Português Língua Não Materna

Nível A1

Materiais de apoio

Agrupamento de escolas de Macedo de Cavaleiros

Ano Letivo 2022/23
O Professor: Paulo César Portelada
Fazer frases

1. Ordena as palavras para fazer frases.

1. frio tem A Maria

____________________________________________________

2. telefone fala pai O ao

___________________________________________________

3. de Eu gelado gosto
___________________________________________________

4. vamos praia à Nós

___________________________________________________

5. chocolate irmã minha come muito A

___________________________________________________

6. país é Rússia A grande um muito

___________________________________________________

7. Lisboa em moro Eu
___________________________________________________

2
Criar frases

1. Para cada alínea, cria uma frase com as palavras dadas.

1.
COZINHA
O
TOMA __________________________________________
PEQUENO-ALMOÇO
ELA
NA
__________________________________________

2. ESTÁ
COZINHAR __________________________________________
ELE
A __________________________________________

3. O
FOGO __________________________________________
BOMBEIRO
APAGA __________________________________________
O

4. PASSEIA
CÃES __________________________________________
A
RAPARIGA __________________________________________
OS

5. QUE
SABES __________________________________________
SÃO
HORAS __________________________________________
?

3
Adjetivos no sítio
1. Preenche o texto com os adjetivos abaixo.
NOTA BEM: há dois adjetivos a mais. Não vais precisar deles.

exigente ● meigo ● contente ● zangado ● estragado ● assustado

Este cartoon conta a história de um gato muito ____________

(1). O que acontece é isto: o menino, dono do gato, vai dar-lhe
de comer e mostra-lhe, todo _____________(2), que tem ali a
sua ração. Mas o gato, puxa-lhe pela camisola, muito
_____________(3). O rapaz fica até __________(4) E o que é que
o gato quer? Quer comer ao som do piano, como nos
restaurantes chiques. Felizmente que o menino é pianista!

4
O som dos grafemas -gui- e -gua-

NOTA BEM:

Gu + e/i - Guerra/Guizo - não se lê o U

Gu + a - Guarda - lê-se o U

1. Lê o texto em voz alta.

O Guilherme nasceu na Guiné, mas estudou em Portugal.

Atualmente, guia um camião de uma empresa de

transportes de mercadorias. Vai de Guimarães ao Algarve
sempre agarrado ao guiador. Já foi guarda-noturno, mas
custava-lhe muito estar sempre parado no mesmo sítio.

Aquilo que o Guilherme mais queria era ser guitarrista. Ainda estudou quatro anos no
Conservatório de Música de Lisboa, mas não pôde seguir essa profissão porque teve de
ir trabalhar…

Na porta do seu guarda-fatos tem os posters dos maiores guitarristas do mundo: Jimy
Hendrix, B. B. King e Eric Clapton.

Nos dias de folga, o Guilherme fica em casa a ouvir Carlos Santana e a cozinhar. Ele
sabe fazer um guisado de borrego que é uma maravilha! No fim, chama os amigos para
jantar e é uma festa!

5
2. Legenda as imagens. Depois, lê o que escreveste em voz alta.

a)
____________________ b)

________________________

c)
d)
______________________

_________________________

e)
_____________________________

6
Palavras com -LH-
1. Faz as palavras cruzadas.

7
Palavras com U

1. Lê o texto.

O Rui e o Raúl eram bons alunos. Eram muito

curiosos e queriam saber tudo. Um dia, iam
para as aulas e o autocarro teve um furo. Por
isso, foram de burro. A meio do caminho, o
burro assustou-se e fugiu direito a um muro. O
Rui e o Raúl foram para as urgências e, ainda
por cima, apanharam uma multa por conduzirem o burro sem
autorização. Mas viveram uma grande aventura!

2. Preenche as frases de acordo com a informação do texto.

a) O Rui e o Raúl tinham notas altas, pois ___________________________________

b) Eles queriam saber tudo, pois __________________________________________

c) Eles não iam para a escola em transporte próprio, mas sim ___________________

d) O autocarro não tinha pneus novos, por isso é que __________________________

e) A viagem de burro não correu bem, porque_________________________________

_______________________________________________________________________

f) O Rui e o Raúl não tinham autorização para conduzir um burro, por isso apanharam
uma __________________________________________________________________

g) Eles partiram a cabeça, por isso tiveram de ir às ___________________________

h) Ao outro dia o Rui e o Raúl eram os heróis da escola, pois _____________________

_____________________________________________________________________

8
As letras C e Ç

C+i = /S/ - Exemplo: ciclo C+e = /S/ - Exemplo: certo

C+a = /k/ - Exemplo: casa C+o = /k/ - Exemplo: copo C+u = /k/ - Exemplo:
curtir Ç+a = /S/ - Exemplo: cabeça

1. Lê o texto em voz alta.

O Carlos e a Cecília

O Carlos anda no 6.º ano da Escola Básica do 2.º e 3.º

Ciclos de Cumiares de Cima. Ele é um catraio muito
certinho: vai para a escola cedinho, faz os trabalhos de
casa, faz contas de cabeça e muitas coisas mais.

Mas ontem apareceu na turma uma colega nova, a

Cecília, e o Carlos, para se “armar aos cágados”, começou
a andar de bicicleta com as mãos no ar. Conclusão: caiu e
partiu a cana do nariz.

2. Preenche os espaços em branco com as palavras:

bicicleta ● casa ● cana ● certinho ● contas ● certo

O Carlos é em geral um rapaz muito _________ (1). É bom aluno na escola. Nos testes,
tem tudo ________(2) e faz sempre os trabalhos de __________ (3). A professora de
Matemática gosta muito dele porque ele faz _________ (4) muito bem.

Mas, um dia, para mostrar à Cecília que era muito bom a andar de _________(5), caiu
e partiu a __________(6) do nariz.

9
As cores
1. As cores em português: lê a seguinte explicação com atenção.

Em português, algumas cores têm uma forma para o feminino e outra para o masculino;

Masculino Feminino
Amarelo Amarela
Branco Branca
Castanho Castanha
Cinzento Cinzenta
Preto Preta
Roxo Roxa
Vermelho/Encarnado Vermelha/Encarnada

O plural destas cores forma-se acrescentando um -s ao final da palavra;

Ex.: “O carro é amarelo”, “Os carros são amarelos”; “ A mesa é castanha”, “As mesas são
castanhas”.

Outras cores têm apenas uma forma para o masculino e para o feminino;

Masculino/Feminino
Azul
Laranja
Rosa
Verde
Violeta

O plural de laranja, rosa, verde e violeta forma-se acrescentando um -s ao final da palavra. O

plural de azul é diferente: azuis.

Ex.: “Uma camisola laranja”; “Duas camisolas laranjas”; “O livro tem uma capa azul”; “Os
livros têm umas capas azuis”.

10
2. Lê o texto e faz um círculo à volta da palavra correta.

Olá! O meu nome é Joana. Moro em Santarém e gosto muito do meu quarto. O
meu quarto é muito original e colorido: tem duas janelas. As janelas do meu
quarto são verde/verdes. As paredes, por sua vez, são brancos/brancas com
riscas pretos/pretas. A porta do meu quarto é encarnada/encarnado. Tenho um
armário castanho/castanha, uma cama cinzento/cinzenta muito bonita e três
cadeiras vermelhos/vermelhas. A mesa onde costumo estudar é roxa/roxo. Mas
do que eu mais gosto é do teto. O teto do meu quarto é azul/azuis com pequenos
pontos amarelos/amarelas que parecem estrelas. Gosto muito de estar deitada
na minha cama a olhar para o teto!

3. Na imagem podemos ver um dos quadros mais famosos de Van Gogh. Nesta
imagem, o pintor mostra-nos o seu quarto. Olha para a imagem com atenção e diz
como é o quarto de Van Gogh. Utiliza as cores para descreveres o quarto. Escreve, no
mínimo, três frases. Damos-te também um exemplo.

A janela do quarto de Van Gogh é verde.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

11
 Ce… Ci…

1. Lê as frases em voz alta.

1. A Célia não gosta de cebola crua.

2. A Cecília foi ao circo.
3. A Celeste põe o cinto de segurança.
4. A Maria do Céu gosta de sopa de
cenoura.

5. No cimo daquele monte está uma cerejeira.

6. Vais de mota? Leva capacete.
7. O príncipe vive no palácio.
8. Não gosto de doces.
9. A minha avó já tomou a vacina.
10. O polícia faz a ronda pela cidade.

2. Agora, no teu telemóvel, vai a http://ciberescola-da-lingua-

portuguesa.blogspot.com/
Aqui encontras o áudio deste texto.
Agora dobra esta folha e, no teu caderno, escreve o que ouves no áudio.
NOTA: podes parar o áudio, ou andar para trás, as vezes que quiseres.
Depois, vem aqui confirmar se escreveste bem.

12
 Descrever pessoas

1. Lê a informação abaixo.
Atenção, podes precisar de consultar um dicionário!

DESCRIÇÕES FÍSICAS

o louro Ter: barba Usar: o Óculos

••
o escuro bigode
o ruivo Ser: o
Careca • magro
o branco
• gordo
Ter cabelo: o grisalho Ter: •
franja Ser: • alto
• liso
• baixo
• ondulado Ter olhos: o
verdes • velho
• encaracolado o
castanhos • novo
o curto o
pretos
o comprido o
azuis

2. Observa as imagens abaixo.

Ângela Maria Rita Miguel Pedro

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 Luísa Ana Lúcia Isabel Mariana

3. Escolhe duas das dez pessoas que vês nas imagens e caracteriza-as
fisicamente.

1) _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2) _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

14
 4. Lê a informação abaixo.
Atenção, podes precisar de consultar um dicionário!

DESCRIÇÃO DE CARÁTER

• organizado • introvertido • comunicativo

• tímido • extrovertido • sociável
Ser: • indeciso • simpático • falador
• poupado • antipático • calado
• gastador • arrogante • stressado
• trabalhador • teimoso • decidido
• desarrumado • ativo • indeciso

5. Imagina que conheces a Rita e a Isabel.

Descreve o seu caráter.

1) Rita:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2) Isabel:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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Vida de cão
1. Observa a imagem.

2. Conta a história da imagem. Dá um título ao texto e usa três parágrafos, de

acordo com as instruções.

Algumas palavras que podes usar no teu texto:

passear ● flor ● regador ● molhar ● molhado ● janela

menina ● água ● regar ● ficar ● pensar ● contente ● triste

Título: _____________________________

1.º parágrafo: diz como está/o que faz o cão no início.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2.º parágrafo: (i) apresenta a nova personagem (a menina); (ii) diz o que é que ela faz;
(iii) diz porque é que ela faz isso; (iv) como fica o cão.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3.º parágrafo: faz um comentário sobre a menina.

_______________________________________________________________________

16
Uma imagem, uma história (4)
1. Conta a história deste cartoon. Utiliza as palavras do quadro amarelo.

NOTA BEM: Algumas dessas palavras são VERBOS. Não te esqueças de que tens de
conjugar os verbos!

HOMEM ● TRISTE ● MULHER ● ALEGRAR ● DAR ● LHE ● RAMO ● FLORES ●

CONTINUAR ● BALÕES ● CAIXA DE SURPRESAS ● FELIZ ● RIR ● BATER ● CABEÇA
ARMÁRIO

Só se riem do mal!

_____________________________________________________

_____________________________________________________

17
_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

18
Nível: A1

Uma imagem, uma história (3)

1. Conta a história deste cartoon. Utiliza as palavras do quadro amarelo.

NOTA BEM: Algumas dessas palavras são VERBOS. Não te esqueças de que tens de
conjugar os verbos!

MENINA ● QUERER ● CANOA ● PEGAR ● MACHADA ● TRONCO ● ÁRVORE

TRABALHAR ● FAZER ● CHOVER ● PASSEAR ● RIO ● METER-SE ● DEBAIXO ● ACOITAR

Uma canoa em terra

_____________________________________________________

_____________________________________________________

19
_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

20
Nível: A1

Responder a perguntas

1. Lê o texto A e responde às questões.

Texto A

Giovana – Olá, como te chamas?

João – Eu chamo-me João, e tu?

Giovana – Eu sou a Giovana. É aqui o Workshop de

sushi?

João – É sim. Também vens participar?

Giovana – Sim. Gosto muito de sushi e quero aprender como se faz.

João – Eu também gosto muito de sushi. Não és portuguesa, pois não?

Giovana – Não, sou italiana mas vivo em Lisboa.

João – Há quantos anos vives em Lisboa?

Giovana – Há três anos.

1) Como se chama a rapariga?

_______________________________________________________________________
2) Qual é a nacionalidade da Giovana?
_______________________________________________________________________
3) A Giovana vive em que cidade?
_______________________________________________________________________
4) A Giovana vive em Portugal há quantos anos?
_______________________________________________________________________
5) Do que gostam muito a Giovana e o João?
_______________________________________________________________________

21
 2. Lê o texto B e responde às questões.

Texto B

Maria – Bom dia!

Empregado – Olá, bom dia! O que desejam?

Maria – Quero uma sandes de fiambre e um sumo de laranja.

Miguel – Eu quero uma torrada e um café.

Empregado – Ok. Trago já o pedido.

Maria – Traga-me também uma garrafa de água.

Empregado – Ok.

1) O que pedem para beber a Maria e o Miguel?

_______________________________________________________________________
2) A Maria quer comer o quê?
_______________________________________________________________________
3) Quem pede uma torrada?
_______________________________________________________________________

22
 T de T-Shirt!

1. Lê o texto em voz alta.

O que é que o Tito tem?

Tó-Zé: – O Tito tem um telemóvel todo catita: tem

todos os toques, tem Internet, tem tudo!

Tonito: – Tenho um tio que trabalha na Worten e que

tem descontos em televisões. Talvez tenha desconto

em telemóveis também. Se eu tivesse um telemóvel

desse tipo, topo de gama, ia divertir-me tótil!

2. Preenche as frases abaixo com palavras do texto que acabaste de ler.

O telemóvel do Tito é ____ (1)de gama, ou seja, é bom e caro.

O Tó-Zé _______ (2) inveja do Tito.

O Tonito pensa que o tio lhe pode arranjar um telemóvel com um

__________ (3), para não ter de dar muito dinheiro.

Hoje em dia, ______ (4) a gente quer ter um telemóvel!

23
3. Lê o texto em voz alta.

A maldita tosse do Tobias

O Tobias tem uma tosse terrível. Esteve a tossir toda a

noite. Que chatice!

Ele já fez um tratamento nas termas do Estoril, mas a

terapia não teve muito impacto.

Amanhã há treino de futebol e ele vai ter de faltar. Está

tramado! Está feito num oito!

4. Preenche os espaços com os verbos conjugados corretamente.

O Tobias _______ (TOSSIR) (1) toda aquela noite.

No dia seguinte, ele ia ter treino, mas ________ (TER) (2) de faltar. Ele
__________ (ESTAR) (3) muito chateado.

24
5. Rodeia as imagens dos animais que têm o nome com um t.

25
6. Preenche o texto com as palavras adequadas. As letras das palavras estão na caixa azul.

Cristina: – Vamos ver um DVD? i

Teófila: – Vamos nisso! a
t
Cristina: – Queres ver O _______ Feio (1)?

Teófila: – Hum… l t
Cristina: – Queres ver Os 101 a
a
____________(2)? Teófila: – Hum…
s
a
Cristina: – Decide-te, criatura! Queres ver O
________ das Botas (3)? t
Teófila: – Sim! O Gato tem a voz do ator
a
António Banderas!

Bem e mal, bom e mau

1. Completa as frases com as palavras BEM ou MAL.

1. Comer muito não faz ____________.

2. Esta conta está _____________.

26
 3. Correr faz ____________ à saúde.

4. O bebé está a dormir ___________.

5. Esta palavra está __________ escrita.

6. Ver muita televisão faz __________ à cabeça.

7. Esta senhora está muito _______vestida! Que horror!

8. Então, o teste correu ________? Espero que sim!

27
 2. Preenche as frases abaixo com as palavras BOM ou MAU.

1. O Zé é __________ para a irmã.

2. Hum… este sumo está tão _________!

3. Cuidado! Está muito ________ tempo!

4. O Jonny Deep é mesmo um ______ ator. É excelente!

5. O João está sempre no telemóvel. Que _______ hábito!

28
6. Ui! Este pão não está _________ !

7. Era uma vez um rei muito _______ , que fazia muitas maldades.

Soluções: 1. 1.bem;2. mal; 3. bem; 4. bem; 5. mal; 6. mal; 7. mal

2. 1. mau; 2. bom; 3. mau; 4. bom: 5. mau; 6. bom; 7. mau.

29
 O bolo é bom ou mau?

1. Lê o texto.

Maria — Hoje vou fazer bolachas de laranja.

Joana — Ontem eu fiz um bolo de limão.

Maria — O bolo ficou bom?

Joana — Não. Eu li mal a receita e esqueci-me de

pôr açúcar no bolo.

Maria — Espero não me enganar a fazer as

bolachas. Vou ler bem a receita.

2. Preenche os espaços com as palavras bom, mau, bem e mal.

A Joana fez ________________ (1) o bolo. Ela devia pôr o açúcar. O bolo só

é________________ (2) com o açúcar. Agora, a Joana vai fazer ________________ (3) as

bolachas. Vai fazer tudo como deve ser. Ela não quer ter outra vez um ________________ (4)

resultado.

3. Liga as palavras antónimas (com o sentido contrário).

a) Bom (1) Mal

b) Bem (2) Mau

30
4. Reescreve as frases substituindo a palavra sublinhada pela palavra antónima.

a) A avó vê bem com os óculos.

_________________________________________________________________

b) O cão da Marta é mau.

__________________________________________________________________

c) Fizeste bem o trabalho de casa?

__________________________________________________________________

d) O peixe está mal assado.

___________________________________________________________________

e) O Raul é um bom rapaz.

___________________________________________________________________

f) É tão mau chover no verão!

____________________________________________________________________

g) Este desenho está mal feito!

____________________________________________________________________

31
 Já ou Ainda?
1. Lê a informação abaixo

JÁ –pode significar:
1. Neste instante:
ex.: Saia já daqui!
2. Uma situação que se passa antes (de outra):
ex.: Já sabiam da novidade?
3. Depressa, de um momento para o outro:
ex.: A situação não muda já, vai ser preciso esperar.

AIND –pode significar:

A 1. Uma situação que dura até um dado momento:
ex.: Ainda estás a comer?! És tão lento!
2. Uma situação que se espera acontecer, mas que ainda não aconteceu:
ex.: Ainda não sei se passei no exame de matemática.
3. Que se junta uma coisa a uma lista:
ex.: Comprei cebolas, alhos, batata doce, camarão e ainda um salpicão.

2. Sublinha o advérbio adequado

a. Já/Ainda fizeste todos os exercícios? Amanhã vais fazer teste.

b. A Maria ainda/já não foi ao cinema este mês, pois não tem tempo para isso.

c. O Vasco e a Cátia ainda/já encontraram a casa para comprar.

d. O Pedro ainda/já tem muita coisa para fazer. Não pode sair agora.

e. Eu já/ainda vi este filme. É muito interessante!

f. Tenho de fazer o jantar agora, pois ainda/já não comi nada hoje.

g. O Mário já/ainda fez o teste e agora pode descansar.

h. Já/Ainda percebeste as regras do jogo ou não?

i. O Júlio já/ainda não fez a cama, pois acordou há pouco tempo.

Soluções: a. Já; b. ainda; c. já; d. ainda; e. já; f. ainda; g. já; h. Já; i. ainda.

32
A gente faz... nós fazemos

1. Completa as frases. Deves usar o verbo na forma verbal indicada no final de cada
frase.

a) Este ano, somos nós que_____________ a festa de anos do avô. (ORGANIZAR –

Presente do indicativo)
b) Um dia, a gente ____________ de ir à praia das Maçãs. (TER – Presente do Indicativo)
c) Nós ____________ de comer muita fruta e muitos legumes. (GOSTAR – Presente do
Indicativo)
d) Na semana passada, a gente _____________ até às 10h da noite. (TRABALHAR –
Pretérito Perfeito)
e) Nós ____________ comer num restaurante que sirva comida saudável. (QUERER –

Presente do Indicativo)

f) Hoje, nós ____________ de fazer o nosso TPC, pois amanhã ___________ de o

entregar. (TER – Presente do Indicativo)

g) Normalmente a gente ___________ o metro para chegar ao trabalho, mas hoje

nós ___________ de comboio. (USAR – Presente do Indicativo; IR – Presente do

Indicativo)

h) Ontem nós _____________ ao cinema e _____________ um filme muito

interessante. (IR – Pretérito Perfeito; VER – Pretérito Perfeito)

i) Nós ainda ____________ de fazer muita coisa. Despacha-te! (PRECISAR – Presente

do Indicativo)

33
Agora e nunca

1. Preenche cada espaço do texto abaixo com uma das

opções abaixo. NOTA: Tens de repetir palavras.

agora ▪ nunca ▪ quando ▪ nesse momento

Júlia Teixeira de Azevedo

Júlia Teixeira de Azevedo, de 14 anos, já ganhou

vários prémios internacionais de piano.

«A música começou por ocupar apenas uma parte da minha

vida.

____________ (1) tinha 6 anos, a minha mãe perguntou-me

se queria estudar piano. ____________ (2) tinha tocado nenhum instrumento e decidi
experimentar. Toco desde então.

______________ (3) estudo no Conservatório Maria Campina, em Faro.

Comecei a participar em concursos de piano __________ (4) tinha 8 anos. Um dia, estava a
preparar-me
para um concurso na Bélgica e foi ___________ (5) percebi que era aquilo que eu queria
fazer na minha vida. A música passou a fazer parte de mim.

____________ (6) sinto cada uma das notas que toco. Imagino que a música comunica
comigo e tento transmitir isso às pessoas. Gosto de participar em concursos internacionais, para
conhecer gente nova. Em Marrocos, ___________ (7) ganhei o 1.º prémio e o prémio de melhor
interpretação vi que a qualidade dos outros concorrentes também era extraordinária.

Acabei o 5.º grau de piano com 19 valores.

_____________ (8) estou no 6.º grau e quero acabar o 8.º, para entrar na universidade.
Para continuar música, claro.»

Expresso, Revista Única, Raquel Albuquerque, 20/02/2010

(adaptado)

34
Conectores
1. Preenche o texto com as palavras do quadro abaixo.

porque ▪ portanto (2 vezes) ▪ mas (2 vezes) ▪ pois (3 vezes) ▪ depois (2 vezes)

Alice Ball
Alice Ball nasceu em Seattle, em 1892. Alice começou por
tirar os cursos de Química Farmacêutica e de Farmácia, na
Universidade de Washington. ______________ (1), em 1912,
matriculou-se, na Universidade do Havai, para fazer o
mestrado. Acabou o mestrado em 1915. Completou,
______________, (2) três cursos.
Na Universidade do Havai, todos a conheciam,
______________ (3) ela a única mulher a frequentar aquela
instituição. ______________ (4) não foi por isso que Alice Ball
ficou célebre. Ela ficou para a história da medicina
______________ (5) conseguiu produzir uma injeção para curar a lepra.
No início do séc. XX, houve um grave problema de saúde pública no Havai. A lepra
estava a espalhar-se e mais e mais pessoas ficavam doentes. A lepra propaga-se com
facilidade, ______________ (6) é uma doença contagiosa.
Naquela época, já se sabia que o remédio para a lepra era um óleo espesso, feito com
as sementes da árvore chaulmoogra. ______________ (7) era impossível misturar este
óleo com água para fazer uma injeção. Não valia a pena esfregar o óleo na pele ou bebê-
lo, ______________ (8) isso não funcionava. O óleo tinha de ser dado em injeção.
Aos 23 anos, Alice desenvolveu um novo método de tratar o denso óleo de
chaulmoogra e misturá-lo com água de modo a poder ser dado em injeção.
______________ (9) de Alice inventar este tratamento, muitas pessoas deixaram de
sofrer com a lepra.
Alice morreu em 1916. Tinha, ______________ (10), 24 anos apenas.
Ignotofsky, Rachel, As Cientistas. 52 mulheres intrépidas que mudaram o mundo, Bertrand Editora
(adaptado)

Glossário:
Química: estudo da composição, estrutura, propriedades da matéria, as mudanças sofridas por
ela durante as reações químicas e a sua relação com a energia.
Seattle: é uma cidade portuária do estado de Washington, nos Estados Unidos da América.
Havai: é um dos 50 estados dos Estados Unidos.
Doença contagiosa: doença que pode passar de pessoa para pessoa.
Espesso: grosso.

35
Artigo definido e indefinido
Artigo Indefinido Singular Artigo Indefinido Plural
Masculino Feminino Masculino Feminino
um uma uns umas

1. Coloca o artigo indefinido.

1. Isto é ______livro.

2. Isto é ______ caneta.

3. Isto é ______ caderno.

4. Isto é ______ mesa.

5. Isto é ______ porta.

6. Isto é ______ casa.

7. Isto é ______ computador.

8. Isto é ______ pasta.

9. Isto é ______ cadeira.

10. Isto é ______ janela.

2. Coloca o artigo indefinido.

1. O meu pai tem ______ amigos ingleses.

2. A Luísa tem _____ irmãs muito simpáticas.

3. _____ vivenda é uma casa independente, geralmente muito grande.

4. Tu tens _____ casa muito bonita.

5. O Senhor tem ______ carro fabuloso!

6. Ela tem ______ óculos muito originais.

7. O Paulo tem ______ gravatas muito coloridas.

8. A avó do Luís deve ter _____ 80 anos.

9. Tu tens _____ telemóvel espetacular.

10. Vocês têm _____ discos fantásticos.

36
 3. Completa com o artigo definido ou indefinido.

Estava ______ manhã cheia de sol e não havia ______ nuvem no céu. _____ crianças
decidiram passar ____ tarde na piscina municipal. _____ água estava ______ maravilha,
mesmo quentinha. ____ António estava a brincar com ______ bola de futebol, enquanto
______ Ana dava _____ mergulho.

____ avô das crianças aproveitou para dormir _____ sesta debaixo do guarda-sol. Às cinco
horas ____ crianças foram lanchar ____ gelado.

___ dia passou tão rapidamente que ____ crianças nem deram conta do tempo a passar.

37
Vens tu comigo ou vou eu contigo?

1. Lê o diálogo abaixo e completa os espaços em branco.

Mãe: – Hoje vou ao cinema ver Os gatos não têm vertigens.

João: – Aquele filme português que está nos cinemas há pouco

tempo?

Mãe: – Exatamente.

João: – Posso ir (1) _______________? Quero muito ver esse

filme.

Mãe: – Claro que podes. Pergunta à tua irmã se também quer

vir (2) _______________.

João: – Pergunta tu, mãe... Ela está zangada (3) _______________ porque eu entornei o leite
em cima da revista dela.

2. Preenche os espaços em branco com a preposição COM + pronome pessoal.

1) Sra. Maria: – Hoje tenho uma consulta no médico.

Maria: – Eu vou _______________, Sra. Maria, assim não vai sozinha.

2) João: – Vais este fim de semana à Serra da Estrela?

Joana: – Sim, vou com o meu marido e com os meus pais. Eles também vêm
_______________.

3) Mãe: – Os teus primos hoje vão ao teatro.

Filho: – Eu sei, mãe. Eu também vou _______________.

38
Dois ou duas?

1. Escreve DOIS ou DUAS.

1._____ gatos 9._____ árvores

2._____ bananas 10._____ carros

3._____ livros 11._____ camisolas

4._____ janelas 12._____ cidades

5._____ rapazes 13._____ calças

6._____ garrafas 14._____ golfinhos

7._____ lápis 15._____ borboletas

8._____ girafas 16._____ furadores

39
Verbo estar a + infinitivo
1. Lê a informação.

• Usamos estar a + infinitivo para descrever uma ação que está a acontecer agora, neste
momento.

– Ela está a tomar um café.

– Eles estão a conversar.

2. Lê o diálogo e completa os espaços com o verbo estar.

Mãe: – O que (1) __________ a fazer?

Filho: – (2) _________ a estudar.

Mãe: – Tens teste amanhã?

Filho: – Sim, tenho teste de Língua

Portuguesa.

Mãe: – (3) __________ nervoso?

Filho – Um pouco. E tu, o que (4) _________ a fazer?

Mãe: – (5) __________ a lavar a loiça.

Filho: – Precisas de ajuda?

40
 Mãe: – Agora não. (6) Vou limpar o chão mas depois podes ajudar-me a arrumar a
roupa?

Filho: – Claro, mãe. (7) __________ a terminar o meu estudo.

GLOSSÁRIO:

Lavar a loiça:

Limpar o chão:

Arrumar a roupa:

3. O que é que eles estão a fazer? Completa o texto com o verbo estar e com
as expressões abaixo referidas.

ver televisão • apanhar sol • ler um livro • escrever uma carta • andar de bicicleta
atravessar a rua

1. Elas _________ a _______________.

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2. O menino de óculos _________ a _____________.

3. Os dois rapazes ____________ a ____________.

4. A senhora _____________ a __________________ na passadeira.

5. Os três amigos _____________ a ______________.

6. O menino _____________ a ______________ ao Pai Natal.

42
Falaram ou falarão?

1. Lê a informação abaixo.

2. Seleciona a forma verbal correta para cada espaço.

a) Ontem, os cães vadios _____________(ladraram/ladrarão) o dia todo, mas amanhã

eles já não _______________(ladraram/ladrarão), porque vão levá-los para um

canil.

b) No ano passado, os trabalhadores desta empresa ___________

(trabalharam/trabalharão) todos os sábados e feriados. No próximo ano, eles

_____________ (trabalharão/trabalharam) só durante os dias úteis da semana.

Terão o fim de semana completo para descansar.

43
c) Ontem, os rapazes do coro Mozart não ___________ (cantarão/cantaram), porque

o salão estava ocupado, mas amanhã ____________ (cantaram/cantarão) a tarde

toda, se quiserem, porque o salão está livre.

d) O António e a Luísa ainda não __________ (acabaram/acabarão) todos os

exercícios. Eles ______________ (acabarão/acabaram) todas as tarefas daqui a

uma hora, provavelmente.

e) Ontem, elas não ___________ (gostaram/gostarão) do bolo de chocolate, por isso

não sei se _____________ (gostarão/gostaram) da mouse, que também leva muito

chocolate.

f) Eles ainda não ______________(falarão/falaram) com o professor. Mas

falaram/falarão com ele na próxima segunda-feira, seguramente.

g) Ontem, os meus amigos ___________ andarão/andaram a pé o dia todo, mas

amanhã andaram/andarão de carro.

h) Na semana passada, o João e o Mário comeram/comerão na cantina. Amanhã

____________ comerão/comeram na casa da avó. Eles adoram a comida da avó!

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FAZER e PÔR (no presente)
Preenche os espaços em branco com um destes dois verbos no presente.

FAZER PÔR
Eu faço Eu ponho
Tu fazes Tu pões
Ele/ela/você faz Ele/ela/você põe
Nós fazemos Nós pomos
Vocês fazem Vocês põem
Eles/elas fazem Eles/elas põem

1. Numa sexta-feira ao fim da tarde. (verbo FAZER)

– Já acabei as aulas!
– Eu também.
– Este fim de semana ______(1) anos.
– Ai é? E ______ (2) uma festa?
– Sim, claro, e tu estás convidada. Nós, lá em casa, ______ (3) sempre festa
quando alguém da família faz anos. Até o gato tem festa de anos!
– É no sábado ou no domingo?
– No domingo.
– Ainda bem, porque eu, assim, _________ (4) os trabalhos de casa no sábado e
já fico despachada. Queres que leve sumos ou bolos?
– Não, obrigada. A minha mãe ______ (5) sempre um bolo de aniversário
enorme! E já temos as bebidas.
– Pronto! Até domingo.
– Chau!

GLOSSÁRIO:
Fim de semana: sábado e domingo

45
Festa:
Ser convidado: dizer a alguém: «Vem à minha festa!»

Gato:
Ficar despachada: não ter de fazer uma coisa, porque já se fez essa coisa.

Sumo:

Bolo de aniversário:
Enorme: muito grande

2. Entre mãe e filha. (verbos PÔR e FAZER)

– Mãe, o Pedro nunca _____ (1) a roupa dele no armário.

– E tu, ______ (2) a tua roupa sempre no armário?

– Claro! Eu _____ (3) sempre a minha roupa no sítio certo.

– Deixa lá o Pedro… Ele está aflito com o teste de Matemática.

– Tu _______ (4) sempre o Pedro em primeiro lugar. Eu nunca ______ (5) nada
bem; ele é que ______ (6) tudo bem!

46
– Tu também fazes muitas coisas bem e eu e o teu pai também _______ (7)
tudo para tu seres feliz. Tem calma.

GLOSSÁRIO:

Armário:

Sítio certo: lugar próprio (in English: right place)

Estar aflito:

Sempre: todas as vezes (in English: always)

Nunca: nenhuma vez (in English: never)

Tudo: todas as coisas (in English: everything)

Nada: nenhuma coisa (in English: anything)

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Há ou à? (5)

1. Lê os diálogos.

2. Escolhe a palavra certa.

Joana: — Olá Rita! _______ (1) muito tempo que não te via!

Rita: — Olá, Joana! É verdade! Eu mudei de casa _______ (2) um ano atrás.

Joana: — A casa é bonita?

Rita: — É uma casa pequena com um quintal maravilhoso. No quintal _______ (3) um
limoeiro e uma macieira. Eu gosto de me sentar ________ (4) sombra da macieira
quando está muito calor. E tu, onde vais agora?

Joana: — Eu vou _______ (5) padaria comprar pão. E tu?

Rita: — Eu vou ________ (6) sapataria e _______ (7) florista. Preciso de comprar uns
chinelos e umas flores para oferecer ________ (8) minha mãe porque faz anos hoje.

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 3. Escolhe a palavra certa.

a) Eu vou ________ praia no verão.

b) Na frutaria ________ bananas da Madeira.

c) Na escola __________ muitos meninos marroquinos.

d) Todos os dias, eu vou _______ padaria comprar pão.

e) ______ muito, muito tempo, vivia um rei neste castelo.

f) Dentro da fábrica _______ muito barulho porque as máquinas estão a trabalhar.

g) Quando vou ______ piscina, levo a minha touca azul.

h) Na Serra da Estrela _______ muita neve no inverno.

Ainda tenho dúvidas/dificuldades em:

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