INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

1. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
2. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação terá o número de linhas copiadas desconsiderado para
efeito de correção.
3. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
3.1 tiver até 7 linhas escritas, sendo considerada insuficiente.
3.2 fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
3.3 apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.

TEXTOS MOTIVADORES

TEXTO I TEXTO III

HIV é a sigla em inglês do vírus da imunodeficiência
humana. Causador da aids, ataca o sistema imunológico,
responsável por defender o organismo de doenças. As células
mais atingidas são os linfócitos T CD4+. E é alterando o DNA
dessa célula que o HIV faz cópias de si mesmo. Depois de
se multiplicar, rompe os linfócitos em busca de outros para
continuar a infecção.
Ter o HIV não é a mesma coisa que ter aids. Há muitos
soropositivos que vivem anos sem apresentar sintomas e
sem desenvolver a doença. Mas podem transmitir o vírus a
outras pessoas pelas relações sexuais desprotegidas, pelo
compartilhamento de seringas contaminadas ou de mãe
para filho durante a gravidez e a amamentação, quando não
tomam as devidas medidas de prevenção. Por isso, é sempre
importante fazer o teste e se proteger em todas as situações.
O que é HIV. Ministério da Saúde. Disponível em: https://
bit.ly/3EKQUPJ. Acesso em: 27 nov. 2021.
TEXTO II
Oito de cada dez pessoas com o vírus da imunodeficiência
humana, o HIV (sigla em inglês), têm dificuldade em revelar
que vivem com o vírus que pode causar a aids. A razão é o
estigma em torno da doença, que pode ser transmitida por
sexo não seguro (sem preservativo). O contágio também
pode ocorrer por transfusão de sangue contaminado, uso
de seringa por mais de uma pessoa, instrumentos cortantes
não esterilizados ou da mãe infectada para seu filho durante
a gravidez, no parto ou na amamentação.
Segundo programa das Nações Unidas Unaids, 64,1%
das pessoas que têm HIV/aids sofreram alguma forma de
discriminação, 46,3% ouviram comentários negativos no am-
biente social e 41% foram recriminados pela própria família.
Um quarto das pessoas sofreu assédio verbal, quase 20%
perderam emprego ou fonte de renda, 17% foram excluídos
de atividades sociais por serem soropositivos e 6% relata-
ram ter sido agredidos [...].
Os dados fazem parte da pesquisa “Índice de estigma em
relação às pessoas vivendo com HIV/aids – Brasil”, divulgada
em Brasília pelo Unaids [...].
[...]”
“As pessoas se isolam, não vão buscar direitos, não vão
buscar o próprio remédio, não vão buscar emprego por conta
do temor em relação a viver com HIV”, comenta Jô Meneses,
da organização não governamental (ONG) Gestos, do Recife.
Preconceito e discriminação afetam o diagnóstico do HIV/aids. Agência
Brasil. Disponível em: https://bit.ly/3oEVMR4. Acesso em: 27 nov. 2021.
Indetectável
Para a medicina, é uma meta de tratamento.
Mas, para quem vive com o HIV, estar indetectável é uma
outra palavra. Representa esperança, sonhos e planos para
o futuro.
Para se tornarem indetectáveis, as pessoas que vivem
com o vírus precisam utilizar medicamentos antirretrovirais
regularmente, o que permite que o seu sistema imunológico
se recupere. Isso evita o adoecimento.
Essa é uma condição transformadora: para quem vive
com o HIV, estar indetectável possibilita a consciência de que
a infecção está controlada, o que significa que os sonhos e
planos para o futuro não precisam ser interrompidos e que a
vida pode seguir com esperança.
Quem está indetectável não transmite o HIV por via sexual.
[...]
Governo Federal. Disponível em: https://bit.
ly/3lSGkyG. Acesso em: 27 nov. 2021.
TEXTO IV
Neste 1° de dezembro [de 2020], lembrado como Dia
Mundial de Luta contra a Aids, o Ministério da Saúde apre-
sentou dados que mostram queda no número de casos de
detecção e de mortes pela doença no Brasil. Entre 2012 e
2019 houve um decréscimo de 18,7% na taxa de detecção
de Aids. Já a taxa de mortalidade teve queda de 17,1% nos
últimos cinco anos, entre 2015 e 2019.
“Hoje talvez tenhamos o menor índice de mortalidade
por Aids no Brasil nos últimos 10 anos com 4.1 por 100 mil
habitantes”, ressalta o secretário de vigilância em saúde,
Arnaldo Medeiros.
A Aids é uma doença causada pela manifestação do vírus
HIV. Atualmente, cerca de 920 mil pessoas vivem com HIV
no Brasil, de acordo com o Ministério da Saúde. Dessas,
89% foram diagnosticadas e 77% fazem tratamento com
medicamentos antirretrovirais, que são remédios para impedir
a multiplicação do vírus no organismo, distribuídos gratuita-
mente pelo Sistema Único de Saúde (SUS). Em 2020, até
outubro, cerca de 642 mil pessoas estavam em tratamento an-
tirretroviral. Em 2018, eram 593.594 pessoas em tratamento.
“Podemos dizer que, dessa população que faz o tratamento
com antirretroviral, 94% já não transmite mais HIV por via
sexual pelo simples fato de terem atingido uma carga viral
indetectável. Isso é muito importante porque reflete a força
do nosso tratamento, a força de que quando você dá um
diagnóstico precoce e recebe o tratamento adequado, você
consegue controlar a doença”, avalia o secretário.
Cai o número de casos e mortes causados pela Aids no país. Governo
Federal. Disponível em: https://bit.ly/33nsIW9. Acesso em: 27 nov. 2021.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto
dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “O estigma associado ao HIV e
à aids no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione,
de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
1 | Aprova+ Redação 3.ª Série | HIV
 FOLHA DE REDAÇÃO

NOME:
ESCOLA: TURMA:

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30

Competências avaliadas Pontos

Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.

Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o
tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto
de vista.

Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

2 | Aprova+ Redação 3.ª Série | HIV

 CRITÉRIOS DE CORREÇÃO

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DO ENEM

Competência/ 0 40 80 120 160 200
Nota
I – Demonstrar Demonstra Demonstra domínio Demonstra domínio Demonstra domínio Demonstra Demonstra
domínio da desconhecimento precário da insuficiente da mediano da bom domínio excelente domínio
modalidade da modalidade modalidade escrita modalidade escrita modalidade escrita da modalidade da modalidade
escrita formal da escrita formal da formal da Língua formal da língua formal da língua escrita formal da escrita formal da
língua portuguesa. Língua Portuguesa, portuguesa, com portuguesa e de língua portuguesa Língua Portuguesa
Portuguesa. de forma muitos desvios escolha de registro, e de escolha de e de escolha de
sistemática, com gramaticais, de com alguns desvios registro, com registro. Desvios
diversificados e escolha de registro gramaticais e de poucos desvios gramaticais ou
frequentes desvios e de convenções convenções da gramaticais e de de convenções
gramaticais, de da escrita. escrita. convenções da escrita
escolha de registro da escrita. serão aceitos
e de convenções somente como
da escrita. excepcionalidade
e quando não
caracterizem
reincidência.
II – Compreender Fuga ao tema e Apresenta Desenvolve o Desenvolve o Desenvolve o Desenvolve o
a proposta de não atendimento o assunto, tema recorrendo tema por meio de tema por meio de tema por meio de
redação e aplicar à estrutura tangenciando o à cópia de argumentação argumentação argumentação
conceitos das dissertativo- tema, ou demonstra trechos dos textos previsível e consistente e consistente, a partir
várias áreas de -argumentativa domínio precário motivadores ou apresenta domínio apresenta bom de um repertório
conhecimento são critérios que do texto apresenta domínio mediano do texto domínio do texto sociocultural
para desenvolver acarretam em dissertativo- insuficiente do dissertativo- dissertativo- produtivo e
o tema, dentro nota zero na -argumentativo, texto dissertativo- -argumentativo, -argumentativo, apresenta
dos limites redação, e não com traços -argumentativo, não com proposição, com proposição, excelente
estruturais do apenas nesta constantes de atendendo à argumentação e argumentação e domínio do texto
texto dissertativo- competência. outros tipos estrutura com conclusão. conclusão. dissertativo-
-argumentativo textuais. proposição, -argumentativo.
em prosa. argumentação e
conclusão.
III – Selecionar, Apresenta Apresenta Apresenta Apresenta Apresenta Apresenta
relacionar, informações, informações, fatos informações, informações, informações, informações,
organizar e fatos e opiniões e opiniões pouco fatos e opiniões fatos e opiniões fatos e opiniões fatos e opiniões
interpretar não relacionados relacionados relacionados relacionados ao relacionados ao relacionados ao
informações, ao tema e sem ao tema ou ao tema, mas tema, limitados aos tema, de forma tema, de forma
fatos, opiniões e defesa de um incoerentes e sem desorganizados argumentos dos organizada, consistente e
argumentos em ponto de vista. defesa de um ponto ou contraditórios textos motivadores com indícios organizada,
defesa de um de vista. e limitados aos e pouco de autoria, em configurando
ponto de vista. argumentos dos organizados, em defesa de um autoria, em defesa
textos motivadores, defesa de um ponto ponto de vista. de um ponto de
em defesa de um de vista. vista.
ponto de vista.
IV – Demonstrar Não articula as Articula as partes Articula as partes Articula as partes Articula as Articula bem as
conhecimento informações. do texto de forma do texto, de forma do texto, de forma partes do texto partes do texto
dos mecanismos precária. insuficiente, mediana, com com poucas e apresenta
linguísticos com muitas inadequações, inadequações repertório
necessários para inadequações e apresenta e apresenta diversificado de
a construção da e apresenta repertório pouco repertório recursos coesivos.
argumentação. repertório limitado diversificado de diversificado
de recursos recursos coesivos. de recursos
coesivos. coesivos.
V – Elaborar Não apresenta Apresenta proposta Elabora, de forma Elabora, de forma Elabora bem Elabora muito
proposta de proposta de de intervenção insuficiente, mediana, proposta proposta de bem proposta
intervenção intervenção vaga, precária ou proposta de de intervenção intervenção de intervenção,
para o problema ou apresenta relacionada apenas intervenção relacionada ao relacionada ao detalhada,
abordado, proposta não ao assunto. relacionada ao tema e articulada tema e articulada relacionada ao
respeitando os relacionada tema, ou não à discussão à discussão tema e articulada
direitos humanos. ao tema ou ao articulada com desenvolvida no desenvolvida no à discussão
assunto. a discussão texto. texto. desenvolvida no
desenvolvida no texto.
texto.

3 | Aprova+ Redação 3.ª Série | HIV