AVALIAÇÕES BIMESTRAIS

1º Bimestre
Período:

Disciplina: PORTUGUÊS

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 01

QUESTÃO 01 - VEJA A FIGURA ABAIXO:

MARQUE UM X NA OPÇÃO COM O NOME DA FIGURA ABAIXO.

A) CAVALO

B) GIRAFA

C) RINOCERONTE

D) URSO
QUESTÃO 02 - LEIA O TEXTO ABAIXO.

AS BORBOLETAS
BRANCAS
AZUIS
AMARELA
SE PRETAS
BRINCAM
NA LUZ
AS BELAS
BORBOLETAS.
BORBOLETAS BRANCAS
SÃO ALEGRES E
FRANCAS.
BORBOLETAS AZUIS
GOSTAM MUITO DE
LUZ.
AS AMARELINHAS
SÃO TÃO
BONITINHAS!
E AS PRETAS,
ENTÃO...OH, QUE
ESCURIDÃO!

DE ACORDO COM O TEXTO, AS BORBOLETAS AZUIS GOSTAM MUITO DE

A) BRINCAR.

B) CANTAR.

C) ESCURIDÃO.

D) LUZ.
QUESTÃO 03 - LEIA O TEXTO ABAIXO.
I DE IRMÃO

BRONCA,
BRINQUEDO, BRIGA
PARA TUDO SERVE
IRMÃO, MAIS
PARCERIA NO RISO,
COMPANHIA NA
AFLIÇÃO.

O MAIS VELHO SEMPRE É

CHATOE DÁ UMA DE
MANDÃO,
O MENOR CONTA OS
MALFEITOS
(VERDADEIRA
DANAÇÃO!)
MAS DEPOIS CHORA COM A
GENTE,NA HORA DA
CORREÇÃO.

IRMÃO, IRMÃO DE
VERDADE,É O MANO
MAIS AMIGO
É O AMIGO MAIS IRMÃO.

QUAL É O ASSUNTO DESSE TEXTO?

A) AMIGOS DE VERDADE.

B) CARACTERÍSTICAS DE IRMÃO.

C) MANO MAIS ANTIGO.

D) VERDADEIRA DANAÇÃO
QUESTÃO 04 - VEJA A FIGURA ABAIXO.

MARQUE UM X NO QUADRADINHO COM O NOME DA FIGURA QUE VOCÊ VIU.

A) BRINCADEIRA

B) DIVERSÃO

C) PALHAÇO

D) ABRAÇO

QUESTÃO 05 - LEIA O TEXTO ABAIXO.

BICHO PAPÃO
NESSE TEXTO, NO TRECHO “CRIANÇAS QUE NÃO QUEREM DORMIR CEDO”. A
PALAVRA DESTACADA DÁ IDEIA DE
A) CAUSA

B) LUGAR

C) MODO

D) TEMPO

QUESTÃO 06 - VEJA A FIGURA ABAIXO.

MARQUE UM X NO QUADRADINHO COM O NOME DA FIGURA QUE VOCÊ VIU.

A) CAMISA

B) GRAVATA

C) MULATA

D) NOVATA

QUESTÃO 07 - LEIA O TEXTO ABAIXO.

ESSE TEXTO É

A) UMA ADIVINHA.

B) UMA LENDA.

C) UMA TIRINHA.

D) UM CONTO.

QUESTÃO 08 - LEIA O TEXTO ABAIXO.

O VENTO E O SOL
O VENTO E O SOL ESTAVAM DISPUTANDO QUAL DOS DOIS ERA O MAIS FORTE.DE REPENTE, VIRAM
UM VIAJANTE QUE VINHA CAMINHANDO.
– SEI COMO DECIDIR NOSSO CASO. AQUELE QUE CONSEGUIR FAZER O VIAJANTE TIRAR O CASACO,
SERÁ O MAIS FORTE.VOCÊ COMEÇA! - PROPÔS O SOL, RETIRANDO-SE PARA TRÁS DE UMA NUVEM.
O VENTO COMEÇOU A SOPRAR COM TODA A FORÇA. QUANTO MAIS SOPRAVA, MAIS O HOMEM
AJUSTAVA O CASACO AO CORPO. DESESPERADO, ENTÃO O VENTO RETIROU-SE.
O SOL SAIU DE SEU ESCONDERIJO E BRILHOU COM TODO O ESPLENDOR SOBRE O HOMEM, QUE
LOGO SENTIU CALOR E DESPIU PALETÓ.

MORAL DA HISTÓRIA:

A BONDADE E A AMABILIDADE SÃO SEMPRE MAIS FORTES QUE A FÚRIA E A VIOLÊNCIA.

DE ACORDO COM ESSE TEXTO O HOMEM TIROU O CASACO PORQUE

A) ESTAVA CAMINHANDO.
 B) O SOL FEZ UMA PROPOSTA.

C) O VENTO SOPROU.

D) SENTIU CALOR.

QUESTÃO 09 – AINDA NO TEXTO ACIMA.

DE ACORDO COM ESSE TEXTO O HOMEM TIROU O CASACO PORQUE

E) ESTAVA CAMINHANDO.

F) O SOL FEZ UMA PROPOSTA.

G) O VENTO SOPROU.

H) SENTIU CALOR.

QUESTÃO 10 – LEIA O TEXTO ABAIXO.

VITAMINA DE MORANGOINGREDIENTES
• 200G DE MORANGOS LIMPOS
• 1 CAIXINHA DE CREME DE LEITE MOCOCA TRADICIONAL OU LIGHT
• 1 LATA OU 1 CAIXINHA DE LEITE CONDENSADO MOCOCA TRADICIONAL OU DESNATADO
• 500ML DE LEITE GELADO

MODO DE PREPARO
BATA TODOS OS INGREDIENTES NO LIQUIDIFICADOR E SIRVA EM TAÇAS.

QUAL A FINALIDADE DESSE TEXTO?

A) COMER UMA VITAMINA.

B) ENSINAR UMA RECEITA.

C) INFORMAR SOBRE O MORANGO.

D) VENDER ALIMENTOS SAUDÁVEIS.

QUESTÃO 11– LEIA O TEXTO ABAIXO.

IMPERADOR DO BRASIL TAMBÉM ERA

FÃ DE SORVETE
DIZEM QUE D. PEDRO II ERA FÃ DE SORVETE DE PITANGA. ELE GOSTAVA DE
TOMAR SORVETE COM A IMPERATRIZ NAS TARDES DE VERÃO.

O SORVETE SÓ CHEGOU AO BRASIL EM 1834, QUANDO UM NAVIO NORTE-

AMERICANO PAROU NO PORTO RIO DE JANEIRO COM 217 TONELADAS DE GELO.

DOIS COMERCIANTES COMPARAM O GELO PARA MISTURÁ-LO COM FRUTAS

BRASILEIRAS. FOI UM SUCESSO!

A) AS FRUTAS.

B) O GELO.

C) O SORVETE.

D) UM NAVIO.

QUESTÃO 12 - LEIA O TEXTO ABAIXO.

LOBISOMEM
QUANDO, NUM LUGAR, APARECE UM HOMEM MAGRO E ABATIDO,
CALADÃO, SEMPRE OLHANDO TORTO, COM SOBRANCELHAS GROSSAS E
ORELHAS COMPRIDAS, E MELHOR FICAR ESPERTO: O TAL SUJEITO PODE SER
O LOBISOMEM! TODA MEIA-NOITE, DE QUINTA PARA SEXTA-FEIRA, O HOMEM
QUE VIRA LOBISOMEM DESAPARECE, VAI PARA UMA ENCRUZILHADA
DESERTA, TIRA A ROUPA, QUE NORMALMENTE DEIXA VIRADA DO AVESSO, E
FICA SE ESFREGANDO NO CHÃO, EM CIMA DE ESTRUME DE VACA OU CAVALO,
ATÉ SE TRANSFORMAR NO HOMEM-CACHORRO.

NESSE TEXTO, QUAL O TRECHO DÁ IDEIA DE LUGAR?

 A) “ATÉ SE TRANSFORMAR NO HOMEM CACHORRO”

B) “SEMPRE OLHANDO TORTO...”

C) “UM HOMEM MAGRO E ABATIDO”

D) “VAI PARA UMA ENCRUZILHADA DESERTA”.

QUESTÃO 13 - LEIA O TEXTO ABAIXO.

NO ÚLTIMO QUADRINHO A EXPRESSÃO “SPLASH, SPLASH” INDICA

A) O BARULHO AO PISAR NA LAMA.

B) O GRITO DO PERSONAGEM.

C) O BARULHO DE ALGUÉM QUE ESTÁ ANDANDO.

D) QUE O PERSONAGEM ESTÁ COM PRESSA.

QUESTÃO 14 - LEIA O TEXTO ABAIXO.

 NINHOS
AS AVES CONSTROEM NINHOS DE TODOS OS TIPOS, COLADOS, COSTURADOS,
TECIDOS, ESCULPIDOS E ESCAVADOS.
USAM OS MAIS DIVERSOS MATERIAIS, COMO FOLHAS, SALIVA, PELO DE OUTROS
ANIMAIS E ATÉ LIXO PRODUZIDO PELO HOMEM.
SÃO NINHOS PENDURADOS EM ÁRVORES, ESCONDIDOS EM OCOS DE CACTUS,
DENTRO DE CUPINZEIROS, ATRÁS DE CACHOEIRAS, NO MEIO DE LAGOAS, EM
PAREDÕES DE PEDRA E ATÉ EM TORRES DE IGREJAS.
ALGUMAS AVES USAM NINHOS PRONTOS QUE OUTROS PÁSSAROS JÁ USARAM
E ABANDONARAM. OUTRAS DIVIDEM O NINHO COM OUTROS ANIMAIS, POR
CONVENIÊNCIA OU POR PURA PREGUIÇA MESMO. ALGUNS PÁSSAROS
INVADEM ATÉ OS NINHOS DOS OUTROS. [...]

O TEXTO QUE VOCÊ LEU FALA PRINCIPALMENTE SOBRE

A) A VIDA DOS ANIMAIS NA FLORESTA.

B) AS AVES QUE INVADEM NINHOS.

C) AS ESPÉCIES DE PÁSSAROS.

D) OS NINHOS DAS AVES.

QUESTÃO 15 – VEJA A PALAVRA ABAIXO.

MARQUE UM X NO QUADRADINHO COM O NOME DA FIGURA QUE VOCÊ VIU.

A) ESTANTE

B) ELEGANTE

C) ELEFANTE

D) OFEGANTE.

QUESTÃO 16– VEJA A FIGURA ABAIXO.

MARQUE O QUADRADINHO QUE APRESENTA O NOME DESSA FIGURA.

A) COLHER.

B) FACA.

C) GALHO.

D) GARFO.
QUESTÃO 17– LEIA O TEXTO ABAIXO.

A PORTA
EU SOU FEITA DE MADEIRA
MADEIRA, MATÉRIA
MORTA
MAS NÃO HÁ COISA NO
MUNDOMAIS VIVA DO QUE
UMA PORTA.
EU ABRO DEVAGARINHO
PRA PASSAR O MENININHO
EU ABRO BEM COM CUIDADO
PRA PASSAR O NAMORADO
EU ABRO BEM PRAZENTEIRA
PRA PASSAR A COZINHEIRA
EU ABRO DE SUPETÃO
PRA PASSAR O CAPITÃO. [...]

ESSE TEXTO É

A) UMA LENDA.

B) UMA MÚSICA.

C) UMA PARLENDA.

D) UM POEMA.
QUESTÃO 18 - LEIA O TEXTO BAIXO

ESSE TEXTO SERVE PARA

A) CONVIDAR PARA UMA FESTA DE CASAMENTO.

B) CONVIDAR PARA UMA FESTA DE ANIVERSÁRIO.

C) CONVIDAR PARA UM CHÁ DE BEBÊ.

D) CONVIDAR PARA UM ALMOÇO.

QUESTÃO 19 - VEJA A FIGURA ABAIXO.

ESCREVA O NOME DA FIGURA QUE VOCÊ VIU.

QUESTÃO 20 – VEJA A CENA ABAIXO.

ESCREVA UMA FRASE CONTANDO O QUE ACONTECE NESSA CENA

LEIA O INÍCIO DA HISTÓRIA A SEGUIR. CONTINUE A ESCREVÊ-LA. USE A

CRIATIVIDADE E FAÇA UM TEXTO BEM BONITO.

ERA UMA VEZ UM PRÍNCIPE MUITO LINDO E BONDOSO. ELE FOI ENFEITIÇADO POR UMA BRUXA MÁ E...
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: PORTUGUÊS

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 02

1. LEIA E COMPLETE O TEXTO FORMANDO PARES DE ANIMAIS

RATA MACACA RÃ PORCO COELHO

2. AGORA SEPARE AS PALAVRAS ABAIXO EM SÍLABAS:

a) BARTOLOMEU: _______________________________
b) GATO:_____________________________________
c) BILHETERIA: _________________________________
d) BICHO: ____________________________________
e) SAPO:_____________________________________
3. COLOQUE OS NOMES DOS ANIMAIS ABAIXO EM ORDEM ALFABÉTICA.
 LEÃO - ELEFANTE - COELHO - MACACO - ONÇA - ZEBRA -
CAVALO - PAVÃO - PAPAGAIO - TIGRE

1ª _________________________ 2ª __________________________

3ª _________________________ 4ª __________________________

5ª _________________________ 6ª _________________________

7ª _________________________ 8ª _________________________

9ª _________________________ 10ª ________________________

4. CIRCULE AS LETRAS QUE FORMAM OS ENCONTROS DE VOGAIS NAS PALAVRAS.

5. ORDENE OS PEDAÇOS E FORME FRASES.

PODEM SER O CACHORRO E O GATO BONS AMIGOS.

___________________________________________________________________
SE TORNARAM OS CÃES E OS HOMENS BONS COMPANHEIROS.

___________________________________________________________________

6. ESTA NOTÍCIA APARECEU EM UMA REVISTA. LEIA.

Cachorro ciclista

CACHORRO TAMBÉM SABE PEDALAR.

NO JAPÃO, O DÁLMATA MOMOTAR VEM
ENCANTANDO ADULTOS E CRIANÇAS COM
SUAS HABILIDADES EM CIMA DE UMA
BICICLETA.

MOMOTAR TEM TRÊS ANOS E SEU DONO

GARANTE QUE O ANIMAL APRENDEU A
PEDALAR EM APENAS SEIS SEMANAS.

O DÁLMATA CICLISTA VIROU ATÉ ESTRELA

DE TELEVISÃO, PARTICIPANDO,
CONSTANTEMENTE DE PROGRAMAS.

ESTA NOTÍCIA É SOBRE UM CACHORRO QUE

(A) LATE PARA AS PESSOAS.

(B) SABE CHUPAR PICOLÉ.
(C) PEDALA BICICLETA.
(D) VIRA LATA DE LIXO.
7. BRUNO LEVOU PARA A SUA SALA DE AULA UM JORNAL PARA LER PARA SUA
TURMA.

ESTE TEXTO SERVE PARA:

a) DIVULGAR NOTÍCIAS DO DIA.

b) RECEITAR UM REMÉDIO.
c) PREPARAR UMA PIZZA.
d) CANTAR UMA MÚSICA.
8.

MEUS OMBROS
SUPORTAM...

UMA MOCHILA!

Quando toca o sinal e pesadas. Parecem

da escola, saem
pelas ruas alunos e
mais alunos, todos
com
tartarugas
carregando a casa
inteira nas costas.

mochilas enormes

NO TRECHO “PARECEM TARTARUGAS CARREGANDO A CASA INTEIRA NAS

COSTAS”, A EXPRESSÃO DESTACADA TEM O SENTIDO DE:

(A) SUPORTAR UMA MOCHILA GRANDE E PESADA.

(B) LEVAR O MATERIAL ESCOLAR PARA A ESCOLA.
(C) PENDURAR UMA MOCHILA NOS OMBROS.
(D) COLOCAR A TARTARUGA NAS COSTAS.
9. NA VOLTA ÀS AULAS, A MÃE DE GABRIEL E LUCIANA, MARIA DE FÁTIMA, PRECISOU
FAZER COMPRAS.
VEJA A NOTA DO QUE COMPROU.

Rua da Cultura, 765

Copacabana
Rio de Janeiro – RJ
Tel: 2537 56 77

CNPJ:
88.222.2455/0055-88

Nota Fiscal de Venda ao Consumidor 1ª via – série < D – 1 >

N° 78999
1

End: Rua da Felicidade, 435

QUANT. DESCRIÇÃO VALOR UNITÁRIO VALOR TOTAL

LIVRO DE
01 LITERATURA 18,00 18,00
INFANTIL

LIVRO DE
01 LITERATURA 16,00 16,00
INFANTIL

02 CANETAS AZUIS 0,90 1,80

NÃO VALE COMO RECIBO

TOTAL R$ 35,80

NA LEITURA ACIMA, VOCÊ OBSERVA QUE MARIA DE FÁTIMA, A MÃE DE GABRIEL E

LUCIANA, FEZ COMPRAS NA

(A) FARMÁCIA.

(B) PADARIA.

(C) LIVRARIA.

(D) FEIRA.
10. A ESCOLA DE GABRIEL E LUCIANA CONTINUA FAZENDO ESTE ANO A
CAMPANHA CONTRA ADENGUE. ESTE CARTAZ FOI COLOCADO NA SALA DE AULA.

O CARTAZ CONVIDA AS PESSOAS A SE

a) PREVENIREM CONTRA A DENGUE.

b) FANTASIAREM DE MOSQUITO.
c) CUIDAREM NO CARNAVAL.
d) AFASTAREM DO INSETO.
11. ESTE OUTRO CARTAZ DA CAMPANHA CONTRA A DENGUE FOI COLOCADO NO PÁTIO
DA ESCOLA.

O BALÃO DO CARTAZ INDICA QUE O PERSONAGEM

(A) CONVOCA OS ESTUDANTES PARA CONTAREM HISTÓRIAS SOBRE A DENGUE.

(B) ALERTA PARA A NECESSIDADE DE CUIDAR DA ÁGUA PARADA.
(C) SUGERE COMO TRATAR AS PESSOAS COM DENGUE.
(D) SOLICITA AJUDA PARA O COMBATE À DENGUE.
12. VEJA ESTE OUTRO CARTAZ!

AO OLHAR A SEGUNDA IMAGEM DO CARTAZ, NÓS, LEITORES, ENTENDEMOS QUE O

PERSONAGEM ESTÁ:

(A) ZANGADO.
(B) CANSADO.
(C) DOENTE.
(D) TRISTE.
13. HOJE A PROFESSORA DO 3º ANO TROUXE PARA A TURMA UMA MARCHINHA DE
CARNAVAL.

Cidade Maravilhosa
Composição: André Filho
CIDADE MARAVILHOSA CHEIA DE ENCANTOS MIL
CIDADE MARAVILHOSA CORAÇÃO DO MEU BRASIL
CIDADE MARAVILHOSA CHEIA DE ENCANTOS MIL
CIDADE MARAVILHOSA CORAÇÃO DO MEU BRASIL
BERÇO DO SAMBA E DAS LINDAS CANÇÕES QUE VIVEM N'ALMA DA
GENTE
ÉS O ALTAR DOS NOSSOS CORAÇÕESQUE CANTAM ALEGREMENTE
JARDIM FLORIDO DE AMOR E SAUDADE DA TERRA QUE A TODOS
SEDUZ
QUE DEUS TE CUBRA DE FELICIDADENINHO DE SONHO E DE LUZ.

ESTE TEXTO É UMA MÚSICA QUE TEM COMO FINALIDADE

(A) CONVIDAR PARA CONHECER A CIDADE DO RIO DE JANEIRO.

(B) DAR INFORMAÇÃO SOBRE A CIDADE DO RIO DE JANEIRO.
(C) FAZER UM PASSEIO PELA CIDADE DO RIO DE JANEIRO.
(D) FALAR DOS ENCANTOS DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO.

14.
QUANDO LEMOS O QUADRO ACIMA, ENTENDEMOS QUE A TURMA

(A) GOSTA MUITO DE DESENHAR.

(B) FAZ A ORGANIZAÇÃO DO DIA.
(C) PLANEJA UMA EXCURSÃO.
(D) PRATICA UM ESPORTE.

15.

NO PRIMEIRO QUADRINHO, O MENINO MALUQUINHO, NO PRIMEIRO BALÃO, DIZ PARA

O BOCÃO QUE ELE DEVE
(A) PESCAR COM MAIS FREQUÊNCIA
(B) SER MAIS INTELIGENTE
(C) TER MAIS PACIÊNCIA
(D) COMER MAIS PEIXE

16. NESTA BUSCA PELO MUNDO DOS LIVROS, A TURMA DO 3º ANO DESCOBRIU
ESTAS INFORMAÇÕESSOBRE O MICO LEÃO DOURADO.
VOCÊ SABIA?

O MICO LEÃO DOURADO É UM PRIMATA BRASILEIRO QUE POSSUI

PELAGEM COR DE FOGOE UMA JUBA EM TORNO DA CABEÇA, O QUE
DEU ORIGEM AO SEU NOME. ELE SE ALIMENTA DE FRUTAS, INSETOS,
OVOS, PEQUENOS PÁSSAROS E LAGARTOS. O HABITAT DESTE
ANIMAL NO BRASIL É A REGIÃO MONTANHOSA DO SUDOESTE DO RIO
DE JANEIRO. O MICO LEÃO ESTÁ AMEAÇADO DE EXTINÇÃO DEVIDO
ÀS CAPTURAS ILEGAIS PARA AVENDA A COMERCIANTES
INESCRUPULOSOS E AO INTENSO DESMATAMENTO NO SEU HABITAT.
O MICO LEÃO DOURADO ESTÁ EM EXTINÇÃO, ATUALMENTE,
PORQUE TEM OCORRIDO

(A) DESAPARECIMENTO DE SEUS ALIMENTOS BÁSICOS.

(B) MODIFICAÇÕES NO CLIMA DO RIO DE JANEIRO.
(C) DESMATAMENTO EM SEU HABITAT.
(D) ALTERAÇÃO EM SUA PELAGEM.

17. AH! NA FAMÍLIA DE GABRIEL E LUCIANA VAI CHEGAR UM BEBÊ. OLHA O QUE
ELES PREPARARAM PARA ENTREGAR AOS AMIGOS.

O TEXTO É
a) UMA CARTA DE AGRADECIMENTO.
b) UM CONVITE DE CHÁ DE BEBÊ.
c) UM CONVITE DE ANIVERSÁRIO.
d) UMA POESIA INFANTIL.
18. APÓS O CHÁ DE BEBÊ, O OUTRO ACONTECIMENTO MAIS IMPORTANTE NA
FAMÍLIA SERÁ

(A) O ANIVERSÁRIO DA MAMÃE.

(B) O NASCIMENTO DO BEBÊ.

(C) O BATIZADO DO BEBÊ.

(D) A CHEGADA DA VOVÓ.

19. GABRIEL E LUCIANA, ALÉM DE BRINCAR DE RODA, TAMBÉM GOSTAM MUITO

DE LER.VEJA A POESIA QUE ELES ACABARAM DE ESCOLHER PARA LER.

A ESTROFE DO TEXTO EM QUE O LIVRO SE APRESENTA AO LEITOR É A:

(A) PRIMEIRA.
(B) TERCEIRA.
(C) QUARTA.
(D) SEXTA.
20. NA SALA DE AULA, A PROFESSORA SELECIONOU AS CARACTERÍSTICAS DO
LIVRO.

GABRIEL E LUCIANA COLOCARAM AS PALAVRAS DESTACADAS EM ORDEM

ALFABÉTICA. A ORDEM É

(A) AMIGO – BOM – ENGRAÇADO – HUMORADO.

(B) BOM – ENGRAÇADO – HUMORADO – AMIGO.
(C) ENGRAÇADO – HUMORADO – AMIGO – BOM.
(D) HUMORADO – AMIGO – BOM – ENGRAÇADO.
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina:MATEMATICA

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 01

QUESTÃO 01 - JULIANA ESTUDA À TARDE.

O RELÓGIO ABAIXO MOSTRA O HORÁRIO DA MERENDA DE SUA TURMA.

O HORÁRIO DA MERENDA DA TURMA DE JULIANA É

(A) 13 HORAS.
(B) 15 HORAS.
(C) 16 HORAS.
(D) 17 HORAS.
QUESTÃO 02 - NA ESCOLA DA JULIANA TEM 256 ALUNOS.
O MAIOR NÚMERO QUE VOCÊ PODE ESCREVER USANDO OS ALGARISMOS:

2 5 6
, E , SEM REPETI-LOS É:

(A) 526.
(B) 562.
(C) 625.
(D) 652.
QUESTÃO 03 - NA ESCOLA DA JULIANA TEM 256 ALUNOS.
NO NÚMERO 256, O ALGARISMO 5 OCUPA A ORDEM DAS
(A) CENTENAS.
(B) DEZENAS.
(C) UNIDADES.
(D) UNIDADES DE MILHAR.

QUESTÃO 04 - A TURMA DE JULIANA CONSTRUIU UM BONECO UTILIZANDO FORMAS

GEOMÉTRICAS.
AS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE APARECEM NO BONECO SÃO

(A) CÍRCULO, QUADRADO, RETÂNGULO E TRIÂNGULO.

(B) LOSANGO, QUADRADO, CÍRCULO E TRIÂNGULO.
(C) QUADRADO, CÍRCULO, LOSANGO E RETÂNGULO.
(D) RETÂNGULO, LOSANGO, QUADRADO E CÍRCULO.
QUESTÃO 05 - NO OUTRO DIA, A TURMA DO 3º ANO DA ESCOLA RESOLVEU FAZER
UMA TORTA PARA COMEMORAR OS ANIVERSARIANTES DO MÊS.
ENTRE OS PRODUTOS UTILIZADOS PARA FAZER A TORTA, O INGREDIENTE VENDIDO
EM QUILO É

(A)

(B)

(C)

(D)

QUESTÃO 06 - NA HORA DE FAZER O BOLO, A MÃE DE JULIANA VIU QUE NÃO TINHA
OS OVOS. ENTÃO, A MENINA ABRIU SEU COFRE E RETIROU AS MOEDAS ABAIXO.
JULIANA PEDIU PARA SUA MÃE TROCÁ-LAS POR NOTAS.
ELA RECEBEU:

(A)

(B)

(C)

(D)

QUESTÃO 07 - PARA FAZER UM BOLO, A MÃE DE JULIANA GASTOU AO TODO 17 REAIS.

PAGOU COM UMA NOTA DE20 REAIS.

ELA RECEBEU DE TROCO

(A)

(B)

(C)

(D)
QUESTÃO 08 - A DIREÇÃO DA ESCOLA ESTÁ COMPRANDO LÁPIS PARA TODOS OS
ALUNOS. VAMOS AJUDÁ-LA A CALCULAR A QUANTIDADE DE LÁPIS QUE AINDA FALTA
COMPRAR.
FALTA COMPRAR
(A) 24.
256
(B) 114.
-132
(C) 124.
(D) 134.

QUESTÃO 09 - A ESCOLA TEM DUAS TURMAS DO 3º ANO. VAMOS RESOLVER ESTA

ADIÇÃO, PARA CALCULAR O TOTAL DE ALUNOS NAS DUAS TURMAS.

O RESULTADO DA ADIÇÃO É
(A) 40.
(B) 59.
(C) 69.
(D) 60.

QUESTÃO 10- A RETA NUMÉRICA ABAIXO REPRESENTA A IDADE DOS AVÓS DE JULIANA.
A IDADE DELES É

(A) 75.
(B) 78.
(C) 82.
(D) 85.
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: MATEMÁTICA

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 02
1. REPRESENTE OS NÚMEROS EM NUMERAIS ROMANOS.

50
100
5
10
20

2. ESCREVA QUANTOS ALGARISMOS HÁ EM CADA NÚMERO REPRESENTADO.

456
56
123
67
1
1 000

3. UTILIZANDO OS ALGARISMOS 6, 7 E 2, FORME TODOS OS NÚMEROS

POSSÍVEIS:
• COM 2 ALGARISMOS NÃO REPETIDOS.

• COM 3 ALGARISMOS NÃO REPETIDOS.

 4. OBSERVE A POSIÇÃO DAS CRIANÇAS NA FILA.

AGORA, FAÇA O QUE SE PEDE:

• MARQUE UM X NA SEGUNDA CRIANÇA DA FILA.

• CIRCULE A ÚLTIMA CRIANÇA DA FILA.

• QUAL É A POSIÇÃO DO MENINO DE BONÉ?___________________

• QUAL É A POSIÇÃO DA MENINA DE TIARA VERDE?______________

5. ESCREVA POR EXTENSO OS NÚMEROS ORDINAIS SEGUIR.

5º – _________________________________________________________ .

15º – _________________________________________________________ .

9º – _________________________________________________________ .

11º –_________________________________________________________ .

20º –_________________________________________________________ .

50º –_________________________________________________________ .
6. NA CAMPANHA DE DOAÇÃO PARA O ORFANATO FORAM ARRECADADOS
DIFERENTES TIPOS DE LEITES. ARRECADARAM QUATRO DÚZIAS E MEIA DE LATAS
DE LEITE EM PÓ INTEGRAL E DUAS DÚZIAS DE LATAS DE LEITE EM PÓ DESNATADO.
QUANTAS UNIDADES DE LATAS DE LEITE FORAM ARRECADADAS?

RESPOSTA:

7. COMPLETE.

100 UNIDADES = ___ DEZENAS.

1 CENTENA = __ ______DEZENAS.
100 UNIDADES = ______CENTENA.
1 000 UNIDADES = ____ UNIDADE DE MILHAR.
10 CENTENAS = __ ______UNIDADE DE MILHAR.

8. OBSERVE OS NÚMEROS E COMPLETE.

1 111

UM C D U

• 1 111 = × 1 000 + × 100 + × 10 + × 1 OU

• 1 111 = 1 000 + __ + + .
 1 327

UM C D U

• 1 327 = × 1 000 + × 100 + × 10 + × 1 ou

• 1 327 = 1 000 + __ + + .

9. OBSERVE O NÚMERO REPRESENTADO A SEGUIR E RESPONDA.

3 000

a. QUANTAS UNIDADES DE MILHAR CABEM NESSE NÚMERO? ________

b. QUANTAS CENTENAS CABEM NESSE NÚMERO? __ ____
c. QUANTAS DEZENAS CABEM NESSE NÚMERO? __ ___
d. QUANTAS UNIDADES CABEM NESSE NÚMERO? __ ___

10. OBSERVE OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS E ESCREVA SEUS RESPECTIVOS

NOMES. DEPOIS, ESCREVA OS NOME DE DOIS OBJETOS QUE SE PARECEM COM
AS FIGURAS DOS SÓLIDOS.
11. CONTINUE AS SEQUÊNCIAS.

300 299 298

1 415 1 215 1 015

3 507 2 607

12. OBSERVE O EXEMPLO E PREENCHA O QUADRO.

2 100 DOIS MIL E CEM.

13. OBSERVE O NÚMERO 5 700 REPRESENTADO COM O MATERIAL DOURADO

.
a. QUANTAS UNIDADES DE MILHAR CABEM NESSE NÚMERO? _____
b. QUANTAS CENTENAS CABEM NESSE NÚMERO? ___.

14. RESOLVA E RESPONDA QUANTAS DEZENAS E QUANTAS UNIDADES CABEM

NESSE NÚMERO.

_ DEZENAS.
52 + 27 = __ _ UNIDADES.

82 + 11 = __ _ DEZENAS.
_ UNIDADES.
_ DEZENAS.
74 + 25 = __ _ UNIDADES.
_ DEZENAS.
32 + 37 = __ _ UNIDADES.
15. RESOLVA.

58 – 12 = __ . 67 – 13 = __
49 – 23 = __ . 76 – 26 = __.
89 – 15 = __ . 33 – 12 = __ .
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: HISTÓRIA

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 01
QUESTÃO 01 - TIPOS DE MORADIA
TODOS NÓS PRECISAMOS DE UM LUGAR PARA MORAR E NOS ABRIGAR. PINTE A
MORADIA QUE MAIS PARECE COM AQUELA EM QUE VOCÊ MORA.
QUESTÃO 02 - ASSOCIE AS IMAGENS DE ACORDO COM:

( ) MORADIA
( ) SAÚDE
( ) ALIMENTAÇÃO
( ) LAZER
( ) EDUCAÇÃO
( ) CIDADANIA
QUESTÃO 03 - FAÇA UM X NO QUE TEM NA SUA RUA:
( ) PRAIA ( ) CINEMA ( ) BANCO ( ) ESCOLA
( ) FARMÁCIA ( ) CASAS ( ) PRAÇA ( ) CLUBE
( ) BANCA DE ( ) FÁBRICA ( ) QUITANDA ( )
JORNAL RESTAURANTE
( ) RIO ( ) DEPÓSITO DE ( ) PADARIA ( )
LIXO PAVIMENTAÇÃO
( ) OFICINA ( ) CORREIO ( ) ESTAÇÃO DE ( ) IGREJA
METRÔ
( ) AÇOUGUE ( ) TELEFONE ( ) HOTEL ( ) CLUBE
PÚBLICO
( ) AVENIDA ( ) ESTAÇÃO DO ( ) CASA ( ) PARQUE
TREM ABANDONADA
( ) HORTA ( ) AEROPORTO ( ) CÓRREGO ( ) HOSPITAL
( ) TERRENO ( ) BIBLIOTECA ( ) PONTE ( ) COMUNIDADE
BALDIO PÚBLICA
( ) LOJA ( ) PRÉDIO ( ) TUNEL ( ) INDUSTRIAS

QUESTÃO 04 – ESCREVA O NOME DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO:

a)

b)

c)
d)

e)

f)

g)
QUESTÃO 05 – ESCREVA O NOME DO PROFISSIONAL QUE USA ESSES MATERIAIS
PARA TRABALHAR.
QUESTÃO 06- QUAL DIA É COMEMORADO O DIA DO FOLCLORE?
a) ( ) 22 DE ABRIL
b) ( ) 15 DE NOVEMBRO
c) ( ) 22 DE AGOSTO
d) ( ) 15 DE OUTUBRO

e) O FOLCLORE ESTÁ RELACIONADO AOS CONHECIMENTOS, CRENÇAS E

TRADIÇÕES:
a) ( ) DAS RELIGIÕES B) ( ) DAS CIÊNCIAS C) ( ) DO POVO

b) QUAIS OS PRINCIPAIS POVOS QUE CONTRIBUÍRAM COM A FORMAÇÃO DO

NOSSO FOLCLORE?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________

QUESTÃO 07- ESTE É UM DOS MAIS ANTIGOS E SIMPLES MEIOS PARA O TRANSPORTE
DE CARGAS E DE PESSOAS.

a) O QUE ERA USADO PARA MOVIMENTAR ESSE MEIO DE TRANSPORTE?

__________________________________________________________________________
b) JUNTE ESTAS PALAVRAS E FORME O NOME DESTE MEIO DE TRANSPORTE.

DE

c) QUAL O NOME DESTES MEIOS DE TRANSPORTE ANTIGOS?

_________________________________ ____________________________________

_________________________________________ __________________________________________
QUESTÃO 08 - LIGUE O MEIO DE TRANSPORTE AO LOCAL DE PARADA.

CAIS OU PORTO
AUTOMÓVEL
TREM

Garagem

AEROPORTO
ÔNIBUS
AVIÃO

TERMINAL FERROVIÁRIO

TERMINAL RODOVIÁRIO

NAVIO

QUESTÃO 09 - APRESENTE A DEFINIÇÃO ADEQUADA.

a) RODOVIA É O LOCAL POR ONDE CIRCULAM _______________________

b) CICLOVIA É O LOCAL POR ONDE CIRCULAM _______________________
c) HIDROVIA É O LOCAL POR ONDE CIRCULAM _______________________
d) FERROVIA É O LOCAL POR ONDE CIRCULAM _______________________
QUESTÃO 10- ESTA IMAGEM REPRESENTA UM POUCO DA VIDA NO BRASIL POR
VOLTA DOS ANOS 1960.

ANOTE OS NÚMEROS CORRESPONDENTES QUE APARECEM NA IMAGEM.

a) ( ) AS PESSOAS OUVIAM NOVELAS NO RÁDIO.

b) ( ) AS RUAS ERAM TRANQUILAS E, NELAS, AS CRIANÇAS BRINCAVAM
LIVREMENTE.
c) ( ) A MAIORIA DAS PESSOAS LAVAVA A ROUPA EM BACIAS.
d) ( ) A TV ERA EM PRETO E BRANCO E CUSTAVA CARO, QUASE NINGUÉM
TINHA.
e) ( ) POUCAS CASAS CONTAVAM COM A ELETRICIDADE. NA MAIORIA DOS
LARES, A ILUMINAÇÃO ERA FEITA COM LAMPIÃO.
f) ( ) NA MAIORIA DAS CASAS, USAVA-SE FOGÃO À LENHA.
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: HISTÓRIA

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 02
Questão 01 - Observando as moradias que existem no local em que você vive e de acordo com
nossos estudos escreva V para verdadeiro e F para falso.

( ) Elas podem ser muito diferentes

entre si quanto ao tamanho e aos
materiais que são feitos.
( ) Elas são diferentes quanto aos
materiais , mas não em relação ao
tamanho.
( ) As casas mais antigas eram todas
feitas de madeira enquanto as mais
novas eram feitas de tijolo.
( ) No passado as moradias eram todas
grandes e espaçosas , hoje as moradias
são mais compactas.

Questão 02 - Qual o nome dessa moradia, representada na imagem abaixo:

QUESTÃO 02 - COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS DO QUADRO ABAIXO:

QUESTÃO 4 - MARQUE V PARA AS AFIRMATIVAS VERDADEIRAS E F PARA AS FALSAS.

a) ( ) NORMALMENTE, AS MORADIAS SÃO DIFERENTES UMAS DAS OUTRAS
PORQUE ADA UMA TEM UM JEITO PRÓPRIO DE SER CONSTRUÍDA.
b) ( ) AS MORADIAS SÃO TODAS IGUAIS EM TODO O BRASIL.
c) ( ) AS MORADIAS SÃO TODAS IGUAIS PORQUE TODAS TÊM JANELAS, PORTAS E
SÃO TÉRREAS.
d) ( ) AS MORADIAS TÊM COMO FINALIDADE ABRIGAR AS PESSOAS.
e) ( ) AS MORADIAS SÓ TEM SERVENTIA PARA AS PESSOAS DURANTE A NOITE,
QUANDO ELAS VÃO DORMIR.
QUESTÃO 5 - ESCREVA O NOME DESTES TIPOS DE MORADIA:

_____________________ ___________________ ___________________

_____________________ ___________________ ___________________

IGLU - TIJOLO - TENDA - PALAFITA - MADEIRA - SOBRADO

QUESTÃO 6 -

ONDE OS PORQUINHOS CONSTRUÍRAM SUAS CASAS?

_____________________________________________________________________________
QUESTÃO 7 - QUANDO SAÍRAM DA CASA DA MÃE, CADA PORQUINHO CONSTRUIU
UMA CASA PRÓPRIA. ESCREVA QUAL FOI O MATERIAL DE CONSTRUÇÃO UTILIZADO
NA CASA DE CADA UM DELES.
• CICERO_____________________________________________________
• HEITOR_____________________________________________________
• PRÁTICO ___________________________________________________

QUESTÃO 8 - SUA MORADIA DE PARECE A MORADIA DE QUAL PORQUINHO?

__________________________________________________________________________

QUESTÃO 9 - ANALISE AS IMAGENS DAS ASAS E ESCREVA QUAL O TIPO DE

MORADIA.
QUESTÃO 10 - VOCÊ CONHECE OLIVIA? NO TEXTO A SEGUIR, ELA NOS CONTA
COMO É A CASA ONDE VIVE.
“OI, EU ME CHAMO OLIVIA! MINHA RESIDÊNCIA É FEITA DE
TIJOLOS, AREIA E CIMENTO. NELA, NÃO EXISTEM ESCADAS
PORQUE SÓ HÁ UM PAVIMENTO. NA FRENTE DE CASA, HÁ DUAS
JANELAS, UMA PORTA E UM LINDO JARDIM. MINHA CASA É AZUL. “

ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA CONFORME O TIPO DE

MORADIA DE OLIVIA.
A) OLIVIA MORA EM UM PRÉDIO OM MUITOS ANDARES.
B) ELA MORA EM UMA CASA DE MADEIRA.
C) ELA MORA EM UM SOBRADO.
D) OLIVIA MORA EM UMA CASA TÉRREA.

QUESTÃO 11 - QUAIS OS MATERIAIS FORAM UTILIZADOS PARA CONSTRUIR A CASA

DE OLIVIA?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

QUESTÃO 12 - ILUSTRE A MORADIA DE OLIVIA, CONFORME AS CARACTERÍSTICAS

APRESENTADAS NO TEXTO:
QUESTÃO 13 - LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO.
VENDE-SE UMA CASA ENCANTADA NO
TOPO DA MAIS ALTA MONTANHA. TEM
DOIS AMPLOS SALÕES ONDE PODERÁ
OFERECER BANQUETE PARA
DUENDES E ANÕES QUE MORAM NA
FLORESTA AO LADO.

TEM JARDINEIRAS NAS JANELAS ONDE

CONVÉM PLANTAR MARGARIDAS. TEM
QUARTOS DE TODAS AS ORES
AUMENTAM OU DIMINUEM DE ACORDO
COM O SEU TAMANHO E NA GARAGEM HÁ VAGAS PARA TODOS OS SEUS SONHOS.

a) DE ACORDO OM O TEXTO, PINTE O RETÂNGULO NO QUAL CONSTAM OS

NOMES DOS CÔMODOS QUE FAZEM PARTE DA ASA ENCANTADA.

SALA , COPA E GARAGEM.

DOIS AMPLOS SALÕES E QUARTOS DE TODAS AS CORES.

BANHEIROS PEQUENOS E UMA ENORME COZINHA.

SALA ESTAR E DOIS AMPLOS SALÕES.

QUESTÃO 14 - ONDE ESTÁ A CASA ENCANTADA?

___________________________________________________________________________________________
 QUESTÃO 14 - O TEXTO A SEGUIR FAZ REFERÊNCIA A CASA DE UMA CIDADE NO
PASSADO. LEIA-O ATENTAMENTE E, DEPOIS RESPONDA À QUESTÃO PROPOSTA.

A CASA ERA PEQUENA E FIAVA PERTO DO ENTRO DA CIDADE. ALGUMAS PAREDES

ERAM DE MADEIRA E OUTRAS DE TIJOLO. TODOS OS IRMÃOS DORMIAM NO MESMO
QUARTO, MAS O QUINTAL DE NOSSA CASA ERA GRANDE. TINHA GALINHEIRO E AS
GALINHAS FORNEIAM OVOS USADOS NA ALIMENTAÇÃO E MUITAS ARVORES
FRUTÍFERAS, COMO LARANJA, PERA, MAÇÃ E MANGA. TAMBÉM TINHA ALGUNS
LEGUMES PLANTADOS PELO PAI, COMO CENOURA E NABO, USADOS NAS
REFEIÇÕES. NO FUNDO, JUNTO DO MURO, UM BAMBUZAL.

ASSINALE O ITEM QUE CITA CARACTERÍSTICAS DA CASA CITADA NO TEXTO.

a) ( ) NA CASA, HAVIA UM GALINHEIRO, ONDE ERAM CRIADAS GALINHAS PARA
SEREM USADAS NA ALIMENTAÇÃO.
b) ( ) HAVIA VÁRIAS HORTAS, ONDE ERAM PLANTADAS AS VERDURAS USADAS NA
ALIMENTAÇÃO.
c) ( ) A CASA FIAVA NO CAMPO, PORQUE NELA HAVIA UM QUINTAL.
d) ( ) NA CASA, HAVIA UM GRANDE QUINTAL, OM MUITAS ARVORES FRUTÍFERAS.
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: GEOGRAFIA

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 01
1) OBSERVE AS IMAGENS:

a) QUAL DELAS NOS MOSTRA UM AMBIENTE RURAL?

_______________________________________________________________________

b) O QUE HÁ DE COMUM ENTRE ELAS?

_______________________________________________________________________

c) EM SUA OPINIÃO QUAL DAS CRIANÇAS ESTA EM SITUAÇÃO MAIOR DE

PERIGO? POR QUÊ?

__________________________________________________
2) LEIA AS PALAVRAS E CLASSIFIQUE-AS NOS QUADROS ABAIXO:
 CAMPO CIDADE
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________

3) OBSERVE A PAISAGEM ABAIXO E DEPOIS MARQUE UM X APENAS NO NOMES

DOS ELEMENTOS QUE PODEM SER VISTOS NA PAISAGEM.

a) ( ) PÔR –DO-SOL
b) ( ) CARROS
c) ( ) CASA
d) ( ) BICICLETA

4) MARQUE UM X NA PAISAGEM NATURAL QUE FOI TRANSFORMADA PELO

HOMEM PARA CONSTRUIR CIDADES.

5) TODA FAMILIA PRECISA DE MORADIA. CLASSIFIQUE CADA TIPO DE MORADIA.

6) OBSERVE A IMAGEM.

,
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: GEOGRAFIA

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 02

QUESTÃO 1 - CHICO BENTO E SUA FAMÍLIA MORAM EM UMA FAZENDA, NA ZONA

RURAL.

DESCREVA ALGUNS ELEMENTOS CARATERÍSTICOS DESTE LOCAL:

___________________________________________________________________________

QUESTÃO 2 - IDENTIFIQUE ZONA RURAL E ZONA URBANA

QUESTÃO 3 - QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS DE UM MUNICÍPIO?
( ) TODOS SÃO IGUAIS.
( ) É FORMADO SOMENTE POR ÁREA RURAL.
( ) É FORMADO SOMENTE POR ÁREA URBANA.
( ) GERALMENTE É COMPOSTO POR ÁREA URBANA E ÁREA RURAL.

QUESTÃO 4 - COM BASE NA SUA RESPOSTA, REGISTRE O QUE É MUNICÍPIO:

_________________________________________________________________________

QUESTÃO 5 - LEIA A AFIRMAÇÃO:

“QUANDO EM UMA PAISAGEM PREDOMINAM ELEMENTOS PRODUZIDOS PELA

NATUREZA, DIZEMOS QUE É UMA PAISAGEM NATURAL.”

MARQUE UM X NA OPÇÃO QUE NÃO CARACTERIZA UMA PAISAGEM NATURAL.

( ) ( )

( ) ( )
QUESTÃO 6 - RESPONDA:

A) EM QUAL MUNICÍPIO VOCÊ RESIDE?

___________________________________________________________________________

B) QUAL O NOME DO ESTADO EM QUE VOCÊ MORA?

___________________________________________________________________________

B) QUAL O NOME DO SEU PAÍS?

___________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 7 – OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:

QUAIS FOTOGRAFIAS RETRATAM PAISAGEM?

A) AS FOTOGRAFIAS 1 E 2
B) AS FOTOGRAFIAS 2 E 3
C) AS FOTOGRAFIAS 3 E 4
D) TODAS AS FOTOGRAFIAS
QUESTÃO 8 – DESCREVA AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA ZONA RURAL:
___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 9 – DESCREVA AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA ZONA URBANA:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 10 – VOCÊ MORA NA ZONA RURAL OU URBANA:

( ) ZONA RURAL ( ) ZONA RURAL

QUESTÃO 11 – ZONA RURAL TAMBÉM É CONHECIDA COMO:

( ) CAMPO ( ) CIDADE
QUESTÃO 12 – LEIA, UM TRECHO DO POEMA MEMÓRIAS, DE ROSEANA MURRAY

DE ACORDO OM O TEXTO, MARQUE V PARA AS AFIRMATIVAS VERDADEIRAS E F

PARA AS FALSAS.

A) ( ) AS PAISAGENS PASSAM POR TRANSFORMAÇÕES AS LONGO DO TEMPO

B) ( ) OS ELEMENTOS DE UMA PAISAGEM SÃO PERMANENTES, OU SEJA, NÃO SE
ALTERAM
C) ( ) AS PAISAGENS DAS CIDADES SE TRANSFORMAM AO LONGO DO TEMPO.
D) ( ) O POEMA RETRATA SOMENTE ELEMENTOS NATURAIS PRESENTES NAS
PAISAGENS DAS CIDADES.

QUESTÃO 13 – QUAIS ELEMENTOS CITADOS NO TEXTO SÃO ELEMENTOS

CULTURAIS?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________
QUESTÃO 14 - LEIA A AFIRMAÇÃO:
“QUANDO EM UMA PAISAGEM PREDOMINAM ELEMENTOS PRODUZIDOS PELAS
PESSOAS, DIZEMOS QUE É UMA PAISAGEM CULTURAL.”

MARQUE UM X NA OPÇÃO QUE RETRATA UMA PAISAGEM CULTURAL

QUESTÃO 15 - OBSERVE AS PAISAGENS DA CIDADE DE BELO HORIZONTE. COM

BASE NOS ELEMENTOS QUE VOCÊOBSERVOU, É POSSÍVEL CONCLUIR QUE A
PAISAGEM RETRATADA É:

MARQUE COM UM X A RESPOSTA CORRETA:

a) ÁREA RURAL
b) ÁREA DE PRESERVAÇÃO AMBIENTAL
c) ÁREA URBANA
d) CAMPOS
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: CIENCIAS

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 01
1. O QUE SÃO ASTROS?

2. ASSINALE SIM OU NÃO.

A) O SOL TEM LUZ PRÓPRIA. ( ) SIM ( ) NÃO

B) O SOL É UMA ESTRELA. ( ) SIM ( ) NÃO

C) A TERRA TEM LUZ PRÓPRIA. ( ) SIM ( ) NÃO

D) A LUA É O SATÉLITE NATURAL DA TERRA. ( ) SIM ( ) NÃO

E) A TERRA É UM SATÉLITE. ( ) SIM ( ) NÃO

 3. OBSERVE AS IMAGENS E IDENTIFIQUE QUE PROCESSOS ELAS REPRESENTAM.

A)

b)

4. QUAIS OS PLANETAS QUE EXISTEM NO SISTEMA SOLAR?

5. QUAL É O PLANETA QUE PODEMOS VER, ALGUMAS VEZES, AO AMANHECER?

6. OBSERVE O ESQUEMA A SEGUIR E DEPOIS RESPONDA:

• QUE ASTRO ESTÁ REPRESENTADO NO ESQUEMA?

• O QUE O ESQUEMA REPRESENTA?

7. ASSOCIE CORRETAMENTE:

PARTE DO PLANETA .HIDROSFERA

ONDE É POSSÍVEL
EXISTIR VIDA
CAMADA DE GASES QUE .BIOSFERA
ENVOLVE A TERRA
PARTE EXTERNA DA ATMOSFERA
TERRA, FORMADA POR
ROCHAS E SOLO.
REPRESENTA O LITOSFERA
CONJUNTO DE ÁGUAS DO
PLANETA TERRA.

8. O QUE É ÁGUA POTÁVEL?

9. OBSERVE AS IMAGENS E IDENTIFIQUE OS ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA.

ÁGUA NO ESTADO: ÁGUA NO ESTADO: ÁGUA NO ESTADO:

10. ASSINALE AS AFIRMATIVAS CORRETAS SOBRE A ATMOSFERA.

( ) A ATMOSFERA É COMPOSTA DE GASES.

( ) O GÁS OXIGÊNIO PRESENTE NA ATMOSFERA É USADO NA RESPIRAÇÃO DOS

SERES VIVOS.

( ) A ATMOSFERA NÃO PROTEGE A TERRA DOS RAIOS SOLARES.

( ) O GÁS CARBÔNICO É OUTRO GÁS PRESENTE NA ATMOSFERA. ( )

QUANDO O AR ESQUENTA ELE SOBE E O AR FRIO DESCE.

( ) O VENTO É PROVOCADO PELO MOVIMENTO DO AR QUENTE E FRIO.

11. QUAIS SÃO OS TIPOS DE SOLOS?

12. EM UMA EXPERIÊNCIA SOBRE A PERMEABILIDADE DO SOLO, COLOCOU-

SE SOLO ARENOSO EM UM RECIPIENTE COM FUROS E EM OUTRO
RECIPIENTE IDÊNTICO, SOLO ARGILOSO E ADICIONOU-SE A MESMA
QUANTIDADE DE ÁGUA NOS RECIPIENTES. QUAL DOS SOLOS FICARÁ MAIS
SECO DEPOIS DE REALIZADO O EXPERIMENTO?

13. ASSINALE AS AFIRMATIVAS CORRETAS

SOBRE A EROSÃO DO SOLO:
( ) A EROSÃO DO SOLO É CAUSADA PELO VENTO.
( ) A ÁGUA QUE CAI DAS CHUVAS PROVOCA EROSÃO DO SOLO
DESPROTEGIDO DE VEGETAÇÃO:
( ) A EROSÃO AFETA DO MESMO MODO OS SOLOS COM VEGETAÇÃO E
OS SEM VEGETAÇÃO.
( ) MANTER A VEGETAÇÃO COBRINDO O SOLO É UMA FORMA DE
EVITAR A EROSÃO.

14. ASSINALE AS AFIRMATIVAS INCORRETAS.

( ) AS ROCHAS SÃO ORIGINADAS DE METEORITOS DO ESPAÇO
QUE CAÍRAM NA TERRA.
( ) AS ROCHAS SÃO ORIGINADAS DO RESFRIAMENTO DE LAVAS
DE VULCÕES.
( ) AS ROCHAS SÃO ORIGINADAS DE TRANSFORMAÇÕES DO INTERIOR DA
TERRA.
( ) AS ROCHAS SÃO ORIGINADAS PELA AÇÃO DAS MUDANÇAS DE
TEMPERATURA.
( ) AS ROCHAS SÃO ORIGINADAS DO ACÚMULO DE FRAGMENTOS DE
ROCHAS DESGASTADAS PELO TEMPO.

15. ASSOCIE O MINERAL AO SEU USO PELO SER HUMANO.

1. CALCITA ( ) É UTILIZADO EM PISOS E

TELHADOS.
2. HEMATITA ( ) DELE SE PRODUZ CAL E
CIMENTO.
3. ARDÓSIA ( ) É USADO EM PISOS E PEDRAS

( )DE PIAS. DELE SE EXTRAI O FERRO.

4. GRANITO
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: CIENCIAS

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 02
QUESTÃO 1:

TODOS OS SERES VIVOS DEPENDEM DE ÁGUA PARA SOBREVIVER.

AS PLANTAS NECESSITAM DE ÁGUA PARA :

(A) AS SEMENTES BROTAREM.

(B) ATRAÍREM OS INSETOS.

(C) ABRIGAREM OS PÁSSAROS.

(D) ALIMENTAREM OS ANIMAIS.

QUESTÃO 2

NO NOSSO PLANETA, ENCONTRAMOS UMA VARIEDADE DE SERES VIVOS.

OS ELEMENTOS NECESSÁRIOS PARA A EXISTÊNCIA DOS ANIMAIS SÃO :

(A) ÁGUA E ALIMENTO.

(B) NUVENS E CHUVA.

(C) FLORES E MONTANHAS.

(D) TERRA E ROCHAS.

QUESTÃO 3

VIVEMOS NO PLANETA TERRA. A MAIOR PARTE DO NOSSO PLANETA É COBERTA DE

ÁGUA. NA NATUREZA, ALÉM DE ESTAR PRESENTE EM GRANDE QUANTIDADE NOS
SERES VIVOS, A ÁGUA TAMBÉM PODE SER ENCONTRADA

(A) NAS RUAS E PONTES.

(B) NOS RIOS E NAS GELEIRAS.

(C) NAS ESTRADAS E NOS CAMPOS.

(D) NOS VIADUTOS E NAS ROCHAS.

QUESTÃO 4

A ÁGUA ESTÁ PRESENTE NO NOSSO PLANETA NO ESTADO LÍQUIDO (RIOS E MARES),

SÓLIDO (GELEIRAS) E GASOSO (ATMOSFERA). NA FIGURA, NOTAMOS QUE A ÁGUA
MUDA DE LÍQUIDO PARA GASOSO E VOLTA PARA O LÍQUIDO. NA NATUREZA, A ÁGUA
TAMBÉM PASSA POR ESTES ESTADOS, QUANDO VEMOS :

(A) AS GELEIRAS DERRETENDO.

(B) AS MUDANÇAS DAS MARÉS.

(C) O MOVIMENTO DAS ÁGUAS NUMA CACHOEIRA.

(D) AS CHUVAS.
QUESTÃO 5
A ÁGUA É UTILIZADA DE VÁRIAS MANEIRAS PELOS SERES HUMANOS. A ÁGUADEVE
SER TOTALMENTE TRATADA E MANTIDA LIMPA PARA

(A) O CONSUMO HUMANO.

(B) SERVIR COMO MEIO DE TRANSPORTE.
(C) GERAR ENERGIA ELÉTRICA.
(D) SER USADA NA INDÚSTRIA.

QUESTÃO 6

NUM DIA DE MUITO CALOR, AS PESSOAS SUAM MUITO E PODEM FICAR DOENTES
COM UMA GRANDE PERDA DE ÁGUA DO CORPO. A ISTO CHAMAMOS DE
DESIDRATAÇÃO. DEVEMOS PARA NÃO DESIDRATAR,

( A ) COMER MUITO CHOCOLATE.

( B ) FAZER CAMINHADAS.

( C ) BEBER MUITA ÁGUA.

( D ) FICAR EXPOSTO AO SOL.

QUESTÃO 7
A ÁGUA É MUITO IMPORTANTE PARA A VIDA NO NOSSO PLANETA.
PRECISAMOS PRESERVÁ-LA. È UM EXEMPLO DE DESPERDÍCIO DE ÁGUA

( A ) PRODUZIR REMÉDIOS.

( B ) TOMAR BANHO.

( C ) DEIXAR A TORNEIRA ABERTA SEM USO.

( D ) LAVAR ROUPA.
QUESTÃO 8

A ÁGUA QUE BEBEMOS DEVE SER TRATADA PARA NÃO CONTER IMPUREZAS QUE
FAZEM MAL À NOSSA SAÚDE.

ASSINALE ONDE ENCONTRAMOS ÁGUA PRÓPRIA PARA BEBER:

(A) (B) (C) (D)

QUESTÃO 9

NOSSO ESTADO ESTÁ LOCALIZADO NUMA REGIÃO DO PAÍS ONDE AS CHUVAS

SÃO FREQUENTES E, ÀS VEZES, MUITO FORTES. CHUVAS FORTES CAUSAM
ALAGAMENTOS E DESABAMENTOS. SÃO FATORES DE PROTEÇÃO

(A) ABRIGAR-SE SOB MARQUISES.

(B) ABRIGAR-SE PRÓXIMO ÀS ÁRVORES.
(C) NÃO CONSTRUIR MORADIAS EM ENCOSTAS.
(D) ABRIGAR-SE PRÓXIMO A POSTES DE ILUMINAÇÃO PÚBLICA.

QUESTÃO 10
A MAIORIA DAS CIDADES ESTÁ PERTO DE RIOS. A ÁGUA DOS RIOS É LEVADA PARA
ESTAÇÕES DE TRATAMENTO. DEPOIS DE TRATADA, É DISTRIBUÍDA PARA FÁBRICAS,
CASAS, ESCOLAS, HOSPITAIS.
NA FIGURA, A ÁGUA QUE CHEGA NAS CASAS, É UTILIZADA PARA:
( A ) HIGIENE PESSOAL.
( B ) HIGIENE DO AMBIENTE. (
C ) REGAR AS PLANTAS.
( D ) GERAR ENERGIA.
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: ARTE

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 01

1) LEIA AS RIMAS ABAIXO:

LARANJA É UM
FRUTO AZUL É O CÉU
LARANJA É O AZUL É O SEU
LEÃO OLHAR
AZUIS SÃO AS
LARANJA É O
SUMA QUE ONDAS QUE
BEBO, DE BRINCAM NO
MAMÃO MAR.

AMARELO É UM
PINTO,

AMARELO É UM
LIMÃO,
AMARELO É A
COR DO SOL
QUE BRILHA NO
VERÃO

A) QUAIS SÃO AS TRÊS CORES QUE APARECEM

NA RIMA?
___________________________________________________________________________
LEIA O TEXTO E RESPONDA ÀS QUESTÕES DE 2 A 4.

CORES QUENTES E FRIAS

A PALAVRA COR VEM DO LATIM COLORE

AS CORES FAZEM PARTE DA NOSSA VIDA E NÃO PODEMOS
IMAGINAR O MUNDO SEM ELAS. ESTÃO SEMPRE LIGADAS AOS
NOSSOS SENTIDOS E SENSAÇÕES.

AS CORES QUENTES SÃO ASSOCIADAS AO SOL E AO

FOGO: AMARELO, LARANJA E VERMELHO.
SÃO AQUELAS QUE NOS TRANSMITEM A SENSAÇÃO DE CALOR.

AS CORES FRIAS SÃO ASSOCIADAS À ÁGUA, AO GELO, AO CÉU, E ÀS

ARVORES: VIOLETA, AZUL E VERDE. SÃO AQUELAS QUE NOS
TRANSMITEM
2) QUAIS A SENSAÇÃO
SÃO AS CORES DE FRIO.
QUENTES?

_______________________________________________________________

3) QUAIS SÃO AS CORES FRIAS?

_______________________________________________________________

4) QUAL DAS CORES ABAIXO NÃO É CONSIDERADA UMA COR FRIA?

LARANJA AZUL VIOLETA VERDE

5) OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO E PINTE COMO SE PEDE.
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: ARTE

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 02
PINTE TODOS OS DESENHOS

1. AS CORES PRIMÁRIAS SÃO CHAMADAS ASSIM, PORQUE SÃO CONSIDERADAS AS

PRIMEIRAS CORES, OU SEJA, NÃO SE PODE CRIÁ-LAS COM A MISTURA DE NENHUMA
COR.
MARQUE APENAS UMA DAS ALTERNATIVAS ABAIXO ONDE ESTÃO ESCRITAS SOMENTE
CORES PRIMÁRIAS.

( ) AZUL, VERDE, CINZA

( ) AZUL, AMARELO, VERDE
( ) AZUL, AMARELO, VERMELHO
( ) AZUL, VERMELHO, VIOLETA(ROXO)

2. CORES SECUNDÁRIAS SÃO AS CORES QUE SE FORMAM PELA MISTURA DE DUAS

CORES PRIMÁRIAS, EM PARTES IGUAIS. MARQUE APENAS UMA DAS ALTERNATIVAS
ABAIXO ONDE ESTÃO ESCRITAS SOMENTE CORES SECUNDÁRIAS.

( ) VERDE, AMARELO, AZUL

( ) VERDE, VERMELHO, MARROM
( ) VERDE, VIOLETA(ROXO), AMARELO
3) AS CORES QUENTES SÃO ASSOCIADAS AO SOL E AO FOGO. SÃO AQUELAS QUE NOS
TRANSMITEM A SENSAÇÃO DE CALOR. MARQUE APENAS UMA DAS ALTERNATIVAS
ABAIXO ONDE ESTÃO ESCRITAS SOMENTE CORES QUENTES.

( ) AMARELO, LARANJA, VERMELHO

( ) AMARELO, VIOLETA(ROXO), VERDE
( ) AMARELO, AZUL, VERMELHO
( ) AMARELO, VERMELHO, VIOLETA(ROXO)

4) AS CORES FRIAS SÃO ASSOCIADAS À ÁGUA, AO GELO, AO CÉU, E ÀS ARVORES. SÃO

AQUELAS QUE NOS TRANSMITEM A SENSAÇÃO DE FRIO. MARQUE APENAS UMA DAS
ALTERNATIVAS ABAIXO ONDE ESTÃO ESCRITAS SOMENTE CORES FRIAS.

( ) VIOLETA(ROXO), VERMELHO, AMARELO

( ) VIOLETA(ROXO), AZUL, VERDE
( ) VIOLETA(ROXO), LARANJA, VERMELHO
( ) VIOLETA(ROXO), MARROM, AMARELO

5) CRIE UM DESENHO DE SUA IMAGINAÇÃO, USANDO AS CORES QUENTES E AS CORES

FRIAS.
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina:INGLES

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 01

QUESTÃO 1 - CIRCULE NO TEXTO O NOME DAS CORES EM INGLÊS.

QUESTÃO 2 - -O TEXTO FALA DAS CORES DO ARCO-IRIS.
SABENDO QUE O ARCO-IRIS TEM 07(SETE) CORES QUAL A COR QUE FALTA SER
CITADA NO TEXTO?
ESCREVA EM INGLÊS:

02- MATCH THE COLORS: (LIGUE AS CORES):

( A ) BROWN ( ) AMARELO

( B ) ORANGE ( ) MARROM

( C ) YELLOW ( ) ROXO

( D ) PURPLE ( ) LARANJA

03- LET´S COLOR. (PINTE A CENTOPÉIA NAS CORES INDICADAS).

04- PINTE OS DESENHOS NAS CORES QUE SE PEDE:

Red Yellow Blue Green

Pink Orange Purple

05- FAÇA A LIGAÇÃO DAS FRUTAS:

Grape

Orange

Strawberry
06- ENCONTRE 7 ANIMAIS NO CAÇA-PALAVRAS:

PIG CHICKEN DOG DUCKHORSE

BIRD CAT

07- COMPLETE AS LETRINHAS QUE FALTAM PARA FORMAR O NOME DESSES ANIMAIS:

L N M NKE DO K Y W L
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina:INGLES

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 02

1. OBSERVE A FIGURA E PREENCHA COM AS PALAVRAS DO QUADRO.

GARAGE
02- RESOLVA A CRUZADINHA.

3. RELACIONE OS LOCAIS DE TRABALHO DA QUESTÃO ANTERIOR AO SEU

PROFISSIONAL.

2
4. ESCREVA T (TRUE) OU F (FALSE).

5. CIRCULE A ALTERNATIVA CORRETA.

6. RELACIONE A PRIMEIRA COLUNA COM A SEGUNDA.

7. OBSERVE AS FIGURAS E ASSINALE CORRETAMENTE.

 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: EDUCAÇÃO FISICA

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 01

1. OBSERVE, NA IMAGEM DOS SELOS ALGUMAS BRINCADEIRAS. (ESTE CONJUNTO DE SELOS

EMITIDOS PELOS CORREIOS DE 2003 ILUSTRA ALGUMAS BRINCADEIRAS E JOGOS DE RUA.).

2. QUE BRINCADEIRAS SÃO MOSTRADAS NOS SELOS?

________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3. VOCÊ CONHECE ESSAS BRINCADEIRAS? QUE OUTRAS BRINCADEIRAS VOCÊ CONHECE?

DE QUAL DELAS VOCÊ JÁ BRINCOU?
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_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

4. QUAL É A SUA BRINCADEIRA PREFERIDA? POR QUÊ?

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_______________________________________________________________________________

5. EM SUA OPINIÃO, QUAL A IMPORTÂNCIA DA CRIANÇA BRINCAR NO SEU DIA A DIA?

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___________________________________________________________________________

CITE O MÁXIMO DE ESPORTES QUE VOCÊ CONHECE?

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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6. QUAL É O SEU ESPORTE, JOGO OU BRINCADEIRA PREFERIDA? QUE PARTE DO
CORPO VOCÊ MOVIMENTA QUANDO ESTÁ PRATICANDO? COMENTE COMO VOCÊ SE
SENTIR AO PRATICAR ESSA ATIVIDADE.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
7. LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA: OS ADULTOS
TÊM DIFICULDADE.
OS ADULTOS TÊM DIFICULDADE EM RECONHECER O
DIREITO DE BRINCAR. E DE RECONHECER QUE
BRINCAR É O TRABALHO DA CRIANÇA.
BRINCAR É UMA NECESSIDADE, UMA FORMA DE
EXPRESSÃO, DE APRENDIZAGEM E DE EXPERIÊNCIA.
TODAS AS CRIANÇAS EM TODO O MUNDO, MESMO
NAS MAIS TERRÍVEIS CONDIÇÕES DE DIFICULDADES,
POBREZA E PROIBIÇÃO, BRINCAM (...).
ADAPTADO DE LUIZ LOBO. OS NOVOS DIREITOS DA CRIANÇA. PUBLICADO EM
COMEMORAÇÃO AOS 30 ANOS DA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DA
CRIANÇA PELA ASSEMBLEIA GERAL DAS NAÇÕES UNIDAS.
a) VOCÊ CONCORDA COM A FRASE “BRINCAR É O TRABALHO DA CRIANÇA” POR QUÊ?
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___________________________________________________________________________
B) QUE OUTRA ATIVIDADE TAMBÉM PODE FAZER PARTE DO TRABALHO DA CRIANÇA?
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___________________________________________________________________________
8. FAÇA UMA CONCLUSÃO SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU COM ESSA ATIVIDADE,
UTILIZE ARGUMENTOS PERTINENTES QUE EXPRESSEM A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA
DA ATIVIDADE FÍSICA E O CUIDADO QUE SE DEVE TER NA PRÁTICA DA MESMA.
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 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: EDUCAÇÃO FISICA

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 02
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: ENSINO RELIGIOSO

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 01

TRADIÇÕES RELIGIOSAS DE NOSSA COMUNIDADE

(BORRES GUILOUSKI)
NO MUNDO EXISTE UM GRANDE NÚMERO DE RELIGIÕES: RELIGIÕES NATIVAS COMO AS
INDÍGENAS. RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS, HINDUÍSMO, BUDISMO, XINTOÍSMO,
SEICHO-NO-IE, CONFUCIONISMO, JUDAÍSMO, CRISTIANISMO, ISLAMISMO, FÉ BAHAÍ,
ENTRE MUITAS OUTRAS.
CADA RELIGIÃO TEM SEUS PRINCÍPIOS DE VIDA E DE CRENÇA, COM PROPÓSITO DE
AJUDAR AS PESSOAS A VIVENCIAREM A SUA ESPIRITUALIDADE, CRESCEREM NA FÉ E
NA PRÁTICA DO BEM.
COM CERTEZA, NA COMUNIDADE, BAIRRO OU CIDADE ONDE VOCÊ MORA EXISTEM
DIFERENTES RELIGIÕES, IGREJAS OU GRUPOS RELIGIOSOS.
1) PENSE UM POUCO E ESCREVA O NOME DE ALGUMAS RELIGIÕES QUE VOCÊ
CONHECE.

2) VOCÊ E SUA FAMÍLIA COSTUMAM FREQUENTAR ALGUMA RELIGIÃO? QUAL?

3) AGORA VAMOS COLORIR, PENSANDO NAS DIFERENÇAS ENTRE AS RELIGIÕES E

CULTURAS DO MUNDO.
4) PINTE A MÃO QUE VOCÊ USA NO SEU DIA-DIA:

5) SE TODAS AS MÃOS FOSSEM IGUAIS, QUAL MÃO

VOCÊ ESCOLHERIA?

( ) DIREITA

( ) ESQUERDA

6) CITE TRÊS EXEMPLOS DE RESPEITO AO PRÓXIMO:

 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: ENSINO RELIGIOSO

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 02

1- REESCREVA OS LUGARES SAGRADOS DO QUADRO ABAIXO DE ACORDO COM AS

PERGUNTAS A SEGUIR.

a) COMO É CHAMADO O LUGAR SAGRADO PARA OS/ALGUNS CRISTÃOS?

b) QUAL É O NOME DO LUGAR SAGRADO PARA OS ISRAELITAS?

c) COMO SE CHAMA O LUGAR SAGRADO PARA OS/ALGUNS INDÍGENAS?

d) LUGAR ONDE SE ENTERRAM OS MORTOS?

 ESPAÇOS SAGRADOS

Casa de reza indígena Igreja Prebiteriana de Curitiba

ESPAÇOS SAGRADOS SÃO LUGARES ONDE AS PESSOAS VIVENCIAM A SUA FÉ E REALIZAM

A EXPERIÊNCIA DE CONTATO COM O SAGRADO
ESPAÇOS SAGRADOS DA COMUNIDADE
OS ESPAÇOS SAGRADOS SÃO LOCAIS DESTINADOS ÀS PRÁTICAS RELIGIOSAS, ÀS REUNIÕES
DE CULTO E DE ENSINO, ONDE AS PESSOAS PODEM VIVENCIAR DE FORMA INDIVIDUAL E
COLETIVA A SUA FÉ E RELAÇÃO COM O SAGRADO. SÃO ALGUNS EXEMPLOS DE ESPAÇOS
SAGRADOS: A CASA DE REZA EM ALGUMAS TRADIÇÕES INDÍGENAS, O TERREIRO DO
CANDOMBLÉ, A SINAGOGA DO JUDAÍSMO, A MESQUITA DO ISLAMISMO, O TEMPLO DA FÉ
BAHÁ’Í, A CATEDRAL DA IGREJA CATÓLICA, OS TEMPLOS DAS IGREJAS EVANGÉLICAS,
CENTRO ESPÍRITA, ENTRE OUTROS.

COM BASE NAS IMAGENS E TEXTO ACIMA, RESPONDA:

2- O QUE SÃO ESPAÇOS SAGRADOS?

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________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________
3- CIRCULE NO TEXTO OS EXEMPLOS DE ESPAÇOS SAGRADOS E ESCREVA ABAIXO.

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___________________________________________________________
4- QUE ESPAÇOS SAGRADOS EXISTEM NO LUGAR ONDE VOCÊ MORA?
DESENHE ALGUNS DELES, ESCREVA OSNOMES DAS RELIGIÕES OU IGREJAS A
QUE PERTENCEM.

5- QUAIS DESTES DESENHOS REPRESENTA UM ESPAÇO SAGRADO? ESCREVA O NOME

DELE
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