideias e aos argumentos disseminados
na produção textual de determinado autor
(citação indireta), devemos utilizar a NBR 10520,
de 2002.
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O que diz a norma sobre fichamento?

Chama-se citação direta (ou textual) a

transcrição literal que utiliza as próprias palavras
do autor consultado; chama-se citação indireta
(ou paráfrase) aquela em que são reproduzidas as
ideias de um autor, sem transcrevê-las, podendo
até ser resumidas; chama-se citação de citação –
direta ou indireta – aquela que se refere a obras
citadas por outros autores e às quais não se teve
acesso. 19
20
3 O Resumo

21
O qual a sua finalidade?

O resumo é um gênero informativo-referencial

(MEDEIROS, 1999), pois ele abre ou apresenta os
textos a que se referem. Nas situações de
comunicação científica é o resumo técnico
científico, conforme norma da ABNT, que deve ser
utilizado.

22
O qual a sua finalidade?

É a partir do resumo técnico-científico que, em

geral, submetemos trabalhos em eventos
acadêmicos e científicos, assim como ele é o
elemento que estabelece o primeiro contato do
leitor com um artigo, quando publicado em um
periódico científico, por exemplo. Lido o resumo,
o leitor pode sentir ou não a necessidade de
consultar o trabalho completo.
23
24
3.1 Tipos de Resumo

25
 Resumo indicativo ou
descritivo
Tem como objetivo apresentar um sumário
narrativos dos principais pontos do texto original,
sem adentrar nos detalhes, como nos dados
qualitativos e quantitativos. Esse resumo é o mais
utilizado para preceder as publicações científicas,
mas não dispensa a leitura do original, é apenas o
seu antecedente necessário, já que apenas
descreve sua natureza, forma e propósito.
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 Resumo Informativo

Tem a finalidade de informar o conteúdo e as

principais ideias do autor, apresentando o
objetivo, a metodologia, os resultados e
conclusões do autor. Por ser mais detalhado, ele
pode dispensar a leitura do original. Apesar de
mais detalhado, faz-se necessário esclarecer que
o resumo informativo não se trata de uma mera
repetição sintetizada de todas as ideias do autor.
27
 O que diz a norma?

A ABNT estabelece requisitos para a redação e a

apresentação de resumos. Existe, inclusive, uma
norma específica para ele, a NBR 6028
(ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS
TÉCNICAS, 2003). Conforme a norma, o resumo é
““[...] a apresentação concisa dos pontos
relevantes de um texto”.

28
 O que diz a norma?

A norma estabelece três tipos resumo: crítico,

indicativo e informativo. O resumo crítico é
sinônimo de resenha, gênero que falaremos a
seguir. Saber o tipo do resumo é importante
também para determinar sua extensão.

29
 O que diz a norma?
• Resumo de trabalho acadêmico (teses, dissertação e
monografia) e de relatórios técnico-científicos, deve ter
entre 150 e 500 palavras.
• Resumo para artigos de periódicos, deve ter entre 100 e
250 palavras.
• Resumo destinado a indicações breves, deve ter entre
50 e 100 palavras.
• Resumos críticos não possuem limites de palavras.
30
4 A Resenha

31
O qual a sua finalidade?

Se refere a um gênero no qual o autor, após

resumir os principais elementos do objeto
resenhado, apresenta seu ponto de vista sobre
ele. É um texto que apresenta informações
selecionadas e resumidas sobre o conteúdo de
outro texto, trazendo, além das informações,
comentários e avaliações do resenhista.

32
 A Linguagem
4
Científica

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 A linguagem científica deve ser:

a) Impessoal - redigida na terceira pessoa,

evitando-se referências pessoais e pronomes
possessivos (meu trabalho, meus estudos, minha
tese, julgamos que, deduzimos, chegamos a
conclusão);
b) Objetiva - Redação sem impressões subjetivas,
não fundamentadas em dados obtidos, ou com a
presença de qualquer raciocínio subjetivo (eu
penso, parece-me, parece ser); 34
 A linguagem científica deve ser:

c) Modesta - os resultados de uma pesquisa

conduzida adequadamente se impõem por si
mesmos, não se deve insinuar que resultados obtidos
por outros autores continham incorreções, pois, o
trabalho por mais perfeito que pareça, não está
isento de erros.

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 Características do texto cientifico:

a) Informativo - adequado à transmissão de

conhecimentos e das informações derivadas da
análise dos dados. Portanto deve ser cognitivo e
racional, derivado dos dados a partir dos quais é feita
análise, síntese , argumentação e conclusão;

36
 Características do texto cientifico:

b) Claro - Deverá transmitir conhecimentos e

informações com precisão e objetividade,
maximizando a compreensão. Assim, deverá
enunciar questões, problemas, informações e ideias
com clareza e precisão. Para haver clareza na
expressão sempre deve haver, primeiramente, a
clareza de ideias. Sabe-se que “o bem pensado será
claramente enunciado”.
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 Características do texto cientifico:

b) Claro - Deverá transmitir conhecimentos e

informações com precisão e objetividade,
maximizando a compreensão. Assim, deverá
enunciar questões, problemas, informações e ideias
com clareza e precisão. Para haver clareza na
expressão sempre deve haver, primeiramente, a
clareza de ideias. Sabe-se que “o bem pensado será
claramente enunciado”.
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 Características do texto cientifico:

c) Vocabulário adequado - o que confere uma

linguagem científica clara e precisa. Deve-se escolher
os termos mais adequados às ideias a serem
expressas e determinar seu significado exato. O uso
de termos com sentido figurado não é admitido na
redação científica; As frases devem ser simples,
traduzindo o desenvolvimento lógico do pensamento
e conter apenas uma ideia.
39
Características do texto cientifico:

40
 Bibliografia
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria.
Fundamentos da Metodologia do Trabalho Científico.
5. ed. São Paulo: Atlas, 2003.

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