Trabalho: Texto sobre Skinner

Aluna: Beatriz Pessoa

Professora: Samea Franceschini

A teoria de Skinner baseia-se nas teorias do tipo estímulo-resposta. Para ele, o homem é
neutro e passivo e que todo o comportamento pode ser descrito em termos mecanicistas.

Skinner alega que a psicologia é uma ciência de comportamento expresso, ou seja, o

objetivo da psicologia é predizer e controlar o comportamento individual.

Um dos principais conceitos de Skinner é o condicionamento operante, que descreve como

o comportamento é moldado pelas consequências que se seguem a ele. Segundo essa
teoria, um comportamento que é seguido por reforço (algo que aumenta a probabilidade de
o comportamento se repetir) tende a se fortalecer, enquanto um comportamento seguido
por punição (algo que diminui a probabilidade de o comportamento se repetir) tende a se
enfraquecer.

A lei do condicionamento operante descreve os princípios fundamentais que governam

como o comportamento é moldado e mantido por meio de consequências. Ou seja:
Comportamentos seguidos por consequências positivas (reforço) tendem a ser repetidos,
enquanto comportamentos seguidos por consequências negativas (punição) tendem a ser
enfraquecidos e menos propensos a ocorrer novamente.

Skinner definiu o reforço como qualquer evento ou estímulo que aumenta a probabilidade
de um comportamento específico se repetir no futuro. Existem dois tipos principais de
reforçadores:

Reforço positivo: Envolve a adição de algo desejável ou agradável após um

comportamento. Por exemplo, elogios, prêmios ou recompensas financeiras. Já o reforço
negativo, envolve a remoção de algo aversivo ou desagradável após um comportamento.

O processo de extinção da operante seria a punição. Enquanto o reforço aumenta a

probabilidade de um comportamento, a punição faz o oposto. A punição envolve a aplicação
de consequências aversivas após um comportamento, o que torna menos provável que o
comportamento seja repetido no futuro.

Esses mecanismos de atuação do reforço operante são ferramentas-chave na modificação

do comportamento, na terapia comportamental, na educação e no treinamento de animais,
permitindo que os comportamentos desejados sejam fortalecidos e os comportamentos
indesejados sejam enfraquecidos. O tipo de mecanismo de reforço escolhido dependerá
das metas específicas e do comportamento que está sendo modificado.