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INSTITUTO DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS

Nome completo:_____________________________________ Classe:

___________________

Data: ________________ Marcas ________ Classificação _____ Teacher___________

Código do
Unidade de Competência Módulo Resultado de aprendizagem
UC
Usar a língua Inglesa com propósitos
ISPN 4 3. Usar linguagem culturalmente
sociais, pessoais e de negócios4 apropriada

SECÇÃO I - Leitura e Compreensão

Leia o texto abaixo e depois responda às perguntas que se seguem.

Uma visita às casas britânicas
O meu nome é May-Ling e cheguei a Liverpool esta manhã. Vou estudar para me tornar médico na Universidade de
Liverpool. É a primeira vez que visito a Inglaterra e estou muito entusiasmado com isso. Liverpool é muito diferente de
Tóquio, pois há muitos tipos diferentes de casas e as estradas são muito mais estreitas. O taxista que me estava a levar à
universidade apercebeu-se do meu interesse em aprender sobre as diferentes casas. Começou a nomeá-las à medida que
íamos passando. A longa fila de casas parecia muito bonita, não as temos no nosso país. O taxista explicou-me que
algumas das casas que construímos antes da 1ª Guerra Mundial são chamadas casas em socalcos. Depois vi duas casas
unidas e o motorista disse-me que se chamavam casas semi-destacadas, onde uma casa isolada se chama casa isolada.
Eu estava a aprender rapidamente, mas sabia que havia muito mais para aprender. Ao entrarmos no campo, fomos
passando por belas casas de campo e casas de campo. Vimos até uma enorme mansão pertencente a um famoso jogador
de futebol chamado Mohammed Salah. Quando nos dirigimos para o centro da cidade, reconheci o bloco de
apartamentos e consegui dar-lhe um nome. Temos milhares de apartamentos em Tóquio. Antes de chegar à
Universidade, o motorista indicou uma casa com um andar, a que deu o nome de bungalow. Ele explicou que as
pessoas, à medida que envelhecem gostam de viver nestas casas.

Círculo (Verdadeiro) ou (Falso). E depois corrigir as frases falsas. (4.0)

a) May-Ling já esteve no Reino Unido antes.
_______________________________________________
b) Um motorista de autocarro ajudou a May-Ling.
____________________________________________________
c) Muitas casas foram construídas antes da Segunda Guerra Mundial.
_______________________________________________
d) Os jovens gostam de bungalows.
______________________________________________________

SECÇÃO II - Gramática

1. Escolher o verbo irregular apropriado para cada frase. (2.5)

1
 a) Susie ___________ o relatório do seu livro ontem à noite. A. Começa B. Começa C. Começa C.
b) Derrubaste o vaso da mãe e ele _______! A. Quebra B. Quebra C. Quebra
c) Aos 21 anos de idade o meu pai ________ um professor da escola. A. tornou-se B. tornou-se C. tornou-
se
d) O telefone ________ enquanto dormíamos. A. O degrau B. ringged C. telefonou
e) Robert _________ muito café no fim-de-semana passado. A. Bêbado B. Bêbado C. Bebido

2. Escreva os verbos entre parênteses nas lacunas em 2nd Condicional (2.0)

a) Se eu ________ (ir) ao cinema, eu ______________ (ver) um filme interessante.
b) Se eles _________ (têm) dinheiro suficiente, eles _____________ (compram) um carro novo.
c) Os Browns __________ (vão) de férias, se ____________ (têm) tempo.
d) Se eu ________ (chegar cedo a casa), o meu pai ________________ (não/be) zangado.

2.1. Escreva os verbos entre parênteses nas lacunas em 3rd

Condicional (2.0)
a) Se o tempo ___________ (ser) agradável, nós ____________ (jogar).
b) O carro _____________________ (não/perturba) se o ______________ (verificar).
c) A água na piscina _______________ (ser) mais quente se o sol ___________ (brilhar).
d) Os meus pais _________________ (comprar) a casa se o homem ______________ (não/vender) a outra
pessoa.

3. Faça um círculo à volta da etiqueta correcta para completar as perguntas. (3.0)

a) É o próximo supermercado, não é/não é?
b) Já conheceu o meu irmão antes, não conheceu?
c) Emilia nasceu em 1982, não foi ela/não foi ela?
d) Estou certo, não estou?
e) Não se atrasarão, não é verdade?
f) Estamos a viajar amanhã, não estamos a viajar?

4. Tornar estas sentenças passivas activas. (2.0)

a) O jantar está a ser feito por Sherman.
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b) A carta foi redigida por Charles.
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c) A minha composição será lida pelo meu professor.
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d) Esta casa foi construída em 1961
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5. Recomende pessoas para fazerem o seu curso. (4.5)

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2
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