Disciplina: Inovações das Tutelas no Código de

Processo Civil
Carga horária: 20 h/a
Período de realização: 04 e 05 de maio de 2023
 MINISTRANTE
Rodolfo Kronemberg Hartmann

Juiz Federal Titular, desde 06/2002; Doutorando em Direito pela UNESA

(Universidade Estácio de Sá, em 2021.1); Mestre em Direito, Estado e Cidadania
pela Universidade Gama Filho, em 07/2004; Graduado como Bacharel em
Direito pela Universidade Católica de Petrópolis (12/1998); Coordenador Adjunto
de Direito Processual Civil na EMERJ (Escola da Magistratura do Estado do Rio
de Janeiro) entre 2006/2013; Coordenador da Pós-graduação em Direito
Processual Civil na EMERJ, desde 05/2012; Coordenador da Pós-graduação
telepresencial da UNESA (Universidade Estácio de SÁ), entre 2009-2014;
Coordenador da Comissão de Direito Processual Civil na EMARF (Escola da
Magistratura Federal do Tribunal Regional Federal da 2ª Região), entre 2008-
2009 e 2013-2014; Professor de Direito Processual Civil na EMERJ desde 06/2002,
que leciona a mesma disciplina na Pós-Graduação e na Graduação da UNESA
(Universidade Estácio de Sá) desde 04/2002 (inclusive em disciplina
teletransmitida); é colaborador, leciona ou já lecionou a mesma disciplina na
Pós-Graduação da FGV (Fundação Getúlio Vargas), na UCP (Universidade
Católica de Petrópolis), na UNINASSAU (Universidade Maurício de Nassau), na
FEMPERJ (RJ) e na FESUDEPERJ (RJ); Examinador na Banca de Direito
Processual Civil, em concurso público para ingresso no curso de preparação à
Carreira da Magistratura do Estado do Rio de Janeiro, promovido pela EMERJ
(2006-2011 e 2015-2018); Membro fundador do ICPC (Instituto Carioca de
Processo Civil). Foi membro do IDPC. Orientador e participante de bancas de
monografia na EMERJ, na UNESA, na UFF e na UCP; Autor do Curso Completo
do Novo Processo Civil, 7ª Ed., publicado pela Editora Impetus, em 2021; Autor
do Código de Processo Civil Comentado, 3ª Ed,, publicado pela Editora Impetus,
em 2018; Co-autor do livro Petições & Prática Cível, 4ª Ed., publicado pela
Editora Impetus, em 2021; Autor do Curso de Direito Processual Civil, Vols. I, II III
e IV, publicados pela Editora Impetus.
http://lattes.cnpq.br/8282805153267373
 OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Inovações das Tutelas no Código de Processo Civil

De forma geral, ao final da disciplina, o pós-graduando será capaz de praticar
atos decisórios consistentes em processos de suas jurisdições, mediante um
estudo crítico-reflexivo sobre a tutela jurisdicional, distinguindo as suas
variadas classificações e espécies, à luz das interpretações e tratamentos
normativos mais recentes dados ao tema pelos órgãos que integram o Poder
Judiciário brasileiro, em razão das alterações trazidas pelo novo Código de
Processo Civil de 2015, sob uma perspectiva voltada para a funcionalidade
diária, garantindo a efetividade da jurisdição.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Inovações das Tutelas no Código de Processo Civil

Identificar a relevância do estudo da tutela jurisdicional de acordo com o

CPC/15 em suas mais variadas classificações.
Analisar e entender a tutela jurisdicional sob uma perspectiva voltada para
a funcionalidade diária.
Distinguir as variadas espécies de tutela jurisdicional.
Compreender o tratamento normativo dado ao tema e às interpretações
mais recentes dadas pelos órgãos que integram o Poder Judiciário
brasileiro.
Discutir o novo regramento das tutelas de urgência (cautelar e antecipada),
identificando não apenas o que foi mudado com o CPC/2015, mas também
para refletir sobre os novos instrumentos criados, a exemplo da tutela de
evidência e da tutela antecipada antecedente.
Compreender criticamente os principais problemas contemporâneos do
direito processual civil, relativamente aos conteúdos da unidade, validando
as ações adequadas para cada caso concreto.
 EMENTA DA DISCIPLINA

Inovações das Tutelas no Código de Processo Civil

Carga-
Disciplina Conteúdos
horária

Inovações das Tutela jurisdicional coletiva. Tutela 20 h/a

Tutelas no Código jurisdicional individual. Tutela provisória
de Processo Civil no CPC/2015. Normas gerais da tutela
provisória. Tutela de urgência e tutela de
evidência. Normas gerais da tutela
urgente. Tutela de urgência cautelar e
satisfativa. Tutela cautelar antecedente.
Tutelada antecipada antecedente. Tutela
de evidência e abuso do direito de
defesa. Tutela inibitória.

PLANO DE ATIVIDADES
UNIDADE CONTEÚDOS Carga-horária

Tutela jurisdicional coletiva. 5 h/a

UNIDADE I Tutela jurisdicional individual

Tutela jurisdicional
individual e coletiva

UNIDADE II Tutela provisória no CPC/2015. 5 h/a

Normas gerais da tutela provisória.
Tutela provisória

UNIDADE III Tutela de urgência e tutela de evidência. 5 h/a

a) Normas gerais da tutela urgente.
Tutela de urgência e b) Tutela de urgência cautelar e satisfativa.
Tutela de evidência c) Tutela cautelar antecedente.
d) Tutelada antecipada antecedente.

UNIDADE IV Tutela de evidência e abuso do direito de 5 h/a

defesa. · Tutela inibitória.
Tutela de evidência
e abuso do direito
de defesa e Tutela
inibitória
 RECURSOS TÉCNICO-PEDAGÓGICOS E
INSTITUCIONAIS

As aulas contarão com recursos audiovisuais para possibilitar a integração e

colaboração entre os participantes. Destacam-se: notebook, projetor
multimídia, tela de projeção, equipamentos de sonoplastia, quadro branco,
flip-chart, pincéis, pasta com bloco de anotações e canetas.
Sala de aula com capacidade para 50 pessoas.

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

As práticas avaliativas ocorrerão com a articulação das funções diagnóstica,

formativa e somativa, no sentido de um processo contínuo de identificação de
conhecimentos e experiências, reorientação da ação educacional em curso,
promoção de aprendizagens e verificação do alcance dos objetivos propostos,
de modo a articular planejamento e práticas pedagógicas para o
desenvolvimento de competências profissionais. O processo avaliativo terá
abordagem transversal e interdisciplinar, buscando uma formação por
competências, por meio de análises e soluções de casos e problemas
concretos do Judiciário Brasileiro. Todas as atividades avaliativas
desenvolvidas durante a realização da disciplina devem suscitar
feedback/retorno ao aluno/a de forma escrita ou oral, informando sobre os
avanços e as dificuldades evidenciadas de maneira ética e encorajadora.
Considerando os métodos ativos para a avaliação da aprendizagem, o
processo avaliativo será desenvolvido no decorrer da realização da disciplina,
em sala de aula, e levará em consideração: a participação dos/das discentes
nas exposições dialogadas, atividades individuais e/ou em grupos, bem como
o interesse do participante em apresentar argumentos, tirar dúvidas e
apresentar sugestões durante os debates, levando-os a compreender os
conceitos apresentados e relacioná-los à sua prática jurisdicional. Ao final da
disciplina, será apresentado um caso concreto prático (transversal e
interdisciplinar) para ser debatido entre os alunos e o professor, o que
fomentará um processo contínuo de identificação de conhecimentos e
experiências, suscitando feedback/retorno ao aluno/a de forma escrita ou oral.
 INSTRUMENTOS AVALIATIVOS

O/A aluno/a será avaliado/a no decorrer de cada disciplina e ao final de cada

uma, por meio de trabalhos e/ou provas elaborados em cada disciplina,
devendo atingir nota mínima igual ou superior a 7,0 (sete).
A avaliação será feita por disciplina, incidindo sobre a frequência e o
aproveitamento, ambos eliminatórios por si mesmos, sendo de inteira
responsabilidade do professor de cada disciplina o lançamento dos registros
nos diários de classe, observando-se a frequência de, no mínimo, 75% da
carga horária total de cada disciplina.
Os resultados finais de cada disciplina será apresentado na forma de notas de
0 a dez pontos, devendo atingir, para aprovação a nota mínima igual ou
superior a 7,0 (sete).

AVALIAÇÃO DE REAÇÃO

Além da avaliação de aprendizagem será realizada a avaliação do

desenvolvimento da disciplina e de desempenho do ministrante, com o
objetivo de aperfeiçoar o desenvolvimento dos trabalhos para melhorias
futuras.

CERTIFICAÇÃO

A certificação será emitida pela Escola da Magistratura do Estado de

Rondônia, nos termos de autorização de funcionamento do curso pelo
Conselho Estadual de Educação – RO, para oferta curso de pós-graduação lato
sensu, e da legislação de Ensino Superior vigente.

Para obter o certificado de Especialista o estudante deverá satisfazer as

seguintes exigências:

a) obter a aprovação em todas as disciplinas do curso proposto.

b) ter atingido o percentual de pontos obrigatórios 70% (setenta por cento)
dos pontos atribuídos em avaliação, em todas as disciplinas ministradas e
frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) em cada disciplina
cursada.
c) ser aprovado no Trabalho de Conclusão de Curso (projeto de intervenção).
 CRÉDITOS

Produção do curso
Tribunal de Justiça de Rondônia e
Escola da Magistratura do Estado de Rondônia –
Emeron

Ministrante/docente
Rodolfo Kronemberg Hartmann

Projeto Pedagógico e Design Instrucional

Marciane Rossi - Diped
Darly Bezerra Cunha de Souza - Sepos

Execução do curso
Thais Brito - Secopos

Orientações Pedagógicas aos alunos

Josefa Aparecida Pereira de Andrade- Sepead

Design gráfico
Marcelo de Oliveira Cidade - Ascom

Seção de Coordenação de Educação à Distância

Fabiana Gonçalves Pereira - Secoead