NOME: Maria da Glória Almeida

RGM: 27425916
CURSO: GEOGRAFIA

ATIVIDADE REFLEXIVA II

As duas propostas apresentadas se diferem em relação a sua metodologia,

uma vez que a proposta I apresentada pelo professor Marco apresenta uma lógica
formal. Esse método ainda é um dos mais utilizados nas escolas públicas do Brasil,
no entanto se mostra bastante falho, pois não permite ao aluno refletir sobre os
temas que estão sendo abordados.
Uma das principais problemáticas desse método de ensino está no fato de
que a maioria dos alunos apenas vai decorar o conteúdo, preocupando – se apenas
com o que o professor pode vir a perguntar na prova. Desse modo, as chances
desses alunos esquecerem a longo prazo os conteúdos estudados aumentam
significativamente.
Já o método II apresentado pela professora Camila, estimula o pensamento
crítico dos alunos. Esse tem se apresentado como um dos grandes desafios da
educação do século XXI. Busca – se um modelo de ensino onde os alunos sejam
capazes de compreender os problemas existentes e de desenvolver soluções para
os mesmos.
Além disso, a utilização de debates em sala de aula é de grande relevância,
pois permite aos alunos ouvir opiniões diferentes, respeitar a sua vez de fala e a
refletir melhor a respeito dos temas que estão sendo tratados. Todas essas atitudes
contribuem para seu aprendizado e também para sua formação humana.
O professor sempre deve estar atento para que suas aulas não sejam
mecânicas ou engessadas. Os alunos devem ser incentivados a pensar e a refletir
sobre os temas tratados, quanto mais o aluno se sentir protagonista do seu processo
de aprendizagem melhor serão os resultados obtidos.
REFERÊNCIA

FIORI, Vivian. Currículo e Geografia: Teorias e Propostas Curriculares. São

Paulo: Cruzeiro do Sul.