ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências Humanas – História

SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 7º ano

DURAÇÃO:

CONTEÚDO As grandes navegações do século XV

HABILIDADE(S) - EF07HI02 Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das
BNCC navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.

OBJETIVO GERAL: Compreender o fenômenos das grandes navegações no século XV e seu impacto na colonização do Brasil.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

OBJETIVOS Compreender o comércio de especiarias.

Discutir a chegada dos portugueses na América.

Avaliar o encontro entre indígenas e portugueses.

Compreender como a paisagem foi modificada pela extração de pau-brasil.

Sensibilização: Interpretar a obra de arte exposta pelo projetor intitulada A Chegada da Esquadra de Pedro Álvares Cabral, chamando a
atenção para os detalhes da imagem.

Desenvolvimento:
METODOLOGIA
● Será exposto no quadro e solicitado cópia no caderno de um esquema sobre o comércio de especiarias.

● Depois, será realizada a leitura do texto (informar o texto do site) sobre as primeiras impressões dos portugueses na América.
 ● Analisar o relato do Frei Bartolomeu de Las Casas sobre a violência contra os indígenas.

● Analisar mapa da extração da mandeira pau-brasil (exposto pelo projetor).

Atividade de Fixação: Responder perguntas no caderno sobre o mapa exposto.

CRONOGRAMA Sensibilização: 5 min./ Desenvolvimento: 30 min./ Atividade de Fixação: 10 min.

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
AVALIAÇÃO Elaboração de mapa conceitual individual sobre as Grandes Navegações e a chegada dos portugueses no Brasil.

RECURSOS MATERIAIS:

Caderno, livro didático, texto em folha – xerox.

RECURSOS
Informar aqui demais detalhes que considerar necessário em seu plano de aula, incluindo textos, imagens ou exercícios que serão abordados durante
sua exposição.
RECURSOS DIGITAIS: Projetor, telão e acesso à internet.

Inserir aqui as referências de sites, materiais que serão abordados em sala (textos de notícias, blogs, imagens, etc.); livros didático e de
REFERÊNCIAS
referência.