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Alternativas:
a)
e)
Alternativas:
a)
Gêneros do discurso.
b)
c)
Formações imaginárias.
d)
Condições de produção.
e)
Sujeito descentrado.
3)
Leia a seguir o trecho de uma reportagem:
Quilombolas e indígenas estão em luta pelo território, camponeses em luta
pela terra, e estão todos sendo exterminados, assassinados, despossessados. Os
"condenados da terra", como escreveu Frantz Fanon, são as vítimas do
trabalho escravo e da pistolagem, excluídos do acesso à terra, à água, ao
espaço para viver e se reproduzir, que se concentra na mão de fazendeiros,
banqueiros e das grandes mineradoras, protegidos por um Poder Judiciário
injusto e por representantes políticos fiéis à oligarquia que os financia.
(MILANEZ, F. A explosão da violência na luta pela terra e território. Carta
Capital, 15 abr.2016. Sociedade. Disponível em:
<http://www.cartacapital.com.br/sociedade/a-explosao-da- violencia-na-luta-
pela-terra-e-territorio>. Acesso em: 17 abr. 2016.)
Considerando o que você leu neste trecho, julgue as afirmativas a seguir:
I. A presença de crase na ligação entre a palavra acesso e as palavras terra e
água está correta, uma vez que essa palavra é regida pela preposição a.
II. A ocorrência da preposição do logo após excluído está incorreta, uma vez
que excluído é regido pela preposição por (pelo/pela).
III. A palavra luta, na primeira linha, é corretamente seguida pela preposição
pelo/pela, pois este substantivo, quando seguido de complemento, é regido
pela preposição por (que se torna pelo/pela na fusão com os artigos definidos
o/a).
IV. A ocorrência de crase logo após a palavra fiéis está incorreta, pois este
substantivo não é regido por nenhuma preposição. Estão corretas apenas as
afirmativas:
Alternativas:
a)
I e III.
Alternativa assinalada
b)
I e II.
c)
II e III.
d)
III e IV.
e)
I e IV.
4)
As figuras de comunhão têm a finalidade de criar ou verificar a comunhão do
orador com o seu auditório, o que pode ser feito de duas formas.Quais são as
duas figuras de comunhão principais?
Alternativas:
a)
Ironia e metáfora.
b)
Antítese e acumulação.
c)
Alusão e antítese.
d)
Metáfora e apóstrofe.
e)
Alusão e apóstrofe.
Alternativa assinalada
5)
Leia o trecho a seguir:
Além de não ser uma escolha sustentável, ignorar os alimentos feinhos não é uma
sábia decisão para sua saúde. Isso porque as frutas e legumes "fora dos padrões"
são mais nutritivos.
Para conseguir a aparência de maçã envenenada, vermelha e brilhante, a fórmula é
simples: veneno.
Alimentos orgânicos tendem a ter um aspecto menos perfeito, porque, sem
agrotóxicos, estão menos
protegidos contra pragas e fungos.
Em 2014, a Universidade de Cambridge compilou 343 estudos que provaram que
alimentos orgânicos
tinham entre 20 e 40% mais antioxidantes que aqueles produzidos com pesticidas.
Esses antioxidantes
contêm componentes como flavonoides, ácido fenólicos, carotenoides e
antocianinas - todos produzidos
pelas plantas quando elas estão "estressadas". Ou seja, a maioria das pintas e
cicatrizes na casca das
frutas e vegetais é a marca delas tentando se defender das pestes e outras
interferências externas.
(CARBONARI, Pâmela. Frutas e legumes feios podem ser mais nutritivos.
Superinteressante, 25 maio
2016. Disponível em:
nutritivos>. Acesso em: 28 maio 2016.)
A partir da leitura, é possível identificar neste trecho:
Alternativas:
a)
Alternativa assinalada
b)
c)
d)
e)
6)
Realmente, a doutrina e a jurisprudência possuem entendimentos e decisões
que retratam hipóteses de responsabilização ou não do assessor jurídico que
milita ofertando pareceres para a Administração Pública. Por um lado, existem
aqueles que, alicerçados na natureza vinculativa do parecer, atestam a
responsabilidade do parecerista excluindo até mesmo, em algumas situações,a
responsabilidade do gestor. De outro lado, e em sentido totalmente oposto,
surgem aqueles que defendem a natureza meramente opinativa do parecer,
isentando seu emissor da responsabilidade, ressalvando-se os casos de culpa
grave e dolo, por evidente. E um entendimento que vem se difundindo, como
sendo aquele em que a responsabilidade do gestor nunca seria afastada, mas a
análise da responsabilidade do parecerista seria feita conforme o caso
concreto, verificando se o parecer estaria devidamente fundamentado, se
defenderia tese aceitável ou se estava embasado em doutrina/jurisprudência, o
que acarretaria responsabilidade solidária entre gestor e assessor jurídico, caso
assim não verificado. (Disponível em: https://jus.com.br/artigos/23393/breve-
reflexao-sobre-o- alcance-do-paragrafo-unico-do-artigo-38-da-lei-n-8-666-
1993-a-luz-da-responsabilidade-do- advogado-parecerista-que-atua-em-
licitacoes/2. Acessado em 21/04/2016).
Sobre os pareceres jurídicos, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)
b)
Alternativas:
a)
O vocabulário jurídico tem termos de polissemia interna, que são aqueles que
têm um significado na linguagem corrente e outro na linguagem jurídica.
b)
c)
d)
Alternativa assinalada
e)
8)
Cumpre destacar que o Poder Legislativo, por meio do exercício de sua função
típica, é o responsável pela criação da lei. Ao redigir um projeto de lei, o legislador
deve levar em consideração o impacto e as consequências que a edição da norma
trará para a sociedade, ressaltando, para tanto, os seus prós e contras. Analisa-se,
pois, o contexto e a finalidade do texto legal, bem como se há possibilidade de
regulação da matéria. Caso a resposta para as questões apresentadas seja positiva,
terá início a elaboração da lei.
A elaboração, a redação, a alteração e a consolidação das leis e atos normativos
regem-se pela Lei Complementar nº 95/98. Consoante o art. 3º da LC nº 95, a lei
será estruturada em três partes básicas, a saber: parte preliminar, parte normativa
e parte final.
Acerca da estruturada lei, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)
b)
c)
d)
e)
Alternativa assinalada
9)
“Os julgamentos dos órgãos colegiados são realizados oralmente, de forma que os
votos dados por cada magistrado devem ser reduzidos a termo para que sejam
publicados e juntados ao processo. Essa circunstância leva à ocorrência, nos
Tribunais, de uma separação temporal entre o momento do julgamento e o
momento da composição do acórdão.
A extensão desse lapso não está relacionada, necessariamente, à extensão dos
votos. São compostos mais rapidamente os acórdãos formados por votos que os
Ministros já tenham levado escritos para a sessão de julgamento. É mais lenta, por
sua vez, a composição daqueles que exijam a degravação da sessão de julgamento,
porque o texto resultante deve ser revisto e aprovado pelos Ministros.
Nos relatórios estatísticos, as decisões colegiadas equivalem ao julgamento em
sessão colegiada, independentemente do tempo que se leve para compor e publicar
o acórdão.
Os processos instruídos pelo Relator são liberados para julgamento, por meio de
inclusão do feito em pauta ou apresentação em mesa, nas hipóteses regimentais
(independe de inclusão em pauta o julgamento de habeas corpus, mandados de
segurança e recursos internos).
Compete ao Presidente do órgão colegiado em que ocorrerá o julgamento
selecionar, dentre os processos liberados, aqueles que serão julgados na sessão.
Habeas corpus e mandados de segurança têm preferência sobre as demais classes
na pauta de julgamento.
Após a leitura do voto pelo Relator, o Presidente do órgão concede a palavra aos
advogados que farão sustentação oral, se houver, e, posteriormente, ao
Procurador-Geral da República, nas causas em que deva se manifestar.
Proferido o voto do Relator, passa-se à votação do colegiado, que seguirá a ordem
crescente de antiguidade no Tribunal.
Qualquer Ministro, excetuando-se o Relator, pode pedir vista dos autos, para
melhor análise da demanda. É possível que tal pedido ocorra a qualquer momento,
independentemente da ordem de votação.
O julgamento é suspenso até posterior liberação dos autos pelo Ministro que
formulou o pedido e chamamento do feito, pelo Presidente do colegiado, em nova
sessão”.
(Disponível em: <http://www.stf.jus.br/portal/cms/verTexto.asp?
servico=estatistica&pagina=entendadecisoes>. Acesso em: 3 jun. 2016).
Alternativas:
a)
b)
Alternativa assinalada
c)
d)
e)
10)
Analise os enunciados a seguir:
I. Ficou ótimo o seu trabalho! Dá para ver que você se esforçou bastante. (A
professora diz ao
aluno, depois de corrigir o trabalho dele, que era uma cópia do trabalho de seu
colega.)
II. De grão em grão, a galinha enche o papo.
As figuras argumentativas utilizadas nos enunciados I e II são,
respectivamente:
Alternativas:
a)
Alusão e apóstrofe.
b)
Ironia e metáfora.
Alternativa assinalada
c)
Antítese e clímax.
d)
Ironia e acumulação.
e)
Metáfora e antítese.