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A Rota 6 aborda as linguagens verbais e não verbais como objetos de estudo da estética e
da semiótica.
B Para que a análise semiótica (na qual está contida a análise estética) seja feita
de forma adequada, é necessário especializar-se em poucas linguagens,
evitando a aquisição de repertório inútil.
Cada uma das Figuras acima visa representar um elemento, seja este visual, conceitual ou
relacional. Leia as descrições a seguir:
Figura 1: o foco aqui é dado aos pontos, linhas, planos, volumes ou massas, utilizados para
limitar e representar o objeto.
Figura 2: aqui, o foco é a representação de luz, sombra, brilho e textura, gerando uma
ilusão.
Com base no conteúdo da Rota 4 e nas descrições acima, selecione a alternativa que
complementa a frase abaixo:
A A gravidade e o plano.
C A matiz e a saturação.
D O brilho e a textura.
E A configuração esquemática e o ponto.
A Interpretante imediato
B Interpretante posterior
C Interpretante inerte
D Interpretante dinâmico
E Interpretante efetivo
Com base no contexto apresentado, e de acordo com a Rota 5, leia as afirmativas abaixo e
assinale V para as afirmativas verdadeiras, e F para as falsas.
I. ( ) O ato de contemplar está associado à observação das qualidades extraídas do signo,
como cores, formas, texturas e tamanhos, livrando-se de racionalizações, preconceitos e
julgamentos, permitindo-se sentir o que evoca o objeto.
II. ( ) Cada objeto, seja este uma cena, um produto ou um fenômeno, é singular. Cabe à
análise, então, identificar estas singularidades, detectando limites e características próprias
e irrepetíveis.
III. ( ) Mesmo que tenha sido produzido em série, o objeto terá singularidades e será,
portanto, único, podendo ser contemplado e observado.
IV. ( ) Quando produzido em série, um objeto fará parte de um conjunto, de uma categoria
específica designada de acordo com suas características, podendo ser olhado através de
generalizações.
A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
C V - F - V - V.
D V - F - F - F.
E V - V - V - V.
nitpicker/shutterstock MindSetz/shutterstock
A A proximidade e o fechamento.
B A pregnância e a unificação.
C A segregação e a semelhança.
D A proximidade e a similaridade.
E A continuidade e o fechamento.
A Secundidade
B Terceiridade
C Gestalt
D Primeiridade
E Psicologia da Cor
I – Parte do todo vista pelo leitor. É carregada de informações que só fazem sentido para o
leitor. Diz respeito à maneira como o objeto se apresenta.
II – Elemento que representa o todo ou um contexto, que não pode ser completamente lido
por um único indivíduo.
Com base no conteúdo da Rota 5, selecione a alternativa que complementa a frase abaixo:
“As descrições I e II se referem, respectivamente, aos conceitos de ...”
III. ( ) São elementos visuais: aqueles que vemos, como a configuração real e a
configuração esquemática.
IV. ( ) Elementos conceituais são percebidos em objetos pela imaginação e podem atrair a
atenção do observador.
A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
C V - F - V - V.
D V - F - F - F.
E F - V - V - V.