Saulo Nunes da Fonseca

202307397539 POLO BARRO VERMELHO - SÃO GONÇALO - RJ

Olá Saulo,

O gabarito desta avaliação ficará disponível após o dia

26/11/2023.

METODOS E TECNICAS DE PESQUISA

Avaliação: NPG7674_AV_202307397539 (AG) Matr.: 202307397539

Aluno(a): SAULO NUNES DA FONSECA Status:Finalizada
Desempenho: 10,0 de 10,0 Data: 24/11/2023

1a Questão
Wilhelm Dilthey (1833-1911) foi um filósofo, historiador e teórico alemão, cujas ideias influenciaram
fortemente a filosofia, as ciências sociais e humanas. Qual é a principal crítica de Dilthey à utilização da
metodologia das ciências naturais nas ciências sociais?

Dilthey argumenta que as ciências sociais não precisam de uma metodologia própria, podendo
utilizar a mesma metodologia das ciências naturais
Dilthey defende que as ciências sociais devem buscar leis generalizantes como nas ciências naturais.
Dilthey aponta que a metodologia das ciências naturais não é adequada para lidar com objetos
sociais, que envolvem emoções, valores e subjetividades.
Dilthey acredita que as ciências sociais devem se preocupar apenas com casos particulares, sem se
importar com a compreensão de fenômenos sociais mais amplos.
Dilthey afirma que as ciências sociais podem ser estudadas da mesma forma que as ciências naturais,
por meio da quantificação dos fenômenos.

2a Questão
É comum que a pesquisa acadêmica seja classificada em quantitativa e qualitativa. Qual é a diferença entre
pesquisa qualitativa e quantitativa?

A pesquisa qualitativa é mais adequada para explorar aspectos subjetivos e complexos de um

fenômeno, enquanto a pesquisa quantitativa é mais adequada para medir a frequência e magnitude
de um fenômeno.
A pesquisa qualitativa é mais rápida e econômica, enquanto a pesquisa quantitativa é mais
demorada e custosa.
A pesquisa qualitativa é mais objetiva, enquanto a pesquisa quantitativa é mais subjetiva.
A pesquisa qualitativa é baseada em dados numéricos, enquanto a pesquisa quantitativa é baseada
em observações e descrições.
A pesquisa qualitativa e quantitativa são termos usados indistintamente para se referir a mesma
metodologia de pesquisa.

3a Questão
A atividade de pesquisa científica envolve uma série de processos que devem ser seguidos. Considerando as
etapas da pesquisa científica, qual é o passo inicial que está ligado à formulação do problema e definição do
objeto da pesquisa?

Análise dos resultados.

Concepção do tema de estudo.
Coleta de dados.
Apresentação do relatório de resultados.
Aplicação dos resultados.

4a Questão
Um trabalho academicamente aceito e, portanto, relevante não somente para seus pares, como
também para a sociedade em geral, deve ser apresentado de forma lógica, obedecendo a normas que
permitem fácil compreensão e parametrização, frente a outros trabalhos. E essa organização da
apresentação dos elementos básicos em um trabalho acadêmico ocorre por meio de blocos de
elementos: bem distintos. Podemos dizer que, grosso modo, os trabalhos acadêmicos apresentam-se
com essa estrutura:

Parte externa, elementos pré-textuais, elementos pós textuais.

Parte externa, elementos textuais, elementos pós textuais.
Elementos pré-textuais, elementos pós textuais, parte externa
Parte externa, elementos pré-textuais, elementos textuais, elementos pós-textuais.
Elementos textuais, elementos pós-textuais, parte interna

5a Questão
Um trabalho acadêmico é composto por elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, além da parte
externa, que inclui capa e lombada.

Qual é a finalidade dos elementos pré-textuais em um trabalho acadêmico?

São elementos adicionais que devem ser incluídos no trabalho, mas que não têm relevância para a
sua formatação.
São elementos opcionais e não precisam ser incluídos no trabalho acadêmico, visto que não têm
relevância para a sua estrutura.
Servem para a identificação do trabalho e para apresentar informações preliminares, como o título,
autoria, orientador e instituição.
São elementos que apresentam conclusões e análises finais do trabalho, sintetizando as informações
apresentadas nos capítulos anteriores.
São elementos obrigatórios para a estruturação do trabalho, mas não têm função relevante na
apresentação dos resultados da pesquisa.

6a Questão
Durante a elaboração de um problema de pesquisa na ciência, é comum formular uma ou mais hipóteses que
representam possíveis soluções testáveis para o problema em questão. O que é uma hipótese de pesquisa?

Uma afirmação provisória que precisa ser testada empiricamente para se tornar uma conclusão
válida.
Uma afirmação definitiva sobre a relação entre variáveis ou sobre a existência de um fenômeno.
Uma afirmação que pode ser aceita como verdadeira sem a necessidade de coleta de dados.
Uma opinião pessoal do pesquisador sobre o tema que está sendo estudado.
 Uma suposição que não precisa ser testada empiricamente.

7a Questão
Quais etapas o pesquisador tem de buscar realizar para o desenvolvimento de um trabalho acadêmico?

Levantamento bibliográfico, seleção bibliográfica, leitura e fechamento.

Levantamento bibliográfico, seleção biográfica, leitura e fichamento.
Levantamento bibliográfico, seleção bibliográfica, leitura e fichamento.
Levantamento biográfico, seleção biográfica, leitura e fechamento.
Levantamento biográfico, seleção bibliográfica, leitura e fichamento.

8a Questão
É a menção dentro do texto de alguma informação extraída de outros textos. Seu objetivo é pôr o trabalho
no contexto da temática, conferir credibilidade, confrontar dados, fatos e argumentos e registrar opiniões
similares ou conclusões opostas, consistindo em uma forma de diálogo no interior do texto. Esse conceito se
refere a:

Agradecimento
Sumário
Epígrafe
Resumo
Citações

9a Questão
O orientador deve destacar a existência dos três elementos que compõem o trabalho acadêmico. Quais são
eles?

Pré-textuais, textuais e pós-textuais.

Somente pré-textuais e textuais.
Pré-documentais, textuais e pós-documentais.
Somente textuais.
Somente pós-textuais.

10a Questão
O tema "teoria da evolução" tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da América, com
algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no
termo teoria que, no entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto de vista da
ciência, teoria é:

Uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum para explicar fatos do
cotidiano.
Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos cientistas, já é
considerada uma verdade incontestável.
Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos naturais relacionados,
permitindo fazer previsões sobre eles.
Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental.
Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas não permite fazer
previsões sobre eles.