ATIVIDADE 3 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA I - 53/2023

Período:04/09/2023 08:00 a 22/09/2023 23:59 (Horário de Brasília)

Status:ABERTO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 23/09/2023 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:

1ª QUESTÃO
O canal é o meio pelo qual a mensagem é transmitida. Presencialmente, o ar permite a comunicação entre
os falantes. A distância, o telefone, as mensagens de aplicativos, e-mails dentre outras tecnologias
viabilizam a comunicação. Martelotta (2008, p. 33) nos lembra, ao analisar a noção de contexto, que “a
comunicação é uma atividade essencialmente cooperativa. É fundamental, portanto, algum tipo de interesse
comum que crie uma conexão psicológica entre os participantes, sem a qual a comunicação seria
prejudicada”. Com base nesses elementos que constituem o ato comunicativo, Jakobson (2010) propôs seis
funções da linguagem, cada uma delas focada em um desses elementos.

FASCINA, Diego L. M. Linguagem, Comunicação e Interação. Formação Sociocultural e Ética I. Unicesumar:

Maringá, 2023.

A partir da leitura do texto na íntegra e dos estudos sobre “Linguagem, comunicação e interação”, leia as
afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

ALTERNATIVAS
A função fática tem o intuito de transmitir informações.

A função referencial é focada em transmitir as emoções do remetente ao destinatário.

A função metalinguística é focada na transmissão de informações. Ela é usada para comunicar informações sobre o
mundo real.

A função emotiva é baseada no destinatário, isto é, na emoção, na subjetividade, na pessoalidade que ele deixa
transparecer por meio da mensagem.

A função poética é focada na exploração do potencial estético da linguagem. Ela é usada para criar um efeito
estético no leitor, através do uso de figuras de linguagem, ritmo, rima e outros recursos estilísticos.

2ª QUESTÃO
A língua é o meio de comunicação utilizado por todos os falantes de qualquer região do mundo. Muito
mais do que isso, ela é, também, um objeto de poder.

FASCINA, Diego L. M. Linguagem, Comunicação e Interação. Formação Sociocultural e Ética I. Unicesumar:

Maringá, 2023.

A partir das discussões acerca de língua e de linguagem, presentes na Unidade 3 do Livro Digital, analise as
afirmações a seguir.

I. O conceito de língua como um sistema de signos, que compreende um caráter estruturalista, foi proposto
por Saussure (1970).

II. Os aspectos conceituais que abrangem a língua, a escrita e os conjuntos de signos estão desassociados
do ato de exprimir ideias.

III. Conforme Saussure (1970), a linguagem, concebida de acordo com suas características individual e social,
é suscetível a modificações.

É correto o que se afirma em

ALTERNATIVAS
I, apenas.

II, apenas.

I e III, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

3ª QUESTÃO
Comunicar-se. Eis uma aptidão nata do ser humano. O tempo todo estamos tentando estabelecer contato
com as pessoas, seja por meio da fala, seja por meio da escrita. A interação com o outro acontece antes
mesmo de aprendermos nossa língua materna, e desde a tenra idade, através de expressões faciais e até
mesmo de sons incompreensíveis, lançamo-nos à incrível arte da comunicação. Cada texto produzido, oral
ou escrito, apresenta uma intencionalidade. Não pense que os atos de fala são desprovidos de um objetivo.
Há um objetivo até mesmo nas famosas conversas de elevador, quando as pessoas, entediadas, travam um
diálogo que muitas vezes parece ser pouco produtivo ou até mesmo dispensável.

MUNDO EDUCAÇÃO. Funções da linguagem. Disponível em:

https://mundoeducacao.uol.com.br/redacao/funcoes-linguagem-1.htm. Acesso em: 11 ago. 2023.
(adaptado)

Considerando o exposto no texto, relacionando ao tema estudado, avalie as afirmações a seguir e a relação
proposta entre elas.

I. Um guia turístico, ao explicar a história de um monumento a um grupo de turistas estrangeiros que não
falam bem o idioma, aproveita de elementos visuais e gestuais para auxiliar na compreensão, utilizando,
dessa forma, a função emotiva.

PORQUE

II. A função emotiva tem como objetivo principal comunicar as informações do remetente para o
destinatário. Esta função concentra-se no contexto, pois sua ênfase está em transmitir conhecimentos
relacionados a pessoas, objetos, eventos e outros elementos. Exemplos claros dessa função podem ser
observados em notícias de jornais, textos científicos e livros didáticos.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

ALTERNATIVAS
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

As asserções I e II são falsas.

4ª QUESTÃO
 ...

Saussure (1970, p. 24) complementa – afirmando que “a língua é um sistema de signos que exprimem ideias,
e é comparável, por isso, à escrita, ao alfabeto dos surdos-mudos, aos ritos simbólicos, às formas de polidez,
aos sinais militares etc., etc. ela é apenas o principal desses sistemas”. É importante que fique claro que o
interesse de Saussure estava focado no sistema e na forma da língua e não nos aspectos de sua realização
na fala ou nos textos. Em outras palavras, em seus estudos, ele não se preocupava em analisar o uso da
língua, embora ele nunca tenha “fechado as portas” para esse tipo de análise. Para Saussure, a linguagem,
ao contrário da língua, sofre alterações: modificam-se as palavras, novas expressões vão surgindo, o uso
constante da língua permite comunicações distintas em diversas épocas e/ou situações. Para encerrarmos
essa noção básica acerca da concepção estruturalista, entende-se que a linguagem advém da língua e não
podemos confundir: a linguagem tem caráter individual e social e a língua possui caráter adquirido e
convencional.

FASCINA, Diego L. M. Linguagem, Comunicação e Interação. Formação Sociocultural e Ética I. UniCesumar:

Maringá, 2023. (adaptado)

A partir da leitura do texto na íntegra e dos estudos sobre “Linguagem, comunicação e interação”, leia as
afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

ALTERNATIVAS
O conjunto de signos ou sinais não é considerado uma forma de linguagem.

O que Saussure (1970) faz em sua teoria do signo é separar radicalmente a linguagem da realidade.

A linguagem não compõe mecanismos que utilizamos para transmitir nossos conceitos, ideias e sentimentos.

A língua é um conjunto de convenções necessárias adotadas pelo corpo social, de modo a permitir o uso da
faculdade de linguagem entre os indivíduos.

A linguagem, segundo Saussure (1970), é homogênea e não heterogênea, para ele, a língua é o sistema, é aquilo
que todos os falantes podem intencionalmente alterar.

5ª QUESTÃO
Considere a seguinte situação fictícia:

Um grupo de colegas de trabalho inicia uma videoconferência on-line. No início da chamada, eles trocam
cumprimentos e pequenas conversas antes de entrar no assunto principal. Essa troca no início da
videoconferência, entre o grupo, desempenha um papel significativo no desenvolvimento da reunião.

A partir do caso exposto e dos conhecimentos abordados em “Linguagem, comunicação e interação”,

assinale a alternativa correta.

ALTERNATIVAS
 As interações citadas não buscam manter o ato comunicativo em curso com estratégias entre locutor e receptor.

A situação é prova da função fática, a qual seu foco é o canal, já que não visa a comunicação propriamente dita,
mas o estabelecimento do contato, o recebimento da mensagem.

Assim como as pequenas conversas feitas entre os colegas de trabalho, os alôs que dizemos quando telefonamos
para alguém e os inícios de conversas são bons exemplos da função referencial.

Na situação, foi utilizada a função metalinguística, a qual se justifica porque os sujeitos não se referem tão somente
a sua realidade biossocial, mas aos próprios mecanismos relacionados à linguagem utilizada para esse fim.

A troca inicial de cumprimentos e pequenas conversas no início de uma videoconferência entre colegas de trabalho
se enquadra na função poética da linguagem.

6ª QUESTÃO
Para Jakobson (2010), a linguagem possui várias funções e para que possamos compreendê-las, é preciso
compreender os elementos que constituem o ato de comunicação. Pensando nisso, observe o esquema que
segue:

FASCINA, Diego L. M. Linguagem, Comunicação e Interação. Formação Sociocultural e Ética I. Unicesumar:

Maringá, 2023.

Acerca desse assunto e dos conhecimentos abordados em “Linguagem, comunicação e interação”, avalie as
afirmações a seguir.

I. O ato comunicativo tem por objetivo dissuadir o receptor da mensagem quando a linguagem mista é
utilizada, devido à ausência de símbolos do sistema convencional.

II. Em uma situação comunicativa na qual estejam envolvidos vários receptores, se torna obrigatório o uso
de línguas e linguagens, pois são textos literários e não literários, respectivamente.

III. Os elementos do esquema de comunicação eficaz proposto do Jakobson (2010) são: emissor, receptor,
mensagem, contexto, código e canal, eles permitem compreender a dimensão histórico social da língua.

É correto o que se afirma em

ALTERNATIVAS
I, apenas.

II, apenas.

III, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

7ª QUESTÃO
Leia o texto.

Disponível em: WAWAWIWA. Instagram: @wawawiwacomics in: @instatirinhas. Acesso em: 28 jul. 2023.

Relacionando a tirinha apresentada com os conteúdos da Unidade 2 do Livro Digital, avalie as afirmações a
seguir.

I. A personificação dos seres inanimados são representações de crianças problemáticas e violentas.

II. Em “tudo bem. Coloque tudo para fora”, é possível inferir que tanto a água quanto as angústias serão
expelidas.

III. A palavra “absorver”, presente no contexto da imagem, infere dois sentidos: estar esgotado, acolher e
tomar para si energia e sentimentos ruins, e também, embeber, sugar algum líquido.

IV. Imagem e diálogo demonstram momento de empatia e solidariedade, concordando com a Unidade 3, a
qual assevera que as interações construídas via linguagem são feitas para expressar algo e provocar alguma
reação no outro.

É correto o que se afirma em

ALTERNATIVAS
I e II, apenas.

II e III, apenas.

I e IV, apenas.

II, III e IV, apenas.

I, II, III e IV.

8ª QUESTÃO
Ingedore Koch (1996, p. 17) propõe que a linguagem deve ser compreendida como forma de ação, isto é,
“ação sobre o mundo dotada de intencionalidade, veiculadora de ideologia, caracterizando-se, portanto,
pela argumentatividade”. Com base nessa afirmação, todas as relações, opiniões, interações que são
construídas via linguagem são feitas não apenas para expressar algo, mas também para provocar alguma
reação no outro. Dessa forma, fica explícito que tudo é intencional, mesmo que não tenhamos consciência
disso.

FASCINA, Diego L. M. Linguagem, Comunicação e Interação. Formação Sociocultural e Ética I. Unicesumar:

Maringá, 2023.

Considerando o exposto no texto, relacionando ao tema estudado, avalie as afirmações a seguir e a relação
proposta entre elas.

I. Segundo Sitya (1995), a linguagem possui diversas funções e concede importância à interação social, da
comunicação entre os sujeitos. A autora assevera que a linguagem é uma forma de ação, assim, está contida
nos campos da persuasão e do convencimento.

PORQUE

II. A linguagem sendo um meio de interação social possui intencionalidade, que por meio da argumentação
procura persuadir e convencer (SITYA, 1995, p. 12). Assim, a função principal da linguagem é a
argumentação, considerando que pois quem enuncia algo sempre tem o intuito de persuadir seu
interlocutor.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

ALTERNATIVAS
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

As asserções I e II são falsas.

9ª QUESTÃO
Considere a seguinte situação fictícia:

Algumas instituições de ensino superior disponibilizam, entre as disciplinas optativas, a disciplina de Língua
Brasileira de Sinais - LIBRAS. Graças a isso, o jovem Henrique, que se comunica utilizando a língua de sinais
e faz uso de um aparelho de amplificação sonora individual em função de sua deficiência auditiva
moderada, tem conseguido se comunicar com alguns colegas de trabalho na empresa que o contratou
como estagiário. O domínio da linguagem de sinais, comunicação específica da comunidade surda, é uma
qualificação que vem apresentando uma grande demanda no mercado de trabalho atualmente, por
profissionais que possam eliminar barreiras de comunicação.

A partir do caso exposto e dos conhecimentos abordados em “Linguagem, comunicação e interação”,

assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
O caso expôs que a utilização de aparelho de amplificação sonora individual prejudica todo o ato de comunicação.

Vimos no caso que nenhum funcionário da empresa tem dificuldade auditiva, nem consegue estabelecer
comunicação com o estagiário.

Há falta de comunicação, quando se trata de língua de sinais e placas de trânsito, por exemplo, pois o entendimento
entre as pessoas necessita ser verbalizado.

A pessoa com deficiência auditiva deve ser vista como alguém igual a todos, apenas estabelece melhor comunicação
com quem se dirige a ela se utilizando do mesmo código que ela domina.

O princípio da educação inclusiva desconsidera o uso de sinais e gestos para construir uma mensagem, tendo em
vista que só pode haver compreensão estritamente em mensagem de língua escrita.

10ª QUESTÃO
Para Jakobson (2010), a linguagem possui várias funções, mas para que possamos apreendê-las, é preciso
compreender os elementos que constituem o ato de comunicação.

FASCINA, Diego L. M. Linguagem, Comunicação e Interação. Formação Sociocultural e Ética I. Unicesumar:

Maringá, 2023.

A partir do fragmento acima e dos conteúdos da Unidade 3 do Livro Digital, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas.

I. O sucesso do ato comunicativo dispensa a necessidade de haver um contexto compreensível, ou seja, ele
se concretiza unicamente mediante a existência de um remetente e de um destinatário.

PORQUE

II. A concepção de contexto está associada ao conteúdo da mensagem, às informações que estão ligadas à
realidade biossocial dos interlocutores e que surgem na mensagem enviada.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

ALTERNATIVAS
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

As asserções I e II são falsas.