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037 / 2009
Programa Nacional de Direitos Humanos - PNDH-3
Nos anos que se seguiram, os movimentos passaram Aperfeiçoar a interlocução entre Estado e sociedade
a se consolidar por meio de redes com abrangência regional ou civil depende da implementação de medidas que garantam à
nacional, firmando-se como sujeitos na formulação e sociedade maior participação no acompanhamento e
monitoramento das políticas públicas. Nos anos 1990, monitoramento das políticas públicas em Direitos Humanos,
desempenharam papel fundamental na resistência a todas as num diálogo plural e transversal entre os vários atores sociais e
orientações do neoliberalismo de flexibilização dos direitos deles com o Estado. Ampliar o controle externo dos órgãos
sociais, privatizações, dogmatismo do mercado e públicos por meio de ouvidorias, monitorar os compromissos
enfraquecimento do Estado. Nesse mesmo período, internacionais assumidos pelo Estado brasileiro, realizar
multiplicaram-se pelo País experiências de gestão estadual e conferências periódicas sobre a temática, fortalecer e apoiar a
municipal em que lideranças desses movimentos, em larga criação de conselhos nacional, distrital, estaduais e municipais
escala, passaram a desempenhar funções de gestores públicos. de Direitos Humanos, garantindo-lhes eficiência, autonomia e
independência são algumas das formas de assegurar o
Com as eleições de 2002, alguns dos setores mais aperfeiçoamento das políticas públicas por meio de diálogo, de
organizados da sociedade trouxeram reivindicações históricas mecanismos de controle e das ações contínuas da sociedade
acumuladas, passando a influenciar diretamente a atuação do civil. Fortalecer as informações em Direitos Humanos com
governo e vivendo de perto suas contradições internas. produção e seleção de indicadores para mensurar demandas,
monitorar, avaliar, reformular e propor ações efetivas, garante e
Nesse novo cenário, o diálogo entre Estado e consolida o controle social e a transparência das ações
sociedade civil assumiu especial relevo, com a compreensão e governamentais.
a preservação do distinto papel de cada um dos segmentos no
processo de gestão. A interação é desenhada por acordos e A adoção de tais medidas fortalecerá a democracia
dissensos, debates de ideias e pela deliberação em torno de participativa, na qual o Estado atua como instância republicana
propostas. Esses requisitos são imprescindíveis ao pleno da promoção e defesa dos Direitos Humanos e a sociedade civil
exercício da democracia, cabendo à sociedade civil exigir, como agente ativo – propositivo e reativo – de sua
pressionar, cobrar, criticar, propor e fiscalizar as ações do implementação.
Estado.
DIRETRIZ 1: Interação democrática entre Estado e
Essa concepção de interação democrática construída sociedade civil como instrumento de fortalecimento da
entre os diversos órgãos do Estado e a sociedade civil trouxe democracia participativa.
consigo resultados práticos em termos de políticas públicas e
avanços na interlocução de setores do poder público com toda a Objetivo estratégico I:
diversidade social, cultural, étnica e regional que caracteriza os Garantia da participação e do controle social das políticas
movimentos sociais em nosso País. Avançou-se públicas em Direitos Humanos, em diálogo plural e
fundamentalmente na compreensão de que os Direitos transversal entre os vários atores sociais.
Humanos constituem condição para a prevalência da dignidade Ações programáticas:
humana, e que devem ser promovidos e protegidos por meio do a) Apoiar, junto ao Poder Legislativo, a instituição do
esforço conjunto do Estado e da sociedade civil. Conselho Nacional dos Direitos Humanos, dotado de
recursos humanos, materiais e orçamentários para o seu pleno
Uma das finalidades do PNDH-3 é dar continuidade à funcionamento, e efetuar seu credenciamento junto ao Escritório
integração e ao aprimoramento dos mecanismos de do Alto Comissariado das Nações Unidas para os Direitos
participação existentes, bem como criar novos meios de Humanos como "Instituição Nacional Brasileira", como primeiro
construção e monitoramento das políticas públicas sobre passo rumo à adoção plena dos "Princípios de Paris".
Direitos Humanos no Brasil. Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério das Relações Exteriores
No âmbito institucional o PNDH-3, amplia as b) Fomentar a criação e o fortalecimento dos
conquistas na área dos direitos e garantias fundamentais, pois conselhos de Direitos Humanos em todos os Estados e
internaliza a diretriz segundo a qual a primazia dos Direitos Municípios e no Distrito Federal, bem como a criação de
Humanos constitui princípio transversal a ser considerado em programas estaduais de Direitos Humanos.
todas as políticas públicas. Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República
As diretrizes deste capítulo discorrem sobre a c) Criar mecanismos que permitam ação coordenada
importância de fortalecer a garantia e os instrumentos de entre os diversos conselhos de direitos, nas três esferas da
participação social, o caráter transversal dos Direitos Federação, visando a criação de agenda comum para a
Humanos e a construção de mecanismos de avaliação e implementação de políticas públicas de Direitos Humanos.
monitoramento de sua efetivação. Isso inclui a construção de Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
sistema de indicadores de Direitos Humanos e a articulação das República, Secretária-geral da Presidência da República
políticas e instrumentos de monitoramento existentes. d) Criar base de dados dos conselhos nacionais,
estaduais, distrital e municipais, garantindo seu acesso ao
O Poder Executivo tem papel protagonista na público em geral.
coordenação e implementação do PNDH-3, mas faz-se Responsáveis: Secretária-geral da Presidência da República; Secretaria
necessária a definição de responsabilidades compartilhadas Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República
entre a União, Estados, Municípios e do Distrito Federal na e) Apoiar fóruns, redes e ações da sociedade civil que
execução de políticas públicas, tanto quanto a criação de fazem acompanhamento, controle social e monitoramento das
espaços de participação e controle social nos Poderes políticas públicas de Direitos Humanos.
Judiciário e Legislativo, no Ministério Público e nas Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
Defensorias, em ambiente de respeito, proteção e efetivação República; Secretária-geral da Presidência da República
dos Direitos Humanos. O conjunto dos órgãos do Estado – não f) Estimular o debate sobre a regulamentação e
apenas no âmbito do Executivo Federal – deve estar efetividade dos instrumentos de participação social e
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consulta popular, tais como lei de iniciativa popular, referendo, governamental e sistematizar a documentação e legislação,
veto popular e plebiscito. nacionais e internacionais, sobre Direitos Humanos.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Secretária-geral da Presidência da República República
g) Assegurar a realização periódica de conferências b) Estimular e reconhecer pessoas e entidades com
de Direitos Humanos, fortalecendo a interação entre a sociedade destaque na luta pelos Direitos Humanos na sociedade
civil e o poder público. brasileira e internacional, com a concessão de premiação,
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da bolsas e outros incentivos, na forma da legislação aplicável.
República Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério das Relações Exteriores
Objetivo estratégico II: c) Criar selo nacional "Direitos Humanos", a ser
Ampliação do controle externo dos órgãos públicos. concedido às entidades públicas e privadas que comprovem
Ações programáticas: atuação destacada na defesa e promoção dos direitos
a) Ampliar a divulgação dos serviços públicos fundamentais.
voltados para a efetivação dos Direitos Humanos, em especial Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
nos canais de transparência. República; Ministério da Justiça
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República DIRETRIZ 3: Integração e ampliação dos sistemas de
b) Propor a instituição da Ouvidoria Nacional dos informação em Direitos Humanos e construção de
Direitos Humanos, em substituição à Ouvidora-geral da mecanismos de avaliação e monitoramento de sua
Cidadania, com independência e autonomia política, com efetivação.
mandato e indicação pelo Conselho Nacional dos Direitos
Humanos, assegurando recursos humanos, materiais e Objetivo estratégico I:
financeiros para seu pleno funcionamento. Desenvolvimento de mecanismos de controle social das
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da políticas públicas de Direitos Humanos, garantindo o
República monitoramento e a transparência das ações
c) Fortalecer a estrutura da Ouvidoria Agrária Nacional. governamentais.
Responsável: Ministério do Desenvolvimento Agrário Ações programáticas:
a) Instituir e manter sistema nacional de indicadores
em Direitos Humanos, de forma articulada com os órgãos
DIRETRIZ 2: Fortalecimento dos Direitos Humanos como
públicos e a sociedade civil.
instrumento transversal das políticas públicas e de
interação democrática. Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República
fluxo de informações com órgãos do governo federal e com educação. As privações das liberdades não são apenas
unidades da Federação. resultantes da escassez de recursos, mas sim das
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da desigualdades inerentes aos mecanismos de distribuição, da
República; Ministério das Relações Exteriores ausência de serviços públicos e de assistência do Estado para a
c)Elaborar relatório de acompanhamento das expansão das escolhas individuais. Este conceito de
relações entre o Brasil e o sistema ONU que contenha, entre desenvolvimento reconhece seu caráter pluralista e a tese de
outras, as seguintes informações: que a expansão das liberdades não representa somente um fim,
• Recomendações advindas de relatores especiais do Conselho mas também o meio para seu alcance. Em consequência, a
de Direitos Humanos da ONU; sociedade deve pactuar as políticas sociais e os direitos
• Recomendações advindas dos comitês de tratados do coletivos de acesso e uso dos recursos. A partir daí, a medição
Mecanismo de Revisão Periódica; de um índice de desenvolvimento humano veio substituir a
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
medição de aumento do PIB, uma vez que o Índice de
República; Ministério das Relações Exteriores Desenvolvimento Humano (IDH) combina a riqueza per
d) Definir e institucionalizar fluxo de informações, com capita indicada pelo PIB aos aspectos de educação e
responsáveis em cada órgão do governo federal e unidades da expectativa de vida, permitindo, pela primeira vez, uma
Federação, referentes aos relatórios internacionais de Direitos avaliação de aspectos sociais não mensurados pelos padrões
Humanos e às recomendações dos relatores especiais do econométricos.
Conselho de Direitos Humanos da ONU e dos comitês de
tratados. No caso do Brasil, por muitos anos o crescimento
econômico não levou à distribuição justa de renda e riqueza,
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério das Relações Exteriores mantendo-se elevados índices de desigualdade. As ações de
Estado voltadas para a conquista da igualdade socioeconômica
e) Definir e institucionalizar fluxo de informações, com
requerem ainda políticas permanentes, de longa duração, para
responsáveis em cada órgão do governo federal, referentes aos
que se verifique a plena proteção e promoção dos Direitos
relatórios da Comissão Interamericana de Direitos Humanos e
Humanos. É necessário que o modelo de desenvolvimento
às decisões da Corte Interamericana de Direitos Humanos.
econômico tenha a preocupação de aperfeiçoar os mecanismos
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da de distribuição de renda e de oportunidades para todos os
República; Ministério das Relações Exteriores
brasileiros, bem como incorpore os valores de preservação
f) Criar banco de dados público sobre todas as ambiental. Os debates sobre as mudanças climáticas e o
recomendações dos sistemas ONU e OEA feitas ao Brasil, aquecimento global, gerados pela preocupação com a maneira
contendo as medidas adotadas pelos diversos órgãos públicos com que os países vêm explorando os recursos naturais e
para seu cumprimento. direcionando o progresso civilizatório, está na agenda do dia.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da Esta discussão coloca em questão os investimentos em
República; Ministério das Relações Exteriores
infraestrutura e modelos de desenvolvimento econômico na área
rural, baseados, em grande parte, no agronegócio, sem a
Eixo Orientador II: preocupação com a potencial violação dos direitos de pequenos
Desenvolvimento e Direitos Humanos e médios agricultores e das populações tradicionais.
O tema "desenvolvimento" tem sido amplamente
debatido por ser um conceito complexo e multidisciplinar. Não O desenvolvimento pode ser garantido se as pessoas
existe modelo único e preestabelecido de desenvolvimento, forem protagonistas do processo, pressupondo a garantia de
porém, pressupõe-se que ele deva garantir a livre determinação acesso de todos os indivíduos aos direitos econômicos, sociais,
dos povos, o reconhecimento de soberania sobre seus recursos culturais e ambientais, e incorporando a preocupação com a
e riquezas naturais, respeito pleno à sua identidade cultural e a preservação e a sustentabilidade como eixos estruturantes de
busca de equidade na distribuição das riquezas. proposta renovada de progresso. Esses direitos têm como foco
a distribuição da riqueza, dos bens e serviços.
Durante muitos anos, o crescimento econômico,
medido pela variação anual do Produto Interno Bruto (PIB), Todo esse debate traz desafios para a conceituação
foi usado como indicador relevante para medir o avanço de um sobre os Direitos Humanos no sentido de incorporar o
país. Acreditava-se que, uma vez garantido o aumento de bens desenvolvimento como exigência fundamental. A perspectiva
e serviços, sua distribuição ocorreria de forma a satisfazer as dos Direitos Humanos contribui para redimensionar o
necessidades de todas as pessoas. Constatou-se, porém, que, desenvolvimento. Motiva a passar da consideração de
embora importante, o crescimento do PIB não é suficiente problemas individuais a questões de interesse comum, de bem-
para causar, automaticamente, melhoria do bem estar para estar coletivo, o que alude novamente o Estado e o chama à
todas as camadas sociais. Por isso, o conceito de corresponsabilidade social e à solidariedade.
desenvolvimento foi adotado por ser mais abrangente e refletir,
de fato, melhorias nas condições de vida dos indivíduos. Ressaltamos que a noção de desenvolvimento está
sendo amadurecida como parte de um debate em curso na
A teoria predominante de desenvolvimento econômico sociedade e no governo, incorporando a relação entre os
o define como um processo que faz aumentar as possibilidades direitos econômicos, sociais, culturais e ambientais, buscando a
de acesso das pessoas a bens e serviços, propiciadas pela garantia do acesso ao trabalho, à saúde, à educação, à
expansão da capacidade e do âmbito das atividades alimentação, à vida cultural, à moradia adequada, à previdência,
econômicas. O desenvolvimento seria a medida qualitativa do à assistência social e a um meio ambiente sustentável. A
progresso da economia de um país, refletindo transições de inclusão do tema Desenvolvimento e Direitos Humanos na
estágios mais baixos para estágios mais altos, por meio da 11a Conferência Nacional reforçou as estratégias
adoção de novas tecnologias que permitem e favorecem essa governamentais em sua proposta de desenvolvimento.
transição. Cresce nos últimos anos a assimilação das ideias
desenvolvidas por Amartya Sem, que abordam o Assim, este capítulo do PNDH-3 propõe instrumentos
desenvolvimento como liberdade e seus resultados centrados no de avanço e reforça propostas para políticas públicas de redução
bem estar social e, por conseguinte, nos direitos do ser humano. das desigualdades sociais concretizadas por meio de ações de
transferência de renda, incentivo à economia solidária e ao
São essenciais para o desenvolvimento as cooperativismo, à expansão da reforma agrária, ao fomento da
liberdades e os direitos básicos como alimentação, saúde e
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assistência técnica, extensão rural e da infraestrutura para a) Apoiar ações que tenham como princípio o direito a
comercialização. cidades inclusivas e acessíveis como elemento fundamental
Responsáveis: Ministério do Desenvolvimento Agrário; Ministério da Pesca e da implementação de políticas urbanas.
Aquicultura Responsáveis: Ministério das Cidades; Secretaria Especial dos Direitos
c) Garantir pesquisa e programas voltados à Humanos da Presidência da República; Ministério do Desenvolvimento,
Indústria e Comércio Exterior
agricultura familiar e pesca artesanal, com base nos princípios
da agroecologia. b) Fortalecer espaços institucionais democráticos,
Responsáveis: Ministério do Desenvolvimento Agrário; Ministério do Meio participativos e de apoio aos Municípios para a implementação
Ambiente; Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento; Ministério da de planos diretores que atendam aos preceitos da política
Pesca e Aquicultura; Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio urbana estabelecidos no Estatuto da Cidade.
Exterior
Responsável: Ministério das Cidades
d) Fortalecer a legislação e a fiscalização para c) Fomentar políticas públicas de apoio aos Estados,
evitar a contaminação dos alimentos e danos à saúde e ao Distrito Federal e Municípios em ações sustentáveis de
meio ambiente causados pelos agrotóxicos. urbanização e regularização fundiária dos assentamentos de
Responsáveis: Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento; Ministério população de baixa renda, comunidades pesqueiras e de
do Meio Ambiente; Ministério da Saúde; Ministério do Desenvolvimento
Agrário
provisão habitacional de interesse social, materializando a
função social da propriedade.
e) Promover o debate com as instituições de ensino Responsáveis: Ministério das Cidades; Ministério do Meio Ambiente;
superior e a sociedade civil para a implementação de cursos e Ministério da Pesca e Aquicultura
realização de pesquisas tecnológicas voltados à temática d) Fortalecer a articulação entre os órgãos de governo
socioambiental, agroecologia e produção orgânica, respeitando e os consórcios municipais para atuar na política de saneamento
as especificidades de cada região. ambiental, com participação da sociedade civil.
Responsáveis: Ministério da Educação; Ministério do Desenvolvimento Responsáveis: Ministério das Cidades; Ministério do Meio Ambiente;
Agrário Secretaria de Relações Institucionais da Presidência da República
e) Fortalecer a política de coleta, reaproveitamento,
Objetivo estratégico III:
triagem, reciclagem e a destinação seletiva de resíduos sólidos
Fomento à pesquisa e à implementação de políticas para o
e líquidos, com a organização de cooperativas de reciclagem,
desenvolvimento de tecnologias socialmente inclusivas,
que beneficiem as famílias dos catadores.
emancipatórias e ambientalmente sustentáveis.
Responsáveis: Ministério das Cidades; Ministério do Trabalho e Emprego;
Ações programáticas:
Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome; Ministério do Meio
a) Adotar tecnologias sociais de baixo custo e fácil Ambiente
aplicabilidade nas políticas e ações públicas para a geração de
f) Fomentar políticas e ações públicas voltadas à
renda e para a solução de problemas socioambientais e de
mobilidade urbana sustentável.
saúde pública.
Responsável: Ministério das Cidades
Responsáveis: Ministério do Trabalho e Emprego; Ministério do
Desenvolvimento Social e Combate à Fome; Ministério do Meio Ambiente; g) Considerar na elaboração de políticas públicas de
Ministério do Desenvolvimento Agrário; Ministério da Saúde desenvolvimento urbano os impactos na saúde pública.
b) Garantir a aplicação do princípio da precaução na Responsáveis: Ministério da Saúde; Ministério das Cidades
proteção da agrobiodiversidade e da saúde, realizando h) Fomentar políticas públicas de apoio às
pesquisas que avaliem os impactos dos transgênicos no meio organizações de catadores de materiais recicláveis, visando
ambiente e na saúde. à disponibilização de áreas e prédios desocupados pertencentes
Responsáveis: Ministério da Saúde; Ministério do Meio Ambiente; Ministério à União, a fim de serem transformados em infraestrutura
de Ciência e Tecnologia produtiva para essas organizações.
c) Fomentar tecnologias alternativas para substituir o Responsáveis: Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão; Ministério
uso de substâncias danosas à saúde e ao meio ambiente, como das Cidades; Ministério do Trabalho e Emprego; Ministério do
poluentes orgânicos persistentes, metais pesados e outros Desenvolvimento Social e Combate à Fome
poluentes inorgânicos. i) Estimular a produção de alimentos de forma
Responsáveis: Ministério de Ciência e Tecnologia; Ministério do Meio comunitária, com uso de tecnologias de bases agroecológicas,
Ambiente; Ministério da Saúde; Ministério da Agricultura, Pecuária e em espaços urbanos e periurbanos ociosos e fomentar a
Abastecimento; Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior mobilização comunitária para a implementação de hortas,
d) Fomentar tecnologias de gerenciamento de viveiros, pomares, canteiros de ervas medicinais, criação de
resíduos sólidos e emissões atmosféricas para minimizar pequenos animais, unidades de processamento e
impactos à saúde e ao meio ambiente. beneficiamento agroalimentar, feiras e mercados públicos
Responsáveis: Ministério de Ciência e Tecnologia; Ministério do Meio populares.
Ambiente; Ministério da Saúde; Ministério das Cidades Responsáveis: Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome;
e) Desenvolver e divulgar pesquisas públicas para Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento
diagnosticar os impactos da biotecnologia e da nanotecnologia
em temas de Direitos Humanos. Diretriz 5: Valorização da pessoa humana como sujeito
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da central do processo de desenvolvimento.
República; Ministério da Saúde; Ministério do Meio Ambiente; Ministério da Objetivo estratégico I:
Agricultura, Pecuária e Abastecimento; Ministério de Ciência e Tecnologia
Garantia da participação e do controle social nas políticas
f) Produzir, sistematizar e divulgar pesquisas
públicas de desenvolvimento com grande impacto
econômicas e metodologias de cálculo de custos
socioambiental.
socioambientais de projetos de infraestrutura, de energia e de
Ações programáticas:
mineração que sirvam como parâmetro para o controle dos
a) Fortalecer ações que valorizem a pessoa humana
impactos de grandes projetos.
como sujeito central do desenvolvimento, enfrentando o quadro
Responsáveis: Ministério da Ciência e Tecnologia; Ministério de Minas e
Energia; Ministério do Meio Ambiente; Secretaria de Assuntos Estratégicos da
atual de injustiça ambiental que atinge principalmente as
Presidência da República; Ministério da Integração Nacional populações mais pobres.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério do Meio Ambiente
Objetivo estratégico IV:
Garantia do direito a cidades inclusivas e sustentáveis. b) Assegurar participação efetiva da população na
Ações programáticas: elaboração dos instrumentos de gestão territorial e na análise e
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diversidades e diferenças para concretização do princípio da programas de governo e as resoluções pactuadas nas diversas
igualdade. conferências nacionais temáticas, sempre sob o foco dos
Direitos Humanos, com a preocupação de assegurar o respeito
No Brasil, ao longo das últimas décadas, os Direitos às diferenças e o combate às desigualdades, para o efetivo
Humanos passaram a ocupar uma posição de destaque no acesso aos direitos.
ordenamento jurídico. O País avançou decisivamente na
proteção e promoção do direito às diferenças. Porém, o peso Por fim, em respeito à primazia constitucional de
negativo do passado continua a projetar no presente uma proteção e promoção da infância, do adolescente e da
situação de profunda iniquidade social. juventude, o capítulo aponta suas diretrizes para o respeito e a
garantia das gerações futuras. Como sujeitos de direitos, as
O acesso aos direitos fundamentais continua crianças, os adolescentes e os jovens são frequentemente
enfrentando barreiras estruturais, resquícios de um processo subestimadas em sua participação política e em sua capacidade
histórico, até secular, marcado pelo genocídio indígena, pela decisória. Preconiza-se o dever de assegurar-lhes, desde cedo,
escravidão e por períodos ditatoriais, práticas que continuam a o direito de opinião e participação.
ecoar em comportamentos, leis e na realidade social.
O PNDH-3 assimila os grandes avanços conquistados Marcadas pelas diferenças e por sua fragilidade
ao longo destes últimos anos, tanto nas políticas de erradicação temporal, as crianças, os adolescentes e os jovens estão
da miséria e da fome, quanto na preocupação com a moradia e sujeitos a discriminações e violências. As ações programáticas
saúde, e aponta para a continuidade e ampliação do acesso a promovem a garantia de espaços e investimentos que
tais políticas, fundamentais para garantir o respeito à dignidade assegurem proteção contra qualquer forma de violência e
humana. discriminação, bem como a promoção da articulação entre
família, sociedade e Estado para fortalecer a rede social de
Os objetivos estratégicos direcionados à promoção da proteção que garante a efetividade de seus direitos.
cidadania plena preconizam a universalidade, indivisibilidade
e interdependência dos Direitos Humanos, condições para Diretriz 7: Garantia dos Direitos Humanos de forma
sua efetivação integral e igualitária. O acesso aos direitos de universal, indivisível e interdependente, assegurando a
registro civil, alimentação adequada, terra e moradia, trabalho cidadania plena.
decente, educação, participação política, cultura, lazer, esporte
e saúde, deve considerar a pessoa humana em suas múltiplas Objetivo estratégico I:
dimensões de ator social e sujeito de cidadania. Universalização do registro civil de nascimento e
ampliação do acesso à documentação básica.
À luz da história dos movimentos sociais e de Ações programáticas:
programas de governo, o PNDH-3 orienta-se pela a) Ampliar e reestruturar a rede de atendimento para a
transversalidade, para que a implementação dos direitos civis emissão do registro civil de nascimento visando a sua
e políticos transitem pelas diversas dimensões dos direitos universalização.
econômicos, sociais, culturais e ambientais. Caso contrário, - Interligar maternidades e unidades de saúde aos cartórios, por
grupos sociais afetados pela pobreza, pelo racismo estrutural e meio de sistema manual ou informatizado, para emissão de
pela discriminação dificilmente terão acesso a tais direitos. registro civil de nascimento logo após o parto, garantindo ao
recém-nascido a certidão de nascimento antes da alta médica.
As ações programáticas formuladas visam enfrentar o - Fortalecer a Declaração de Nascido Vivo (DNV), emitida pelo
desafio de eliminar as desigualdades, levando em conta as Sistema Único de Saúde, como mecanismo de acesso ao
dimensões de gênero e raça nas políticas públicas, desde o registro civil de nascimento, contemplando a diversidade na
planejamento até a sua concretização e avaliação. Há, neste emissão pelos estabelecimentos de saúde e pelas parteiras.
sentido, propostas de criação de indicadores que possam - Realizar orientação sobre a importância do registro civil de
mensurar a efetivação progressiva dos direitos. nascimento para a cidadania por meio da rede de atendimento
(saúde, educação e assistência social) e pelo sistema de Justiça
Às desigualdades soma-se a persistência da e de segurança pública.
discriminação, que muitas vezes se manifesta sob a forma de - Aperfeiçoar as normas e o serviço público notarial e de registro,
violência contra sujeitos que são histórica e estruturalmente em articulação com o Conselho Nacional de Justiça, para
vulnerabilizados. garantia da gratuidade e da cobertura do serviço de registro civil
em âmbito nacional.
O combate à discriminação mostra-se necessário, mas Responsáveis: Ministério da Saúde; Ministério do Desenvolvimento Social e
insuficiente enquanto medida isolada. Os pactos e convenções Combate à Fome; Ministério da Previdência Social; Ministério da Justiça;
Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão; Secretaria Especial dos
que integram o sistema regional e internacional de proteção dos Direitos Humanos da Presidência da República
Direitos Humanos apontam para a necessidade de combinar b) Promover a mobilização nacional com intuito de
estas medidas com políticas compensatórias que acelerem a reduzir o número de pessoas sem registro civil de
construção da igualdade, como forma capaz de estimular a nascimento e documentação básica.
inclusão de grupos socialmente vulneráveis. Além disso, as - Instituir comitês gestores estaduais, distrital e municipais com
ações afirmativas constituem medidas especiais e temporárias o objetivo de articular as instituições públicas e as entidades da
que buscam remediar um passado discriminatório. No rol de sociedade civil para a implantação de ações que visem à
movimentos e grupos sociais que demandam políticas de ampliação do acesso à documentação básica.
inclusão social encontram-se crianças, adolescentes, mulheres, - Realizar campanhas para orientação e conscientização da
pessoas idosas, lésbicas, gays, bissexuais, travestis, população e dos agentes responsáveis pela articulação e pela
transexuais, pessoas com deficiência, pessoas moradoras de garantia do acesso aos serviços de emissão de registro civil de
rua, povos indígenas, populações negras e quilombolas, nascimento e de documentação básica.
ciganos, ribeirinhos, varzanteiros e pescadores, entre outros. - Realizar mutirões para emissão de registro civil de nascimento
e documentação básica, com foco nas regiões de difícil acesso
Definem-se, neste capítulo, medidas e políticas que e no atendimento às populações específicas como os povos
devem ser efetivadas para reconhecer e proteger os indivíduos indígenas, quilombolas, ciganos, pessoas em situação de rua,
como iguais na diferença, ou seja, para valorizar a diversidade institucionalizadas e às trabalhadoras rurais.
presente na população brasileira para estabelecer acesso Responsáveis: Ministério da Saúde; Ministério do Desenvolvimento Social e
igualitário aos direitos fundamentais. Trata-se de reforçar os Combate à Fome; Ministério da Defesa; Ministério da Fazenda; Ministério do
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Trabalho e Emprego; Ministério da Justiça; Secretaria Especial dos Direitos g) Realizar pesquisas científicas que promovam
Humanos da Presidência da República ganhos de produtividade na agricultura familiar e assegurar
c) Criar bases normativas e gerenciais para garantia da estoques reguladores.
universalização do acesso ao registro civil de nascimento e Responsáveis: Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome;
à documentação básica. Ministério do Desenvolvimento Agrário; Ministério da Agricultura, Pecuária e
- Implantar sistema nacional de registro civil para interligação Abastecimento
das informações de estimativas de nascimentos, de nascidos
vivos e do registro civil, a fim de viabilizar a busca ativa dos Objetivo estratégico III:
nascidos não registrados e aperfeiçoar os indicadores para Garantia do acesso à terra e à moradia para a população de
subsidiar políticas públicas. baixa renda e grupos sociais vulnerabilizados.
- Desenvolver estudo e revisão da legislação para garantir o Ações programáticas:
acesso do cidadão ao registro civil de nascimento em todo o a) Fortalecer a reforma agrária com prioridade à
território nacional. implementação e recuperação de assentamentos, à
- Realizar estudo de sustentabilidade do serviço notarial e de regularização do crédito fundiário e à assistência técnica aos
registro no País. assentados, atualização dos índices Grau de Utilização da Terra
- Desenvolver a padronização do registro civil (certidão de (GUT) e Grau de Eficiência na Exploração (GEE), conforme
nascimento, de casamento e de óbito) em território nacional. padrões atuais e regulamentação da desapropriação de
- Garantir a emissão gratuita de Registro Geral e Cadastro de áreas pelo descumprimento da função social plena.
Pessoa Física aos reconhecidamente pobres. Responsável: Ministério do Desenvolvimento Agrário; Ministério da
Agricultura, Pecuária e Abastecimento
- Desenvolver estudo sobre a política nacional de documentação
b) Integrar as ações de mapeamento das terras
civil básica.
Responsáveis: Ministério da Saúde; Ministério do Desenvolvimento Social e
públicas da União.
Combate à Fome; Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão; Ministério Responsável: Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão
da Fazenda; Ministério da Justiça; Ministério do Trabalho e Emprego; c) Estimular o saneamento dos serviços notariais de
Ministério da Previdência Social; Secretaria Especial dos Direitos Humanos da registros imobiliários, possibilitando o bloqueio ou o
Presidência da República cancelamento administrativo dos títulos das terras e registros
d) Incluir no questionário do censo demográfico irregulares.
perguntas para identificar a ausência de documentos civis na Responsáveis: Ministério da Justiça; Ministério do Desenvolvimento Agrário
população. d) Garantir demarcação, homologação,
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da regularização e desintrusão das terras indígenas, em
República harmonia com os projetos de futuro de cada povo indígena,
assegurando seu etnodesenvolvimento e sua autonomia
Objetivo estratégico II: produtiva.
Acesso à alimentação adequada por meio de políticas Responsável: Ministério da Justiça
estruturantes. e) Assegurar às comunidades quilombolas a posse
Ações programáticas: dos seus territórios, acelerando a identificação, o
a) Ampliar o acesso aos alimentos por meio de reconhecimento, a demarcação e a titulação desses territórios,
programas e ações de geração e transferência de renda, com respeitando e preservando os sítios de valor simbólico e
ênfase na participação das mulheres como potenciais histórico.
beneficiárias. Responsáveis: Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade
Responsáveis: Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome; Racial da Presidência da República; Ministério da Cultura; Ministério do
Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres da Presidência da República Desenvolvimento Agrário
b) Vincular programas de transferência de renda à f) Garantir o acesso a terra às populações
garantia da segurança alimentar da criança, por meio do ribeirinhas, varzanteiras e pescadoras, assegurando acesso
acompanhamento da saúde e nutrição e do estímulo de aos recursos naturais que tradicionalmente utilizam para sua
hábitos alimentares saudáveis, com o objetivo de erradicar a reprodução física, cultural e econômica.
desnutrição infantil. Responsáveis: Ministério do Desenvolvimento Agrário; Ministério do Meio
Responsáveis: Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome; Ambiente
Ministério da Educação; Ministério da Saúde g) Garantir que nos programas habitacionais do
c) Fortalecer a agricultura familiar e camponesa no governo sejam priorizadas as populações de baixa renda, a
desenvolvimento de ações específicas que promovam a geração população em situação de rua e grupos sociais em situação
de renda no campo e o aumento da produção de alimentos de vulnerabilidade no espaço urbano e rural, considerando os
agroecológicos para o autoconsumo e para o mercado local. princípios da moradia digna, do desenho universal e os critérios
Responsáveis: Ministério do Desenvolvimento Agrário; Ministério do de acessibilidade nos projetos.
Desenvolvimento Social e Combate à Fome Responsáveis: Ministério das Cidades; Ministério do Desenvolvimento Social
d) Ampliar o abastecimento alimentar, com maior e Combate à Fome
autonomia e fortalecimento da economia local, associado a h) Promover a destinação das glebas e edifícios
programas de informação, de educação alimentar, de vazios ou subutilizados pertencentes à União, para a
capacitação, de geração de ocupações produtivas, de população de baixa renda, reduzindo o déficit habitacional.
agricultura familiar camponesa e de agricultura urbana. Responsáveis: Ministério das Cidades; Ministério do Planejamento,
Responsáveis: Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome; Orçamento e Gestão
Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento; Ministério do i) Estabelecer que a garantia da qualidade de
Desenvolvimento Agrário abrigos e albergues, bem como seu caráter inclusivo e de
e) Promover a implantação de equipamentos públicos resgate da cidadania à população em situação de rua, estejam
de segurança alimentar e nutricional, com vistas a ampliar o entre os critérios de concessão de recursos para novas
acesso à alimentação saudável de baixo custo, valorizar as construções e manutenção dos existentes.
culturas alimentares regionais, estimular o aproveitamento Responsáveis: Ministério das Cidades; Ministério do Desenvolvimento Social
integral dos alimentos, evitar o desperdício e contribuir para a e Combate à Fome
recuperação social e de saúde da sociedade. j) Apoiar o monitoramento de políticas de habitação
Responsável: Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome de interesse social pelos conselhos municipais de habitação,
f) Garantir que os hábitos e contextos regionais sejam garantindo às cooperativas e associações habitacionais acesso
incorporados nos modelos de segurança alimentar como fatores às informações.
da produção sustentável de alimentos. Responsável: Ministério das Cidades
Responsável: Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome
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Decreto nº 7.037 / 2009
Programa Nacional de Direitos Humanos - PNDH-3
a) Ampliar o acesso a educação básica, a permanência trabalho e renda, e de inclusão social, priorizando os jovens das
na escola e a universalização do ensino no atendimento à famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família.
educação infantil. Responsáveis: Ministério do Trabalho e Emprego; Ministério do
Responsável: Ministério da Educação Desenvolvimento Social e Combate à Fome
b) Assegurar a qualidade do ensino formal público com d) Criar programas de formação, qualificação e
seu monitoramento contínuo e atualização curricular. inserção profissional e de geração de emprego e renda para
Responsáveis: Ministério da Educação; Secretaria Especial dos Direitos jovens, população em situação de rua e população de baixa
Humanos da Presidência da República renda.
c) Desenvolver programas para a reestruturação das Responsáveis: Ministério do Trabalho e Emprego; Ministério do
escolas como polos de integração de políticas educacionais, Desenvolvimento Social e Combate à Fome; Ministério da Educação
culturais e de esporte e lazer. e) Integrar as ações de qualificação profissional às
Responsáveis: Ministério da Educação; Ministério da Cultura; Ministério do atividades produtivas executadas com recursos públicos, como
Esporte forma de garantir a inserção no mercado de trabalho.
d) Apoiar projetos e experiências de integração da Responsáveis: Ministério do Trabalho e Emprego; Ministério do
escola com a comunidade que utilizem sistema de alternância. Desenvolvimento Social e Combate à Fome
Responsável: Ministério da Educação f) Criar programas de formação e qualificação
e) Adequar o currículo escolar, inserindo conteúdos profissional para pescadores artesanais, industriais e
que valorizem as diversidades, as práticas artísticas, a aquicultores familiares.
necessidade de alimentação adequada e saudável e as Responsáveis: Ministério do Trabalho e Emprego; Ministério da Pesca e
atividades físicas e esportivas. Aquicultura
Responsáveis: Ministério da Educação; Ministério da Cultura; Ministério do g) Combater as desigualdades salariais baseadas
Esporte; Ministério da Saúde em diferenças de gênero, raça, etnia e das pessoas com
f) Integrar os programas de alfabetização de jovens deficiência.
e adultos aos programas de qualificação profissional e Responsáveis: Ministério do Trabalho e Emprego; Secretaria Especial dos
educação cidadã, apoiando e incentivando a utilização de Direitos Humanos da Presidência da República
metodologias adequadas às realidades dos povos e h) Acompanhar a implementação do Programa
comunidades tradicionais. Nacional de Ações Afirmativas, instituído pelo Decreto
Responsáveis: Ministério da Educação; Ministério do Desenvolvimento Social no 4.228/2002, no âmbito da administração pública federal,
e Combate à Fome; Ministério do Trabalho e Emprego; Ministério da Pesca e direta e indireta, com vistas à realização de metas percentuais
Aquicultura da ocupação de cargos comissionados pelas mulheres,
g) Estimular e financiar programas de extensão população negra e pessoas com deficiência.
universitária como forma de integrar o estudante à realidade Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
social. República
Responsável: Ministério da Educação i) Realizar campanhas envolvendo a sociedade civil
h) Fomentar as ações afirmativas para o ingresso das organizada sobre paternidade responsável, bem como ampliar
populações negra, indígena e de baixa renda no ensino superior. a licença-paternidade, como forma de contribuir para a
Responsáveis: Ministério da Educação; Secretaria Especial de Políticas de corresponsabilidade e para o combate ao preconceito quanto à
Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República; Ministério da inserção das mulheres no mercado de trabalho.
Justiça
Responsáveis: Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres da
i) Ampliar o ensino superior público de qualidade por Presidência da República; Ministério do Trabalho e Emprego
meio da criação permanente de universidades federais, j) Elaborar diagnósticos com base em ações judiciais
cursos e vagas para docentes e discentes. que envolvam atos de assédio moral, sexual e psicológico, com
Responsável: Ministério da Educação apuração de denúncias de desrespeito aos direitos das
j) Fortalecer as iniciativas de educação popular por trabalhadoras e trabalhadores, visando orientar ações de
meio da valorização da arte e da cultura, apoiando a realização combate à discriminação e abuso nas relações de trabalho.
de festivais nas comunidades tradicionais e valorizando as Responsáveis: Ministério do Trabalho e Emprego; Secretaria Especial de
diversas expressões artísticas nas escolas e nas comunidades. Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República;
Responsáveis: Ministério da Educação; Ministério da Cultura; Secretaria Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres da Presidência da
Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República República; Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
k) Ampliar o acesso a programas de inclusão digital República
para populações de baixa renda em espaços públicos, k) Garantir a igualdade de direitos das
especialmente escolas, bibliotecas e centros comunitários. trabalhadoras e trabalhadores domésticos com os dos
Responsáveis: Ministério da Educação; Ministério da Cultura; Ministério da demais trabalhadores.
Ciência e Tecnologia; Ministério da Pesca e Aquicultura Responsáveis: Ministério do Trabalho e Emprego; Secretaria Especial de
l) Fortalecer programas de educação no campo e nas Políticas para as Mulheres da Presidência da República; Ministério da
comunidades pesqueiras que estimulem a permanência dos Previdência Social
estudantes na comunidade e que sejam adequados às l) Promover incentivos a empresas para que
respectivas culturas e identidades. empreguem os egressos do sistema penitenciário.
Responsáveis: Ministério da Fazenda; Ministério do Trabalho e Emprego;
Responsáveis: Ministério da Educação; Ministério do Desenvolvimento
Ministério da Justiça
Agrário; Ministério da Pesca e Aquicultura
m) Criar cadastro nacional e relatório periódico de
Objetivo estratégico VI: empregabilidade de egressos do sistema penitenciário.
Responsável: Ministério da Justiça
Garantia do trabalho decente, adequadamente remunerado,
n) Garantir os direitos trabalhistas e previdenciários de
exercido em condições de equidade e segurança.
profissionais do sexo por meio da regulamentação de sua
Ações programáticas:
profissão.
a) Apoiar a agenda nacional de trabalho decente por Responsáveis: Ministério do Trabalho e Emprego; Secretaria Especial de
meio do fortalecimento do seu comitê executivo e da efetivação Políticas para as Mulheres da Presidência da República.
de suas ações.
Responsável: Ministério do Trabalho e Emprego Objetivo estratégico VII:
b) Fortalecer programas de geração de emprego, Combate e prevenção ao trabalho escravo.
ampliando progressivamente o nível de ocupação e priorizando Ações programáticas:
a população de baixa renda e os Estados com elevados índices a) Promover a efetivação do Plano Nacional para
de emigração. Erradicação do Trabalho Escravo.
Responsável: Ministério do Trabalho e Emprego Responsáveis: Ministério do Trabalho e Emprego; Secretaria Especial dos
c) Ampliar programas de economia solidária, Direitos Humanos da Presidência da República
mediante políticas integradas, como alternativa de geração de
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sobre Direitos da Criança, dos relatores especiais e do Comitê b) Desenvolver programas nas redes de assistência
sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais da ONU. social, de educação e de saúde para o fortalecimento do papel
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da das famílias em relação ao desenvolvimento infantil e à disciplina
República; Ministério das Relações Exteriores não violenta.
d) Criar sistema nacional de coleta de dados e Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
monitoramento junto aos Municípios, Estados e Distrito Federal República; Ministério da Educação; Ministério do Desenvolvimento Social e
acerca do cumprimento das obrigações da Convenção dos Combate à Fome; Ministério da Saúde
Direitos da Criança da ONU. c) Propor marco legal para a abolição das práticas de
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da castigos físicos e corporais contra crianças e adolescentes.
República Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
e) Assegurar a opinião das crianças e dos República; Ministério da Justiça
adolescentes que estiverem capacitados a formular seus d) Implantar sistema nacional de registro de ocorrência
próprios juízos, conforme o disposto no artigo 12 da de violência escolar, incluindo as práticas de violência gratuita e
Convenção sobre os Direitos da Criança, na formulação das reiterada entre estudantes (bullying), adotando formulário
políticas públicas voltadas para estes segmentos, garantindo unificado de registro a ser utilizado por todas as escolas.
sua participação nas conferências dos direitos das crianças e Responsável: Ministério da Educação
dos adolescentes. e) Apoiar iniciativas comunitárias de mobilização de
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da crianças e adolescentes em estratégias preventivas, com vistas
República a minimizar sua vulnerabilidade em contextos de violência.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
Objetivo estratégico II: República; Ministério da Justiça; Ministério do Esporte; Ministério do Turismo
Consolidar o Sistema de Garantia de Direitos de Crianças e f) Extinguir os grandes abrigos e eliminar a longa
Adolescentes, com o fortalecimento do papel dos permanência de crianças e adolescentes em abrigamento,
Conselhos Tutelares e de Direitos. adequando os serviços de acolhimento aos parâmetros
Ações programáticas: aprovados pelo CONANDA e CNAS.
Responsável: Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome
a) Apoiar a universalização dos Conselhos Tutelares e
g) Fortalecer as políticas de apoio às famílias para a
de Direitos em todos os Municípios e no Distrito Federal, e
redução dos índices de abandono e institucionalização, com
instituir parâmetros nacionais que orientem o seu
prioridade aos grupos familiares de crianças com deficiências.
funcionamento. Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República; Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome
República
h) Ampliar a oferta de programas de famílias
b) Implantar escolas de conselhos nos Estados e no
acolhedoras para crianças e adolescentes em situação de
Distrito Federal, com vistas a apoiar a estruturação e
violência, com o objetivo de garantir que esta seja a única opção
qualificação da ação dos Conselhos Tutelares e de Direitos.
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
para crianças retiradas do convívio com sua família de origem
República na primeira infância.
c) Apoiar a capacitação dos operadores do sistema de Responsável: Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome
garantia dos direitos para a proteção dos direitos e promoção do i) Estruturar programas de moradia coletivas para
modo de vida das crianças e adolescentes indígenas, adolescentes e jovens egressos de abrigos institucionais.
Responsável: Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome
afrodescendentes e comunidades tradicionais, contemplando
j) Fomentar a adoção legal, por meio de campanhas
ainda as especificidades da população infanto-juvenil com
educativas, em consonância com o ECA e com acordos
deficiência.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
internacionais.
República; Ministério da Justiça Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério das Relações Exteriores
d) Fomentar a criação de instâncias especializadas e
k) Criar serviços e aprimorar metodologias para
regionalizadas do sistema de justiça, de segurança e
identificação e localização de crianças e adolescentes
defensorias públicas, para atendimento de crianças e
desaparecidos.
adolescentes vítimas e autores de violência. Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República
República; Ministério da Justiça
l) Exigir em todos os projetos financiados pelo Governo
e) Desenvolver mecanismos que viabilizem a
Federal a adoção de estratégias de não discriminação de
participação de crianças e adolescentes no processo das
crianças e adolescentes em razão de classe, raça, etnia, crença,
conferências dos direitos, nos conselhos de direitos, bem como
gênero, orientação sexual, identidade de gênero, deficiência,
nas escolas, nos tribunais e nos procedimentos judiciais e
prática de ato infracional e origem.
administrativos que os afetem. Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República
República
m) Reforçar e centralizar os mecanismos de coleta e
f) Estimular a informação às crianças e aos
análise sistemática de dados desagregados da infância e
adolescentes sobre seus direitos, por meio de esforços
adolescência, especialmente sobre os grupos em situação de
conjuntos na escola, na mídia impressa, na televisão, no rádio e
vulnerabilidade, historicamente vulnerabilizados, vítimas de
na Internet.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
discriminação, de abuso e de negligência.
República; Ministério da Educação Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República
n) Estruturar rede de canais de denúncias (Disques) de
Objetivo estratégico III:
violência contra crianças e adolescentes, integrada aos
Proteger e defender os direitos de crianças e adolescentes
Conselhos Tutelares.
com maior vulnerabilidade. Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
Ações programáticas: República
a) Promover ações educativas para erradicação da o) Estabelecer instrumentos para combater a
violência na família, na escola, nas instituições e na discriminação religiosa sofrida por crianças e adolescentes.
comunidade em geral, implementando as recomendações Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
expressas no Relatório Mundial de Violência contra a Criança República
da ONU.
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da Objetivo estratégico IV:
República
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Enfrentamento da violência sexual contra crianças e Presidência da República; Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à
adolescentes. Fome; Ministério da Justiça
Ações programáticas:
a) Revisar o Plano Nacional de Enfrentamento à Objetivo estratégico VII:
Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes, em Implementação do Sistema Nacional de Atendimento
consonância com as recomendações do III Congresso Mundial Socioeducativo (SINASE).
sobre o tema. Ações programáticas:
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da a) Elaborar e implementar um plano nacional
República socioeducativo e sistema de avaliação da execução das
b) Ampliar o acesso e qualificar os programas medidas daquele sistema, com divulgação anual de seus
especializados em saúde, educação e assistência social, no resultados e estabelecimento de metas, de acordo com o
atendimento a crianças e adolescentes vítimas de violência estabelecido no ECA.
sexual e de suas famílias Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
Responsáveis: Ministério da Saúde; Ministério da Educação; Ministério do República
Desenvolvimento Social e Combate à Fome; Secretaria Especial dos Direitos b) Implantar módulo específico de informações para o
Humanos da Presidência da República sistema nacional de atendimento educativo junto ao Sistema de
c) Desenvolver protocolos unificados de atendimento Informação para a Infância e Adolescência, criando base de
psicossocial e jurídico a vítimas de violência sexual. dados unificada que inclua as varas da infância e juventude, as
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da unidades de internação e os programas municipais em meio
República; Ministério da Saúde; Ministério do Desenvolvimento Social e
Combate à Fome; Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres da aberto.
Presidência da República Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República
d) Desenvolver ações específicas para combate à
c) Implantar centros de formação continuada para os
violência e à exploração sexual de crianças e adolescentes em
operadores do sistema socioeducativo em todos os Estados e
situação de rua.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da no Distrito Federal.
República; Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério da Educação; Ministério do Desenvolvimento Social e
e) Estimular a responsabilidade social das Combate à Fome
empresas para ações de enfrentamento da exploração d) Desenvolver estratégias conjuntas com o sistema de
sexual e de combate ao trabalho infantil em suas justiça, com vistas ao estabelecimento de regras específicas
organizações e cadeias produtivas. para a aplicação da medida de privação de liberdade em
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério do Trabalho e Emprego; Ministério do Turismo; caráter excepcional e de pouca duração.
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
f) Combater a pornografia infanto-juvenil na Internet, República
por meio do fortalecimento do Hot Line Federal e da difusão de e) Apoiar a expansão de programas municipais de
procedimentos de navegação segura para crianças, atendimento socioeducativo em meio aberto.
adolescentes, famílias e educadores. Responsáveis: Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome;
Responsáveis: Ministério da Justiça; Secretaria Especial dos Direitos Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República
Humanos da Presidência da República; Ministério da Educação f) Apoiar os Estados e o Distrito Federal na
implementação de programas de atendimento ao adolescente
Objetivo estratégico V: em privação de liberdade, com garantia de escolarização,
Garantir o atendimento especializado a crianças e atendimento em saúde, esporte, cultura e educação para o
adolescentes em sofrimento psíquico e dependência trabalho, condicionando a transferência voluntária de verbas
química. federais à observância das diretrizes do plano nacional.
Ações programáticas: Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
a) Universalizar o acesso a serviços de saúde mental República; Ministério da Educação; Ministério da Saúde; Ministério do Esporte;
para crianças e adolescentes em cidades de grande e médio Ministério da Cultura; Ministério do Trabalho e Emprego
porte, incluindo a garantia de retaguarda para as unidades de g) Garantir aos adolescentes privados de liberdade e
internação socioeducativa. suas famílias informação sobre sua situação legal, bem como
Responsável: Ministério da Saúde acesso à defesa técnica durante todo o período de cumprimento
b) Fortalecer políticas de saúde que contemplem da medida socioeducativa.
programas de desintoxicação e redução de danos em casos Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
de dependência química. República; Ministério da Justiça
Responsável: Ministério da Saúde h) Promover a transparência das unidades de
internação de adolescentes em conflito com a lei, garantindo
Objetivo estratégico VI: o contato com a família e a criação de comissões mistas de
Erradicação do trabalho infantil em todo o território inspeção e supervisão.
nacional. Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República
Ações programáticas:
i) Fomentar a desativação dos grandes complexos de
a) Erradicar o trabalho infantil, por meio das ações
unidades de internação, por meio do apoio à reforma e
intersetoriais no Governo Federal, com ênfase no apoio às
construção de novas unidades alinhadas aos parâmetros
famílias e educação em tempo integral.
Responsáveis: Ministério do Trabalho e Emprego; Ministério da Educação;
estabelecidos no SINASE e no ECA, em especial na observância
Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República da separação por sexo, faixa etária e compleição física.
b) Fomentar a implantação da Lei de Aprendizagem Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República
(Lei no 10.097/2000), mobilizando empregadores, organizações
j) Desenvolver campanhas de informação sobre o
de trabalhadores, inspetores de trabalho, Judiciário, organismos
adolescente em conflito com a lei, defendendo a não redução da
internacionais e organizações não governamentais.
Responsável: Ministério do Trabalho e Emprego
maioridade penal.
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
c) Desenvolver pesquisas, campanhas e relatórios República
periódicos sobre o trabalho infantil, com foco em temas e k) Estabelecer parâmetros nacionais para a apuração
públicos que requerem abordagens específicas, tais como administrativa de possíveis violações dos direitos e casos de
agricultura familiar, trabalho doméstico, trabalho de rua. tortura em adolescentes privados de liberdade, por meio de
Responsáveis: Ministério do Trabalho e Emprego; Secretaria Especial de
Políticas para as Mulheres da Presidência da República; Ministério do
sistema independente e de tramitação ágil.
Desenvolvimento Agrário; Secretaria Especial dos Direitos Humanos da
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Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da b) Proteger os povos indígenas isolados e de recente
República contato para garantir sua reprodução cultural e etnoambiental.
Responsável: Ministério da Justiça
Diretriz 9: Combate às desigualdades estruturais. c) Aplicar os saberes dos povos indígenas e das
comunidades tradicionais na elaboração de políticas públicas,
Objetivo estratégico I: respeitando a Convenção no 169 da OIT.
Igualdade e proteção dos direitos das populações negras, Responsável: Ministério da Justiça
historicamente afetadas pela discriminação e outras d) Apoiar projetos de lei com objetivo de revisar o
formas de intolerância. Estatuto do Índio com base no texto constitucional de 1988 e
Ações programáticas: na Convenção no 169 da OIT.
a) Apoiar, junto ao Poder Legislativo, a aprovação do Responsável: Ministério da Justiça
Estatuto da Igualdade Racial. e) Elaborar relatório periódico de acompanhamento
Responsáveis: Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade das políticas indigenistas que contemple dados sobre os
Racial da Presidência da República; Secretaria Especial dos Direitos processos de demarcações das terras indígenas, dados sobre
Humanos da Presidência da República intrusões e conflitos territoriais, inclusão no sistema de ensino
b) Promover ações articuladas entre as políticas de (básico e superior), assistência integrada à saúde, número de
educação, cultura, saúde e de geração de emprego e renda, violações registradas e apuradas, recorrências de violações e
visando incidir diretamente na qualidade de vida da população dados populacionais.
negra e no combate à violência racial. Responsável: Ministério da Justiça
Responsáveis: Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade f) Proteger e promover os conhecimentos tradicionais
Racial da Presidência da República; Ministério da Educação; Ministério do
Trabalho e Emprego; Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à e medicinais dos povos indígenas.
Fome; Ministério da Saúde Responsáveis: Ministério da Justiça; Ministério da Saúde
c) Elaborar programas de combate ao racismo g) Implementar políticas de proteção do patrimônio dos
institucional e estrutural, implementando normas administrativas povos indígenas, por meio dos registros material e imaterial,
e legislação nacional e internacional. mapeando os sítios históricos e arqueológicos, a cultura, as
Responsável: Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade línguas e a arte.
Racial da Presidência da República Responsáveis: Ministério da Cultura; Ministério da Justiça
d) Realizar levantamento de informações para h) Promover projetos e pesquisas para resgatar a
produção de relatórios periódicos de acompanhamento das história dos povos indígenas.
políticas contra a discriminação racial, contendo, entre outras, Responsável: Ministério da Justiça
informações sobre inclusão no sistema de ensino (básico e i) Promover ações culturais para o fortalecimento da
superior), inclusão no mercado de trabalho, assistência educação escolar dos povos indígenas, estimulando a
integrada à saúde, número de violações registradas e apuradas, valorização de suas próprias formas de produção do
recorrências de violações, e dados populacionais e de renda. conhecimento.
Responsáveis: Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Responsáveis: Ministério da Cultura; Ministério da Justiça
Racial da Presidência da República; Secretaria Especial dos Direitos j) Garantir o acesso à educação formal pelos povos
Humanos da Presidência da República indígenas, bilíngues e com adequação curricular formulada com
e) Analisar periodicamente os indicadores que a participação de representantes das etnias indigenistas e
apontam desigualdades visando à formulação e implementação especialistas em educação.
de políticas públicas afirmativas que valorizem a promoção da Responsáveis: Ministério da Justiça; Ministério da Educação
igualdade racial. k) Assegurar o acesso e permanência da população
Responsáveis: Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade indígena no ensino superior, por meio de ações afirmativas e
Racial da Presidência da República; Secretaria Especial dos Direitos respeito à diversidade étnica e cultural.
Humanos da Presidência da República; Ministério da Educação; Ministério do Responsáveis: Ministério da Justiça; Ministério da Educação
Trabalho e Emprego; Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à
l) Adotar medidas de proteção dos direitos das crianças
Fome; Ministério da Saúde
f) Fortalecer a integração das políticas públicas em indígenas nas redes de ensino, saúde e assistência social, em
todas as comunidades remanescentes de quilombos localizadas consonância com a promoção dos seus modos de vida.
Responsáveis: Ministério da Educação; Ministério da Saúde; Ministério do
no território brasileiro. Desenvolvimento Social e Combate à Fome; Secretaria Especial dos Direitos
Responsáveis: Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Humanos da Presidência da República
Racial da Presidência da República; Ministério da Cultura
g) Fortalecer os mecanismos existentes de Objetivo estratégico III:
reconhecimento das comunidades quilombolas como garantia Garantia dos direitos das mulheres para o estabelecimento
dos seus direitos específicos. das condições necessárias para sua plena cidadania.
Responsáveis: Ministério do Desenvolvimento Agrário; Ministério da Cultura;
Secretaria Especial de Política de Promoção da Igualdade Racial da Ações programáticas:
Presidência da República a) Desenvolver ações afirmativas que permitam incluir
h) Fomentar programas de valorização do patrimônio plenamente as mulheres no processo de desenvolvimento do
cultural das populações negras. País, por meio da promoção da sua autonomia econômica e de
Responsável: Ministério da Cultura; Secretaria Especial de Promoção da iniciativas produtivas que garantam sua independência.
Igualdade Racial da Presidência da República Responsável: Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres da
i)Assegurar o resgate da memória das populações Presidência da República
negras, mediante a publicação da história de resistência e b) Incentivar políticas públicas e ações afirmativas para
resgate de tradições das populações das diásporas. a participação igualitária, plural e multirracial das mulheres nos
Responsável: Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade espaços de poder e decisão.
Racial da Presidência da República Responsável: Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres da
Presidência da República
Objetivo estratégico II: c) Elaborar relatório periódico de acompanhamento
Garantia aos povos indígenas da manutenção e resgate das políticas para mulheres com recorte étnico-racial, que
das condições de reprodução, assegurando seus modos contenha dados sobre renda, jornada e ambiente de trabalho,
de vida. ocorrências de assédio moral, sexual e psicológico, ocorrências
Ações programáticas: de violências contra a mulher, assistência à saúde integral,
a) Assegurar a integridade das terras indígenas para dados reprodutivos, mortalidade materna e escolarização.
proteger e promover o modo de vida dos povos indígenas. Responsável: Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres da
Responsável: Ministério da Justiça Presidência da República
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Programa Nacional de Direitos Humanos - PNDH-3
a) Garantir às pessoas com deficiência igual e efetiva núcleos de pesquisa e promoção da cidadania daquele
proteção legal contra a discriminação. segmento em universidades públicas.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério da Justiça República
b) Garantir salvaguardas apropriadas e efetivas para h) Realizar relatório periódico de acompanhamento
prevenir abusos a pessoas com deficiência e pessoas idosas. das políticas contra discriminação à população LGBT, que
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da contenha, entre outras, informações sobre inclusão no mercado
República de trabalho, assistência à saúde integral, número de violações
c) Assegurar o cumprimento do Decreto de registradas e apuradas, recorrências de violações, dados
Acessibilidade (Decreto no 5.296/2004), que garante a populacionais, de renda e conjugais.
acessibilidade pela adequação das vias e passeios públicos, Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
semáforos, mobiliários, habitações, espaços de lazer, República
transportes, prédios públicos, inclusive instituições de ensino, e
outros itens de uso individual e coletivo. Objetivo estratégico VI:
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da Respeito às diferentes crenças, liberdade de culto e
República; Ministério do Trabalho e Emprego; Ministério das Cidades garantia da laicidade do Estado.
d) Garantir recursos didáticos e pedagógicos para Ações programáticas:
atender às necessidades educativas especiais. a) Instituir mecanismos que assegurem o livre
Responsável: Ministério da Educação
exercício das diversas práticas religiosas, assegurando a
e) Disseminar a utilização dos sistemas braile,
proteção do seu espaço físico e coibindo manifestações de
tadoma, escrita de sinais e libras tátil para inclusão das
intolerância religiosa.
pessoas com deficiência em todo o sistema de ensino. Responsáveis: Ministério da Justiça; Ministério da Cultura; Secretaria Especial
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
dos Direitos Humanos da Presidência da República
República; Ministério da Educação
b) Promover campanhas de divulgação sobre a
f) Instituir e implementar o ensino da Língua Brasileira
diversidade religiosa para disseminar cultura da paz e de
de Sinais como disciplina curricular facultativa.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da respeito às diferentes crenças.
República; Ministério da Educação Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério da Cultura; Secretaria Especial de Políticas de Promoção
g) Propor a regulamentação das profissões relativas à da Igualdade Racial da Presidência da República
implementação da acessibilidade, tais como: instrutor de c) (Revogado)
Libras, guia-intérprete, tradutor-intérprete, transcritor, d)Estabelecer o ensino da diversidade e história das
revisor e ledor da escrita braile e treinadores de cães-guia. religiões, inclusive as derivadas de matriz africana, na rede
Responsável: Ministério do Trabalho e Emprego
pública de ensino, com ênfase no reconhecimento das
h) Elaborar relatórios sobre os Municípios que
diferenças culturais, promoção da tolerância e na afirmação
possuam frota adaptada para subsidiar o processo de
da laicidade do Estado.
monitoramento do cumprimento e implementação da legislação Responsáveis: Ministério da Educação; Secretaria Especial dos Direitos
de acessibilidade. Humanos da Presidência da República
Responsáveis: Ministério das Cidades; Secretaria Especial dos Direitos e) Realizar relatório sobre pesquisas populacionais
Humanos da Presidência da República
relativas a práticas religiosas, que contenha, entre outras,
informações sobre número de religiões praticadas, proporção de
Objetivo estratégico V:
pessoas distribuídas entre as religiões, proporção de pessoas
Garantia do respeito à livre orientação sexual e identidade
que já trocaram de religião, número de pessoas religiosas não
de gênero.
praticantes e número de pessoas sem religião.
Ações programáticas: Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
a) Desenvolver políticas afirmativas e de promoção de República
cultura de respeito à livre orientação sexual e identidade de
gênero, favorecendo a visibilidade e o reconhecimento social.
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da Eixo Orientador IV:
República Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à
b) Apoiar projeto de lei que disponha sobre a união Violência
civil entre pessoas do mesmo sexo. Por muito tempo, alguns segmentos da militância em
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério da Justiça Direitos Humanos mantiveram-se distantes do debate sobre as
c) Promover ações voltadas à garantia do direito de políticas públicas de segurança no Brasil. No processo de
adoção por casais homoafetivos. consolidação da democracia, por diferentes razões, movimentos
Responsáveis: Ministério da Justiça; Secretaria Especial dos Direitos sociais e entidades manifestaram dificuldade no tratamento do
Humanos da Presidência da República; Secretaria Especial de Políticas para tema. Na base dessa dificuldade, estavam a memória dos
as Mulheres da Presidência da República enfrentamentos com o aparato repressivo ao longo de duas
d) Reconhecer e incluir nos sistemas de informação do décadas de regime ditatorial, a postura violenta vigente, muitas
serviço público todas as configurações familiares constituídas vezes, em órgãos de segurança pública, a percepção do crime
por lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais, com base e da violência como meros subprodutos de uma ordem social
na desconstrução da heteronormatividade. injusta a ser transformada em seus próprios fundamentos.
Responsável: Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão
e) Desenvolver meios para garantir o uso do nome Distanciamento análogo ocorreu nas universidades,
social de travestis e transexuais. que, com poucas exceções, não se debruçaram sobre o modelo
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República de polícia legado ou sobre os desafios da segurança pública. As
f) Acrescentar campo para informações sobre a polícias brasileiras, nos termos de sua tradição institucional,
identidade de gênero dos pacientes nos prontuários do sistema pouco aproveitaram da reflexão teórica e dos aportes oferecidos
de saúde. pela criminologia moderna e demais ciências sociais, já
Responsável: Ministério da Saúde disponíveis há algumas décadas às polícias e aos gestores de
g) Fomentar a criação de redes de proteção dos países desenvolvidos. A cultura arraigada de rejeitar as
Direitos Humanos de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e evidências acumuladas pela pesquisa e pela experiência de
Transexuais (LGBT), principalmente a partir do apoio à reforma das polícias no mundo era a mesma que expressava
implementação de Centros de Referência em Direitos nostalgia de um passado de ausência de garantias individuais, e
Humanos de Prevenção e Combate à Homofobia e de que identificava na ideia dos Direitos Humanos não a mais
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Decreto nº 7.037 / 2009
Programa Nacional de Direitos Humanos - PNDH-3
generosa entre as promessas construídas pela modernidade, indicando a necessidade de profissionalização da investigação
mas uma verdadeira ameaça. criminal.
Estavam postas as condições históricas, políticas e Com ênfase na erradicação da tortura e na redução
culturais para que houvesse um fosso aparentemente da letalidade policial e carcerária, confere atenção especial ao
intransponível entre os temas da segurança pública e os Direitos estabelecimento de procedimentos operacionais
Humanos. padronizados, que previnam as ocorrências de abuso de
autoridade e de violência institucional, e confiram maior
Nos últimos anos, contudo, esse processo de segurança a policiais e agentes penitenciários. Reafirma a
estranhamento mútuo passou a ser questionado. De um lado, necessidade de criação de ouvidorias independentes em âmbito
articulações na sociedade civil assumiram o desafio de repensar federal e, inspirado em tendências mais modernas de
a segurança pública a partir de diálogos com especialistas na policiamento, estimula as iniciativas orientadas por resultados, o
área, policiais e gestores. De outro, começaram a ser desenvolvimento do policiamento comunitário e voltado
implantadas as primeiras políticas públicas buscando caminhos para a solução de problemas, elencando medidas que
alternativos de redução do crime e da violência, a partir de promovam a valorização dos trabalhadores em segurança
projetos centrados na prevenção e influenciados pela cultura de pública. Contempla, ainda, a criação de sistema federal que
paz. integre os atuais sistemas de proteção a vítimas e testemunhas,
defensores de Direitos Humanos e crianças e adolescentes
A proposição do Sistema Único de Segurança Pública, ameaçados de morte.
a modernização de parte das nossas estruturas policiais e a
aprovação de novos regimentos e leis orgânicas das polícias, a Também como diretriz, o PNDH-3 propõe profunda
consciência crescente de que políticas de segurança pública são reforma da Lei de Execução Penal que introduza garantias
realidades mais amplas e complexas do que as iniciativas fundamentais e novos regramentos para superar as práticas
possíveis às chamadas "forças da segurança", o surgimento de abusivas, hoje comuns. E trata as penas privativas de liberdade
nova geração de policiais, disposta a repensar práticas e como última alternativa, propondo a redução da demanda por
dogmas e, sobretudo, a cobrança da opinião pública e a maior encarceramento e estimulando novas formas de tratamento dos
fiscalização sobre o Estado, resultante do processo de conflitos, como as sugeridas pelo mecanismo da Justiça
democratização, têm tornado possível a construção de agenda Restaurativa.
de reformas na área.
Reafirma-se a centralidade do direito universal de
O Programa Nacional de Segurança Pública com acesso à Justiça, com a possibilidade de acesso aos tribunais
Cidadania (Pronasci) e os investimentos já realizados pelo por toda a população, com o fortalecimento das defensorias
Governo Federal na montagem de rede nacional de altos públicas e a modernização da gestão judicial, de modo a garantir
estudos em segurança pública, que têm beneficiado milhares de respostas judiciais mais céleres e eficazes. Destacam-se, ainda,
policiais em cada Estado, simbolizam, ao lado do processo de o direito de acesso à Justiça em matéria de conflitos agrários e
debates da 1ª Conferência Nacional de Segurança Pública, urbanos e o necessário estímulo aos meios de soluções
acúmulos históricos significativos, que apontam para novas e pacíficas de controvérsias.
mais importantes mudanças.
O PNDH-3 apresenta neste eixo, fundamentalmente,
As propostas elencadas neste eixo orientador do propostas para que o Poder Público se aperfeiçoe no
PNDH-3 articulam-se com tal processo histórico de desenvolvimento de políticas públicas de prevenção ao crime
transformação e exigem muito mais do que já foi alcançado. e à violência, reforçando a noção de acesso universal à Justiça
Para tanto, parte-se do pressuposto de que a realidade brasileira como direito fundamental, e sustentando que a democracia, os
segue sendo gravemente marcada pela violência e por severos processos de participação e transparência, aliados ao uso de
impasses estruturais na área da segurança pública. ferramentas científicas e à profissionalização das instituições e
trabalhadores da segurança, assinalam os roteiros mais
Problemas antigos, como a ausência de diagnósticos, promissores para que o Brasil possa avançar no caminho da paz
de planejamento e de definição formal de metas, a pública.
desvalorização profissional dos policiais e dos agentes
penitenciários, o desperdício de recursos e a consagração de DIRETRIZ 11: Democratização e modernização do sistema
privilégios dentro das instituições, as práticas de abuso de de segurança pública
autoridade e de violência policial contra grupos vulneráveis e a
corrupção dos agentes de segurança pública, demandam Objetivo estratégico I:
reformas tão urgentes quanto profundas. Modernização do marco normativo do sistema de
segurança pública.
As propostas sistematizadas no PNDH-3 agregam, Ações programáticas:
nesse contexto, as contribuições oferecidas pelo processo da a) Propor alteração do texto constitucional, de modo a
11ª Conferência Nacional dos Direitos Humanos e avançam considerar as polícias militares não mais como forças
também sobre temas que não foram objeto de debate, trazendo auxiliares do Exército, mantendo-as apenas como força
para o PNDH-3 parte do acúmulo crítico que tem sido proposto reserva.
ao País pelos especialistas e pesquisadores da área. Responsável: Ministério da Justiça
b) Propor a revisão da estrutura, treinamento, controle,
Em linhas gerais, o PNDH-3 aponta para a emprego e regimentos disciplinares dos órgãos de segurança
necessidade de ampla reforma no modelo de polícia e pública, de forma a potencializar as suas funções de combate ao
propõe o aprofundamento do debate sobre a implantação do crime e proteção dos direitos de cidadania, bem como garantir
ciclo completo de policiamento às corporações estaduais. que seus órgãos corregedores disponham de carreira própria,
Prioriza transparência e participação popular, instando ao sem subordinação à direção das instituições policiais.
aperfeiçoamento das estatísticas e à publicação de dados, assim Responsável: Ministério da Justiça
como à reformulação do Conselho Nacional de Segurança c) Propor a criação obrigatória de ouvidorias de polícias
Pública. Contempla a prevenção da violência e da criminalidade independentes nos Estados e no Distrito Federal, com ouvidores
como diretriz, ampliando o controle sobre armas de fogo e protegidos por mandato e escolhidos com participação da
sociedade.
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Responsável: Ministério da Justiça; Secretaria Especial dos Direitos Humanos - Adotar mecanismos tecnológicos para coibir a entrada de
da Presidência da República substâncias e materiais proibidos, eliminando a prática de
e) Garantir recursos orçamentários e de infraestrutura revista íntima nos familiares de presos;
ao Serviço de Proteção ao Depoente Especial da Polícia - Aplicar a Lei de Execução Penal também a presas e presos
Federal, necessários ao atendimento pleno, imediato e de provisórios e aos sentenciados pela Justiça Especial;
qualidade aos depoentes especiais e a seus familiares, bem - Vedar a divulgação pública de informações sobre perfil
como o atendimento às demandas de inclusão provisória no psicológico do preso e eventuais diagnósticos psiquiátricos
programa federal. feitos nos estabelecimentos prisionais;
Responsável: Ministério da Justiça
- Instituir a obrigatoriedade da oferta de ensino pelos
estabelecimentos penais e a remição de pena por estudo;
Objetivo estratégico III:
- Estabelecer que a perda de direitos ou a redução de acesso a
Garantia da proteção de crianças e adolescentes
qualquer direito ocorrerá apenas como consequência de faltas
ameaçados de morte.
de natureza grave;
Ações programáticas:
- Estabelecer critérios objetivos para isolamento de presos e
a) Ampliar a atuação federal no âmbito do Programa de
presas no regime disciplinar diferenciado;
Proteção a Crianças e Adolescentes Ameaçados de Morte nas
- Configurar nulidade absoluta dos procedimentos disciplinares
unidades da Federação com maiores taxas de homicídio nessa
quando não houver intimação do defensor do preso;
faixa etária.
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da - Estabelecer o regime de condenação como limite para casos
República de regressão de regime;
b) Formular política nacional de enfrentamento da - Assegurar e regulamentar as visitas íntimas para a
violência letal contra crianças e adolescentes. população carcerária LGBT.
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da Responsável: Ministério da Justiça
República b) Elaborar decretos extraordinários de indulto a
c) Desenvolver e aperfeiçoar os indicadores de morte condenados por crimes sem violência real, que reduzam
violenta de crianças e adolescentes, assegurando publicação substancialmente a população carcerária brasileira.
anual dos dados. Responsável: Ministério da Justiça
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da c) Fomentar a realização de revisões periódicas
República; Ministério da Saúde processuais dos processos de execução penal da população
d) Desenvolver programas de enfrentamento da carcerária.
violência letal contra crianças e adolescentes e divulgar as Responsável: Ministério da Justiça
experiências bem sucedidas. d) Vincular o repasse de recursos federais para
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da construção de estabelecimentos prisionais nos Estados e no
República; Ministério da Justiça
Distrito Federal ao atendimento das diretrizes arquitetônicas que
contemplem a existência de alas específicas para presas
Objetivo estratégico IV: grávidas e requisitos de acessibilidade.
Garantia de proteção dos defensores dos Direitos Responsáveis: Ministério da Justiça; Secretaria Especial de Políticas para as
Humanos e de suas atividades. Mulheres da Presidência da República
Ações programáticas: e) Aplicar a Política Nacional de Saúde Mental e a
a) Fortalecer a execução do Programa Nacional de Política para a Atenção Integral a Usuários de Álcool e outras
Proteção aos Defensores dos Direitos Humanos, garantindo Drogas no sistema penitenciário.
segurança nos casos de violência, ameaça, retaliação, Responsáveis: Ministério da Justiça; Ministério da Saúde
pressão ou ação arbitrária, e a defesa em ações judiciais de f) Aplicar a Política Nacional de Atenção Integral à
má-fé, em decorrência de suas atividades. Saúde da Mulher no contexto prisional, regulamentando a
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da assistência pré-natal, a existência de celas específicas e
República período de permanência com seus filhos para aleitamento.
b) Articular com os órgãos de segurança pública de Responsáveis: Ministério da Justiça; Ministério da Saúde; Secretaria Especial
Direitos Humanos nos Estados para garantir a segurança dos de Políticas para as Mulheres da Presidência da República
defensores dos Direitos Humanos. g) Implantar e implementar as ações de atenção
Responsáveis: Ministério da Justiça; Secretaria Especial dos Direitos integral aos presos previstas no Plano Nacional de Saúde no
Humanos da Presidência da República Sistema Penitenciário.
c) Capacitar os operadores do sistema de segurança Responsável: Ministério da Justiça; Ministério da Saúde
pública e de justiça sobre o trabalho dos defensores dos Direitos h) Promover estudo sobre a viabilidade de criação, em
Humanos. âmbito federal, da carreira de oficial de condicional, trabalho
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da externo e penas alternativas, para acompanhar os condenados
República
em liberdade condicional, os presos em trabalho externo, em
d) Fomentar parcerias com as Defensorias Públicas qualquer regime de execução, e os condenados a penas
dos Estados e da União para a defesa judicial dos defensores alternativas à prisão.
dos Direitos Humanos nos processos abertos contra eles. Responsáveis: Ministério da Justiça; Ministério do Planejamento, Orçamento
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da e Gestão
República
i) Avançar na implementação do Sistema de
e) Divulgar em âmbito nacional a atuação dos Informações Penitenciárias (InfoPen), financiando a inclusão
defensores e militantes dos Direitos Humanos, fomentando dos estabelecimentos prisionais dos Estados e do Distrito
cultura de respeito e valorização de seus papéis na sociedade. Federal e condicionando os repasses de recursos federais à sua
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República efetiva integração ao sistema.
Responsável: Ministério da Justiça
DIRETRIZ 16: Modernização da política de execução penal, j) Ampliar campanhas de sensibilização para inclusão
priorizando a aplicação de penas e medidas alternativas à social de egressos do sistema prisional.
Responsável: Ministério da Justiça
privação de liberdade e melhoria do sistema penitenciário. k) Estabelecer diretrizes na política penitenciária
nacional que fortaleçam o processo de reintegração social dos
Objetivo estratégico I: presos, internados e egressos, com sua efetiva inclusão nas
Reestruturação do sistema penitenciário. políticas públicas sociais.
Ações programáticas: Responsáveis: Ministério da Justiça; Ministério do Desenvolvimento Social e
a) Elaborar projeto de reforma da Lei de Execução Combate à Fome; Ministério da Saúde; Ministério da Educação; Ministério do
Penal (Lei no 7.210/1984), com o propósito de: Esporte
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e os Municípios, e apoiar o financiamento de infraestrutura e de Responsáveis: Ministério da Justiça; Ministério das Cidades; Ministério do
capacitação. Desenvolvimento Agrário
Responsável: Ministério da Justiça c) Promover o diálogo com o Poder Judiciário para a
c) Capacitar lideranças comunitárias sobre elaboração de procedimento para o enfrentamento de casos de
instrumentos e técnicas de mediação comunitária, incentivando conflitos fundiários coletivos urbanos e rurais.
a resolução de conflitos nas próprias comunidades. Responsáveis: Ministério das Cidades; Ministério da Justiça; Ministério do
Desenvolvimento Agrário
Responsáveis: Ministério da Justiça; Secretaria Especial dos Direitos
Humanos da Presidência da República d) Propor projeto de lei para institucionalizar a
d) Incentivar projetos pilotos de Justiça Restaurativa, utilização da mediação nas demandas de conflitos coletivos
como forma de analisar seu impacto e sua aplicabilidade no agrários e urbanos, priorizando a oitiva do INCRA, institutos de
sistema jurídico brasileiro. terras estaduais, Ministério Público e outros órgãos públicos
Responsável: Ministério da Justiça especializados, sem prejuízo de outros meios institucionais para
e) Estimular e ampliar experiências voltadas para a solução de conflitos.
solução de conflitos por meio da mediação comunitária e dos Responsáveis: Ministério do Desenvolvimento Agrário; Ministério da Justiça
Centros de Referência em Direitos Humanos, especialmente em
áreas de baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e com Eixo Orientador V:
dificuldades de acesso a serviços públicos. Educação e cultura em Direitos Humanos
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da A educação e a cultura em Direitos Humanos visam à
República; Ministério da Justiça formação de nova mentalidade coletiva para o exercício da
solidariedade, do respeito às diversidades e da tolerância.
Objetivo estratégico IV: Como processo sistemático e multidimensional que orienta a
Garantia de acesso universal ao sistema judiciário. formação do sujeito de direitos, seu objetivo é combater o
Ações programáticas: preconceito, a discriminação e a violência, promovendo a
a) Propor a ampliação da atuação da Defensoria adoção de novos valores de liberdade, justiça e igualdade.
Pública da União.
Responsável: Ministério da Justiça A educação em Direitos Humanos, como canal
b) Fomentar parcerias entre Municípios e entidades de estratégico capaz de produzir uma sociedade igualitária,
proteção dos Direitos Humanos para atendimento da população extrapola o direito à educação permanente e de qualidade.
com dificuldade de acesso ao sistema de justiça, com base no Trata-se de mecanismo que articula, entre outros elementos: a)
mapeamento das principais demandas da população local e no a apreensão de conhecimentos historicamente construídos
estabelecimento de estratégias para atendimento e ações sobre Direitos Humanos e a sua relação com os contextos
educativas e informativas. internacional, regional, nacional e local; b) a afirmação de
Responsáveis: Ministério da Justiça; Secretaria Especial dos Direitos
Humanos da Presidência da República valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos
c) Apoiar a capacitação periódica e constante dos Direitos Humanos em todos os espaços da sociedade; c) a
operadores do Direito e servidores da Justiça na aplicação dos formação de consciência cidadã capaz de se fazer presente nos
Direitos Humanos voltada para a composição de conflitos. níveis cognitivo, social, ético e político; d) o desenvolvimento de
Responsáveis: Ministério da Justiça; Secretaria Especial dos Direitos processos metodológicos participativos e de construção coletiva,
Humanos da Presidência da República utilizando linguagens e materiais didáticos contextualizados; e)
d) Dialogar com o Poder Judiciário para assegurar o o fortalecimento de políticas que gerem ações e instrumentos
efetivo acesso das pessoas com deficiência à justiça, em em favor da promoção, da proteção e da defesa dos Direitos
igualdade de condições com as demais pessoas. Humanos, bem como da reparação das violações.
Responsáveis: Ministério da Justiça; Secretaria Especial dos Direitos
Humanos da Presidência da República
O PNDH-3 dialoga com o Plano Nacional de Educação
e) Apoiar os movimentos sociais e a Defensoria Pública em Direitos Humanos (PNEDH) como referência para a política
na obtenção da gratuidade das perícias para as demandas nacional de Educação e Cultura em Direitos Humanos,
judiciais, individuais e coletivas, e relacionadas a violações de estabelecendo os alicerces a serem adotados nos âmbitos
Direitos Humanos. nacional, estadual, distrital e municipal.
Responsável: Ministério da Justiça
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Programa Nacional de Direitos Humanos - PNDH-3
diferentes cursos de graduação e pós-graduação, bem como em Ampliação de mecanismos e produção de materiais
programas e projetos de extensão. pedagógicos e didáticos para Educação em Direitos
Humanos.
A educação não formal em Direitos Humanos é Ações programáticas:
orientada pelos princípios da emancipação e da autonomia, a) Incentivar a criação de programa nacional de
configurando-se como processo de sensibilização e formação da formação em educação em Direitos Humanos.
consciência crítica. Desta forma, o PNDH-3 propõe inclusão da Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
temática de Educação em Direitos Humanos nos programas de República; Ministério da Educação; Ministério da Justiça; Secretaria Especial
de Políticas para as Mulheres da Presidência da República
capacitação de lideranças comunitárias e nos programas de
b) Estimular a temática dos Direitos Humanos nos
qualificação profissional, alfabetização de jovens e adultos, entre
editais de avaliação e seleção de obras didáticas do sistema de
outros. Volta-se, especialmente, para o estabelecimento de
ensino.
diálogo e parcerias permanentes como o vasto leque brasileiro Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
de movimentos populares, sindicatos, igrejas, ONGs, clubes, República; Ministério da Educação;
entidades empresariais e toda sorte de agrupamentos da c) Estabelecer critérios e indicadores de avaliação de
sociedade civil que desenvolvem atividades formativas em seu publicações na temática de Direitos Humanos para o
cotidiano. monitoramento da escolha de livros didáticos no sistema de
ensino.
A formação e a educação continuada em Direitos Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
Humanos, com recortes de gênero, relações étnico-raciais e de República; Ministério da Educação
orientação sexual, em todo o serviço público, especialmente d) Atribuir premiação anual de educação em Direitos
entre os agentes do sistema de Justiça de segurança pública, Humanos, como forma de incentivar a prática de ações e
são fundamentais para consolidar o Estado Democrático e a projetos de educação e cultura em Direitos Humanos.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
proteção do direito à vida e à dignidade, garantindo tratamento
República; Ministério da Educação
igual a todas as pessoas e o funcionamento de sistemas de e) Garantir a continuidade da "Mostra Cinema e
Justiça que promovam os Direitos Humanos. Direitos Humanos na América do Sul" e o "Festival dos Direitos
Humanos" como atividades culturais para difusão dos Direitos
Por fim, aborda-se o papel estratégico dos meios de Humanos.
comunicação de massa, no sentido de construir ou Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
desconstruir ambiente nacional e cultura social de respeito e República
proteção aos Direitos Humanos. Daí a importância primordial de f) Consolidar a revista "Direitos Humanos" como
introduzir mudanças que assegurem ampla democratização instrumento de educação e cultura em Direitos Humanos,
desses meios, bem como de atuar permanentemente junto a garantindo o caráter representativo e plural em seu conselho
todos os profissionais e empresas do setor (seminários, debates, editorial.
reportagens, pesquisas e conferências), buscando sensibilizar e Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
conquistar seu compromisso ético com a afirmação histórica dos República
Direitos Humanos. g) Produzir recursos pedagógicos e didáticos
especializados e adquirir materiais e equipamentos em formato
DIRETRIZ 18: Efetivação das diretrizes e dos princípios da acessível para a educação em Direitos Humanos, para todos os
política nacional de educação em Direitos Humanos para níveis de ensino.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
fortalecer cultura de direitos. República; Ministério da Educação
h) Publicar materiais pedagógicos e didáticos para a
Objetivo estratégico I: educação em Direitos Humanos em formato acessível para as
Implementação do Plano Nacional de Educação em pessoas com deficiência, bem como promover o uso da Língua
Direitos Humanos - PNEDH Brasileira de Sinais (Libras) em eventos ou divulgação em mídia.
Ações programáticas: Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
a) Desenvolver ações programáticas e promover República; Ministério da Educação.
articulação que viabilizem a implantação e a implementação do i) Fomentar o acesso de estudantes, professores e
PNEDH. demais profissionais da educação às tecnologias da informação
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da e comunicação.
República; Ministério da Educação; Ministério da Justiça Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
b) Implantar mecanismos e instrumentos de República; Ministério da Educação
monitoramento, avaliação e atualização do PNEDH, em
processos articulados de mobilização nacional. DIRETRIZ 19: Fortalecimento dos princípios da democracia
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da e dos Direitos Humanos nos sistemas de educação básica,
República; Ministério da Educação; Ministério da Justiça nas instituições de ensino superior e outras instituições
c) Fomentar e apoiar a elaboração de planos estaduais formadoras.
e municipais de educação em Direitos Humanos.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério da Educação; Ministério da Justiça Objetivo Estratégico I:
d) Apoiar técnica e financeiramente iniciativas em Inclusão da temática de Educação e Cultura em Direitos
educação em Direitos Humanos, que estejam em consonância Humanos nas escolas de educação básica e em outras
com o PNEDH. instituições formadoras.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da Ações Programáticas:
República; Ministério da Educação; Ministério da Justiça a) Estabelecer diretrizes curriculares para todos os
e) Incentivar a criação e investir no fortalecimento dos níveis e modalidades de ensino da educação básica para a
comitês de educação em Direitos Humanos em todos os Estados inclusão da temática de educação e cultura em Direitos
e no Distrito Federal, como órgãos consultivos e propositivos da Humanos, promovendo o reconhecimento e o respeito das
política de educação em Direitos Humanos. diversidades de gênero, orientação sexual, identidade de
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da gênero, geracional, étnico-racial, religiosa, com educação
República; Ministério da Justiça
igualitária, não discriminatória e democrática.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
Objetivo Estratégico II: República; Ministério da Educação; Secretaria Especial de Políticas para as
Mulheres da Presidência da República
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Programa Nacional de Direitos Humanos - PNDH-3
b) Promover a inserção da educação em Direitos - associações e instituições dedicadas ao tema e com as quais
Humanos nos processos de formação inicial e continuada de os docentes e pesquisadores tenham vínculo;
todos os profissionais da educação, que atuam nas redes de - núcleos e comissões que atuam em Direitos Humanos;
ensino e nas unidades responsáveis por execução de medidas - educadores com ações no tema Direitos Humanos;
socioeducativas. - projetos de extensão em Direitos Humanos;
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da Responsáveis: Ministério da Educação; Secretaria Especial dos Direitos
República; Ministério da Educação Humanos da Presidência da República
c) Incluir, nos programas educativos, o direito ao meio d) Fomentar a realização de estudos, pesquisas e a
ambiente como Direito Humano. implementação de projetos de extensão sobre o período do
Responsáveis: Ministério do Meio Ambiente; Secretaria Especial dos Direitos regime 1964-1985, bem como apoiar a produção de material
Humanos da Presidência da República; Ministério da Educação didático, a organização de acervos históricos e a criação de
d) Incluir conteúdos, recursos, metodologias e formas centros de referências.
de avaliação da educação em Direitos Humanos nos sistemas Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
de ensino da educação básica. República; Ministério da Educação; Ministério da Justiça
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da e) Incentivar a realização de estudos, pesquisas e
República; Ministério da Educação produção bibliográfica sobre a história e a presença das
e) Desenvolver ações nacionais de elaboração de populações tradicionais.
estratégias de mediação de conflitos e de Justiça Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
Restaurativa nas escolas, e outras instituições formadoras e República; Ministério da Educação; Secretaria Especial de Políticas de
instituições de ensino superior, inclusive promovendo a Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República; Ministério da
capacitação de docentes para a identificação de violência e Justiça
abusos contra crianças e adolescentes, seu encaminhamento
adequado e a reconstrução das relações no âmbito escolar. Objetivo Estratégico III:
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da Incentivo à transdisciplinariedade e transversalidade nas
República; Ministério da Educação; Ministério da Justiça atividades acadêmicas em Direitos Humanos.
f) Publicar relatório periódico de acompanhamento da Ações Programáticas:
inclusão da temática dos Direitos Humanos na educação formal a) Incentivar o desenvolvimento de cursos de
que contenha, pelo menos, as seguintes informações: graduação, de formação continuada e programas de pós-
- Número de Estados e Municípios que possuem planos de graduação em Direitos Humanos.
educação em Direitos Humanos; Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
- Existência de normas que incorporam a temática de Direitos República; Ministério da Educação; Secretaria Especial de Políticas de
Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República; Secretaria
Humanos nos currículos escolares; Especial de Políticas para as Mulheres da Presidência da República
- Documentos que atestem a existência de comitês de educação b) Fomentar núcleos de pesquisa de educação em
em Direitos Humanos; Direitos Humanos em instituições de ensino superior e escolas
- Documentos que atestem a existência de órgãos públicas e privadas, estruturando-as com equipamentos e
governamentais especializados em educação em Direitos materiais didáticos.
Humanos. Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
Responsável: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República; Ministério da Educação; Ministério da Ciência e Tecnologia
República c) Fomentar e apoiar, no Conselho Nacional de
g) Desenvolver e estimular ações de enfrentamento Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e na
ao bullying e ao cyberbulling. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério da Educação
(Capes), a criação da área "Direitos Humanos" como campo de
h) Implementar e acompanhar a aplicação das leis que conhecimento transdisciplinar e recomendar às agências de
dispõem sobre a inclusão da história e cultura afro-brasileira fomento que abram linhas de financiamento para atividades de
e dos povos indígenas em todos os níveis e modalidades da ensino, pesquisa e extensão em Direitos Humanos.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
educação básica. República; Ministério da Educação; Ministério da Fazenda
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério da Educação
d) Implementar programas e ações de fomento à
extensão universitária em direitos humanos, para promoção e
Objetivo Estratégico II: defesa dos Direitos Humanos e o desenvolvimento da cultura e
Inclusão da temática da Educação em Direitos Humanos educação em Direitos Humanos.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
nos cursos das Instituições de Ensino Superior. República; Ministério da Educação
Ações Programáticas:
a) Propor a inclusão da temática da educação em DIRETRIZ 20: Reconhecimento da educação não formal
Direitos Humanos nas diretrizes curriculares nacionais dos como espaço de defesa e promoção dos Direitos
cursos de graduação. Humanos.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério da Educação
b) Incentivar a elaboração de metodologias Objetivo Estratégico I:
pedagógicas de caráter transdisciplinar e interdisciplinar para a Inclusão da temática da educação em Direitos Humanos na
educação em Direitos Humanos nas Instituições de Ensino educação não formal.
Superior. Ações programáticas:
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da a) Fomentar a inclusão da temática de Direitos
República; Ministério da Educação Humanos na educação não formal, nos programas de
c) Elaborar relatórios sobre a inclusão da temática dos qualificação profissional, alfabetização de jovens e adultos,
Direitos Humanos no ensino superior, contendo informações extensão rural, educação social comunitária e de cultura popular.
sobre a existência de ouvidorias e sobre o número de: Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
- cursos de pós-graduação com áreas de concentração em República; Ministério do Desenvolvimento Agrário; Secretaria Especial de
Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República;
Direitos Humanos; Ministério da Cultura; Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres da
- grupos de pesquisa em Direitos Humanos; Presidência da República
- cursos com a transversalização dos Direitos Humanos nos b) Apoiar iniciativas de educação popular em Direitos
projetos políticos pedagógicos; Humanos desenvolvidas por organizações comunitárias,
- disciplinas em Direitos Humanos; movimentos sociais, organizações não governamentais e outros
- teses e dissertações defendidas; agentes organizados da sociedade civil.
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Decreto nº 7.037 / 2009
Programa Nacional de Direitos Humanos - PNDH-3
transparência das políticas públicas, de inclusão digital e de sofrimento e das perdas não pode ser reduzida a conflito privado
acessibilidade. e subjetivo, uma vez que se inscreveu num contexto social, e
Responsáveis: Ministério das Comunicações; Secretaria Especial dos Direitos não individual.
Humanos da Presidência da República; Ministério da Cultura; Ministério da
Justiça
A compreensão do passado por intermédio da
f) Avançar na regularização das rádios comunitárias e
narrativa da herança histórica e pelo reconhecimento oficial dos
promover incentivos para que se afirmem como instrumentos
acontecimentos possibilita aos cidadãos construírem os valores
permanentes de diálogo com as comunidades locais.
Responsáveis: Ministério das Comunicações; Secretaria Especial dos Direitos que indicarão sua atuação no presente. O acesso a todos os
Humanos da Presidência da República; Ministério da Cultura; Ministério da arquivos e documentos produzidos durante o regime militar é
Justiça fundamental no âmbito das políticas de proteção dos Direitos
g) Promover a eliminação das barreiras que Humanos.
impedem o acesso de pessoas com deficiência sensorial à
programação em todos os meios de comunicação e Desde os anos 1990, a persistência de familiares de
informação, em conformidade com o Decreto no 5.296/2004, mortos e desaparecidos vem obtendo vitórias significativas
bem como acesso a novos sistemas e tecnologias, incluindo nessa luta, com abertura de importantes arquivos estaduais
Internet. sobre a repressão política do regime ditatorial. Em dezembro de
Responsáveis: Ministério das Comunicações; Secretaria Especial dos Direitos 1995, coroando difícil e delicado processo de discussão entre
Humanos da Presidência da República; Ministério da Justiça
esses familiares, o Ministério da Justiça e o Poder Legislativo
Federal, foi aprovada a Lei no 9.140/95, que reconheceu a
Objetivo Estratégico II: responsabilidade do Estado brasileiro pela morte de
Garantia do direito à comunicação democrática e ao opositores ao regime de 1964.
acesso à informação.
Ações Programáticas: Essa Lei instituiu Comissão Especial com poderes para
a) Promover parcerias com entidades associativas de deferir pedidos de indenização das famílias de uma lista inicial
mídia, profissionais de comunicação, entidades sindicais e de 136 pessoas e julgar outros casos apresentados para seu
populares para a produção e divulgação de materiais sobre exame. No art. 4o, inciso II, a Lei conferiu à Comissão Especial
Direitos Humanos. também a incumbência de envidar esforços para a localização
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério da Cultura; Ministério das Comunicações dos corpos de pessoas desaparecidas no caso de existência de
b) Incentivar pesquisas regulares que possam indícios quanto ao local em que possam estar depositados.
identificar formas, circunstâncias e características de violações
dos Direitos Humanos na mídia. Em 24 de agosto de 2001, foi criada, pela Medida
Responsáveis: Ministério das Comunicações; Secretaria Especial dos Direitos Provisória no 2151-3, a Comissão de Anistia do Ministério da
Humanos da Presidência da República Justiça. Esse marco legal foi reeditado pela Medida Provisória
c) Incentivar a produção de filmes, vídeos, áudios e no 65, de 28 de agosto de 2002, e finalmente convertido na Lei
similares, voltada para a educação em Direitos Humanos e que no 10.559, de 13 de novembro de 2002. Essa norma
reconstrua a história recente do autoritarismo no Brasil, bem regulamentou o art. 8o do Ato das Disposições Constitucionais
como as iniciativas populares de organização e de resistência. Transitórias (ADCT) da Constituição de 1988, que previa a
Responsáveis: Ministério das Comunicações; Secretaria Especial dos Direitos concessão de anistia aos que foram perseguidos em
Humanos da Presidência da República; Ministério da Cultura; Ministério da
Justiça
decorrência de sua oposição política. Em dezembro de 2005,
o Governo Federal determinou que os três arquivos da Agência
Eixo Orientador VI: Brasileira de Inteligência (ABIN) fossem entregues ao Arquivo
Direito à Memória e à Verdade Nacional, subordinado à Casa Civil, onde passaram a ser
A investigação do passado é fundamental para a organizados e digitalizados.
construção da cidadania. Estudar o passado, resgatar sua
verdade e trazer à tona seus acontecimentos caracterizam forma ADCT DE 1988
Art. 8º É concedida anistia aos que, no período de 18 de setembro de 1946
de transmissão de experiência histórica, que é essencial para a até a data da promulgação da Constituição, foram atingidos, em decorrência
constituição da memória individual e coletiva. de motivação exclusivamente política, por atos de exceção, institucionais ou
complementares, aos que foram abrangidos pelo Decreto Legislativo n.º 18,
O Brasil ainda processa com dificuldades o resgate da de 15 de dezembro de 1961, e aos atingidos pelo Decreto-Lei n.º 864, de 12
de setembro de 1969, asseguradas as promoções, na inatividade, ao cargo,
memória e da verdade sobre o que ocorreu com as vítimas emprego, posto ou graduação a que teriam direito se estivessem em serviço
atingidas pela repressão política durante o regime de 1964. A ativo, obedecidos os prazos de permanência em atividade previstos nas leis e
impossibilidade de acesso a todas as informações oficiais regulamentos vigentes, respeitadas as características e peculiaridades das
impede que familiares de mortos e desaparecidos possam carreiras dos servidores públicos civis e militares e observados os respectivos
conhecer os fatos relacionados aos crimes praticados e não regimes jurídicos.
§ 1º O disposto neste artigo somente gerará efeitos financeiros a partir da
permite à sociedade elaborar seus próprios conceitos sobre promulgação da Constituição, vedada a remuneração de qualquer espécie em
aquele período. caráter retroativo.
§ 2º Ficam assegurados os benefícios estabelecidos neste artigo aos
A história que não é transmitida de geração a trabalhadores do setor privado, dirigentes e representantes sindicais que, por
geração torna-se esquecida e silenciada. O silêncio e o motivos exclusivamente políticos, tenham sido punidos, demitidos ou
compelidos ao afastamento das atividades remuneradas que exerciam, bem
esquecimento das barbáries geram graves lacunas na como aos que foram impedidos de exercer atividades profissionais em virtude
experiência coletiva de construção da identidade nacional. de pressões ostensivas ou expedientes oficiais sigilosos.
Resgatando a memória e a verdade, o País adquire consciência § 3º Aos cidadãos que foram impedidos de exercer, na vida civil, atividade
superior sobre sua própria identidade, a democracia se fortalece. profissional específica, em decorrência das Portarias Reservadas do
Ministério da Aeronáutica n.º S-50-GM5, de 19 de junho de 1964, e n.º S-285-
As tentações totalitárias são neutralizadas e crescem as GM5, será concedida reparação de natureza econômica, na forma que
possibilidades de erradicação definitiva de alguns resquícios dispuser lei de iniciativa do Congresso Nacional e a entrar em vigor no prazo
daquele período sombrio, como a tortura, por exemplo, ainda de doze meses a contar da promulgação da Constituição.
persistente no cotidiano brasileiro. § 4º Aos que, por força de atos institucionais, tenham exercido gratuitamente
mandato eletivo de vereador serão computados, para efeito de aposentadoria
no serviço público e previdência social, os respectivos períodos.
O trabalho de reconstituir a memória exige revisitar o § 5º A anistia concedida nos termos deste artigo aplica-se aos servidores
passado e compartilhar experiências de dor, violência e mortes. públicos civis e aos empregados em todos os níveis de governo ou em suas
Somente depois de lembrá-las e fazer seu luto, será possível fundações, empresas públicas ou empresas mistas sob controle estatal,
superar o trauma histórico e seguir adiante. A vivência do exceto nos Ministérios militares, que tenham sido punidos ou demitidos por
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Decreto nº 7.037 / 2009
Programa Nacional de Direitos Humanos - PNDH-3
atividades profissionais interrompidas em virtude de decisão de seus a CIDH submeteu o caso à Corte Interamericana de Direitos
trabalhadores, bem como em decorrência do Decreto-Lei n.º 1.632, de 4 de Humanos, requerendo declaração de responsabilidade do
agosto de 1978, ou por motivos exclusivamente políticos, assegurada a
readmissão dos que foram atingidos a partir de 1979, observado o disposto no Estado brasileiro sobre violações de direitos humanos ocorridas
§ 1º. durante as operações de repressão àquele movimento.
Em agosto de 2007, em ato oficial coordenado pelo Em 2005 e 2008, duas famílias iniciaram, na Justiça
Presidente da República, foi lançado, pela Secretaria Especial Civil, ações declaratórias para o reconhecimento das torturas
dos Direitos Humanos da Presidência da República e pela sofridas por seus membros, indicando o responsável pelas
Comissão Especial sobre Mortos e Desaparecidos Políticos, o sevícias. Ainda em 2008, o Ministério Público Federal em São
livro-relatório "Direito à Memória e à Verdade", registrando os Paulo propôs Ação Civil Pública contra dois oficiais do exército
onze anos de trabalho daquela Comissão e resumindo a história acusados de determinarem prisão ilegal, tortura, homicídio e
das vítimas da ditadura no Brasil. desaparecimento forçado de dezenas de cidadãos.
desaparece a certeza da morte e se perpetua angústia que • colaborar com todas as instâncias do Poder Público
equivale a nova forma de tortura. para a apuração de violações de Direitos Humanos,
observadas as disposições da Lei no 6.683, de 28 de
As violações sistemáticas dos Direitos Humanos pelo agosto de 1979;
Estado durante o regime ditatorial são desconhecidas pela • promover, com base em seus informes, a reconstrução
maioria da população, em especial pelos jovens. A radiografia da história dos casos de violação de Direitos Humanos,
dos atingidos pela repressão política ainda está longe de ser bem como a assistência às vítimas de tais violações;
concluída, mas calcula-se que pelo menos cinquenta mil • promover, com base no acesso às informações, os
pessoas foram presas somente nos primeiros meses de 1964; meios e recursos necessários para a localização e
cerca de vinte mil brasileiros foram submetidos a torturas e cerca identificação de corpos e restos mortais de
de quatrocentos cidadãos foram mortos ou estão desaparecidos. desaparecidos políticos;
Ocorreram milhares de prisões políticas não registradas, cento • identificar e tornar públicas as estruturas utilizadas
e trinta banimentos, quatro mil, oitocentos e sessenta e duas para a prática de violações de Direitos Humanos, suas
cassações de mandatos políticos, uma cifra incalculável de ramificações nos diversos aparelhos do Estado e em
exílios e refugiados políticos. outras instâncias da sociedade;
• registrar e divulgar seus procedimentos oficiais, a fim
As ações programáticas deste eixo orientador têm de garantir o esclarecimento circunstanciado de
como finalidade assegurar o processamento democrático e torturas, mortes e desaparecimentos, devendo-se
republicano de todo esse período da história brasileira, para discriminá-los e encaminhá-los aos órgãos
que se viabilize o desejável sentimento de reconciliação competentes;
nacional. E para se construir consenso amplo no sentido de que • apresentar recomendações para promover a efetiva
as violações sistemáticas de Direitos Humanos registradas entre reconciliação nacional e prevenir no sentido da não
1964 e 1985, bem como no período do Estado Novo, não voltem repetição de violações de Direitos Humanos.
a ocorrer em nosso País, nunca mais.
- A Comissão Nacional da Verdade deverá apresentar,
DIRETRIZ 23: Reconhecimento da memória e da verdade anualmente, relatório circunstanciado que exponha as
como Direito Humano da cidadania e dever do Estado. atividades realizadas e as respectivas conclusões, com base
em informações colhidas ou recebidas em decorrência do
Objetivo Estratégico I: exercício de suas atribuições.
Promover a apuração e o esclarecimento público das
violações de Direitos Humanos praticadas no contexto da DIRETRIZ 24: Preservação da memória histórica e
repressão política ocorrida no Brasil no período fixado construção pública da verdade.
pelo art. 8o do ADCT da Constituição, a fim de efetivar o
direito à memória e à verdade histórica e promover a Objetivo Estratégico I:
reconciliação nacional. Incentivar iniciativas de preservação da memória histórica
Ação Programática: e de construção pública da verdade sobre períodos
a) Designar grupo de trabalho composto por autoritários.
representantes da Casa Civil, do Ministério da Justiça, do Ações programáticas:
Ministério da Defesa e da Secretaria Especial dos Direitos a) Disponibilizar linhas de financiamento para a criação
Humanos da Presidência da República, para elaborar, até abril de centros de memória sobre a repressão política, em todos
de 2010, projeto de lei que institua Comissão Nacional da os Estados, com projetos de valorização da história cultural e de
Verdade, composta de forma plural e suprapartidária, com socialização do conhecimento por diversos meios de difusão.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da
mandato e prazo definidos, para examinar as violações de
Presidência da República; Ministério da Justiça; Ministério da
Direitos Humanos praticadas no contexto da repressão política
Cultura; Ministério da Educação
no período mencionado, observado o seguinte: b) Criar comissão específica, em conjunto com
- O grupo de trabalho será formado por representantes da Casa departamentos de História e centros de pesquisa, para
Civil da Presidência da República, que o presidirá, do Ministério reconstituir a história da repressão ilegal relacionada ao Estado
da Justiça, do Ministério da Defesa, da Secretaria Especial dos Novo (1937-1945). Essa comissão deverá publicar relatório
Direitos Humanos da Presidência da República, do presidente contendo os documentos que fundamentaram essa
da Comissão Especial sobre Mortos e Desaparecidos Políticos, repressão, a descrição do funcionamento da justiça de exceção,
criada pela Lei no 9.140/95 e de representante da sociedade os responsáveis diretos no governo ditatorial, registros das
civil, indicado por esta Comissão Especial; violações, bem como dos autores e das vítimas.
- Com o objetivo de promover o maior intercâmbio de Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
informações e a proteção mais eficiente dos Direitos Humanos, República; Ministério da Educação; Ministério da Justiça; Ministério da Cultura
a Comissão Nacional da Verdade estabelecerá coordenação c) Identificar e tornar públicos as estruturas, os locais,
com as atividades desenvolvidas pelos seguintes órgãos: as instituições e as circunstâncias relacionados à prática de
- Arquivo Nacional, vinculado à Casa Civil da Presidência da violações de direitos humanos, suas eventuais ramificações nos
República; diversos aparelhos estatais e na sociedade, bem como
- Comissão de Anistia, vinculada ao Ministério da Justiça; promover, com base no acesso às informações, os meios e
- Comissão Especial criada pela Lei no 9.140/95, vinculada à recursos necessários para a localização e identificação de
Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da corpos e restos mortais de desaparecidos políticos.
República; Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
- Comitê Interinstitucional de Supervisão instituído pelo Decreto República; Casa Civil da Presidência da República; Ministério da Justiça;
Secretaria de Relações Institucionais da Presidência da República
Presidencial de 17 de julho de 2009;
d) Criar e manter museus, memoriais e centros de
- Grupo de Trabalho instituído pela Portaria no 567/MD, de 29 de
documentação sobre a resistência à ditadura.
abril de 2009, do Ministro de Estado da Defesa; Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
- No exercício de suas atribuições, a Comissão Nacional da República; Ministério da Justiça; Ministério da Cultura; Secretaria de Relações
Verdade poderá realizar as seguintes atividades: Institucionais da Presidência da República
• requisitar documentos públicos, com a colaboração e) Apoiar técnica e financeiramente a criação de
das respectivas autoridades, bem como requerer ao observatórios do Direito à Memória e à Verdade nas
Judiciário o acesso a documentos privados; universidades e em organizações da sociedade civil.
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Decreto nº 7.037 / 2009
Programa Nacional de Direitos Humanos - PNDH-3
Objetivo Estratégico I:
Suprimir do ordenamento jurídico brasileiro eventuais
normas remanescentes de períodos de exceção que
afrontem os compromissos internacionais e os preceitos
constitucionais sobre Direitos Humanos.
Ações Programáticas:
a) Criar grupo de trabalho para acompanhar, discutir e
articular, com o Congresso Nacional, iniciativas de legislação
propondo:
- revogação de leis remanescentes do período 1964-1985
que sejam contrárias à garantia dos Direitos Humanos ou
tenham dado sustentação a graves violações;
- revisão de propostas legislativas envolvendo retrocessos
na garantia dos Direitos Humanos em geral e no direito à
memória e à verdade.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério da Justiça; Secretaria de Relações Institucionais da
Presidência da República
b) Propor e articular o reconhecimento
do status constitucional de instrumentos internacionais de
Direitos Humanos novos ou já existentes ainda não ratificados.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério da Justiça; Secretaria de Relações Institucionais da
Presidência da República; Ministério das Relações Exteriores
c) Fomentar debates e divulgar informações no sentido
de que logradouros, atos e próprios nacionais ou prédios
públicos não recebam nomes de pessoas identificadas
reconhecidamente como torturadores.
Responsáveis: Ministério da Justiça; Secretaria Especial dos Direitos
Humanos da Presidência da República; Casa Civil da Presidência da
República; Secretaria de Relações Institucionais da Presidência da República
d) Acompanhar e monitorar a tramitação judicial dos
processos de responsabilização civil sobre casos que envolvam
graves violações de direitos humanos praticadas no período
fixado no art. 8º do Ato das Disposições Constitucionais
Transitórias da Constituição de 1988.
Responsáveis: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da
República; Ministério da Justiça
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