O documento apresenta uma atividade avaliativa sobre conceitos cinemáticos para análise do movimento humano em educação física, com 6 questões pedindo: 1) argumentação sobre a utilidade da biomecânica na profissão de professor de educação física, 2) descrição de análises qualitativas e quantitativas do movimento humano, e 3) descrição dos tipos de movimento linear, angular e geral.
O documento apresenta uma atividade avaliativa sobre conceitos cinemáticos para análise do movimento humano em educação física, com 6 questões pedindo: 1) argumentação sobre a utilidade da biomecânica na profissão de professor de educação física, 2) descrição de análises qualitativas e quantitativas do movimento humano, e 3) descrição dos tipos de movimento linear, angular e geral.
O documento apresenta uma atividade avaliativa sobre conceitos cinemáticos para análise do movimento humano em educação física, com 6 questões pedindo: 1) argumentação sobre a utilidade da biomecânica na profissão de professor de educação física, 2) descrição de análises qualitativas e quantitativas do movimento humano, e 3) descrição dos tipos de movimento linear, angular e geral.
1. Escreva uma breve argumentação sobre como o conhecimento da biomecânica pode
ser útil em sua profissão de professor de educação física.
2. Como são feitas as análises qualitativas e quantitativas do movimento humano?
3. O que são e quais são os eixos anatômicos e qual a relação deles com o estudo do movimento humano? Indique os movimentos que ocorrem em cada eixo.
4. Descreva os tipos de movimento: linear, angular e geral. Dê exemplos de cada tipo.
5. Faça uma observação do conjunto de imagens a seguir e descreva as diferenças que
você é capaz de observar entre os dois quadros. 6. Analise as imagens a seguir e descreva quais são os movimentos realizados de acordo com os conceitos cinemáticos.