Cooperativa Educacional VDLTR

PLANO DE
NEGÓCIOS
Plano de Negócios
Cooperativa Educacional VDLTR

Sócios:

Victoria de Oliveira Marques

Damaris Leforte Opuscolo
Lucas Paradela
Tábatha Valverde
Reges Queiroz

1
 Sumário

1. Introdução ............................................................................................… 03
2.PRODUTO/SERVIÇO ..........................................................................……04
3. Referências Bibliográficas..........................................................………. 06

2
SUMÁRIO EXECUTIVO:

O empreendimento tem como seus fundadores e patronos os já citados

profissionais na capa deste documento, todos estudantes do curso de
Administração do Centro Universitário SENAC, todos trazendo experiências
profissionais prévias na área administrativa, sendo os já supracitados
formadores do Conselho Administrativo e Diretoria Executiva da Cooperativa
Educacional VDLTR, cada um com um voto em caso de votação de conselho.
O empreendimento trata-se de uma cooperativa (não juridicamente ou
fiscalmente, porém de facto) de professores multidisciplinares engajados na
preparação de alunos postulantes a vagas em faculdades públicas e
particulares (nacionais e internacionais), principalmente, de Medicina. A missão
da azienda é ofertar uma preparação eficiente e eficaz através de técnicas
pedagógicas modernas e de extrema qualidade, on demand para cada cliente.
O público-alvo são todos os estudantes em nível pré-universitário, sendo o
setor de Educação a área de atuação da empresa. A forma jurídica de registro
em junta comercial é a de uma sociedade limitada, tendo os sócios
supracitados como seus donos e principais investidores, totalizando um Capital
Social de R$5.000, dentro de um regime tributário de Lucro Presumido.

3
PRODUTO/SERVIÇO:

O objetivo do serviço é prestar um ensino on demand para os clientes,

definido mediante análise prévia dos perfis dos clientes pelo psicopedagogo da
equipe em conjunção com teste de nível, a fim de observar as maiores
deficiências e pontos de melhoria. Ele vem atender uma demanda de alunos
que precisam de uma preparação em alto nível de maneira direcionada,
particular e com flexibilidade de horário e de logística, uma vez que o serviço é
proporcionado de maneira online, apesar de haver espaço para a aula
presencial, mediante mútuo interesse e disponibilidade por parte da empresa.
O serviço prestado configura-se como de luxo pelo seu preço elevado, visando
abocanhar uma fatia do mercado com clientes AAA, devido ao elevado preço
de horas-aula (R$60 por 45 minutos de aula). O preço é justificado pela
extrema qualidade dos professores, especialistas em aprovações dentro de
suas áreas de expertise; pelo material cedido pelos mesmos em forma de
anotação de aula; bem como pelo seu grande diferencial: a flexibilidade
logística. Outro fator importante é a seleção de clientes de poder aquisitivo
maior a fim de diminuir a inadimplência, muito presente em camadas com
poder aquisitivo médio da população1. O principal benefício obtido pelo cliente,
além de uma preparação diferenciada e PERSONALIZADA para o seu
concurso, é a oportunidade de montar seu horário de estudos através de aulas
ministradas em horários escolhidos pelo cliente. Dessa forma, clientes tem a
oportunidade de planejar sua preparação em horários condizentes e coerentes
com suas preferências, e não as da escola ou cursinho porventura contratado
para ministrar tais aulas, muitas vezes em salas completamente lotadas,
extremamente heterogêneas, onde a oportunidade para tirar dúvidas é exígua
e o nível sempre precisa ser estabelecido a partir dos alunos de nível mais
baixo. Todos os profissionais são contratados em sistema de contrato de
prestação de serviço entre PESSOAS JURÍDICAS, não havendo vínculo
empregatício CLT com os colaboradores, portanto, não havendo necessidade
de formação de setor pessoal para manejo de colaboradores. A plataforma
usada para as aulas é o GOOGLE ONE, apresentando, assim, a necessidade
desta subcontratação em conta de FORNECEDORES, onde também estão
elencados os professores que ministrarão as aulas. Os pagamentos são
4
realizados mensalmente, tanto para os fornecedores supracitados quanto por
parte dos clientes junto à empresa, podendo ser feito por boleto, PIX ou cartão
de crédito. A empresa não exige necessidade de sede comercial, podendo e
devendo todo o contato cliente-empresa ser feito mediante telefone ou internet.
Obviamente, há um endereço comercial (até pela exigência tributária) para
entrega de documentação via correios. Os professores são reputadamente
competentes na preparação de suas áreas e ministram aulas de maneira
online, em ambientes de sua escolha (propícios ao aprendizado por parte do
aluno, evidentemente) e, preferencialmente, manejadores de processos
tecnológicos a fim de enriquecer suas aulas e otimizar o uso das plataformas
computacionais usadas na ministração das aulas (uso de tablets e mesas
digitalizadoras, por exemplo). Não há necessidade de regulamentação
governamental específica, uma vez que o serviço prestado não exige uma
legislação regulatória nominativa.

5
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

CLASSE MÉDIA FICA MAIS ENDIVIDADA E MAIS INADIMPLENTE DE ABRIL

PARA MAIO, APONTA CNC. INFOMONEY, 2023. Disponível em:
https://www.infomoney.com.br/minhas-financas/classe-media-fica-mais-
endividada-e-mais-inadimplente-de-abril-para-maio-aponta-cnc/# acesso em:
20/09/2023.