TEAs – Cultura Afrobrasileira, Indígena e Meio Ambiente

Questionario 1

1. (A) O Brasil é um país multicultural, com influências indígenas, africanas, europeias

e asiáticas que se refletem na música, na dança, na comida e em muitos outros
aspectos da vida cotidiana.
2. (D) A cultura é fortemente influenciada pelos valores morais, crenças, tradições e
normas sociais de um povo. Isso inclui tudo, desde a religião até as normas sociais e
os costumes familiares.
Os outros aspectos mencionados podem influenciar a cultura indiretamente. Por
exemplo, a riqueza pode afetar o tipo de arte e música que uma cultura produz, os
negócios podem influenciar a cultura do trabalho, os recursos naturais podem afetar a
culinária e a extensão territorial pode levar a uma diversidade de subculturas dentro
de uma cultura maior. No entanto, são os valores morais de um povo que estão no
cerne da formação da cultura.

Questionario 2
1. (E) Os indígenas já habitavam o território brasileiro muito antes da chegada dos
portugueses e tiveram um papel fundamental na formação sociocultural do país.
2. (B) A população brasileira é composta por uma mistura de grupos étnicos, incluindo
indígenas, portugueses, africanos, italianos, espanhóis, alemães, árabes, japoneses e
muitos outros.

Questionario 3
1. (D) As relações étnico-raciais no Brasil precisam ser consideradas em uma educação
inclusiva: A educação inclusiva é fundamental para promover a igualdade e a
justiça social. Considerar as relações étnico-raciais na educação ajuda a combater o
racismo, promove a diversidade e a inclusão, e prepara os estudantes para viver em
uma sociedade multicultural e globalizada. É importante que todos os estudantes se
vejam representados no currículo e aprendam sobre a rica diversidade de experiências
e perspectivas que compõem a sociedade brasileira.
 2. (A) Uma questão igualitária e de qualidade deve ser: Aquela que considera as
riquezas das etnias e raças brasileira. Uma educação igualitária e de qualidade deve
valorizar e incorporar a rica diversidade de etnias e raças que compõem a sociedade
brasileira. Isso ajuda a promover a inclusão, o respeito mútuo e a compreensão
intercultural.

Questionario 4
1. (D) A raça é frequentemente associada a características físicas ou biológicas, como
cor da pele, tipo de cabelo e outras características morfológicas. No entanto, a ideia de
que a raça está ligada à cultura é uma perspectiva sociocultural de raça. Nesta
perspectiva, a raça pode ser vista como uma identidade socialmente construída que
pode incluir elementos culturais, como linguagem, tradições e práticas culturais. No
entanto, é importante lembrar que cultura e raça não são a mesma coisa e não devem
ser usadas de forma intercambiável. A cultura é uma construção social que é
aprendida e pode mudar ao longo do tempo e entre diferentes contextos, enquanto a
raça é frequentemente vista como uma característica fixa atribuída a um indivíduo
com base em características físicas percebidas.
2. (C) A etnia se refere ao pertencimento de uma pessoa a um grupo que compartilha
características comuns, como idioma, cultura, religião, tradições e história. É uma
identidade socialmente construída que é transmitida de geração em geração.

Questionario 5
1. (E) O multiculturalismo como conceito e realidade brasileira pode ser entendido
como: Cultura afro-brasileira, indígena e de imigrantes dos diversos continentes.
O Brasil é um país multicultural, com uma rica mistura de influências culturais de
seus povos indígenas, da herança africana trazida pelos escravizados africanos, e dos
diversos grupos de imigrantes que vieram de todos os continentes. Essa diversidade
cultural é uma das características mais marcantes da identidade brasileira.
2. (D) O homem pode ser definido como um ser cultural em função de ser capaz de
gerar valores e normas: a cultura envolve a criação de valores, normas, crenças e
práticas que são compartilhadas por um grupo de pessoas e transmitidas de geração
em geração. Isso inclui tudo, desde a arte e a música até as normas sociais e os
 sistemas de crenças. Portanto, a capacidade de criar e transmitir cultura é uma
característica distintiva dos seres humanos.

Questionario 6
1. (A) Quando tratamos dos povos indígenas, o termo “terra indígena”, devemos
entender que o proprietário legal é A União: De acordo com o Artigo 20 da
Constituição Brasileira, essas terras são propriedade da União. No entanto, é
reconhecido aos índios a posse permanente e o usufruto exclusivo das riquezas do
solo, dos rios e dos lagos existentes nelas.
2. (E) A região Norte do Brasil que possui a maior distribuição regularizada em termos
de terras indígenas. Mais de 98% das Terras Indígenas (TIs) no Brasil estão
concentradas na região da Amazônia Legal, que está localizada principalmente na
região Norte do país.

Questionario 7
1. (D) Por desigualdades sociorraciais, entendemos que envolvem raça, condição
social, financeira e cultural.
2. (A) A desigualdade social é a diferença nas condições de vida da população de um
mesmo lugar. Ela pode se manifestar de muitas formas, por exemplo: na diferença de
acesso a direitos básicos como saúde, moradia, educação, oportunidades de trabalho,
distribuição de renda, entre outros. Podemos afirmar que há várias formas de
desigualdades no Brasil.

Questionario 8
1. (D) O termo políticas públicas é melhor definido como a iniciativa e planejamento
de atuação do Estado em questões sociais. As políticas públicas são um processo
complexo e envolve diferentes atores, como o governo, a sociedade civil, o setor
privado e os organismos internacionais. Elas são implementadas por meio de
programas, projetos e ações governamentais. Políticas públicas são ações
governamentais que visam a resolução de problemas públicos. Um problema público
é um problema que afeta a sociedade como um todo ou um grupo significativo da
população. As políticas públicas são desenvolvidas para identificar e resolver esses
problemas, buscando o bem-estar da sociedade.
 2. (E) As três esferas das políticas públicas são: federal, estadual e municipal.

União: o governo federal é responsável pelas políticas públicas de âmbito nacional,

como educação, saúde, segurança pública, infraestrutura, etc. As políticas públicas
federais são implementadas pelos ministérios e órgãos federais.

Estados: os governos estaduais são responsáveis pelas políticas públicas de âmbito

estadual, como educação, saúde, segurança pública, infraestrutura, etc. As políticas
públicas estaduais são implementadas pelas secretarias estaduais.

Municípios: os governos municipais são responsáveis pelas políticas públicas de

âmbito municipal, como educação, saúde, segurança pública, infraestrutura, etc. As
políticas públicas municipais são implementadas pelas secretarias municipais.

Questionario 9

Questionario 10