Área Ciências Sociais Aplicadas

DISCIPLINA: Processo Penal II

COORDENAÇÃO ACADÊMICA CÓDIGO CR PERÍODO CARGA

HORÁRIA
H109069 04 7º 80

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM - Cód. Acervo Acadêmico – 122.3

MATRIZ DE REFERÊNCIA DE FORMAÇÃO

Perfil do Egresso e as Competências que a disciplina contribui para formar.

● Perfil de egresso:
P3. Reflexivo e crítico para a adequada argumentação e
interpretação dos fenômenos jurídicos, culturais, políticos e sociais
externas e internas.

● Competências que contribui:

C6. Interpretar e aplicar as normas (princípios e regras) do sistema
jurídico nacional, observando a experiência estrangeira e
comparada, quando couber, articulando o conhecimento teórico
com a resolução de problemas.

1.EMENTA
Questões prejudiciais. Exceções. Medidas assecuratórias. Incidentes de
insanidade mental e falsidade. Teoria geral da prova. Ilicitude da prova.
Meios de prova. Sujeitos processuais. Prisão provisória. Prisões provisórias
em espécie. Medidas cautelares diversas da prisão. Liberdade provisória.
Atos processuais. Procedimento comum ordinário. Procedimento comum
sumário. Procedimento sumaríssimo.

Unidades de Ensino (Conceitos-chave): Questões e processos incidentes.

Da prova. Prisão e liberdade provisória. Processo e Procedimento.

2. OBJETIVO DA DISCIPLINA
Instrumentalizar o pensamento crítico e reflexivo para a adequada
argumentação e interpretação da dogmática jurídico-penal, bem como
interpretá-las e aplicá-las no sistema jurídico nacional, observando a
experiência estrangeira e comparada, quando couber, articulando o
conhecimento teórico com a resolução de problemas.

3.COMPETÊNCIAS
 Desenvolver um raciocínio reflexivo e crítico-jurídico;
 Analisar os casos concretos considerando o sistema de garantias
constitucionais do Processo Penal;
  Compreender as regras de competência para o exercício da jurisdição
criminal;
 Solucionar casos concretos relacionados aos temas estudados
utilizando a legislação em vigor.

4. DESENVOLVIMENTO DO PLANEJAMENTO DE ENSINO

4.1 SABERES POR UNIDADE DEENSINO
Unidade 1 – Conceito-Chave 1: Questões e processos incidentes
1. Subsaberes: Questões prejudiciais
2. Subsaberes: Exceções
3. Subsaberes: Medidas assecuratórias
4. Subsaberes: Incidentes de insanidade mental e falsidade

Conceito-Chave 2: Da prova
5. Subsaberes: Teoria geral da prova
6. Subsaberes: Ilicitude da prova
7. Subsaberes: Meios de prova
8. Subsaberes: Sujeitos processuais

Unidade 2 - Conceito-Chave 3: Prisão e liberdade provisória

9. Subsaberes: Prisão provisória
10. Subsaberes: Prisões provisórias em espécie
11. Subsaberes: Medidas cautelares diversas da prisão
12. Subsaberes: Liberdade provisória

Conceito-Chave 4: Processo e Procedimento

13. Subsaberes: Atos processuais
14. Subsaberes: Procedimento comum ordinário
15. Subsaberes: Procedimento comum sumário
16. Subsaberes: Procedimento sumaríssimo

4.2. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

O domínio teórico será desenvolvido a partir do material disponível na
plataforma de estudo, artigos científicos e a bibliografia recomendada à
disciplina. A partir do material disponível, os alunos poderão interagir de
diferentes maneiras no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), por meio de
metodologias ativas, interação com alunos em debates e atividades de acordo
com a temática abordada. Na aplicabilidade do conhecimento serão
compartilhados materiais (artigos, imagens, vídeos), assim como atividades,
por meio estratégias como peer instruction, sala de aula invertida, entre outras.
Utilizar-se-á também a apresentação de trabalhos por meio de seminário ou
workshop, podendo ser realizado individualmente, entre pares ou em equipes
para resolução de situação problema ou estudo/pesquisa direcionada, a fim de
incentivar à pesquisa e o desenvolvimento de perfil investigativo e crítico do
aluno. Na materialização dos saberes a serem apreendidos, os alunos serão
convidados a analisar situações através de estudos de caso e propor soluções
para os problemas apresentados.
4.3 PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação será processual e contínua por meio da utilização de diferentes

instrumentos avaliativos, abrangendo Prova Contextualizada (PC), exame
escrito e individual, constituído de questões contextualizadas valendo 8,0 (oito)
pontos, sendo que a prova apresentará duas questões - 25% de fácil
resolução, quatro questões - 50% de dificuldade moderada e duas questões -
25% de difícil resolução com vistas a consolidar a aprendizagem interativa e
colaborativa e Medida de Eficiência (ME) obtida por meio da verificação do
rendimento do aluno nas Atividades Práticas Supervisionadas propostas e
descritas,valendo 2,0 (dois) pontos.
As atividades de ME serão adotadas por meio de estratégias virtuais de
avaliação, alinhadas aos objetivos de aprendizagem, primando pela
integralização das competências previstas no componente curricular.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
5.1 BÁSICA

OLIVEIRA, Eugênio Pacelli de. Curso de processo penal. 19. ed., rev. e atual.
São Paulo, SP: Atlas, 2015.
RANGEL, Paulo. Direito processual penal. 23. ed. São Paulo, SP: Atlas,2015.
TOURI NHO FI LHO. Fernando da Cost a. Processo Penal 2 . 35. ed. São
Paul o, SP: Saraiva, 2013. Vol. 2.
__________________________________. Processo Penal 3 . 35. ed. São
Paul o, SP: Saraiva, 2014. Vol. 3.

5.2 COMPLEMENTAR
AVENA, Norberto. Processo penal esquematizado. 7. ed., rev. e atual. e
ampl. São Paulo, SP: Método, 2015.
CAPEZ, Fernando. Curso de processo penal. 22. ed. São Paulo, SP: Livraria
Saraiva, 2015.
LOPES JUNIOR. Aury. Direito processual penal. 12. ed. São Paulo, SP:
Saraiva, 2015. 1148p. + e-book.
NUCCI, Guilherme de Souza. Manual de processo penal e execução penal.
12. ed., rev., atual. São Paul o, SP: Forense, 2015.
REIS, Alexandre. Col. Esquematizado - Direito processual penal
esquematizado. 3. Ed. Saraiva, 2013. VitalBook file. Minha Biblioteca.
TÁVORA, Nestor; ALENCAR, Rosmar Rodrigues. Curso de Direito
Processual Penal. 10. ed., rev., amp. e atual. Salvador, BA: JusPODIVM,
2015.