Facilitador: Cláudio João Sindique

Centro de Estudos e Pesquisas Carlos Acutis

Fevereiro de 2021
centrodeestudosepesquisasca@gmail.com
Etapas da investigação científica.

O tema de Investigação científica.

O tema é:

- O assunto de que se trata ou que se quer desenvolver.

- Proposição que se quer provar.
- Texto em que se baseia um sermão.

No início de uma pesquisa há que escolher o tema a pesquisar.

Tema investigação científica:

- É a questão que suscita o interesse e atenção dos científicos (pesquisadores)

e que os leva a realizar um trabalho de campo.
Selecionar adequadamente o tema de pesquisa, aquivale a eliminar todos os
outros possíveis de serem investigados.

Interrogantes a ter em conta para a seleção do tema de investigacao

científica.

- Que conhecimento ou experiência possuo do tema?

- Que documentação precisa?

- Existem técnicas adequadas?

- Que possíveis enfoques quero tratar? Etc.

Característica que deve reunir o tema para sua formulação

- Deve ser claro e não extenso.

- Deve ser o reflexo do conteúdo e alcance da investigação.
- Deve-se definir de modo simples.
- A definição deve ser o mais preciso possível.
- Deve sugerir problemas que devem ser claaramente definidos.

Razões que levam ao individuo optar por determinado tema.

1- Intelectuais: baseadas apenas no desejo de conhecer ou compreender

algo.
2- Práticos: baseados no desejo de conhecer para realizar algo.
3- Interesses: gosto particular ou profissional em estudar um assunto em
específico.

Pontos para ajudar na definição do tema de investigação.

1
 Facilitador: Cláudio João Sindique
Centro de Estudos e Pesquisas Carlos Acutis
Fevereiro de 2021
centrodeestudosepesquisasca@gmail.com

1- Ter em mente as linhas de pesquisa do programa e do seu orientador.

2- Escolha um tema de que gostes e se identifique.
3- Leia muito questione mais.
4- Procurar artigos sobre o tema em jornais.
5- Cuide sua ambição. Seja prático e objectivo.
6- Procurar temas relevantes e com aplicabilidade.
7- Conversar a respeito com outras pessoas.

Exemplos de temas de Direito (Linhas de investigação)

- Inquérito policial.
- Reforma tributária moçambicana.
- Crimes electrónico.
- A violência domestica contra a mulher.
- Adaptação internacional.
- Guarda compartilhada.
- O contrato individual de trabalho.
- Divórcio e partilha de bens.
- O assédio sexual nas relações de trabalho.
- Direito de greve.
- Efeitos sucessorios na uniao de facto em Mocambique.
- O sistema juridico da adopcao em Mocambique.

1.- O problema de Investigaҫão científica.

Problema: É uma questão não resolvida e que é objecto de discussão em

qualquer dominio do conhecimento.

Problema científico:
- É uma dificuldade que não pode resolver-se automaticamente e requer de uma
investigaҫão teórica e empirica.
- É aquele que é formulado a partir de uma dúvida inserida dentro de
determinado campo do conhecimento científico.
- É o ponto de partida da investigaҫão científica.
- Estrutura formal da ideia investigada.
- É uma questão para resolver por meio de processos ou procedimentos
cientificos.
- É a pergunta para qual desejamos saber a resposta. (a investigaҫão é a procura
dessa resposta).

O problema científico é o comandante que estabelece o rumo de toda a

investigaҫão cientifica.

Um problema de pesquisa é um FACTO, UM OBJECTO OU FENOMENO, que

por não estar devidamente explicado, nem por uma teoria tão pouco pela prática,
nos motiva a realizar o estudo.
2
 Facilitador: Cláudio João Sindique
Centro de Estudos e Pesquisas Carlos Acutis
Fevereiro de 2021
centrodeestudosepesquisasca@gmail.com

Nem todos os problemas que existem em nosso raio de acҫão precisam de

tratamento científico para ser reesolvido. É preciso o que é científico daquilo que
não é.

Um problema é da natureza científica quando envolve variáveis que podem ser

tidas como testáveis.

Momentos para chegar ao problema:

Ao problema não se chega de maneira imediata, se não através de momentos

tais como:

1. Encontro com a situaҫão problematica.

2. Informaҫão da tematica.
3. Seleҫão e formulaҫão do problema científico.

Como formular o problema científico?

Caracteristicas, requisitos, regras práticas ou recomendaҫães para formulaҫão

do problema científico.

1. Deve ser formulado em forma de uma pergunta (Para a formulaҫão da

pergunta pode-se usar estas palavras: como...?, quando...?, qual...?,
quais...?, onde...?, que...?, porque...? etc.

2. Deve ser específico; nem geral nem abstracto e determinar o aspecto

central a estudar.

3. Deve ser limitado a uma dimensão viavel.

4. Deve ser claro e conciso.

5. Deve ser delimitado e de facil memorizaҫão.

6. Deve ser suscetivel de soluҫão.

7. Deve ser inquietante.

8. Deve ser formulado de tal modo que permita uma articulaҫão lógica das
respostas que hipoteticamente se poderão oferecer.

9. Deve estabelecer uma relaҫão entre duas ou mais variáveis.

Todo trabalho de pesquisa comeҫa com um questionamento, uma pergunta que

deve ser respondida. Essa pergunta chama-se Problema científico. Um
problema inteligente é aquele que contem uma possível resposta e delimita a
pesquisa, além de relacionar duas ou mais variáveis.

3
 Facilitador: Cláudio João Sindique
Centro de Estudos e Pesquisas Carlos Acutis
Fevereiro de 2021
centrodeestudosepesquisasca@gmail.com
Etapas de formulaҫão do problema científico:

1. Análise e delimitaҫão da situaҫão inicial.

2. Delineamento da situҫão final em funҫão de criterios de desejabilidade e
factibilidade.
3. Identificaҫão de todos os problemas a serem resolvidos para permitir a
passagem da situaҫão inicial para a final.
4. Planejamento das actividades correspondentes.
5. Execuҫão e avaliaҫão das actividades.

Exemplos de problemas cientificos:

Problema científico:
 Porquê o grande número de assassinatos com armas brancas em
Macapa é provocado pelo uso abusivo de bebidas alcoolicas?

Redigida assim, o problema da ao pesquisador uma boa noҫão de como fazer a

pesquisa.
Ele devera procurar uma relaҫão entre os assassinatos com armas brancas
(variável independente).

Problema científico:
 Como o uso do computador torna as pessoas mais solitárias?

Formulado assim, o problema nos da uma ideia de como devermos fazer a nossa
psquisa e até a respeito da metodologia necessária para responder a essa
pergunta.
Ele estabelece uma relaҫão entre uma variável independente (uso do
computador) e uma variável dependente (aumento de solidão).
Outros exemplos de problemas cientificos.

- Quais motivos influenciam no alto indice de rotatividade de funcionários da

empresa “x’’ de Moҫambique?
- Porquê do alto indice de rotatividade de funcionários na empresa”x’’ de
Moҫambique?

- Como o método “A” proporciona uma boa compreensão da leitura, em crianҫas

do um ano de escolaridade...?
- Em que medida o estilo de lideranҫa influencia no clima organizacional das
empresas moҫambicanas?
- Quais condiҫões exercem maior influência na decisão das mães em dar o filho
recém-nascido para adopҫão em Moҫambique?
- Em que medida o código de defesa do consumidor contribui para a conquista
da cidadania...?
- Como o sistema juridico contribui para a regularizaҫão da prática “lobolo” em
Moҫambique?

4
 Facilitador: Cláudio João Sindique
Centro de Estudos e Pesquisas Carlos Acutis
Fevereiro de 2021
centrodeestudosepesquisasca@gmail.com
Actividade Independente
Escolha uma problematica existente no seu raio da acҫão relacionada com o seu
curso e elabore possíveis problemas cientifícos.

2.- O objecto de investigação:

- É aquela parte mais geral da realidade objectiva na qual actua o sujeito

investigador tanto do ponto de vista prático como teórico, com o propósito de
resolver o problema científico assumido.
- É o quê ou a quem se investiga.

No campo da pedagogia, os objectos de investigação referem-se aos processos,

fenómenos ou fatos, no qual fixamos a atenção para estudar o comportamento
do homem, os descrever, os avaliar ou propor soluções.

A relação que se estabelece entre o problema e o objecto de investigação é

semelhante ao que acontece entre as categorias fenómeno e essência.
O problema constitui o fenómeno, e o objecto de investigação e a essência.

Exemplo de problema científico para identificar o objecto de investigação.

 Em que medida o estilo de liderança influencia no clima organizacional das

empresas moçambicanas?

- Objecto de investigação: o estilo de liderança que influencia no clima

organizacional das empresas moçambicanas.

Em uma precisão maior que o objecto de investigação, alguns investigadores

usam o termo de campo de acção, que é um conceito subordinado ao objecto.

3.- Campo de acçao:

- É aquela parte mais reduzida que será investigada.
- Parte do objecto que se quer resolver.
Exemplo de problema científico para identificar o campo de acção:

 Em que medida o estilo de liderança influencia no clima organizacional

das empresas moçambicanas?

Campo de acçao: estudo do estilo de liderança nas empresas moçambicanas.

Actividade independente.

- Escolha um fenómeno existente em seu raio de acção relacionado com o seu

curso e elabore. Problema, objecto, campo de acção.

5
 Facilitador: Cláudio João Sindique
Centro de Estudos e Pesquisas Carlos Acutis
Fevereiro de 2021
centrodeestudosepesquisasca@gmail.com
4.- As hipóteses de investigação científica.

 Hipóteses:
- São suposições colocadas como respostas plausíveis e previsíveis para o
problema de pesquisa.
- São as respostas antecipadas do problema.
- São uma proposição testável que pode ser a solução do problema.
- São respostas supostas do problema proposto.
- São opiniões inicias á respeito de um assunto;

As hipóteses são provisórias porque poderão ser confirmadas ou rejeitadas com

o desenvolvimento da pesquisa.

Um mesmo problema pode ter muitas hipóteses que são possíveis para a sua
resolução.

As hipóteses irão orientar o planejamento dos procedimentos metodológico

necessário á execução da sua pesquisa.

As hipóteses definem até aonde você quer chegar e, por isso, será a diretriz de
todo o processo de investigação.

As hipóteses são sempre umas afirmações, uma resposta possível ao problema

proposto.

As hipóteses devem manter estreita relação com o problema.

A investigação é realizada de modo que se possa confirmar a hipótese ou não.

Quando formulada, a hipótese não pode ser confundida com evidência prévia.

Características que devem reunir as hipóteses para sua formulação.

1- Devem ser claras: os conceitos devem estar bem definidos.

2- Devem ser específicas: não podem envolver conceitos amplos.
3- Devem ter consistência lógica: não pode existir contradições no enunciado e
deve ter compatibilidade com o campo de conhecimento científico.
4- Verificabilidade: devem ser possíveis de verificação.
5- Simplicidade: devem ser parcimoniosos evitando enunciados complexos.
6- Relevância: devem ter poder preditivo (prognostico, adivinhação) e/ou
explicação.
7- Apoio teórico: devem ser baseados em teorias para ter maior probabilidade
de apresentar nova contribuição ao conhecimento científico.
8- Especificidade: devem indicar as operações e previsões a que elas devem
ser expostas.
9- Devem ter referencia empírica: não podem envolver julgamento de valor.

Tipos de hipóteses
1- Descritiva ou declarativa.
6
 Facilitador: Cláudio João Sindique
Centro de Estudos e Pesquisas Carlos Acutis
Fevereiro de 2021
centrodeestudosepesquisasca@gmail.com
2- Explicativa.
3- Afirmativa.
4- Interrogativa

- Descrita ou declarativa:
Apresenta a ocorrência da aparição de variáveis. Caracteriza-se por assinalar a
presença de certos fenómenos na população objecto de estudo.

- Explicativa: Uma relação causa-efeito.

- Afirmativo: É a afirmação de um resultado ou relação a ser comprovado num
estudo.

Exemplo:

Os alunos de Secundaria Básica que exercitam com tarefas docentes previstas

num sistema de trabalho com fontes, desenvolvem habilidades de busca de
conhecimentos.

- Interrogativa: formulação de um resultado ou relação em forma interrogativa e

não declarativa destinado a serem provado num estudo.

Exemplo:
Desenvolveram habilidades de busca cognoscitiva os alunos de SB que
exercitam com tarefas docentes previstos num sistema de trabalhar com fontes?

Esta é a géneses das perguntas científicas.

A forma interrogativa tem menos poder que a descritiva como ferramenta para
obter informações válidas.

Como podem ser as hipóteses numa investigação científica?

Como se classificam as hipóteses na investigaҫão cientifica?

Classificação das hipóteses

1- Hipóteses básicas.

2- Hipóteses secundárias.

Hipóteses básicas: É afirmação escolhida pelo investigador como a principal

resposta ao problema proposto.

Características das hipóteses básicas ou formas que podem adquirir as

hipóteses básicas.
- Afirma em determinada, situação a presença ou ausência de certos fenômenos.
- Se refere á natureza ou a características de certos fenómenos numa situação
especifica.
- Aponta existência ou não de determinadas relações entre fenómenos.
- Prevê relação inversa ou direta entre fenómenos.

7
 Facilitador: Cláudio João Sindique
Centro de Estudos e Pesquisas Carlos Acutis
Fevereiro de 2021
centrodeestudosepesquisasca@gmail.com

Hipóteses secundárias: são afirmações complementares e significam outras

possibilidades de resposta para o problema.

Características das hipóteses secundárias.

- Abrange em detalhes o que a hipótese básica afirma em geral.
- Encerir aspectos não especificados nas hipóteses básicas.
- Indicar relações deduzidas das hipóteses básicas.

Como avaliar uma hipótese?

Critérios para avaliação das hipóteses.

Existem alguns critérios que servem de guia para determinar si a hipótese

cumpre com alguns requisitos.

1- Se permitir ser comprovada, o estabelece claramente seu referente

empírico.
2-. Se esta em relação ou harmonia com o conjunto das hipóteses do projecto
da investigação.
3- Se responder em termos claros e preciso ao problema pranteado, ou se
assinala à relação que se espera das variáveis.
4- Se forem possíveis de ser quantificadas.

Como formular hipóteses?

O processo de formulação de hipóteses é de natureza criativa e requer de

experiência na área.

A apresentação das hipóteses pode ser diversa.

Exemplo: 1ͣ forma.

- Se isto..., então isto...

2ͣ forma
-Afirmação direta.

Exemplo de problema científico para formular possíveis hipóteses. (na

investigação cientifica deves escrever 3 hipóteses mínimo, 4 máximo)

Problema científico

 Como na proposta de lei das sucessões em Moçambique, o membro da

união de facto sobrevivo pode reclamar algum direito sucessório?

8
 Facilitador: Cláudio João Sindique
Centro de Estudos e Pesquisas Carlos Acutis
Fevereiro de 2021
centrodeestudosepesquisasca@gmail.com
Hipóteses.

1.- A proposta de criação da Lei das Sucessões em Moçambique, produz efeitos

sucessórios na união de facto.

N.B: Agora elabore hipóteses 2 e 3.

Outros exemplos de problema científico para formular hipóteses.

 Em que medida as organizações de moradores de bairro conseguem

influenciar na elaboração e execução de políticas públicas locais na
Cidade de Maputo?

Hipóteses

1-. A influência de moradores de bairro ocorre mais por vínculos familiares com
técnico de poder público, do que através de pressão das associações ou
representatividade política.

N.B: Elabora hipóteses 2 e 3.

Problema científico para elaborar 3 hipóteses.

 Como os meios de ensino contribuem na melhoria da qualidade do
ensino-aprendizagem nos alunos das universidades moçambicanas?
Hipóteses.
1-. O uso de meios de ensino contribui na melhoria da qualidade de ensino
aprendizagem nos alunos das universidades moçambicanas.

2-. A fraca preparação psico-pedagógica dos docentes influencía no uso dos meios de
ensino nas universidades moçambicanas.

3-. Os meios de ensino motivam aos alunos das universidades moçambicanas.

5.- Os objectivos de investigação científica.

 Objectivo de investigação:
- É aspiração ou propósito que o investigador quer alcançar com a pesquisa
em termo de resultado.
- É o quê se pretende conseguir com a pesquisa.

9
 Facilitador: Cláudio João Sindique
Centro de Estudos e Pesquisas Carlos Acutis
Fevereiro de 2021
centrodeestudosepesquisasca@gmail.com
- São as metas ou propósitos que se deseja alcançar.
- É a guia, caminho da investigação.
- São as possibilidades de obtenção de resultados mediante o trabalho de
pesquisa.
- É o fim que se deseja atingir, a meta que se pretende alcançar com á
investigação.

O objectivo é o que move o individuo para tomar alguma decisão ou correr atrás
de suas aspirações.
Os objectivos de uma forma amplia, são valores e finalidades de uma
organização expressadas em expectativas futuras.

Na busca dos objectivos deve-se responder as seguintes questões:

- O que se quer alcançar?

- Aonde se quer chegar?
- Com que meios se pretende agir?

A elaboração dos objectivos deve ser feita de forma clara e direta, pois estes
devem indicar as linhas, os caminhos e os meios para toda acção a ser
desenvolvida.

Características principais que devem reunir os objectivos para

sua formulação.

1- Devem ser formuladas em verbos infinitivos que indiquem acção do

investigador (Identificar, descrever, predizer, elaborar, definir, citar, reconhecer,
apontar, compreender, deduzir, determinar, interpretar, desenvolver, empregar,
estruturar, organizar, selecionar, traçar, examinar, analisar, formular, sintetizar,
argumentar, avaliar, estimular, julgar etc.)
2- Devem ser orientar.
3- Devem ser suscetível de ser alcançado.
4- Devem ser formuladas de modo simples.
5- Limitados aos recursos que se conta.
6- Devem ser avaliáveis.
7- Ser formulado de modo claro, preciso e conciso.
8- Deve referir-se apenas a pesquisa que se pretende realizar.

Como podem ser os objectivos numa investigação científica?

Classificação dos objectivos.

Os objectivos para sua planificação podem ser definidos em duas categorias tais
como:

1- Objectivo geral.
2- Objectivos específicos.
Objectivo geral (Características)

10
 Facilitador: Cláudio João Sindique
Centro de Estudos e Pesquisas Carlos Acutis
Fevereiro de 2021
centrodeestudosepesquisasca@gmail.com

- Referem-se a resultados longos e coincidem com o problema.

- É a espinha de uma investigação que esta ligada a uma visão geral do tema.
- Indicar de forma genérica que coisa será alcançada com a investigação.

Objectivos específicos (Características)

- São situações particulares e eles constituem parte do objectivo geral.

- Definem as etapas que devem ser cumpridas para alcançar o objectivo geral.
- Detalham o objectivo geral mostrando o que se pretende alcançar com a
pesquisa.
- Forma operacional o objectivo geral indicando o que será realizado na
pesquisa.

Exemplo de problema científico para elaborar seus objectivos.

Problema científico:

 Em que medida o estilo de liderança influencia no clima organizacional

das empresas em Moçambique?

Objectivo geral. (escrever só um -1- objectivo geral).

- Verificar se o estilo de liderança influencia no clima organizacional das

empresas moçambicanas. ou
- Elaborar um plano estratégico que permita verificar se o estilo de liderança influencia
no clima organizacional das empresas moçambicanas.

Objectivos específicos (escrever três mínimo, 4 máximo).

1- Identificar e caracterizar o estilo de liderança praticada nas empresas

moçambicanas.
2- Medir o nível do clima organizacional existente nas empresas em
Moçambique.
3- Verificar se existe uma relação entre o estilo de liderança praticado nas
empresas moçambicanas e o nível de clima organizacional que estas
empresas apresentam.

Actividade independente

- Escolha uma problemática existente em seu raio de acção relacionada com o

seu curso e elabore objectivo geral e especificos.

7.- Justificativa.
- É o item da pesquisa que responde a questão por quê?

11
 Facilitador: Cláudio João Sindique
Centro de Estudos e Pesquisas Carlos Acutis
Fevereiro de 2021
centrodeestudosepesquisasca@gmail.com
- Sugere itens relevantes que podem fazer porte de uma justificativa bem
qualificada.
- Consiste numa exposição detalhada das razoes e motivos que tornam
importantes a realização da pesquisa.
- Sugere a relevância académica ou teórica da pesquisa.

O que se deve enfatizar no elemento justificativo da pesquisa?

- Ineditismo do trabalho, interesse do autor.

- As contribuições teóricas que a pesquisa pode trazer para o debate.
- A relevância e importância do tema de forma geral e para casos particulares
em questão.
- Inserção do tema no contexto actual.

Actividade independente.

Consoante a um problema existente no seu raio de acção elabore o tema,

revisão da literatura e justificativa.

8.- Revisão da literatura.

- Baseia-se na revisão detalhada de todos os materiais bibliográficos
encontrados acerca do tema da pesquisa em análise (resolução, decretos, livros
e outros materiais públicos).
- Mostram-se as diferentes tendências existentes acerca do tema para no fim
mostrar a orientação que se quer dar.

Estrutura de revisão da literatura partindo de seus conceitos genéricos.

1. Contextualização e utilidade: O que é o assunto, sobre que se esta falando,

quem criou os conceitos, quem são os principais pesquisadores.
2. Implementação: como a idéia pode ser colocada na prática, quais variáveis,
quais recursos e competéncias são necessários.
3. Resultados reportados: quem utiliza a idéia (método, técnica, modelo) em que
contexto foi utilizado, quais resultados foram obtidos na prática.

9. Os métodos de investigação científica.

Métodos:
- Conjunto de etapas ordenadamente dispostos a serem vencidas na
investigação da verdade, no estudo de uma ciência ou para alcançar
determinado fim.
- Conjunto de actividades sistemáticas e racionais que com maior segurança e
economia permite alcançar o objectivo.

12
 Facilitador: Cláudio João Sindique
Centro de Estudos e Pesquisas Carlos Acutis
Fevereiro de 2021
centrodeestudosepesquisasca@gmail.com

- São as maneiras, formas, vias ou caminho que segue a investigador para

alcançar seus objectivos.

Métodos de investigação científica:

- São um conjunto de regras básicas de como se deve proceder a fim de produzir

conhecimento científico.
- Conjunto de passos seguidos por uma ciência para alcançar conhecimento.
- Conjunto de passos que permite ao investigador descartar sua própria
subjetividade.
- Conjunto de processos ou operações mentais que devem empregar-se na
investigação.

Tipos de métodos (classificação ou 2 grandes grupos)

1- Métodos de abordagem.
2- Métodos de procedimento.

Métodos de abordagem:
- Indutivo.
- Dedutivo.
- Hipotético-dedutivo.
- Dialéctico.

Estes métodos são a inspiração filosófica que o investigador escolhe para analisar e
explicar o fenômeno a investigar.
Eles também são conhecidos como os métodos teóricos da investigação científica.

Método de procedimentos:
- Método histórico.
- Método comparativo.
- Método monográfico ou estudo de caso.
- Método estatístico.
- Método tipológico.
- Método fenomenológico.
- Método compreensivo.
- Método funcionalista.
- Método etnometodológico.
- Método estruturalista.
- Método etnográfico. Etc.

Estes métodos constituem as etapas mais concretas da investigação científica.

Técnicas, instrumentos ou procedimentos para colecta de

dados.

13
 Facilitador: Cláudio João Sindique
Centro de Estudos e Pesquisas Carlos Acutis
Fevereiro de 2021
centrodeestudosepesquisasca@gmail.com
Técnica: Modo de fazer de forma mais ágil, mais seguro, mais perfeita algum
tipo de actividade, arte ou oficio (Galliano).

Técnicas de investigação.

- É um conjunto de preceitos que o investigador deve identificar na pesquisa.

- São instrumentos de coleta de dados que usa o investigador para sua pesquisa
de campo.

Elas são:
Observação.
1- Observação sistemática.
2- " assistemática.
3- " participante.
4- " não participante.
5- " individual.
6- " em grupo ou em equipe.
7- " na vida real.
8- " em laboratório.
9- Entrevista (estrutura ou não estrutura).
10- Inquéritos.
11- Formulários.
12- Medida de opinião ou de atitude.
13- Teste.
14- Sociometría.
15- Análise de conteúdo.
16- História de vida.
17- Pesquisa de mercado etc.

Actividade Independente

- Investigue e defina o conceito de cada uns dos tipos de métodos e técnicas

para colecta de dados que conheces.

Composição e organização do trabalho científico.

Elementos ou aspectos técnicos de apresentação de trabalhos cientificos.

- Elementos pré-textuais: São todos os elementos que formam parte do trabalho científico e que
consoante à estrutura para elaboração do proprio trabalho cientifico encontram-se antes da introdução.
(Capa, Folha do Rosto, Declaração de honra ou da monografia, Folha de Aprovação do júri, Dedicatória,
Agradecimentos, Lista de Abreviaturas, Lista de tabelas, ou quadros, ou mapas, ou gráficos,Resumo, índice
etc.)

- Elementos textuais: (Introdução, Desenvolvimento -Capítulos e sob capítulos-, Conclusões, bibliografia

etc.)

- Elementos pós-textuais: (Glossário, Apêndices, Anexos).

14