Guiou de Au las de Recuperação• Consolidação das Aprendizagens I HGP EM AÇÃO

Espanha, depois ele D. João IV se ter tomado rei de Ponugal

4. Sistematizar os conteúdos estudados através de um

No dia 1 da dazembto da 1640, os nob,ws

po,tugueses quiseram p6r IJm • govemaçlo
upanholaam Portugal.

-·
No Paço da Rbelta. pretd.-.,, a Ot.queu de
Mlntua e atiraram D. Miguel de Vasconcelos pela

D. JO,o IV asstmit, ago,a, o t,ono portJgulis,

iniciando a 4.• dlna&tia, a dlnastie da Bragança.

Os aspenhóls nlo deslatitam e. ali eo ano de 1668,

lutarem contra os exércitos pottuguasas na Guetn1 da
Restauraç,o, o que obrigou o monarca portuguls •
mandar construir fottfficaç6es na linha da fronteira e a
f»di," apoios lntemadonaia.

29
w
Sumirto:
■
D■t■ : ___ Apnndlzagens EsNncillls (AE)

• D• União lbfrica à Aesuunçlo

A Restauração da lndepeodência em 1640. A,pont• " (&IWIS e
dtsconttni.mento <c:m o dam ln
fílipt'IO que ~niloc•.m N rnd
do1.•deD1m1mbrode1'40
1. Leitura do Doe. 1 (manual. p. 202). e llMlise dos principais
acontecimentos do dia da Rfftauraçio da lndependfncia. Árt:Hdl compnlnci■I
Respondef' •• questões de explontçlo • lnform~io, comunk~lo
1 1 de dezembro de 1640. no TerTelro do Paço, em Lisboa • Rel.clon■ mento lnt~sso,I
• Pensamento criticoecriltivo
2 O Joáo. Duque de Bragança. f01 aclamado rei de Por1ugal

3 Miguel de Vasconcelos 101 mono e allrado peta Janela

4 lmc10u•se a dinastia de Bragança ou 4 .• dinastia.

O Dúvidas dos alunos:

2. Observação do slfde 11 do ~ â l i c o da subdom!nio

CJ de forma a que os alunos conheçam a 4.• dinastia portugUMa, a
dinastia de Bragança.

i: -•: li li 1; --·- - - - ~

ii
3. Analisar o Doe 2 (manu.1. p. 202) e resolver as respetivas
questões de exploração.

1 [5 das representadas no mapa)

2 Para 1mped1r uma Invasão espanhola do terntório nacional .Guerra da RHtauraçlo

3 A Guerra da Restauração 101 um conn110 militar entre Portugal e

28
Guiões de Aulas de Recuperação e Consolidação das Aprendizagens I HGP EM AÇÃO

Cl Portu9•I : da Umao lbflnca a Rutaur•çio da lndepencUncia

~dlug(:n:iE•Hnci.1, Ui@ w
Sumário:

01 Uniio IWria i, A União Ibérica . O desa,ntenlamento portugu6s.

1. Observar os Doe, . 1 e 2 (manual. p, 200) e responde por escrito és

Apont.- lli c•vs.s de
descon1erumerto com o dom;,io questões de exploração.
fllpina que de-sffll00C3ram n.
rwolt.1doi.•d<! Du embrode 16,,o Doe 1

Areudecompetinciu 1 Do Império Espanhol faziam parte terrilc'..mos na lvnénca

• lnforma~loecomunica.çlo Central e do Sul: o lmpéno Português linha ternlórios em
• Relacionament ointerP'@ssoal África , Asle e Aménca do Sul (Brasil)
• Pensamento crltlcoecriativo 2 Fi~pe li era homem ma ts poderoso do seu tempo. poft!ue
era rei de dois dos malOl'es impérios da época

Doe. 2

1. D António. prior do Crato.

2. Os açoriaros da ilha Terceira resistira-n ao desembarque
C, OUYidas do, aluno, : dos Espanhóis

3. Observar o slide 8 do Pmet:er:Pnlnt• OidiUlcn do 111Mornlnln C3

e responder és questões de exploraçAQ.do Doe 3 (manual. p. 200),
de forma a que os alunos conheçam as promessas de Filipe I nas
Cortes de Tomar.

-~----1
-
~~::
O conc:el10,
Unllolbfflca

Doe 3
1 Filipe Ide Portugal promeEu respe~ar os costumes da
monarquia portuguesa. manter as leis e a lingua
portuguesas, atnbuir a portugueses os cargos da
admimstraçOes e do comércio do Orienle

2 As frases são as 1. 2e 5 1
4. A partir da leitura do Doe 4 (manoal. p. 200) e do 1fl.llO...de..a
Guiões de Aulas de Recuperação e Consol idação das Aprendizagens I HGP EM AÇÃO

Crato
Cr1sedlnéstlca
2 F~1Pe li ora roi de Espanha
3 Portugal podia perder a ndependência .
Situação em que ha
dificuldades na sucessáo de
Doc. 3 umreí

1 A favor de O Ant:in10 estava a gente do povo. a favor de

Ftlipe li estavam os melhores e mais ilustres do re,no
2 ·os melhores e mars 1l1JStms do m,no" penenaam a
nobreza, aoaltocleroeaattaburguesia.

-4. Observar o slide 6 do Powtr:Polnt• Pldállço do suhdomlnlo CJ

e elabonlr urri tt5QltftOJ8·51DfftM sobre os vérios momentos da crise
dinéstica:
 41M
Sumário:
w O..: _ _ _ Aprendiugens EsMrH:llils
{AE)
. D11 Unilolbéricaà

lntrocluç30 ao es tudo do Sl.lbdomínio C1 ~.tuwal Ih u ..... ~ • 1 Restauraçio

~Q~--- •Analiwras conwqufnclnpolitkH
A Batalha de Alcécer Quibir e ■ crise dinástica.
d. mo-w de D. StbHOo "'
Os candidatos ao trono ponuguh. AJdcer•Oubir, rtid!nci..00 1578-
So como o W(Jur,do 9".-dll
fl'IOtl'lentodecriw politiu 1MKWllde
1. Observação da r.con1tltutçlo htltbrica do maflUII (pp. 196-197) e
Portug.i
propor a resposta és seguintes questões:
At-■ sdecompet~s
ProQn-a analisar a ligura tendo em conta estas questões: • lnform.çãoecomunicoM;iO
• Relacionarnento inteq,essoal
O que vês na imagem? • Pensarnentocriticotcriativo
Quem são as pessoas f'891'8S81"1tades?
Por que razio ê feriado no dia 1 de dezembro?
O que significa a axprHSão •crise dinástica"?

2. Ler e analisar o Doe 1 (manuel, p. 198). Responder és questões

de exploração sobra o desaslra da Batalha de Alcácer Quibir.
Q DúvldH dN MunN:
1 PortugueseseMouros
2 M1tlares de soldad05 porlugueses fo ra«l aprisionados e
mo<1os e Portugal ficou sem o seu re i.

3. Explorar. o slide 5 do Pow,Point• PldâHca da subdarnfnla CJ

de forma a que os alunos Identifiquem os candidatos ao trono e
respetivos apoiantes. Responder•• questões de exploração dos
Doe• 2 a J (rminu ■I, p. 191).

·-a n-
1 .! i .. , _ .! _; _
'? <il .!. ~ ~ -'~
-==·=-=,=- -•e-
•-a •-------•-a-
Doo. 2
1 Os três pri'lcipas canclodatosao trono eram Filipe li . O
Catarina (Duquesa de Bragança). e D. António, pnor do
O conceitos

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con Scribd. ~ • J
Proposta de correção da Ficha 34 do Oossié do Aluno

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1
O:mo 1~
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24 Elisabete Jesus · Eliseu Alves

 S SCR I BD ( Pesquisar o)
.&llbdlimlnia.. l)ill"!loomproondel'esainfluênciadaExp.,nsào
An.dacompetlnciu l)Ofluguesanasciênciasen.aírteratl#'ll. RHPOndaràsquestõesde
•lnf~ecomuniu,çio uploraçãodosDocs.1e2(fflllfUll. p. 188).
•ll:~ntolnt~
• PfflSMMnto crltko e allllw

º Dlivldudoaalu .,...

O Oriento
ParaosAnl igo1(01Gregoseo,Rom8f101~o tndço•e
umala{JO!lf&ehadae, p0<l$$0, imp0sslva l de.eede<11traVfl
domar
3. A mp,arlllncla 6 flltdamertal para eon ht1011 rmo1 a vsd;iide .

1. Auparisaoma ríimaportuguesaouos DescobrimenlOIS.

2 Osm;ues11wl do!lilbo8cjador

2. Lekurado VtrMipot....,_, (......._..i, Pl), 190-191). Anotaralgumn

das prilclp1l1 caraclllrllllcas da anl m1r1Jal n1 e usnplas de

......
mo"'mento,s portu11,1etes doesila. Prq,or u ta ~

3. ELaboraruma.labala:.all:II

AExpans.loportuguee,aa ...
Guiões de Au las de Recuperação• Consolldação das Aprendizagens I HGf' EM AÇÃO

Rela;.lio enlre Indivíduos Miscigariaç.liu e mestiçagem

P1lr,rasnova1nes llngu1100lpelws

Propoete dlo correçltO d1 flch1 33 do Don,4 do A/wm:,

www -·

,, _ ... _ _ .. _ _ _ _ _ ! _

-·------
-------
-
Guiões de Aulas de Recuperação e Com; otid aç ão das Apren dizage ns I HGP EM AÇÃO

2.VlsueRzar,os//de 1611'- Pomrf'ofor"O\d ♦tlcndo

e or.,nio<!Mmvda~, .&llbdomlnlo... delom111aqueosalunosanallsemo1re1ultadosdo

retUllllnte1do C011tac:to.onto•
CIIICOl'lb'OdepovosdlsUntot.apartirdHqUH IÕHdee~dos
c:on1,nuo, «ilrelndlvlduosde

-
documentosdapéglna162don11111U!II.
c;utwras ód-,,tn. em que
no<rrllllm&nte umacuKt.WllH
Mlbfep6eeoutra.

Mis!urn de povosdoelnlas
<!.(mentes.

C., Dúvldaado11lunoa:

1. Oprincipal objetivoera crilllanizaros iro:l igenas

2. Os jeru ita sprelend;am<JJe eles abando riassemosseus
hábitose,..,assemelhassemaoseuropeus

o...,
- - - -- - 1. Os europeuspassaramaconsurrir!Drnatedal'roérica.alé
deAfiicaechádaAs.ia

1 Os mulaDs eram ff hos de eu1t1peU11edeafrlain01 .

2 A misc igenação correspondeu li mos!ura de povos com
d~erentescaracterlsticas flsicas, cultu,alseMgulst1cas

1. A llngua?<)rtuguesafoiinlueoc&daJ)<l1aS llng uas orientaise

pelasl/nguasafricanas. Poroutrolado , tambémse espalhou
e também Influenciou as linguas de outros ?<)~os , como por
exemplo ojaponfs

3 Pntencher, epós e1elllndapág. 16J domanualescolar,uma

.lab8la:slnlas8 para conclusAo da aula:

I Con1<1modealirn&nto1novot
Guiões de Au las de Recuperaçio e Com1olidaçio das Aprendlzagen!I I HGP EM AÇAO

J. ObsefyaçAo da raoonstiluição hi!llooca do engenho IM açúcar -

O,, (manual, p. 176),erBSpOOderàsrespeliVll$questõe$.

e, Oaçúcar

• 2Ma.odoobraoscrava

•
3 Os escravos vinham de Afnca. fanam LrabalOOs muito duros e
erameastlgad0s fislcamen1e

•
.

Port...ga! nos ffculos XV e XVI

• Portugalnoss,culosxv,
XVI
- VobtzM•dMrlk!a,detultwoleo
dnitoàdifflen,;•
Arus de compettnclu
• lnfon-M<;loecom..nlcA(lo
• hm-flllr, Hvde,1m!Mn1e
• Relacion1ITM!nto lnterp.sso.al
• Penwmen10 crfllco e cri1tivo
Sum41rlo :
M
/l,aculturaçlo: concelto
Oenc:ontrodepov01ecultur11s.
1. T~M1ro 11gnl~eado dapa1..,,.·acunuraç10·,eom .. M11uintff
queslÕH :
-oq,...podertquarerdizet?
- De que forma se relaciona com o que temos estuda.do
nas últimas aulas?

Explicação do oooce~o.
G~ dt! Au las da Recuperação e Consolidação das Aprendizagens I HGP EM AÇAO

2.Mallsaro1 Do<: (rnanuel,p. 1U)ereaponderàaquntõn

111!1 exploração de forma a que oa alunos compreer.dam as aç6es
poftu,gunas para defender o con1'fào com o Oriente.

00<2
1 Os Muçu lmanos ochavam os portigueses, porque esies
roubaram-lhesocoméfciodosprodutosdoOrienle
2 O. Manuel lordenouqueasna,u5,carre93 dasde
HJ)Cl'ciarias, lonemproteg,d3sporumaarmadaegenlede

3 O gov('<Mdor tnhe a função de proteger as leklias

portug\lO$&$elmpedlfOComer'CK)dQ$Muç.,.lmano,

°"''1
2
Pin-enta , canela , gengib'epo,exe"l)lo
Asespeciariaseramusadaisnaa tin-enlaçOO, naproduç.'io
Q OOvldndo.alu~: dexaropesedeou1rosmedicamentos

3. P«tend'ler os U p&ço$ em bninc:o d o ~ sobre os

conlelidoa111udedo1:

e Occm6rclodolS~doOrietlhillH'llcontn:4do,,...,.
muçulmanM.
O.! portuglJflses cons,eguirllm 80MJer e tais produtos. por
mar, pele Rota do Cabo.
P.,.rJ.r.flr#r0$~~•Pat1CtMlr
ra/açóas comercl.tsnalndia. ora/porfUfJulSOOfflOIOUl.ffl
vlc•.-.1.
o,m.,.1,.,-.m.mu1N_..,~,.,d0$por
~ a mlu/onilrlos.

_ _____ 4.AnalisaromapadoBrasil . Ooc {marMal,p.176) , er&Sj)Orlderâs

l1l'Sl)l!livas questões ele expbação.

1 Ad1,..,s.lodoterrlt0fioemçap,tanias

2 As cap;1anias jll Unham aJdo usadas na oolonilaçlo dos

arqu.ip,élagosd~ MadairaeOOSAçores

3 Ascaplf.aniaseramparcelasde1erras,entregue;acap,tães-
donal~nos, com a mlss!lo de as povoar e adm,mstrar

4. As capitanias fracassaram porque algumas eram multo grandes ,

oscapltaesnaotinham,ewrsossuílClefltes oslndioseospiratas
al3Cavamoscapltãos (escoihe<umaJ

2.LltitLn do Joo< (manuel, p. 176). delorma ■ q­

p■,o;eb.em como ■ra lelt,, a ~nluçto dot lnd >O

- .loOút · EIIH IJ -
 c2. Po,t,,,g.1lno,,•culo1XVtkVI

~ ) E H MICIM :l!:2:u::::::::■
::

.Poft~lnos1ku1osxv, A~J)OfluguelllnCJOrienltt.
XVI O.poru,gua,suno Brni.

S....IM• • 1,......d.-.:io doo T..,_N..,.la:

- · -
(-0 da ••,-1<1
. . .-
~
M

~ -"•a<OH ~ - - 1.Vlluallzaç&odo do es-f'rio!"QidA,!imdal!Nornfoio

polo_.....,~•-
_ _ i,.-;..,~nla,•wu
C2 e!amWmdHlttmapa. lkntratiwdo0ClrM!dodomlnadop,llos
Pon,..,g,uelff no Oriente. Leinndoleàolnlomwlivo âp6girie175.
·-•cltp,oclutoo,• .............
--•--•otrMoco

ÁfHsOllcompetlncl11
• lnforrN,;;loecom..nkA(lo
• Bfm-est1r, wvdu.,,,blt'n11
• Reltcionlmento lntel'!)HSOII
• "-ntocrltko1crt.1ivo

(DX
Guiões de Au las de Recuperaçio e Consotldaçâo das Aprendizagens I HGP EM AÇAO

oprof1uor:

3. Analiseros D< le (manua1. pig. H2)1respondefh

qunlõesdeexploração,deformaaqueosalunos
compreendamnr&Jaçõescomerciaisestabelecldasentre
portugueses e africanos.

1 Asprinclpa,sloitoriaseramArgu,m,SãoJo rgodaMma
Sofitla. Moçambique e Mombaça
2 DaAlrica1razla-soooro,ma1avuets,ma,fim ee&e111vo1

°"''
1 Nlngvómpodloontf1!1,noll(lllol)il•alazorcormlrCK>anlo5e<
osquetlvossemconlr8lo
2 0$PortuguDseslflvavampano:,s.tela$,pratas. tapela1etngo
3 Uma fe itoria ora SOnl<!lhante a um castelo
4 No sou intcrio, p,atJca,a-se o comé,ao

4. Responde,bquostôosdee)(pioraçáodo D'Y. (manual.

pàg. 172).

°"''
1 Nacoroadcst&ea-seumacruz
2 Ock!ro

5. Reallzaçiodeum~do1conteúdo1

RellglAo:
expan81odaf6 :t.d.u.\
 ■
AprandlzagensE■ HnClals
1§@ IAEJ
.Portugal no1 fflulos XV•
Correçlodolrab1lhodtoca11.
O. PortugoeSHNICOlllllafrlcana. XVI

........
t . Correçlo da r ld . Corr4>a.., "'"9QSIH do, alunors com H •S..blroh.- o
,,_..,..,.,,
lm?0<11no:lo
ml!P'll«illl
con1u10 G•np0111lopcxe,guea.
do1
"º
2. Le~U111do.tulo..da..au1a(,_..... pàg. 173).e propor - alunos11 ,.... ttanao ,it•,a,r;llal~
seguintnquestões: P*la••ioan11<>,nom,ac1Mwm• -
_,,,IK l;•noçloétnlco,•1<oca
<»-•Mpro6ut01,a1Ubminlo
=~"°":p<M><HI<~
..... ...,,
-Ouaiseram11ssu11sprincip;,is11tMdlldes?
-ÉITlqoetrocascom&rdaisparticiparamosPortugueses

C(in,,,,;Yi,n,cs ~O~H4t4fric••
[ ,.,Almo. ,on1ro, .,, .. .._. ,.....,.,on:.rnb•••"'•"••II>
-::,;""º"'";~';' •••• 4o nho ~•.• •..,.. ~•;t:,: a":P'"tod~•...., Ar..ci.e~
• lnform1çi0tcornunlu,çlo
poJ< ~,.m <IÇll.,H•rK--. - ""po,IMIH ' r,n,,r• • Relac:lon1mentolnterpessoal
••~•:;::••"'•• il<k:,...,......,.,4.,.n.-.,.,.-.,o, - ,. • Ptnstmtntocrltlcotcril-tlvo
•offl O> pOWl> .. n<idos. Ô<>C< O<~•-•dodc> ,o,t._q.eou. ,.,...,....
,.,,, ..,.............. ,.f',.,..,4,--···(l<•"""'··""'-
"'"""do,01~ •• 1.... L_,,.,.,,...d,,.........t. ....

=~~~o;.;ut,llell!cUlfflK ... r1Ut llltlUUffl

o,-,"ll•<>••~"'•m alobee<e",ot.,;~,«>!""'"º".....,
•• ,.....,,. ... .,.,.. . . - ••. -..............ln.O<JO:. . ... bngoela localfortlflcado, dlrigidopor
<O>lo (- . 1( ...... con,i,~;,.,,., ~ , b1i 0:"""", donom,...,Ji,, um ftitor, ond•o.
1o11-.' on,, o...,,,gu,,_ .. -..,.,.'l'A°'P"~"~"••H- Pottugunn guardavam•
,,..,..,,t,0<..-com0>!J0<>>.,,.,.,_ • .,._,.1uo,mn>0>t""'>. com.rclalizavamo.produto.
o,ponu_ ,..,._,,,n,g,. ,.,-coiond><. ulol""?<d• ÇQmo.povo,,frlça,io.
,d,-no""'••...__n ~a•-•.~_,,..,oc..,..,~... E>l~
:: : ~ ..-,,;:;:~:r,do, i,a,r;, l-• .,,,..,.,.. ••, na Cou 11.1 llo,ar,ó
A:.pnn<>p<>«t•~•""""°""'l"""''""''""utor•m ll.nhd••<r>
A19:,n11 l45Cll. S..,Jo,~• cl.,Mcn1l1'821. So•oW l1 5001 ~.,_..,11;,q..,
l l~I Jo ......-~><;• ll!olm - . •! º Dtholdu•n~C>OIII
• Aul.,lan,..;lo
v....w:mo,ooi,1...,.,......,.,,Q,po,1•1~"" '•"'-•"'P"..,..
d.-n ., p, ndr o ff1m1i~n o o,,,,....1m,.,_,c11!.,.t l<>•" Um,_,.
••~~_..,.,... ..,,..• .,.,,_ 1, •peo,c:Oo Conqo !Mo.~
0,1Prol0<0••--b•l ...... , ........ ,...,., d... ,.,.,.. n o ~
Guiões de AulH de Recuper•çlo e Consolid•çio dH Aprendtngens I HGf' EM AÇÀO

4. Aneli..-oúldeedepok;Fffpondethq,uett6et Óllexpkn,çàodo
58
1 ,. ~ ~ ~ ~comoMsunooOnen1eJlnd~
211,ag&mmanlirnsaofedordomconc!O
3 Em v,a,gom foi mudo ilTipo,Unte pela co,agem e oussdia e
paio. novos cooheomantoa que lrOulle mostrou e provou que a
Terraàredonda

I .Pre«w:hero t egulnteaQUIIDA:llclau:

~ =======

---
moatroucorsgeme
ouudia;
pn:MM.1que• Teit116
Guiões de Au la, de Recuperaçáo e Consolldaçlio das Aprendizagens I HGP EM AÇÃO

C2 POflu,gal no, século• XV• XVI

■
''*
A,prencflutlMEIINl'IC:ilil

Sumirlo: ""
. Portvgall'l()jstcuiosXVe
Ac:hegadlldaPedroÃlv.-Cabral-,Brad
A-.18!11ffldadm.m-nllvegaçiodaF9fflloda Msgalhlff.

·-·
- •~tnrocontslblltoNlgr.,..
..i.,..?11,.0(0-■ do
1.Analisaro 1 (manua1. pAg. 166)1rel,l)OOdtr••qut~da - • l•rt~ JIOIIOfe <~
...,,,,.,.m,..1110., de vao, d•
i:...n., de ~•dt<>At.1re,c.br,,l e
1lnd10s
doFtmloóeM~
2. Eram pardos, a~rmelh.-dos. de bOnl r'Ol!Ol t bons nanzes.
bem feitos. AndaYam nus ou QUHe Algun1 t1$8VBm penas a Ãt.-de,;:omptttncln
enfe,w1cabeça11onhamponlurllsnocorpo • lnformaçioecon,,;noc;io
• llei.,~tointe.pKSOill
3 S,m,porqueoeloQlrnenl0d-l..-quefo,.,-nconaidtradosda • PenwmtfltotrillcoecriMiwl
~,qutH~tl,ngualogost1oman.'lffl

1. 0bMrvttom•do ,.......... "'9. 1 N ) e l e r o ~

t.........,., ptg.1&7) dalonnaaqueosalunosprobltmttizema
~ s o Br1d. Tarialdoporac.e100U }l, H .. bl•ondaha'lill

""''
R AdflscobeflanAofo,po,a,c:aso_po,qu,, 0 JoAo ll ,trn\49,1
llnl'laon111ihOOparaomend,anodeT0<de1l1h~spasS11rmais11
Já
0Cldanttda forma11 1r,ciulroten"1tón<lque11Õfoiachll00pe,los G con,;:elto,

-
p<lf1U9utH&trn1500 Clrcurn-nlYlijaçio
3. ObstMlro 1 <:k> Prne-nPoiol"Pidetico <to11UbdomirwJC2 ViagernmlribrnllM,IOrn<ldo
sobreaviagtrnde~daFemiodtMagalhães.

·~ DESAFIO

lpp. 1u, 1u
óomanuel)tpropo<a09
afun-osoUijulnta dlsafio:
lmlijlnaquatsum
~rlnt.9iroabordodl
umatmbarc1çioóo
l«uloXV.
 Guiões de Au lH de Recupe,raçlo • Consolidaçio das Aprandiugens ( HGP EM AÇAO

2 0$ çonlill4ffile1 lttlfOpt!u e aw._

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(astronomia,cartografia, .. .)
Utilizaçãodelnstrumantos

.objatl\loda Cor011: aflrmaç6opoUlica·

.objatlvoda nobl'1u: combatea
anrtquKlrnento:
.objetivodo c!.ro; expartSãodaf6 cr111A:
.objativoda burgu-■ la : aurnentodos
lucroscomocornércio:
.objetivodo povo: melhoriadas
condiçõesdevida
Guiões clti Aulas d9 Recuperaçao e ConsoUdaçlo dH Aprendizagens I HGP EM AÇAO

156
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.Portugtlno1HculmXVe
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2. A.natisaro0oc. 3(manu.al, pàg. 158)1111pondlrhquestõesde

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2. As cartas Nluticas foram muto lmpo<1a111es p0rque
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J. Corrigir H l'laposlal doa ..,,_, oonfronlando-u 0Dffl H

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4. Propor 11labofaçãode,._...~tobrl OI
conllúdolestudado:!lnestaaulll.