UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ

PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

CURSO DE HISTÓRIA - MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCA

PLANO DE AULA

I. Plano de Aula: Data: .

II. Dados de Identificação:

Instituição: COLÉGIO DESCOBRIMENTO

Professor: PEDRO ALVARES CABRAL

Professor estagiário: HENI ABDU ADDI - RA 42814

LUIZ ADRIANO ZAGUINI – RA 102636

Disciplina: HISTÓRIA

Período: VESPERTINO

Turma: 7º ANO

III. Tema:

- O Descobrimento do Brasil

IV. Objetivos:

Objetivo geral: compreender a razão e as consequências das navegações, em

seu período histórico que culminou na chegada ao Brasil, ocorrendo o chamado
descobrimento.

Objetivos específicos: Identificar os fatores que levaram os portugueses a

enfrentarem os mares e as razões pelas quais se tornaram os protagonistas das
Grandes Navegações.
Debater sobre as representações que os portugueses construíram a respeito da
América e dos ameríndios.
Compreender o Tratado de Tordesilhas e situar o território paranaense diante dele.
Debater sobre quem teria chegado primeiro ao Brasil.
V. Conteúdo:

- Desbravando os mares e enfrentando os perigos;

- O Comércio de especiarias orientais no século XIV;

- As razões que levaram os portugueses a navegar em mar aberto;

- A vanguarda de Portugal nas Grandes Navegações;

 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
CURSO DE HISTÓRIA - MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCA

- A Concorrência Espanhola e o Tratado de Tordesilhas;

- A Possibilidade de Vicente Yáñez Pinzón ter chegado primeiramente ao Brasil;

- A posse das terras brasileiras pelos portugueses.

VI. Desenvolvimento do tema:

Aula expositiva, realização e correção de atividades propostas pelo Livro Didático.

Utilização de mapas históricos/geográficos.

Vídeo: Documentário – Quem descobriu o Brasil, com 05 (cinco) minutos

aproximadamente.

VII. Recursos didáticos: quadro, giz, Datashow (com temas, descrições, imagens
de caravelas, mapas, monstros imaginários e atividades), livro didático, mapas,
Documentário (Quem descobriu o Brasil?).

VIII. Avaliação: Através de Caça-palavras impresso, primeiramente com o

preenchimento de lacunas completando as assertivas e posterior encontro das
palavras, com valor de 100 pontos, sendo 60 para as questões e 40 para o caça-
palavras.

- atividades compreensão de mapas; respostas às perguntas das atividades do

Livro Didático (pág. 216/221).

- critérios adotados para correção das atividades.

Erros e acertos e análise das dificuldades obtidas na resolução das respostas

XIX. Bibliografia:

BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História, sociedade & cidadania, 7º ano: ensino

fundamental: anos finais 4. ed., São Paulo, FDT, 2018. Disponível em
https://pnld.ftd.com.br/colecao/historia-sociedade-e-cidadania/?1=historia-
sociedade-e-cidadania. Acesso em 13 jun. 2020.

Quem descobriu o Brasil?. Canal TV Senado. Disponível em

https://www.youtube.com/watch?v=krzOVoXGHHY. Acesso em 20 jun. 2020.

FERNANDES, Marcos Salete. A invenção do Paraná – como tudo ocorreu?

Disponível em:http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/650-
2.pdf. Acesso em 21 jun. 2020.