PLANO DE ENSINO

CURSO: DIREITO

Disciplina: Direito Processual Civil V Semestre: 8 Turma: M

Teórica:
Coordenador: Maicon Tauchert CH: Prática: 0
60
Docente: Prof. Me. Roger Lippi Turno: Noturno
E-mail: proforgerlippi@gmail.com Fone: (63) 991130880

EMENTA
Teoria de Base das ações cautelares. Ações Cautelares nominadas; Noções gerais dos
Procedimentos Especiais; Procedimento Especiais de Leis Extravagantes

OBJETIVO
GERAL
Identificar os conceitos fundamentais e teóricos do Direito processual civil com ênfase nos procedimentos
especiais, de urgência e evidência, que contribuindo para a compreensão do fenômeno do Direito o instrumento do
processo como forma de solução de conflito, proporcionando ao aluno embasamento jurídico e a vivência prática
no processo de aprendizagem e pesquisa, bem como a formação para o desenvolvimento de trabalhos de cunho
científico. Proporcionar o desenvolvimento de hábitos de estudo e boas práticas de pesquisa, experimentação,
comprovação e raciocínio jurídico.

ESPECÍFICO

Estimular o desenvolvimento das potencialidades dos discentes para o exercício profissional, por meio de uma
formação prática que estimule amplamente sua capacidade de argumentação e reflexão sobre a sociedade
contemporânea contextualizada, regional, nacional e mundialmente, a partir do uso de novas tecnologias no
processo de ensino e aprendizagem, do acesso à pesquisa com artigos científicos de ponta e da promoção da
interface Direitos Humanos/Direito Processual Civil, à luz do Direito comparado. Oferecer subsídios teóricos para
atuação interdisciplinar crítica e comprometida com a construção social da cidadania, com ênfase na correlação do
dos procedimentos especiais do processo civil com temas transversais à disciplina, tais como: educação ambiental,
Direitos Humanos, Educação na 3º idade, políticas de gênero, questões ético-raciais e cultura afro-brasileira.
Possibilitar aos alunos a criação de novos paradigmas que possam nortear sua prática jurídica instigando o
despertar da sensibilidade necessária aos conflitos sociais de forma cooperativa, colaborativa e dialogada por meio
dos métodos alternativos de solução de conflitos.
 CRONOGRAMA DE CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – AULAS TEÓRICAS

AULA CARGA DATA DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE

HORÁRIA
1 3 01/02 Apresentação do Plano de Ensino
Apresentação de ata de socialização do Plano de Ensino
Tutela Provisória:
Introdução
Evolução histórica do instituto
2 3 08/02 Tutela Provisória:
Conceito
Classificação
Características
Competência
3 3 15/02 Tutelas de Urgência:
Introdução
Requisitos

4 3 01/03 Tutela de Evidência:

Introdução
Cognição Sumária
Requisitos
5 3 08/03 Responsabilidade Civil nos Casos de tutela de evidência
6 3 15/03 Tutelas Provisórias Antecedentes e Incidentais
Procedimento
Eficácia
Decisão
7 3 29/09 Processo Cautelar
Introdução
Conceito
Procedimento
8 3 05/04 Arresto
Sequestro
Arrolamento de bens
Registro do protesto contra alienação de bens
9 3 12/04 Primeira Avaliação
10 3 19/04 Introdução aos Procedimentos Especiais
Teoria Geral dos Procedimentos Especiais
11 3 03/05 Ações do Direito Empresarial
12 3 10/05 Ação de Demarcação de Terras
13 3 17/05 Ação de suscitação de dúvida
14 3 24/05 Semana acadêmica do curso de Direito
15 3 07/06 Ações Possessórias
Meios Alternativos de Solução de Conflitos
16 3 14/06 Ação de Dissolução Parcial de Sociedade
Inventário e Partilha
Avaria Grossa
17 3 21/06 Segunda Avaliação
18 3 28/06 Exame Final
19 3
20 3
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 CRONOGRAMA DE CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – AULAS PRÁTICAS

AULA CARGA LOCAL DATA DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE

HORÁRIA
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3

5
6 3 15/03 NPJ Análise de autos findos
Atividade prática desenvolvida através de acesso ao
Sistema de consulta a processo do TJ/PA por meio da
OAB do professo responsável pela disciplina.
A atividade tem por objetivo desenvolver a análise prática
Das peças processuais e as fases do processo, bem como
Permitir ao acadêmico a vivência de consulta processual
Através do sistema adotado pelo Tribunal.
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13 3 17/05 Sala Simulação de Peido de Antecipação de Tutela
De A turma será dividida em equipes que representaram os
Aula Sujeitos processuais, no quais deverão analisar os
Requisitos dos pedidos liminares e peticionarem ao órgão
Julgador, que deverá emitir decisão monocrática de acor-
Do com a boa técnica do Direito.
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 ESTRATÉGIAS DE ENSINO:
As aulas serão ministradas utilizando diversas estratégias metodológicas, no intuito de torná-las mais interativas e
dinâmicas: aulas expositivas dialogadas, com leitura prévia de textos; estudos de texto; aulas com vídeo (cine-debate
com análise de filme individual ou grupos), estudo de caso; discussão em grupos. Também serão utilizadas outras
metodologias ativas, como Tempestade Cerebral, Aprendizagem ao Pares (com uso do aplicativo Kahoot ou
Socrative), Aprendizagem baseada em problemas (PBL), no intuito de promover uma relação de ensino-aprendizagem
que agregue o conhecimento prático à tecnologia, valorizando a capacidade de ação e a proatividade dos alunos

RECURSOS
Utilização do quadro;
Data show;
Material de Apoio desenvolvido pelo Docente;
Vídeos;
Artigos científicos de Ponta;
Acesso a rede mundial de computadores;

AVALIAÇÃO
O processo de avaliação será realizado de forma contínua por meio de observação na participação nas atividades
teóricas e práticas em sala, como leitura, produção e elaboração de atividades acadêmicas de forma individual e em
grupo, apresentação e discussão de textos e avaliação escrita, conforme dispõe o Regimento Acadêmico, nos
seguintes termos:
Frequência nas aulas de pelo menos 75% (setenta e cinco por cento) e participação nas atividades propostas;

1ª Média – M1
Avaliação escrita obrigatória em cada bimestre; Peso 5,0 (cinco) pontos;
Atividade extraclasse: resenhas, fichamento, pesquisa, relatório; Peso 2,0 (dois) pontos;
Atividade intraclasse: seminários, simpósios, produção de leitura e escrita, participação interpessoal, debates; Peso
3,0 (três) pontos.

2ª Média – M2
Avaliação escrita obrigatória em cada bimestre; Peso 5,0 (cinco) pontos;
Atividade extraclasse: resenhas, fichamento, pesquisa, relatório; Peso 2,0 (dois) pontos;
Atividade intraclasse: seminários, simpósios, produção de leitura e escrita, participação interpessoal, debates; Peso
3,0 (três) pontos.

REFERÊNCIAS BÁSICAS
BARROS. Heleno Bosco Santiago de, “Processo Cautelar”, Ed. LZN, Campinas: 2003. GRECO
FILHO. Vicente, “Direito Processual Brasileiro”, vol. 3, Ed. Saraiva, São Paulo: 2005. THEODORO
JUNIOR. Humberto, “Curso de Direito Processual Civil”, vol. III, 20ª ed., Ed. Forense, Rio de
Janeiro: 2005.

REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES
MARCATO. Antônio Carlos, “Procedimentos Especiais”, Revista dos Tribunais, São Paulo: 2003.
NERY JUNIOR. Nelson, “Código de Processo Civil e Legislação Extravagante Processual em
Vigor, 23ª ed., Revista dos Tribunais, São Paulo: 2005. ASSIS, Araken de. Cumprimento da
Sentença. Rio de Janeiro: Forense, 2006

Roger L
_______________________________________
 PROFESSORA (O)

_________________________________________

COORDENADOR (A)

_________________________________________

DIREÇÃO ACADÊMICA
 Autenticação eletrônica 7/7
Data e horários em GMT -03:00 Brasília
Última atualização em 30 jan 2023 às 10:04:29
Identificação: #650944cf21b029cfdff29eae992b4dc0556e63556a63642eb

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30 jan 2023 Roger Rodrigues Lippi criou este documento. (E-mail: profrogerlippi@gmail.com, CPF: 112.549.087-06)
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