Teo Ria Do Direito

PLANO DE APRENDIZAGEM
CURSO: DIREITO UNIDADE CURRICULAR: TEORIA DO DIREITO

CARGA HORÁRIA: 66 PERÍODO: 1º. PPC ANO 2023
Introdução à epistemologia jurídica: do conhecimento ao conhecimento científico. Objeto e finalidade
da teoria do direito. O Direito no Universo dos Valores e no Universo da Cultura. Direito no quadro das
Ciências Afins. O Direito e a Moral. Direito e Tecnologia. Evolução do pensamento jurídico:
Jusnaturalismo, Positivismo Jurídico e o Pós-Positivismo Jurídico. Dois enfoques: Zetética e Dogmática.
EMENTA:
Divisão do Direito. Teoria da Norma Jurídica: regras e princípios. Estrutura, características, atributos e
classificação. Teoria das Fontes do Direito. A Organização da sanção e o papel do Estado. Sanção e
Coação. Teoria do Direito Intertemporal. Teoria do ordenamento jurídico. Os Sistemas e tradições
jurídicas: Multiplicidade das Ordens Jurídicas. Conceitos gerais (Sujeito de Direito; Direito Subjetivo e
Objetivo; Fato, Ato e Negócio Jurídico; Dever Jurídico; ilícito, responsabilidade jurídica. Sanção, Coação
e Coercibilidade). Teoria da Interpretação e Hermenêutica Jurídica. Divisão do direito.
Introduzir a noção de direito a partir de uma visão geral e crítica da teoria e seus fundamentos, a fim de
caracterizar o fenômeno jurídico em sua unidade, sistematicidade e complexidade. Apresentar um
OBJETIVOS DE panorama geral do direito a partir das principais correntes do pensamento jurídico na construção da
APRENDIZAGEM: teoria norma, do ordenamento, das fontes, da relação jurídica, da interpretação e aplicação do direito,
além de introduzir alguns conceitos operacionais aplicáveis a todos os ramos da dogmática jurídica.
I - interpretar e aplicar as normas (princípios e regras) do sistema jurídico nacional, observando a

experiência estrangeira e comparada, quando couber, articulando o conhecimento teórico com a resolução
de problemas;
II - demonstrar competência na leitura, compreensão e elaboração de textos, atos e documentos jurídicos,
de caráter negocial, processual ou normativo, bem como a devida utilização das normas técnico-jurídicas;
III - demonstrar capacidade para comunicar-se com precisão;
IV - dominar instrumentos da metodologia jurídica, sendo capaz de compreender e aplicar conceitos,
estruturas e racionalidades fundamentais ao exercício do Direito;
V - adquirir capacidade para desenvolver técnicas de raciocínio e de argumentação jurídicos com objetivo
de propor soluções e decidir questões no âmbito do Direito;
HABILIDADES E VI - desenvolver a cultura do diálogo e o uso de meios consensuais de solução de conflitos;
COMPETÊNCIAS VII - compreender a hermenêutica e os métodos interpretativos, com a necessária capacidade de pesquisa
(Art.4º.da Resolução e de utilização da legislação, da jurisprudência, da doutrina e de outras fontes do Direito;
CNE/CES 04/2005) VIII - atuar em diferentes instâncias extrajudiciais, administrativas ou judiciais, com a devida utilização de
processos, atos e procedimentos;
IX - utilizar corretamente a terminologia e as categorias jurídicas;
X - aceitar a diversidade e o pluralismo cultural;
XI - compreender o impacto das novas tecnologias na área jurídica;
XII - possuir o domínio de tecnologias e métodos para permanente compreensão e aplicação do Direito;
XIII - desenvolver a capacidade de trabalhar em grupos formados por profissionais do Direito ou de caráter
interdisciplinar; e
XIV - apreender conceitos deontológico-profissionais e desenvolver perspectivas transversais sobre
direitos humanos.
UNIDADE I
1.1 Apresentação do plano de ensino e outras informações acadêmicas
1.2 Objeto e finalidade da disciplina.
1.3 Introdução à epistemologia jurídica: do conhecimento ao conhecimento científico
UNIDADE II
UNIDADES/ CONTEÚDO 2.1 O Direito no Universo dos Valores e no Universo da Cultura
2.2 A relação entre o Direito e outras disciplinas que têm a pretensão de regular a conduta humana
2.3 Direito, linguagem e delimitação do significado
2.4 Direito, linguagem e o problema da vagueza, ambiguidade, conceitos controvertidos e emotividade
UNIDADE III
3.1 Aspectos gerais e contexto histórico da evolução do pensamento jurídico
3.2 Jusnaturalismo: características gerais
3.2.1 Idade Média
3.2.2 Modernidade
3.2.1 Contemporâneo
3.3 Juspositivismo: características e vertentes teóricas
3.3.1 Legalista
3.3.2 Historicismo e Sociologismo
3.3.3 Normativismo
3.3.4 Positivismo inclusivo e exclusivo
UNIDADE IV
4.1 Aspectos gerais e contexto histórico da evolução do pensamento jurídico. Pós-Positivismo Jurídico.
4.1.1 Teoria tridimensional e Culturalismo
4.1.2 Teoria da argumentação: tópica e nova retórica
4.1.3 Ronald Dworkin, integridade e os princípios
4.1.4 Linhas gerais da teoria crítica e seus fundamentos
UNIDADE V
5.1 Teoria Geral da Norma Jurídica
5.2 O direito como regra e princípios
5.3 Caracteres distintivos da norma jurídica
5.4 Atributos da Norma Jurídica.
5.5 A Norma Jurídica no tempo e no espaço.
UNIDADE VI
6.1 Teoria do Ordenamento Jurídico
6.1.1 Ordenamento jurídico e a ideia de sistema
6.1.2 Unidade
6.1.3 Completude x Lacunas
6.1.4 Coerência x antinomias
6.1.5 Colisão de princípios e ponderação
6.1.6 Relação entre ordenamentos
UNIDADE VII
7.1 Sujeitos
7.2 Fato Jurídico
7.3 Teoria da Relação Jurídica
7.4 Direito Subjetivo
7.5 Dever jurídico, ilicitude e sanção
7.6 Prescrição e decadência na teoria geral do direito
7.6.1 Aspectos gerais
7.6.2 Distinção
7.6.3 Alguns exemplos
UNIDADE VIII
8.1 Hermenêutica e interpretação
8.2 Interpretação e aplicação
8.3 Teorias da Interpretação jurídica
UNIDADE IX
9.1 Teoria Dogmática da Interpretação
9.1.1 Características
9.1.2 A insuficiência do modelo dogmático;
9.1.3 Críticas ao modelo
9.1.4 Interpretação, coerência e integridade;
9.2 A resposta correta
UNIDADE X
10.1 A divisão do direito
10.2 Direito Público
10.3 Direito Privado
10.4 Outras classificações
10.5 Direito Material
10.6 Direito Processual
10.7 Distinção
MONTORO, Franco. Introdução à ciência do direito. 29.ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2011.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA NADER, Paulo. Introdução ao estudo do direito. 34.ed. Rio de Janeiro: Forense, 2012.
REALE, Miguel. Lições preliminares do direito. 27. ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
BIBLIOGRAFIA ALEXY, Robert; SILVA, Virgílio Afonso da. Teoria dos direitos fundamentais. 2.ed. São Paulo: Malheiros,
COMPLEMENTAR 2011.
FERRAZ JR., Tércio Sampaio. Introdução ao estudo do direito: técnica, decisão, dominação. 6.ed. São
Paulo: Atlas,
2012.
MENDONÇA, Jacy de Souza. Introdução ao estudo do direito. 4.ed. São Paulo: Rideel, 2011.
POLETTI, Ronaldo. Introdução ao Direito. 4. ed. São Paulo: Saraiva 2010.
RAMOS, Edith Maria Barbosa. Introdução ao estudo do direito. Rio de Janeiro: América Jurídica.
Links: www.planalto.gov.br; www.stf.jus.br; www.stj.jus.br; www.tjam.jus.br, dentre outros a serem
fornecidos no decorrer das aulas.
Textos de revistas especializadas, julgados, súmulas do STF e do STJ relacionados à disciplina.
Canal no Youtube Professor Dr. André Coelho da UFRJ (https://www.youtube.com/@andrecoelho1857)
MATERIAL DE Enciclopédia Jurídica da PUC/SP (https://enciclopediajuridica.pucsp.br/)
APOIO/ATUALIDADES E Canal Leia Comigo do Professor Adrian Sgarbi (https://www.youtube.com/c/adriansgarbi)
INOVAÇÃO Café Filosófico com Carlos Eduardo Bittar: O homem globalizado
(https://www.youtube.com/watch?v=L74yuOdtWUI)
Sustentação na ADI 4277 (https://www.youtube.com/watch?v=5_CHQPes_ls)
Sustentação na ADC 43 e outras (https://www.youtube.com/watch?v=zlXWFTOnnMs)
A disciplina se articula, em razão de sua natureza introdutória e geral, com as disciplinas dogmáticas e
ARTICULAÇÃO COM não dogmáticas, uma vez que serve de fundamento e ligação com todos os ramos do direito. Nesta
OUTRAS UNIDADES perspectiva, serve como elemento que realiza as conexões entre as unidades, permitindo uma leitura do
CURRICULARES Direito sistemática, integrada, coerente e crítica.
Eixo: Educação Ambiental
Tema: A retirada obrigatória dos flutuantes do Igarapé Tarumã Açú pelo Poder Público.
PROJETO Metodologia: Pesquisa bibliográfica
INTERDISCIPLINAR E Atividade: Produção e apresentação de banner
PROJETO TRANSVERSAL Pontuação: 2,0
Semana de 11 a 15/09/2023
Grupos de 8 a 12 alunos
PAPEERI – ATIVIDADES DE A atividade de extensão será realizada das disciplinas História do Direito e Psicologia Jurídica, sob a
CURRICULARIZAÇÃO DE responsabilidade dos docentes que as ministram, conforme deliberação do Colegiado do Curso de Direito.
EXTENSÃO
CRONOGRAMA DE CURSO
METODOLOGIA
1. Aulas expositivas sobre teoria com exemplos práticos para que o acadêmico possa compreender os conceitos e definições relativas à teoria do direito
e relacioná-los com os vários ramos do direito;
2. Sala de aula invertida, onde o discente terá prévio acesso ao material do curso, impresso ou on-line e possa discutir com o professor e demais colegas;
3. Aprendizado por meio de problemas, onde o acadêmico será estimulado a aplicar os conceitos aprendidos durante a disciplina na resolução de
problema real ou hipotético;
4. Debates sobre temas jurídicos, com divisão de equipes contra e a favor;
5. Exercícios sobre questões exigidas em concursos públicos e no Exame de Ordem da OAB, visando preparar o discente para o ambiente de avaliações
externas.
AVALIAÇÃO
N1 N2 EXAME FINAL
Avalição Institucional = 8,0 (7 questões) Avaliação Institucional = 6,0 (7 questões) 10 questões objetivas
Atividade Transversal = 2,00 Avaliação Parcial = 4,0 (critério do professor) Pontuação: 10,00
AULA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

a. Informar sobre o plano de aprendizagem
1 b. Definir o objeto da disciplina
c. Compreender o conhecimento jurídico
ESTRATÉGIA DE
UNIDADE/TEMA DE ESTUDO
ENSINO/APRENDIZAGEM
AVALIAÇÃO FORMATIVA
UNIDADE I 1. Apresentar os objetivos de 1. Perguntas e respostas
1.1 Apresentação do plano de aprendizagem e outras aprendizagem 2. Autoavaliação
informações acadêmicas 3. Aula expositiva
4. Método KWL
1.2 Objeto e finalidade da disciplina.
1.3 Introdução à epistemologia jurídica: do conhecimento
ao conhecimento científico

a. Compreender o Direito na cultura
2 b. Relacionar o direito com outras disciplinas
c. Refletir sobre o problema da linguagem e seu sentido no Direito
ESTRATÉGIA DE
Unidade/tema de estudo
ENSINO/APRENDIZAGEM
Avaliação Formativa
UNIDADE II 1. Apresentar os objetivos de 1. Perguntas e respostas
2.5 O Direito no Universo dos Valores e no Universo da aprendizagem 2. Autoavaliação
3. Aula expositiva
Cultura 4. Método KWL
2.6 A relação entre o Direito e outras disciplinas que têm a
pretensão de regular a conduta humana
2.7 Direito, linguagem e delimitação do significado
Direito, linguagem e o problema da vagueza, ambiguidade,
conceitos controvertidos e emotividade.
3 a) Apreender o contexto histórico da evolução do direito
b) Conhecer o Jusnaturalismo
c) Compreender o Juspositivismo
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
. UNIDADE III 1. Apresentar os objetivos de 1. Perguntas e respostas
3.1 Aspectos gerais e contexto histórico da evolução do aprendizagem
2. Brainstorming 2. Autoavaliação
pensamento jurídico
3. Aula expositiva
3.2 Jusnaturalismo: características gerais
3.2.1 Idade Média
3.2.2 Modernidade
3.2.1 Contemporâneo
3.3 Juspositivismo: características e vertentes teóricas
3.3.1 Legalista
3.3.2 Historicismo e Sociologismo

4 a) Conhecer o normativismo jurídico
b) Analisar o positivismo inclusivo e exclusivo
c) Refletir de forma crítica sobre o positivismo
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
3.3.3 Normativismo 1. Apresentar os objetivos de 1. Perguntas e respostas
3.3.4 Positivismo inclusivo e exclusivo aprendizagem 2. Autoavaliação
2. Brainstorming
3. Aula expositiva

5 a) Compreender o contexto de surgimento do pós-positivismo jurídico
b) Refletir sobre as bases teóricas do pós-positivismo jurídico
c) Conhecer algumas teorias pós-positivistas
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
UNIDADE IV 1. Apresentar os objetivos de Perguntas e respostas
4.1 Aspectos gerais e contexto histórico da evolução do aprendizagem 2. Autoavaliação
2. Brainstorming
pensamento jurídico. Pós-Positivismo Jurídico.
3. Aula expositiva
4.1.1 Teoria tridimensional e Culturalismo

6 a) Compreender o contexto de surgimento do pós-positivismo jurídico
b) Refletir sobre as bases teóricas do pós-positivismo jurídico
c) Conhecer algumas teorias pós-positivistas
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
4.1.2 Teoria da argumentação: tópica e nova retórica 1. Apresentar os objetivos de 1. Perguntas e respostas
4.1.3 Ronald Dworkin coerência, integridade e os princípios aprendizagem 2. Autoavaliação
2. Apresentação de casos para
solução
3. Aula expositiva
a) Conhecer o contexto da norma jurídica entre outras normas
7 b) Compreender o conceito de norma jurídica e suas características
c) Refletir sobre as regras e os princípios
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
UNIDADE V 1. Apresentar os objetivos de 1. Perguntas e respostas
5.6 Teoria Geral da Norma Jurídica aprendizagem 2. Autoavaliação
5.7 O direito como regra e princípios
solução
5.8 Caracteres distintivos da norma jurídica 3. Aula expositiva

a) Compreender o conceito de norma jurídica e suas características
8 b) Entender os atributos da norma jurídica
c) Analisar a norma no espaço e no tempo
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM Avaliação Formativa
5.9 Atributos da Norma Jurídica. 1. Apresentar os objetivos de 1. Perguntas e respostas
5.10 Classificação das normas jurídicas aprendizagem 2. Autoavaliação
2. Brainstorming
5.11 A Norma Jurídica no tempo e no espaço.
3. Aula expositiva
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL I
9
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL I AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL I AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL I

a. Compreender a definição de ordenamento jurídico
10 b. Entender o ordenamento enquanto sistema normativo
c. Refletir criticamente sobre a ideia de um sistema normativo
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
UNIDADE VI Apresentar os objetivos de 1. Perguntas e respostas
6.1 Teoria do Ordenamento Jurídico aprendizagem 2. Autoavaliação
2. Brainstorming
6.1.1 Ordenamento jurídico e a ideia de sistema
3. Aula expositiva

a) Analisar os problemas a serem enfrentados por uma ordem jurídica
11 b) Compreender o dogma da completude e o problema das lacunas
c) Entender a coerência das normas de um sistema jurídico e a existência de antinomias
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
6.1.3 Completude x Lacunas 1.Apresentar os objetivos de 1. Perguntas e respostas
6.1.4 Coerência x antinomias aprendizagem 2. Autoavaliação
2. Brainstorming 3. Produto em grupo
6.1.5 Colisão de princípios e ponderação
3. Aula expositiva

a) Compreender a existência de variados ordenamentos jurídicos
12 b) Analisar a relação entre ordenamentos jurídicos
c) Entender as correlações internas e externas dos ordenamentos
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
6.1.6 Relação entre ordenamentos 1.Apresentar os objetivos de . Perguntas e respostas
. aprendizagem 2. Autoavaliação
2. Brainstorming 3. Análise das respostas aos casos
3. Aula expositiva propostos.
discussão.

a. Aprender conceitos gerais sobre o direito
13 b. Entender a relação dos conceitos com os vários ramos do direito
c. Conhecer os elementos da relação jurídica
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
UNIDADE VII 1. Apresentar os objetivos de Perguntas e respostas
7.7 Sujeitos aprendizagem 2. Autoavaliação
2. Brainstorming
7.8 Fato Jurídico
3. Estudos de caso
7.9 Teoria da Relação Jurídica

a. Aprender conceitos gerais sobre o direito
14 b. Entender a relação dos conceitos com os vários ramos do direito
c. Refletir sobre os conceitos de pretensão e direito.
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
7.10 Direito Subjetivo 1. Apresentar os objetivos de 1. Perguntas e respostas
7.11 Dever jurídico, ilicitude e sanção aprendizagem 2. Autoavaliação
7.12 Prescrição e decadência na teoria geral do direito
solução
7.12.1 Aspectos gerais 3. Aula expositiva
7.12.2 Distinção
7.12.3 Alguns exemplos

a) Introduzir a distinção entre hermenêutica e interpretação
15 b) Distinguir intepretação de aplicação
c) Conhecer de maneira geral as teorias da interpretação
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
UNIDADE VIII 1. Apresentar os objetivos de 1. Perguntas e respostas
8.1 Hermenêutica e interpretação aprendizagem 2. Autoavaliação
2. Brainstorming
8.2 Interpretação e aplicação
3. Aula expositiva
8.3 Teorias da Interpretação jurídica 4. Discussão de textos

a) Compreender a teoria dogmática da interpretação
16 b) Entender suas características
c) Refletir sobre suas possibilidades
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
UNIDADE IX Apresentar os objetivos de 1. Perguntas e respostas
9.1 Teoria Dogmática da Interpretação aprendizagem 2. Autoavaliação
2. Brainstorming
9.1.1 Características
3. Aula expositiva
4. Discussão de textos
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL II
17
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL II AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL II AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL II
a. Analisar as limitações do modelo dogmático de interpretação
18 b. Refletir criticamente sobre o modelo e as dimensões da interpretação
c. Apreender a necessidade de repensar o modelo a partir de novas técnicas
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
9.1.2 A insuficiência do modelo dogmático; 1. Apresentar os objetivos de 1. Perguntas e respostas
9.1.3 Críticas ao modelo aprendizagem 2. Autoavaliação
2. Brainstorming
3. Aulas expositivas

b. Refletir criticamente sobre o modelo e as dimensões da interpretação
19 c. Apreender a necessidade de repensar o modelo a partir de novas técnicas
ESTRATÉGIA DE
Unidade/tema de estudo Avaliação Formativa
ENSINO/APRENDIZAGEM

2. Brainstorming

c. Apreender a necessidade de repensar o modelo a partir de novas técnicas
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
2. Brainstorming

c. Apreender a necessidade de repensar o modelo a partir de novas técnicas.
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
99.1.2 A insuficiência do modelo dogmático; 1.Apresentar os objetivos de 1. Perguntas e respostas
2. Brainstorming

22 a. Conhecer os ramos do direito
b. Entender a sua divisão
c. Analisar algumas classificações do direito
ESTRATÉGIA DE
ENSINO/APRENDIZAGEM
UNIDADE X 1.Apresentar os objetivos de 1. Perguntas e respostas
10.1 A divisão do direito aprendizagem 2. Autoavaliação
2. Brainstorming
10.2 Direito Público
10.3 Direito Privado
10.4 Outras classificações
10.5 Direito Material
10.6 Direito Processual
RESPONSÁVEIS PELA INFORMAÇÃO
PROFESSOR(A) ASSINATURA: DATA:
COORDENADOR(A) ASSINATURA: DATA:

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I - interpretar e aplicar as normas (princípios e regras) do sistema jurídico nacional, observando a

AULA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

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AULA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

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a. Analisar as limitações do modelo dogmático de interpretação

9.1.2 A insuficiência do modelo dogmático; 1. Apresentar os objetivos de 1. Perguntas e respostas

a. Analisar as limitações do modelo dogmático de interpretação

AULA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

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COORDENADOR(A) ASSINATURA: DATA:

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