DELEGAÇÃO DE MONTEPUEZ

Departamento de Ciências Naturais e Matemática

Curso de Licenciatura em Contabilidade e Auditoria

Plano Analítico da Disciplina de Introdução ao Direito

NÍVEL REGIME ANO ANO SEMESTRE Nº DE Nº DE TOTAL DE HORAS DOCENTE

ACADÉMICO CRÉDITOS HORAS/SEMANA SEMESTRAIS DE
CONT. INDEP

2 Pós-Laboral 1º 2018 1º 5 4 64 61 Bento Marcos Júnior

1. Objectivos Gerais
 Introduzir os estudantes no mundo do Direito;
 Dar a conhecer aos estudantes o sentido geral do Direito, a Divisão do Direito, as Fontes do Direito, a Relação Jurídica e os elementos
envolvidos nessa relação;
 Proporcionar aos estudantes o conhecimento dos principais dispositivos legais do Código Civil.
 Proporcionar a formação cultural dos estudantes em matérias do Direito;
 Adquirir conhecimentos básicos de Direito,
 Adquirir conhecimentos sobre o procedimento legislativo;
 Saber agir de forma flexível em relação à situações diferentes relativas aos direitos e deveres constitucionalmente previstos; e
 Saber como se organiza o Estado/Sociedade.
 2. Competências:
 Reconhecer e saber distinguir o funcionalismo das diversas instituições do Estado,
 Saber distinguir o Direito Subjectivo do Direito Objectivo;
 Saber Dividir o Direito em Vários ramos e descrever as principais ciências jurídicas; e
 Reconhecer a necessidade de subsistência das normas jurídicas na sociedade.

3. Plano Analítico

Nº de
Semana Horas Estratégias Avaliação
Cont Est. Bibliog. Obs
Ind Unidade Temática Conteúdos Act. das Act. das Do tempo de Do tempo
horas de horas Cont. das horas
Cont. Indep. Indep.
1. Várias Formas  Ideia Aproximada de
de Conceber o Direito
I Termo ´´Direito  Direito Objectivo e Conferências Ficha de Assiduidade; Ficha de
12 a 16 4 3.8 ´´ Direito Subjectivo e Debate leitura participação; leitura 1, 2, 3 e
Fevereiro  Direito Natural e intervenções 4
Direito Positivo pertinentes.

 Direito como forma

de organização da
sociedade
 Direito como norma e
 Direito como Poder
II  Teorias do Status
19 a 23 2. Carácter Naturalis e do Status Assiduidade;
Fevereiro Necessário do Societatis Conferências Ficha de participação; Ficha de
4 3.8 Direito  Debate Sobre a e Debate leitura intervenções leitura 1, 2, 3 e
Posição adoptada pertinentes. 4
 Lei – Vários sentidos,
III  Costume – Contra Assiduidade;
26 de 3. Fontes de Legem, Secundum Conferências Ficha de participação; Ficha de
Fevereiro 4 3.8 Direito Legem e Praeter e Debate leitura intervenções leitura 1, 2, 3 e
a 02 Legem; pertinentes 4
Março  Doutrina, e
 Jurisprudência.

IV  Critérios de distinção: Conferências Ficha de Assiduidade; Ficha de 1, 2, 3, 4

interesse, qualidade e Debate participação;
05 a 09 de 4. Ramos de Direito leitura leitura
do sujeito e posição intervenções
Março do sujeito pertinentes
4 3.8  Divisão das Ciências
Jurídicas por Ramos,
 Direito Internacional
e Direito Interno

Procedimento  Iniciativa Conferências Ficha de Assiduidade; Ficha de 1, 2, 3, 4

participação;
V Legislativo /  Discussão, e Debate leitura leitura
intervenções
pertinentes
 12 a 16 Processo de  Votação;
Março 4 3.8 elaboração das leis  Aprovação;
 Promulgação;
 Publicação;
 Vacatio legis; e
 Entrada em vigor.
VI  Ordem Moral/ética; Seminários; Trabalhos Assiduidade; Trabalhos 1, 2, 3, 4
participação;
19 a 23 de  Ordem de Trato -Discussão de de pesquisa
intervenções
Março 6. Diversas Ordens Social; em grupo ou pesquisa pertinentes em grupos
4 3.8 Sociais  Ordem Religiosa; e debate em grupos

 Ordem Jurídica.

VII 7. A Norma  Conceito Seminários; Trabalhos Assiduidade; Trabalhos 1, 2, 3, 4

participação;
26 a 30 de Jurídica  Elementos -Discussão de de pesquisa
intervenções
Março 7.1 Tribunais, O  Estrutura em grupo e pesquisa pertinentes em grupos
4 3.8 Ministério Público debate em grupos
e os Advogados
VIII 8. Classificação da  Tipologia de Normas Conferências Ficha de Assiduidade; Ficha de 1, 2, 3, 4
2 a 6 de Norma Jurídica Jurídicas e Debate leitura participação; leitura
Abril  Enquadramento das intervenções
4 3.8 normas no pertinentes
ordenamento jurídico
 moçambicano
 Conceito Seminários; Trabalhos Assiduidade; Trabalhos 1, 2, 3, 4
IX 9. Noções Básicas  Tipos de Ilicitude -Discussão de participação; de pesquisa
09 a 13 de 4 3.8 de Ilicitude em grupo ou pesquisa intervenções em grupos
Abril debate em grupos pertinentes
X  Conceito Seminários; Trabalhos Assiduidade; Trabalhos 1, 2, 3, 4
16 a 20 10. Hermenêutica  Hermenêutica Vs -Discussão de participação; de pesquisa
Abril 4 3.8 Jurídica Interpretação da Lei em grupo ou pesquisa intervenções em grupos
 Tipos de Interpretação debate em grupos pertinentes
XI
23 a 27 de 11.
Abril 4 3.8 Realização do Teste Escrito I
Primeiro teste
Escrito
XII - Conceito Conferências Ficha de Assiduidade; Ficha de 1, 2, 3, 4
30 de -Tipos de Constituição e Debate leitura participação; leitura
Abril a 4 4 3.8 12. A Constituição - O Preâmbulo intervenções
Maio Constitucional pertinentes

XIII 11.  Noções básicas Seminários; Trabalhos Assiduidade; Trabalhos 1, 2, 3, 4

07 a 11 de Inconstitucionalida  Diferenças -Discussão de participação; de pesquisa
Maio 4 3.8 de VS Ilegalidade  Exemplos práticos em grupo ou pesquisa intervenções em grupos
debate em grupos pertinentes

XIV  Noções Seminários; Trabalhos Assiduidade; Trabalhos 1, 2, 3, 4

14 a 18 de  Elementos -Discussão de participação; de pesquisa
Maio 12. O Estado  Funções em grupo ou pesquisa intervenções em grupos
4 3.8  Órgãos debate em grupos pertinentes

 Teoria da Separação e
interdependência
XV - Noções Básicas Conferências Ficha de Assiduidade; Ficha de 1, 2, 3, 4
21 a 25 de 14. Relação jurídica - Elementos e Debate leitura participação; leitura
Maio 4 3.8 -Espécies intervenções
pertinentes
XVI
28 de 16.
Maio a 01 4 3.8 Realização do Teste Escrito II
de Junho Primeiro teste
Escrito

As aulas são de três tipos:

 Conferências, que consistem na exposição da matéria pelo docente;

 Seminários, que consistem na apresentação de temas pelos estudantes e debate;
 Consultas, que consistem nos contactos dos estudantes ao docente.

Na introdução de cada tema, o docente apresenta os objectivos específicos do mesmo, os conteúdos fundamentais a serem abordados e
a bibliografia obrigatória e complementar.
A presença dos estudantes nas aulas teóricas e nos seminários é obrigatória e é normada pelo regulamento Académico da Universidade
Pedagógica.

5. Avaliação

A avaliação do carácter formativo, isto é, ela parte do próprio processo de ensino e aprendizagem, não se tratando, portanto de uma
etapa ou de um corte ao, longo do processo; tem por isso um carácter sistemático e contínuo. A avaliação consiste em trabalhos
individuais e em grupo e dois testes escritos, para além do exame semestral, de acordo com o Regulamento e o Calendário Académico.

6. Referências Bibliográficas

1. TELLES, Inocêncio Galvão, Introdução ao Estudo de Direito, Vol. 1, 10ª edição, Associação Académica da Faculdade de
Direito de Lisboa.
2. REALE, Miguel. Fundamentos do direito. 3. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1998.
3. SALDANHA, Nelson. Estudos de Teoria do Direito. Belo Horizonte: Del Rey, 1994.
4. KELSEN, Hans. Teoria pura do direito. São Paulo: Martins Fontes, 1987.
5. ASCENSÃO, José de Oliveira. O direito: introdução e teoria geral: uma perspectiva luso-brasileira. Rio de Janeiro: Renovar,
1994.
6. REBELO DE SOUSA, Marcelo e Sofia Galvão. Introdução ao Estudo de Direito. 3ª Edição. Lisboa. Publicações Europa –
América. Lda. 1994.
7. Constituição da República de Moçambique 2004.