Jornada

Dislexia: Da Teoria à Intervenção

Dr.ª Paula Teles (Psicóloga Educacional)
Albufeira, 30 de Outubro de 2006

(Neurologista Dr. Pedro Cabral já trabalhou com a Dr.ª Paula Teles)

( Dr. Emídio Sancho – Presidente da APAS)
na mesa…Dr.ª Isabel Rodrigues

Definição de Dislexia : “É uma

- International Dislexia Association (2003) incapacidade de aprendizagem de
origem neurobiológica……

- Teorias:
- Teoria do Défice Fonológico
- Teoria do Duplo Défice
- Teoria do Défice de Automatização

- PDAH e DAMP (Défice de Atenção de Motricidade e de Percepção - pesquisar)

Muitas dificuldades na leitura de Pseudopalavras será um dos sinais, indicadores de

dislexia, aquando da avaliação ou despiste.

Raven ↑
WISC ↓A ↓C ↓I ↓D e por vezes também no vocabulário mas não
necessariamente
Intervenção

- Fazer o gesto do grafema no ar com o braço

- Vogais são letras em que o ar sai
- Utilizar o espelho, para que a criança se aperceba dos movimentos articulatórios.
Primeiro fazemos nós e depois pedimos que o faça em frente ao espelho
- Consoantes não existem sozinhas, existem sempre em associação com alguma vogal
- Treinar a fusão fonémica
- Treinar a Segmentação Silabária e Fonémica
-Treinar a Automatização

Importante!!!!

- Desdramatizar e desmistificar a situação para os pais, pois muitas crianças até

acabam por desenvolver a sua capacidade de resiliência q uma dificuldade que à partida
poderia ser um entrave ao desenvolvimento da pessoa, acaba por ser uma mais valia no
seu dia-a-dia
- Explicar o diagnóstico, facultar apoio bibliográfico. (Revista Portuguesa de
Médicos de Clínica Geral - artigo sobre os sinais sobre dificuldades fonológicas)
- Praticar actividades que promovam a auto-estima
- Intervir nas co-morbilidades
- Ensino Multissensorial, fonomímico e sistemático dos conteúdos a aprender.