Última atualização: 09/02/2021 – 08:00h

PLANO DE ENSINO

Unidade Curricular Direito Processual Penal II Pré-Requisito DPPIP (3º)

Professor ASDRUBAL NASCIMENTO LIMA NETO Turno MATUTINO

Carga Horária 80H Turma 4AM

EMENTA

Atos de comunicação processual. Sentença. Procedimentos processuais penais. Nulidades processuais e suas implicações sociais no âmbito dos direitos fundamentais. Recursos e sua relação com os mandamentos constitucionais. Revisão
criminal.

OBJETIVO DA DISCIPLINA

Possibilitar ao aluno uma visão geral dos institutos, com atuação prática, a normas, princípios e conceitos informativos do processo penal, e a forma com que se articulam com o Direito Material, possibilitando a produção de atos e documentos
jurídicos com domínio técnico-científico das habilidades necessárias para atuação do profissional do Direito em diferentes instâncias, inclusive recursais, especialmente no âmbito dos ritos processuais ordinário, sumário, sumaríssimo e do
Tribunal do Júri, sempre imbuído de uma consciência sócio humanística e comprometido com a construção de uma sociedade colaborativa na defesa dos direitos fundamentais, da igualdade, da justiça e dos valores democráticos.

COMPETÊNCIAS

C1 Compreender a evolução histórica do processo, correlacionando-o com o desenvolvimento das instituições sociais, políticas e econômicas.

C2 Aplicar os institutos do Direito Processual, correlacionando-os com o direito material.

C3 Avaliar as situações-problemas, interpretando e aplicando as normas do sistema jurídico nacional, observando a experiência estrangeira e comparada, quando houver.

C4 Apropriar-se dos conhecimentos do direito processual para a atuação em diferentes instâncias extrajudiciais, administrativas ou judiciais, com a devida utilização dos processos, atos e procedimentos.

C5 Desenvolver a cultura do diálogo e o uso de meios consensuais de solução de conflitos

HABILIDADES

H1 Conhecer os atos de comunicação processual

H2 Compreender as questões acerca da sentença no processo penal

H3 Entender os procedimentos processuais penais

H4 Classificar os ritos processuais e conhecer as normas específicas a eles aplicada

H5 Dominar os procedimentos e atos processuais do Tribunal do Júri e a sua correlação com a Constituição

H6 Conhecer o sistema de nulidades e analisar a sua implicação social no âmbito dos direitos fundamentais

H7 Compreender a Teoria dos Recursos e conhecer os recursos em espécie

H8 Conhecer a norma referente a revisão criminal

H9 Mobilizar recursos cognitivos nos variados contextos, tais como jurisprudencial, doutrinário e legislativo como ação para a resolução de problema
Ao final do processo de formação dos estudantes, espera-se destes que tenham desenvolvido as seguintes competências e habilidades:
- capacidade de pesquisa, leitura, compreensão e elaboração de textos científicos, documentos ou CONTRIBUIÇÃO
peças processuaisPARA
comOabsoluto
PERFIL domínio
DO EGRESSO
da linguagem técnica;
- familiaridade com a pesquisa de textos doutrinários, jurisprudências e textos legislativos, com completo domínio sobre tecnologias e métodos de pesquisa contemporâneos;
- capacidade de análise e interpretação crítica das normas e fenômenos jurídicos e sua aplicação de forma construtiva, valendo-se de elementos argumentativos e persuasivos;
- compreensão global do Direito, correlacionando seus diferentes ramos e as diferentes ciências que influenciam seu processo de formação e aplicação;
- correto preparo para a atuação profissional, em diferentes instâncias e órgãos, judiciais ou administrativos, com domínio sobre procedimentos e técnicas;
- perfeita identificação entre o fenômeno jurídico e os fatos sociais;
- percepção adequada do papel do Estado e sua relação de complementaridade com a sociedade civil;
- preparação para cumprir o papel de prevenir, mediar e dirimir conflitos, tendo sempre viva a consciência de que o menor
CONTEÚDO litígio tem o potencial de abalar a harmonia da vida em coletividade.
PROGRAMÁTICO

Ação Penal Pública; Ação Penal Privada; Processo e procedimentos, Procedimento ordinário; Procedimento sumário; Procedimento sumaríssimo; denúncia; queixa crime;
Absolvição sumária; audiência de instrução e julgamento; sentença; nulidades; suspensão do processo; recursos criminais.
O curso de Direito utiliza, predominantemente, a Metodologia Ativa Peer Instruction em suas dinâmicas de aula, ao mesmo tempo fomenta todas as demais práticas e iniciativas em sede de metodologias ativas de aprendizagem e práticas
inovadoras.
 METODOLOGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Apresentação do conteúdo programático por meio de aulas expositivas. Análises de casos reais. Indicação de leituras gerais e específicas.

RECURSOS INSTRUCIONAIS

Sala de aula virtual, conteúdos e ferramentas disponíveis na internet, cenas de casos reais e ficticios atinentes ao tema proposto.

ARTICULAÇÃO COM OUTRAS DISCIPLINAS

O Direito Processual Penal II se articula com o ENADE considerando a necessidade de raciocínio global, bem como o conhecimento multidisciplinar necessário para a compreensão da disciplina

AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Resolução do CONSELHO SUPERIOR estabelece os critérios de avaliação de aprendizagem sumarizados na tabela a seguir:

Resumo da resolução do conselho superior que versa sobre os critérios de avaliação de aprendizagem
Item Vídeo produzido pelo discente conforme regras apresentadas em sala de aula. Possui o objetivo de avaliar a
Descrição
capacidade de aplicação do raciocínio jurídico empregado na solução técnica-jurídica dos casos apresentados.
1ª Avaliação (A1) Vídeo produzido pelo discente conforme regras apresentadas em sala de aula. Possui o objetivo de avaliar a
Será avaliado
capacidade a capacidade
de aplicação de aplicarjurídico
do raciocínio a solução ao caso na
empregado concreto e otécnica-jurídica
solução domínio da matéria/tema que o aluno na defesa
dos casos apresentados.
do assistido, tudo conforme previamente orientado em sala de aula.
2ª Avaliação (A2)
Será avaliado a capacidade de aplicar a solução ao caso concreto e o domínio da matéria/tema que o aluno na defesa
do assistido, tudo conforme previamente orientado em sala de aula.
Média Final

Média para aprovação MF ≥ 6,0 pontos

Frequência para aprovação Igual ou Superior a 75%

Condição para realização da Prova Final (PF) 2,0 < MF < 6,0 pontos

Média Final Definitiva (MFD)

Condição de aprovação após realização da prova final

Em caso de falta a uma das avaliações é possível requerer dentro do prazo estabelecido a realização da prova
Prova Substitutiva
substitutiva à coordenação de curso realizando pagamento da respectiva taxa.
Para realização das provas escritas e individuais será utilizado o sistema digital de gestão de provas, questões e itens
Plataforma Qstione
digital Qstione.
O detalhamento completo da Resolução do Conselho Superior resumido nesta tabela pode ser solicitado a qualquer
Outros
momento e encontra-se estabelecido em documento próprio.

Itens de avaliação

Abordagem em Tempo Projeção Peso

Item avaliativo
TP TAP TAC TFE TFG

i1 – Grupo de estudo ou pesquisa. X X 10%

i2 – Produção textual com potencial para publicação.

i3 – Visita técnica.

i4 – Ação com envolvimento comunitário.

i5 – Laboratório e prática.

i6 - Avaliação processual, formativa, somativa (A1) x x x 40%

i7 – Avaliação processual, formativa, somativa (A2) X X X 50%

Total 100%

TEMPO DESCRIÇÃO DO TEMPO PROJEÇÃO

TP O Tempo de Aprendizagem Projeção (TP) refere-se à carga horária da disciplina destinada para a mediação de conteúdos em sala de aula com uso de diferentes metodologias ativas e participativas de aprendizagem.

O Tempo de Aprendizagem Pesquisa (TAP) é uma etapa consecutiva ao TP, visto que são desenvolvidos métodos e técnicas para que o estudante possa observar e interver em diferentes contextos sociais, aos quais, sob sua
TAP
perspectiva os conteúdos mediados em sala de aula façam sentido.
O Tempo Aprendizagem Comunidade (TAC) é o momento em que o estudante está em campo, colocando em prática a teoria apreendida em sala de aula, em um movimento contínuo de observação, pesquisa-ação e intervenção
TAC
devidamente relatada e evidenciada.
O Tempo de Formação Geral Enade (TFG) é a parcela de carga horária do itinerário formativo destinado para reflexões, discussões e refacções de questões nos moldes Enade (de formação geral), de modo que o estudante
TFG
desenvolva habilidades, competências e atitudes frente a esta avaliação externa.
O Tempo de Formação Específica Enade (TFE) é a parcela de carga horária do itinerário formativo destinado para reflexões, discussões e refacções de questões nos moldes Enade (de formação específica e correlacionada ao
TFE
conteúdo da unidade curricular), de modo que o estudante desenvolva habilidades, competências e atitudes frente a esta avaliação externa.

Critérios Avaliativos

i1 Apresentação em sala da aula de resumo da aula anterior

i2

i3

i4

i5 Vídeo produzido pelo discente conforme regras apresentadas em sala de aula. Possui o objetivo de avaliar a capacidade de aplicação do raciocínio jurídico empregado na solução técnica-jurídica dos
casos apresentados.
i6
Será avaliado a capacidade de aplicar a solução ao caso concreto e o domínio da matéria/tema que o aluno na defesa do assistido, tudo conforme previamente orientado em sala de aula.
 Vídeo produzido pelo discente conforme regras apresentadas em sala de aula. Possui o objetivo de avaliar a capacidade de aplicação do raciocínio jurídico empregado na solução técnica-jurídica dos
casos apresentados.
i7
Será avaliado a capacidade de aplicar a solução ao caso concreto e o domínio da matéria/tema que o aluno na defesa do assistido, tudo conforme previamente orientado em sala de aula.
Matriz de Referência – Habilidades e Competências

h1 h2 h3 h4 h5 h6 h7 h8 h9 h10 h11 h12 h13 h14 h15 h16 h17

C1

C2 X X X

C3 X X X X X X X X

C4 X X X X X X X X

C5 X X X X X X X X

C6 X X X X

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

Item Título Virtual

1 DE LIMA, Renato Brasileiro. Manual de Processo Penal. Volume Único. ed. 4. Editora Juspodium. 2016.

2 LOPES JUNIOR, Aury. Direito processual penal. ed. 13. São Paulo: Saraiva, 2015.

3 OLIVEIRA, Eugênio Pacelli de. Curso de processo penal. ed. 20. Rio de Janeiro: Atlas, 2016.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

Item Título Virtual

1 BONFIM, Edilson Mougenot. Curso de processo penal. ed. 11. São Paulo: Saraiva, 2016.

2 DE LIMA, Renato Brasileiro. Manual de Processo Penal. Volume Único. ed. 4. Editora Juspodium. 2016.

3 NUCCI, Guilherme de Souza. Manual de processo penal e execução penal. ed. 13. Rio de Janeiro: Forense, 2016.

4 TÁVORA, Nestor; ALENCAR, Rosmar Rodrigues. Curso de direito processual penal. 11. ed. rev., ampl. e atual. Salvador, BA: JusPodivm, 2016.

5 TOURINHO FILHO, Fernando da Costa. Manual de processo penal. São Paulo: Saraiva.

PERIÓDICOS ESPECIALIZADOS

Item Título

1 REVISTA SISTEMA PENAL E VIOLÊNCIA. Porto Alegre: PUC - Minas, 2009-. Semestral. Disponível em: <http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/sistemapenaleviolencia/index->. Acesso em: 18 ago. 2014.

2 REVISTA MAGISTER DE DIREITO PENAL. Porto Alegre: Magister, 2005-. Bimestral. Disponível em: <http://www.lex.com.br/>. Acesso em: 18 ago. 2014.

BIBLIOGRAFIA EXTRA – SOCIEDADE, DEMANDAS DO MUNDO DO TRABALHO E PESQUISA DE PONTA

Item Abordagem Link ou Artigo

1 Sociedade

2 Mercado de Trabalho

3 Pesquisa de Ponta

CRONOGRAMA
Encontro Conteúdo Habilidades Competências Item Avaliativo

1 Apresentação da disciplina, revisão Inquérito Policial (Fundamentos teóricos)

2 Ação Penal Pública (Fundamentos teóricos) h1, h2, h4 e h8 c1, c2, c3 c4 e c5

3 Ação Penal Privada (Fundamentos teóricos) h1, h2, h3, h4 e h8 c1, c2, c3, c4 e c5

4 Processo e procedimentos (Fundamentos teóricos) h1, h2, h3 e h8 c1, c2, c3 e c4

5 Denúncia (Fundamentos teóricos; desenvolvimento prático) h1, h2, h3 e h8 c1, c2, c3 e c4

6 Queixa Crime (Fundamentos teóricos; desenvolvimento prático) h1, h2, h3 e h8 c1, c2, c3 e c4

7 Procedimento ordinário (Fundamentos teóricos) h1, h2, h3 e h8 c1, c2, c3 e c4

8 Resposta à acusação (Fundamentos teóricos) h1, h2, h3 e h8 c1, c2, c3 e c4

9 Absolvição sumária (Fundamentos teóricos; desenvolvimento prático) h1, h2, h3 e h8 c1, c2, c3, c4 e c5

Audiência de instrução e julgamento (Fundamentos teóricos; desenvolvimento

10 h1, h2, h3, h4 e h8 c1, c2, c3, c4 e c5 i6
prático) Avaliação (A-1).

11 Audiência de instrução e julgamento (Atos processuais) h5 e h8 c2, c3, c4 e c5

12 Audiência de instrução e julgamento (Atos processuais II) h5 e h8 c2, c3, c4 e c5

13 Sentença (Fundamentos teóricos; desenvolvimento prático) h6 e h8 c2, c3 e c4

14 Nulidades (Fundamentos teóricos) h6 e h8 c2, c3 e c4

15 Suspensão do processo (Fundamentos teóricos) h7 e h8 c2, c3 e c4

16 Procedimento sumário (Fundamentos teóricos) h1 a h8 c2, c3 e c4

17 Procedimento sumaríssimo (Fundamentos teóricos) Avaliação (A-2). h1 a h8 c1, c2, c3 , c4 e c5 i7

18 Recursos criminais em espécie (Fundamentos teóricos; desenvolvimento prático) c2, c3 e c4

19 Recursos criminais em espécie (Fundamentos teóricos; desenvolvimento prático) h1 a h8 c1, c2, c3 , c4 e c5

20 Habeas Corpus (Fundamentos teóricos) h1 a h8 c2, c4 e c5

OBSERVAÇÕES

DATAS DE APLICAÇÃO DAS PROVAS:

Avaliação A1: 07/04/2022
Avaliação A2: 09/06/2022
Prova Substitutiva (A1 ou A2): 27/06
Prova Final: 10/07