Curso Anual de Língua e Cultura Portuguesas 2022/2023

Comunicação Oral
Elementar A2

FICHA DE TRABALHO

DOCENTE: Cristina Garcia

cristinagarcia.fluc@gmail.com
 Curso Anual de Língua e Cultura Portuguesas para Estrangeiros | Comunicação Oral A2 | Docente: Cristina Garcia

FICHA DE TRABALHO 2023/2024

ÍNDICE
Unidade Áreas lexicais / Conteúdos gramaticais
Tópicos vocabulares
Unidade 0 – Bem- • Expressões de sala de aula •
vindos e bem-vindas!
Unidade 1 – • Fórmulas sociais formais e • Relações entre unidades fónicas e unidades
Olá, muito prazer! informais gráficas no PE
− Cumprimentos
− Despedidas
− Apresentações
− Agradecimentos
− Pedidos de desculpa
• Formas de tratamento: de
informais a muito formais
• Dados pessoais e biográficos
Unidade 2 – • Apresentações • Contraste de género e flexão de número –
Sou estudante de • Dados pessoais e biográficos nacionalidades
Gestão e tu? • Nacionalidades e países • Sufixos -ês, -ano, -ino e -ense
• Profissões • Presente do Indicativo dos verbos SER, ESTAR
• Locais de trabalho e TER
• Estados fisiológicos • ESTAR COM / TER + estados fisiológicos
• SER vs. ESTAR
• Contraste de género e flexão de número –
profissões
• Sufixos -or, -ista e -eiro
Unidade 3 – • Aparência física • Contraste de género e flexão de número –
Os portugueses não • Cores cores
são muito pontuais. • Descrição de carácter • Concordância entre nomes e adjetivos (género
e número)
 Atividade U3 – • Verbos SER, TER e USAR para descrições
Descrever pessoas
físicas
Unidade 4 – • Horas e partes do dia • Preposições em expressões de tempo (A,
A que horas começa o • Dias da semana PARA, DE, EM, POR)
jogo? • Meses • Nomes deverbais (partir/partida,
• Estações do ano abrir/abertura)
 Atividade U4 – Dizer • Numerais cardinais
as horas e horários
• Números ordinais
Unidade 5 – • Clima e estados do tempo • Presente Perifrástico: ESTAR A + Infinitivo
Hoje está a chover (meteorológico) • Expressão de futuro próximo: IR + Infinitivo
e amanhã vai nevar. • Advérbios e locuções adverbiais de tempo:
agora, hoje, neste momento, atualmente, mais
logo, amanhã, depois de amanhã, no domingo,
na próxima semana, no mês que vem, para o
ano
• Verbos GOSTAR (DE), ADORAR, DETESTAR
• Verbo PREFERIR
• Mecanismos de coesão textual: conectores (E,
OU, MAS e PORQUE)
• Advérbios (intensidade) muito, pouco,
bastante
• Muito: advérbio e quantificador
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FICHA DE TRABALHO
Unidade Áreas lexicais /
Tópicos vocabulares
Unidade 6 – • Tipos de habitação
Mudei-me para uma • Andares/pisos
vivenda. • Divisões da casa
• Mobiliário
 Atividade U6 – Falar • Eletrodomésticos
da casa e do bairro
• Tarefas domésticas
• Falar ao telefone
Unidade 7 – • Meios de transporte
Ontem fui para casa a • Viagens e deslocações
pé.
 Atividade U7 – Falar
de transportes e
deslocações
Unidade 8 – • Atividades do quotidiano
Comecei a trabalhar • Momentos marcantes da vida
há um ano.
 Atividade U8 – Falar
de eventos passados
Unidade 9 – • Férias
Já fui aos Açores. • Experiências e atividades
turísticas (viagens, passeios,
 Atividade U9 – Falar
visitas, etc.)
de férias, viagens e
• Alojamentos
passeios
• Objetos relacionamentos com
férias
• Tipos de férias
• Atrações turísticas:
monumentos, paisagens, etc.
• Povoações: aldeia, vila,
cidade, região, bairro
• Expressões de entusiasmo
• Expressões de indignação ou
insatisfação
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2023/2024
Conteúdos gramaticais
• Pretérito Perfeito Simples do Indicativo (PPS)
• HAVER vs. TER
• IR DE, IR A e APANHAR com meios de
transporte
• Locução adverbial POR ISSO (valor explicativo
ou conclusivo)
• Preposições com meios de transporte
(genéricos e específicos)
• Complementos locativos com DE, POR, A,
PARA e EM (REGRESSAR A/ REGRESSAR DE;
IR A/ IR PARA)
• Advérbios e locuções adverbiais que denotam
frequência: nunca, raramente, às vezes, muitas
vezes, quase sempre, sempre
• Posição dos advérbios na frase
• IR vs. ANDAR
• Expressões de tempo passado
• Verbos: PODER vs. CONSEGUIR
• Perífrases verbais: COMEÇAR A + INFINITIVO,
DEIXAR DE + INFINITIVO
• HÁ, DESDE e EM com indicações de tempo
• Advérbios JÁ e AINDA (AINDA NÃO) + PPS
• Verbos relacionados com viagens e férias:
visitar, explorar, admirar, passear, assistir,
provar, divertir-se, etc.
• DEVER + INFINITIVO
• TER DE + INFINITIVO
• PRECISAR/NECESSITAR DE + INFINITIVO
• Adjetivos e advérbios: variação em grau (grau
comparativo)
• Verbos: SABER vs. CONHECER
• Verbos: SABER vs. PODER
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Unidade Áreas lexicais / Conteúdos gramaticais

Tópicos vocabulares
Unidade 10 – • Rotinas/atividades do • Pronomes pessoais: sujeito e reflexos
Dantes acordava quotidiano • Colocação dos pronomes reflexos na frase
sempre cedo, mas • Refeições • Pretérito Imperfeito do Indicativo
agora acordo mais • Relatos da vida: antes e • Perífrase verbal COSTUMAR (Pretérito
tarde. depois Imperfeito do Indicativo) + Infinitivo
• Relatos do passado • Advérbios habitualmente, geralmente,
 Atividade U10 –Falar normalmente
do passado
relativamente ao
presente
Unidade 11 – • Hábitos alimentares, • Pretérito Imperfeito (de Cortesia)
Queria um café, por alimentos e bebidas
favor. • Comer em casa, no café ou no
restaurante
 Atividade U11 – Ir às • Compra e venda: ir às
compras e ir comer
compras
fora
• Comércio e restauração
• Roupa e calçado
Unidade 12 – • Lazer e tempos livres • Pronomes pessoais precedidos da preposição
Queres ir à praia • Atos sociais: fazer convites e COM
connosco? marcar encontros • Verbos: VER vs. OLHAR
• Seleção semântico-categorial de alguns verbos
 Atividade U12 – Falar (contextos de uso): tomar, tirar, fazer, passar,
de tempos livres e
apanhar, perder, virar, partir, ficar
fazer convites
Unidade 13 – • Localização espacial de: • Preposições e locuções prepositivas de lugar
Desculpe, sabe onde − Pessoas e objetos • ESTAR + preposição/ locução prepositiva
fica o banco? − Edifícios, ruas e serviços • SER/FICAR + preposição/ locução prepositiva

 Atividade U13 –
Perguntar e
confirmar a
localização de
objetos
Unidade 14 – • Portugal, os portugueses e o • Pretérito Mais-que-Perfeito Composto do
“Minha pátria é a português Indicativo
língua portuguesa • Símbolos portugueses e • Particípio passado irregular
simbologia dos países de
origem dos/das estudantes
• Hábitos dos portugueses e
hábitos dos países de origem
dos/das estudantes
• Balanço da experiência em
Portugal em contexto de
imersão
• Balanço da aprendizagem da
língua portuguesa
Unidade 15 – • Coimbra e o fado
“Coimbra é uma • Tradições académicas
lição.” • A paráfrase: autorretrato
• F.R.A. – o Grito Académico de
Coimbra

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Unidade 0 – Bem-vindos e bem-vindas!

 EXPRESSÕES DE SALA DE AULA

Professora!

 Não compreendo!  Compreenderam?

= Não entendo! = Não percebo! = Entenderam? = Perceberam?
I don’t understand! Did you understand? / Did you get it?
Je ne comprends pas! Avez-vous compris?

 Como (é que) se diz “…” (em português)?  (Têm) dúvidas?

How do you say “…” (in Portuguese)? (Do you have) any question(s)?
Comment dit-on “…” (en portugais)? (Vous avez) des doutes?

 Como (é que) se escreve “…”?  A página é…

How do you spell “…” (in Portuguese)? The page is …
Comment écrivez-vous “…” (en portugais)? La page est…

 O que (é que) significa “…”?  Já acabaram? / Já está (feito)?

What does “…” mean? Have you finished?
Que signifie “…”? Avez-vous terminé? / C'est déjà fait?

 Pode repetir?  (Está) correto/ certo.

Could you say that again? Right. / Fine. / That’s correct.
Pouvez-vous répéter? C'est correct.

 Qual é a página?  (Está) quase correto/ certo.

What is the page? (That’s) quite right.
Quelle est la page? C'est presque correct.

 Muito bem!
Very good! / Well done!
Très bien!

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Unidade 1 – Olá, muito prazer!

 FÓRMULAS SOCIAIS (EXPRESSÕES DE CORTESIA EM SITUAÇÕES QUOTIDIANAS)
 FORMAS DE TRATAMENTO EM PORTUGAL

1. Faça a sua apresentação. Pense nos tópicos seguintes:

1) nome,
2) idade,
3) país e cidade de origem,
4) área de estudos/trabalho,
5) motivações para a aprendizagem de língua portuguesa,
6) motivações para a escolha de Coimbra.

 TESTE DIAGNÓSTICO

2. Coloque a forma certa do verbo SER ou ESTAR.

1) O Sr. Medeiros _____________________ professor.
2) O Sr. Medeiros __________________ em casa.
3) As crianças _____________________ portuguesas.
4) A cadeira _____________________ partida.
5) A sopa _____________________ quente.
6) A Madalena _____________________ casada.
7) O Pedro e o João_____________________ zangados.
8) A Sara _____________________ loira.

3. Teste a sua memória.

1) Telefona todos os dias aos seus familiares?
2) Costuma cozinhar?
3) O que e que esta a fazer agora?
4) O que e que vai fazer no mes de dezembro?
5) Quando e que ouviu falar portugues pela primeira vez?
6) Qual foi o ultimo filme que viu?
7) E ontem, a que horas almoçou?
8) Quantas vezes foi a praia este ano?

4. Todas as seguintes frases têm um erro. Identifique os erros e corrija-os.

1) O irmão da Joana é bonita.
2) A Maria tem dois filhas pequenas.
3) O Rafael não levanta-se cedo.
4) Os nossas livros são amarelos.
5) A Cristina é alemão.
6) Aquelas pessoas estão visitar o museu.
7) Eu comprou um lápis e duas canetas.
8) O João tens fome porque se esqueceu de comer.

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5. Ouça o texto sobre o dia a dia da Teresa e diga se as afirmações são verdadeiras ou falsas.
Corrija as falsas. [PF1, 140_adap.]

V F
1) A Teresa mora em Lisboa.
2) O Rossio tem muitas lojas e restaurantes.
3) O horário das lojas é das 9h às 17h.
4) Ela costuma ir de carro para o trabalho.
5) Geralmente, a viagem demora uma hora.
6) Ela costuma chegar às 10h ao trabalho.
7) Ontem, ela foi almoçar com uma amiga.
8) Ela voltou para casa mais ou menos às 19h.
9) À noite, deitou-se à meia-noite.

 FÓRMULAS SOCIAIS (EXPRESSÕES DE CORTESIA EM SITUAÇÕES QUOTIDIANAS)

1. SAUDAR (cumprimentar alguém e 2. DESPEDIR-SE

retribuir o cumprimento) 1) Adeus. | Adeus.
1) Olá (./!) | Olá (./!) 2) Chau. | Chau./ Tchau./ Chau-chau.
2) Oi (./!) | Olá (./!) 3) Bom dia. | Bom dia.
3) Tudo bem? | Tudo bem. Boa tarde. | Boa tarde.
4) Como está(s)? | Bem, obrigado(a)*. Boa noite. | Boa noite.

5) Bom dia. | Bom dia. 4) Até já. | Até já. / Chau.

Boa tarde. | Boa tarde. 5) Até logo. | Até logo. / Adeus.

Boa noite. | Boa noite. 6) Até amanhã. | Até amanhã.

 Os homens dizem “obrigado”, as mulheres

podem dizer “obrigada” ou “obrigado”.
3. AGRADECER 5. PEDIR DESCULPA
1) Obrigado(a). | De nada. 1) Desculpa. (informal/tu)
2) Muito obrigado(a). 2) Desculpe. (formal/você)
3) Peço desculpa.
4) As minhas desculpas.
4. APRESENTAR ALGUÉM 5) Desculpa./ Desculpa lá**.
1) – Este é o João. 6) Desculpe./ Desculpe lá**.
- Muito prazer, João!
2) – Esta é a Clara. ** “lá” – palavra sem significado neste contexto,
- Clara, muito gosto! apenas com carácter enfático.

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 FORMAS DE TRATAMENTO – FORMAIS E INFORMAIS

Para família, amigos, crianças, colegas ou pessoas conhecidas quando estas

TU propõem o tratamento.
Informal

⇨ Exemplos:
(Tu) queres ir ao cinema?
Quantos anos tens?
Quando se conhece alguém e há um grau de formalidade.
VOCÊ Normalmente, evita-se este pronome conjuga-se apenas o verbo na 3ª
pessoa do singular.

⇨ Exemplos:
Pode dizer-me as horas, por favor?
Sabe onde é a Faculdade de Letras?
Quando há um grau de formalidade.
SENHOR / • Para homens, usa-se (nome +) apelido:
SENHORA Senhor (Rui) Gomes (= Sr. Gomes)
• Para mulheres, usa-se Senhora ou Dona seguido do nome próprio:
Senhora Isabel (= Sra. Isabel); Dona Maria Garcia (= D. Maria Garcia)
 NOTA: Não se trata uma mulher pelo apelido.
 Sra. Garcia (ERRADO)
⇨ Exemplos:
Bom dia, Senhor José! / Bom dia, Sr. Silva.
Boa tarde, Sra. Maria! / Boa noite, D. Ana.
Sr. António, como vai?
D. Rita, a sua filha está cá hoje.
Formal

Quando não se conhece a pessoa, ou quando há um grau de formalidade:

O SENHOR /
A SENHORA ⇨ Exemplos:
O Senhor sabe onde é o banco? [=(Você) sabe onde é o banco?]
A Senhora pode dizer-me as horas? [=(Você) pode dizer-me as horas?]
 A Maria* tem aulas hoje? [=(Você) tem aulas hoje?]
* É o nome próprio da pessoa com quem se está a falar.

Sr. António, como vai? O senhor já está melhor?

D. Rita, a sua filha está cá hoje. A senhora tem uma filha muito simpática.
• Doutor (Dr.) /Doutora (Dra.) – para médicos, advogados, professores,
TÍTULO economistas (pessoas com curso superior/licenciatura)
(+ nome) • Engenheiro/a (Eng.)
• Arquiteto/a (Arq.)
• Professor/a (Prof.)
• Diretor/a; Presidente, etc.

⇨ Exemplos:
Dr. Santos, a sua doente das 10h já está lá fora à espera.
Dra. Ângela, estão aqui os contratos que pediu.
Professor, podia repetir, por favor?
SENHOR/A Senhora Doutora Isabel (= Sra. Dra. Isabel)
+ TÍTULO
formal
Muito

Senhor Engenheiro Pinto (= Sr. Eng. Pinto)

(+ nome)
Senhor Professor Carlos Sousa (= Sr. Prof. Carlos Sousa)

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6. Considere as seguintes relações sociais e preencha o quadro:

1) casal de namorados
2) mãe e filho
3) professor universitário e estudantes
4) professor do ensino básico e estudantes
5) irmãos
6) vendedor e cliente

TU ↔ TU (VOCÊ) ↔ (VOCÊ) (VOCÊ) ↔ TU

7. Leia o diálogo e selecione a palavra ou expressão correta.

Às 10h30 da manhã, na esplanada…

Maria: (1) Bom dia / Boa noite.
Inês: (2) Adeus / Olá, Maria. (3) Tudo bem / Como está?
Maria: Tudo bem, obrigada. E tu?
Inês: Também estou bem, obrigada.
Maria: Inês, este é o meu amigo Francisco.
Inês: (4) Olá / Tchau, Francisco. (5) Até logo. / Tudo bem?
Francisco: Tudo bem, Inês.
Maria: Sentamo-nos um pouco e comemos um gelado?
Inês: Ótimo, está muito calor. (…)
Inês: Bom, então (6) adeus / como vai e muito prazer, Francisco.
Francisco: Muito (7) gosto / bem, Inês.

8. A Marta e a Júlia precisam de ir falar com o professor de Cultura Portuguesa II e pedir-lhe

para prolongar o prazo de entrega de um trabalho. Selecione a forma correta.

Marta: Vamos lá, Júlia.

Júlia: 1) Espera/ Espere. Estou um bocadinho nervosa.
Marta: 2) Anda/ Ande lá. Tem calma!
Júlia: Está bem. Mas 3) tu/ você não 4) sentes/ sente um nervoso miudinho?
Marta: Não. Vou falar com o professor, vem comigo.
Professor, 5) desculpa/ desculpe.
Professor: 6) Diz/ Diga.
Marta: Eu e a minha colega precisamos de falar 7) contigo/ com você/ com o Professor.
Professor: O que se passa?
Marta: Nós atrasámo-nos um bocadinho com o trabalho. Encontrámos muito material e
precisamos de mais algum tempo para o compilar. 8) Achas / Você acha/ O
Professor acha que podemos entregar para a semana?
Professor: Tem de ser logo na segunda-feira. Depois disso é muito tarde. Mais alguma coisa?
Marta: Não, não, Professor. Queríamos apenas pedir o alargamento do prazo. Obrigada.
9) Viste/ Viu, Júlia? Não custou nada.

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 RELAÇÕES ENTRE A GRAFIA E O SOM

<GRAFIA> [SOM] CONTEXTO EXEMPLO

[s] <c> + <e, i> cedo, cinco
<c>
[k] <c> + <a, o, u> carta, conto, curto
<qu> + <e, i> querido, queimar, quinta, requinte
<qu> [k]
(exceções [kw]: frequente, tranquilo, …)
[ჳ] <g> + <e, i> gelo, agir, gente, Egito
<g>
[g] <g> + <a, o, u> gato, golo, guardar
<gu> [g] <gu> + <e, i> guerra, seguir
<h> [Ø] − em início de palavra habitar, hospital, história
− entre vogais, caro, cultura,
− em fim de palavra, lar, falar,
[ɾ]
− em fim de sílaba, arco, corte,
<r> bruto, fraco, prato
− em grupos consonânticos
− em início de palavra, rio, reino
[R]
− em início de sílaba (após consoante) honra, melro
<rr> [R] − entre vogais carro, terrível
− em início de palavra, sala, saber,
[s]
− em início de sílaba (após consoante) falso, consoante
<s> [z] − entre vogais casa, Brasil
− em fim de palavra, dias, lápis,
[ʃ]
− em fim de sílaba festa, mistura
<ss> [s] − entre vogais pêssego, sossego
<ç> [s] <ç> + <a, o, u> maçã, lenço, açúcar
[z] --- exemplo, exame
[s] --- próximo, máximo
<x>
[ʃ] --- caixa, xaile, México
[ks] --- táxi, reflexo, tórax
− em início de palavra, zebra, zona
[z] azul, riqueza
<z> − em início de sílaba
[ʃ] − em fim de palavra paz, feliz

<ch> [ʃ] − antes de vogal chover, chave, concha

<nh> [ɲ] − entre vogais minha, sonho
<lh> [ʎ] − entre vogais filho, folha

9. Ouça a leitura do texto e selecione a forma correta ou preencha o que está em falta.

A 1) [C/Ç]élia vive fora da 2) [c/ç]idade e por isso 3) co[m/n]pra1 um automóvel. O 4) ca[r/rr]o é 5)

ca[r/rr]o, mas ela tem muito dinheiro na 6) co[m/n]ta bancária. O limite 7) má[__]imo de 8)
velo[c/ç]idade é de 50 km/h e a 9) jove[m/n] 10) cu[m/n]pre1 11) se[m/n]pre1 as regras de
trânsito. À sexta à noite, vai às aulas de 12) sa[__]ofone. O 13) profe[s/ss]or é um 14) [g/gu]énio! E
15) ta[m/n]bém é 16) [g/gu]iro! É 17) suí[c/ç]o, mas nasceu na 18) Ar[g/gu]entina e estudou na
19) Sué[c/ç]ia.

1A ortografia portuguesa mantém as regras da ortografia latina: b e p devem ser antecedidas por m
quando a vogal anterior for nasal. Exemplos: embalar, bomba, completar, império, etc.
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Unidade 2 – Sou estudante de Gestão e tu?

 APRESENTAÇÕES
 DADOS PESSOAIS

10. Leia o seguinte texto. Em seguida, siga o modelo da Lara Silva e apresente-se.

Olá, eu sou a Lara Silva. Tenho 22 anos e o meu aniversário é no dia 24 de abril. Nasci em França, por
isso sou francesa. Vivi em Paris, mas agora moro em Coimbra com a minha família. Mais especificamente,
sou lusodescendente e, em particular luso-francesa, porque o meu pai é português, do Norte de Portugal,
e a minha mãe é francesa, do Sul de França. Ele chama-se Manuel Silva e ela Marie Dupuit. Tenho dois
irmãos, o Pedro e o Christophe. Os meus melhores amigos são o Hugo e a Marion. Adoro estar com a
minha família, ler e estudar português.

 PAÍSES E NACIONALIDADES

11. Complete a tabela com as nacionalidades e os artigos definidos (masculinos ou femininos).

PAÍS NACIONALIDADE
terminação SINGULAR PLURAL
MASCULINO FEMININO MASCULINO FEMININO
1) Portugal o português a portuguesa os portugueses as portuguesas
-ês ⇨ -eses 2) a China chinês
3) o Japão japonês
4) (a) França francês
-esa ⇨ -esas
5) o Senegal senegalês
6) (a) Itália
7) Angola angolano
-ano ⇨ -anos 8) a Coreia do Sul sul-coreanos
9) os Estados americanas
-ana ⇨ -anas
Unidos da
América (EUA)
10) a Ucrânia ucraniana
11) Cuba cubano
-ino ⇨ -inos 12) Marrocos marroquino
13) (a) Argélia argelinas
-ina ⇨ -inas

-ense ⇨ - 14) a Guiné guineense guineense guineenses guineenses

15) Timor timorense
enses
-a ⇨ -as 16) a Bélgica belga belga belgas belgas

17) o Brasil brasileiro

18) a Alemanha alemão alemã alemães alemãs
19) (a) Espanha espanhol espanhola espanhóis espanholas
20) a Suíça suíço suíça suíços suíças

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12. Ouça e complete o diálogo. [CU.A1.A2, 14_ad]

Professora: - Bom dia, podia apresentar-se?

Aluno: - Sim, claro! Eu chamo-me Pietro, tenho (1) ________________________ e sou italiano.
Estudo Economia e moro com dois estudantes estrangeiros: (2)
________________________.
Professora: - Eles também são italianos?
Aluno: - Não, o rapaz é húngaro. Ele chama-se László e estuda Gestão. E a rapariga é (3)
________________________, chama-se Isabelle e estuda Tradução. Ah, e também (4)
________________________ um curso de Português, mas já está no nível intermédio.
Lembra-se dela? Também (5) ________________________...
Professora: - Sim, lembro-me bem da Isabelle. Ela já fala muito bem português! E como é o
vosso (6) ________________________? Vocês levantam-se cedo?
Aluno: - Durante a semana, nós levantamo-nos às (7) ________________________ para vir para
a Universidade. Por isso, durante a semana, deitamo-nos cedo. Ao sábado, eu
levanto-me às (8) ________________________ para fazer desporto e eles levantam-se
mais tarde.

13. Ouça as apresentações e complete os espaços. [EN1_CE, 13]

Pablo María Marc Elena

Nacionalidade mexicana

Idade

Onde estuda na Universidade

português

Horário X

do curso

Motivos para para falar com os

estudar amigos

português portugueses

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 VERBOS SER, ESTAR e TER – Presente do Indicativo

SER ESTAR TER

1.ª pessoa Eu sou estou tenho
Singular
2.ª pessoa informal Tu és estás tens
2.ª pessoa formal Você
é está tem
3.ª pessoa Ele/ela

1.ª pessoa Nós somos estamos temos

Plural

2.ª pessoa Vocês

3.ª pessoa Eles/elas são estão têm

 SER: CONTEXTOS DE USO

Ela é alta e calma.
- a profissão: A Ana é professora e o Rui é estudante.
Caraterísticas
- a nacionalidade: Ele é português.
- o estado civil: É casado?
Localização (fixa) Lisboa é em Portugal. (= Lisboa fica em Portugal.)
 Para localizações fixas, o verbo SER pode O Bar é no 5.º piso. (= O Bar fica no 5.º piso.)
ser substituído pelo verbo FICAR.
São 9 horas.
Horas, datas, dias de semana Hoje é dia 2 de setembro.
Hoje é segunda-feira.
Matéria e origem (ser + de + nome) Os copos são de plástico.
Eu sou de Aveiro. (= Eu nasci em Aveiro.)
Posse (ser + de + nome) O livro é do António.

 ESTAR: CONTEXTOS DE USO

Hoje o Pedro está cansado/ triste/ atento.
Estados físicos e psicológicos (pontuais) O Jorge está mais simpático.
Localização (temporária) O carro está no parque de estacionamento.
Hoje estou em Lisboa, mas amanhã volto para
Coimbra.
A Sara é do Porto, mas está agora em Faro.
Tempo atmosférico - Como está o tempo? - Está frio.

Estou com calor/ sede/ fome/ sono/ saudades/ medo.

Sensações (= Tenho calor/ sede/ fome/ sono/ saudades/
estar com + nome (= ter + nome) medo.)
Cumprimento - Como estás? – Estou bem, obrigado!

 TER: CONTEXTOS DE USO

Falar de coisas que (não) possuímos O Pedro tem um computador portátil.
O Raul não tem carro.
Falar acerca da família Tenho três irmãos.
Dizer a idade Ele tem 20 anos.
Descrever pessoas ou coisas A Sónia tem olhos azuis.
A minha casa tem 2 quartos.
Falar de sensações Nunca tenho fome de manhã.
(ter + nome = estar com + nome) Ela tem frio.
Constatar um facto O Sr. Pereira tem muito trabalho.
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14. Identifique os estados físicos e/ou psicológicos. Faça frases sobre si neste momento.

A B C D E F G H

1) estar com calor = ter calor

2) estar com fome = ter fome
3) estar com frio = ter frio
4) estar com sono = ter sono
5) estar com medo = ter medo
6) estar com sede = ter sede
7) estar doente
8) estar cansado D Agora, não estou muito cansado.

15. Complete as frases com os estados civis.

1) A Marta e o Rui são _________________________. Para eles, o casamento é importante.

2) A Dona Maria é _________________________ há dez anos. O marido morreu num acidente.
3) O meu irmão é _________________________. Ele só tem 17 anos.
4) O Carlos é _________________________. E não quer casar novamente.

 VERBO SER ou ESTAR?

Verbo SER Verbo ESTAR

O Miguel é alto.
(permanente / estável)
Característica /
Estado A garrafa é verde.
(permanente / estável)
O João é de Coimbra.
(origem: ser + de)
Localização
Coimbra é em Portugal.
(permanente / fixa)
A Alice está contente.
(temporária / transitória)
A garrafa está partida.
(resultado de uma
mudança)
O João está em Lisboa.
(temporária: estar + em)
O livro está na mesa.
(móvel)

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FICHA DE TRABALHO 2023/2024

16. SER ou ESTAR? Escolha a opção correta.

1) Onde é / está o meu casaco?
2) O Francisco é / está cansado.
3) Nós somos / estamos espanhóis.
4) Habitualmente os filhos dela são / estão calmos,
mas hoje são / estão muito agitados.
5) Os pais do Tiago são / estão advogados.
6) Tu és / estás com fome? Queres comer alguma coisa?
7) O carro do Ricardo é / está preto.
8) Os prédios são / estão altos.
9) São / Estão 17 horas e os bancos já são / estão fechados.
10) A minha amiga é / está de Lisboa.

17. Complete com o Presente do Indicativo dos verbos SER e ESTAR.

1) O Rui ________ alto.
2) A Sónia _________ antipática.
3) A Maria _________ doente.
4) Os alunos ________ atentos.
5) Ele ________ desempregado.
6) Eles ________ solteiros.
7) O pai da Isabel ________ indiano.
8) O banco ________ fechado hoje.
9) O Rodrigo ________ muito inteligente.
10) As mesas ________ limpas.
11) O marido da Sónia ________ fotógrafo.
12) As calças ________ muito curtas.
13) A filha do Paulo ________ loura.
14) Os estudantes ________ calmos, mas hoje ________ nervosos. Vão ter um teste!
15) Hoje, as ondas ________________ muito altas.
16) ________________ 9h30 e a farmácia não ________________ aberta.
17) A Marta ________________ enfermeira. Ela ________________ muito cansada hoje.
18) A loja ________________ aberta, mas o empregado não ________________ lá.

18. Faça a correspondência das frases da coluna da esquerda com as palavras da coluna da
direita.
1) Uma professora trabalha numa f a) oficina.
2) Uma médica trabalha num b) quinta.
3) Um empregado (fabril) trabalha numa c) autocarro.
4) Um empregado (de balcão) trabalha numa d) escritório, gabinete ou ateliê.
5) Um bancário trabalha num e) tribunal.
6) Um mecânico trabalha numa f) escola.
7) Um arquiteto trabalha num g) loja.
8) Um motorista trabalha num h) hospital.
9) Um agricultor trabalha numa i) banco
10) Um juiz trabalha num j) fábrica.

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FICHA DE TRABALHO 2023/2024

19. Primeiro, faça a correspondência dos números das profissões com as imagens. Depois,
complete a tabela com as profissões e os artigos definidos (masculinos ou femininos).

Terminações 1) o professor a professora os professores as professoras

-or ⇨ -ores 2) o pintor
3) o cantor
4) o agricultor
-ora ⇨ -oras 5) o canalizador
6) o cabeleireiro *
7) o enfermeiro
-eiro ⇨ -eiros 8) o engenheiro
9) o bombeiro
10) o carteiro
-eira ⇨ -eiras
11) o costureiro**
12) o cozinheiro
13) o jornalista
14) o contabilista
-ista ⇨ -istas 15) o eletricista
16) o florista
17) o dentista
-o ⇨ -os 18) o médico a médica os médicos as médicas
19) o músico
-a ⇨ -as 20) o empregado de mesa
21) o secretário
-a ⇨ -as 22) o polícia a polícia os polícias as polícias
23) o juiz a juíza os juízes as juízas
* o cabeleireiro/a cabeleireira (the hairdresser) / o barbeiro (the barber)
** o costureiro (the fashion designer) / a costureira (the dressmaker)
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